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幼兒園紀律教育月總結（精選5篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園紀律教育月總結（精選5篇），歡迎大家分享。
幼兒園紀律教育月總結1
為促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，充分做好《3-6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》的宣傳工作，營(yíng)造全社會(huì )高度關(guān)心、高度重視和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境，我園結合本次宣傳月“《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》——讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)”的主題開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳活動(dòng)。
為開(kāi)展好本次活動(dòng)，幼兒園制訂了活動(dòng)方案，并按方案要求組織開(kāi)展了各項活動(dòng)。具體總結如下：
一、我園對宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立了園長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組，做好宣傳工作。
1、宣傳的內容主要有：宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強社會(huì )共識，宣傳學(xué)前教育管理制度，促進(jìn)規范辦園。重點(diǎn)宣傳《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》以及關(guān)于規范辦園、科學(xué)保教的相關(guān)規定，堅持科學(xué)保教，規范辦園行為，宣傳科學(xué)育兒知識，糾正家長(cháng)中存在的“小學(xué)化”傾向。集中組織全園教職工開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導廣大幼兒教師和家長(cháng)學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會(huì )把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行為。
2、宣傳方式：通過(guò)宣傳條幅和醒目標語(yǔ)、致家長(cháng)的一封信、開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳，宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣，內容科學(xué)規范，確保了宣傳的'實(shí)效性。
二、開(kāi)展活動(dòng)：
1、向家長(cháng)發(fā)放了宣傳資料、致家長(cháng)的一封信等，讓家長(cháng)對《指南》有所了解，了解了3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規律和特點(diǎn)，初步感知學(xué)《指南》有利于孩子健康成長(cháng)。
2、通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )、宣傳欄等方式，營(yíng)造宣傳月氛圍，同時(shí)向家長(cháng)介紹規范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念，讓家長(cháng)對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學(xué)習與發(fā)展的具體方向，樹(shù)立了科學(xué)育兒的教育觀(guān)念，為更好地教育孩子奠定了堅實(shí)的理論基礎。
3、開(kāi)展“愛(ài)工作、愛(ài)孩子”主題演講比賽，增強教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的職業(yè)責任感，提高教師的素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、為使家長(cháng)的育兒觀(guān)念更為科學(xué)，也為能讓幼兒學(xué)會(huì )感恩，懂得正確看待自己、對待他人，以為孩子的成長(cháng)與發(fā)展奠定健全的人格基礎。我園結合指南內容中關(guān)于幼兒學(xué)習與發(fā)展的原則與目標，開(kāi)展了以“謝謝你，我的好媽媽”為主題的半日感恩親子活動(dòng)。讓家長(cháng)發(fā)現孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，以期家園攜手共同努力，給孩子打造一個(gè)“慢成長(cháng)，滿(mǎn)成長(cháng)”(即“讓孩子慢慢來(lái)，讓孩子帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸�？鞓�(lè )成長(cháng)”)的生活環(huán)境，讓幼兒在積極健康的生活環(huán)境中發(fā)展自信和自尊。
5、推廣防溺安全教育知識。
目前已進(jìn)入夏季，是溺水等安全事件的高發(fā)期。為增強師幼安全意識，提高安全防范能力，避免溺水事故的發(fā)生，我園在安全教育活動(dòng)期間，通過(guò)觀(guān)看防溺水安全教育片、講故事、傳授自防自救小常識等多種途徑對幼兒進(jìn)行了防溺水安全教育，并由此下發(fā)給家長(cháng)“夏季安全教育小常識”的溫馨提示，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力，加強教師和家長(cháng)對孩子的監管意識。
6、開(kāi)展慶六一匯演活動(dòng)
為了讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節日，讓家長(cháng)看到幼兒各方面整體素質(zhì)的提高，于5月31日舉辦了大型文藝匯演活動(dòng)。全園200余名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、親子秀、舞臺劇、時(shí)裝秀等形式多樣的節目，既向家長(cháng)展現了孩子們活潑可愛(ài)、積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也讓家長(cháng)、社會(huì )公眾進(jìn)一步了解了幼兒園的工作，樹(shù)立了良好的社會(huì )形象。
7、舉辦了“幼小銜接——做快樂(lè )的小學(xué)生”參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)。
讓孩子走過(guò)大大的操場(chǎng)、高高的臺階、進(jìn)入寬敞明亮的教室、看到整齊的課桌、安靜的課堂等等，孩子們懷著(zhù)好奇和期盼的心情走進(jìn)教室聽(tīng)小學(xué)生上課、觀(guān)看哥哥姐姐做練習題。孩子們通過(guò)親眼觀(guān)察，親耳聆聽(tīng)，親自體驗，想做小學(xué)生的欲望也愈加強烈，家長(cháng)們則對孩子的入小學(xué)的準備工作有了更具體的認識，為順利過(guò)渡小學(xué)做好鋪墊。
幼兒園通過(guò)以上活動(dòng)形式，面向老師和家長(cháng)開(kāi)展科學(xué)育兒宣傳活 動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現象的措施，幫助廣大家長(cháng)轉變育兒觀(guān)念，提高科學(xué)育兒水平，自覺(jué)抵制各種有違幼兒健康成長(cháng)的行為。
通過(guò)學(xué)習，教師和家長(cháng)們都從不同方面取得了較大的收獲。教師們已初步掌握了在實(shí)施《指南》過(guò)程中，應注意的各種情況，并把所學(xué)的知識應用到教學(xué)活動(dòng)中去，也讓家長(cháng)了解了學(xué)前教育發(fā)展狀況、未來(lái)，家長(cháng)和老師攜手，孩子快樂(lè )成長(cháng)!
幼兒園紀律教育月總結2
xx幼兒園于5月20日以“給孩子適宜的愛(ài)”為主題，開(kāi)展了“半日家長(cháng)開(kāi)放”活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)等多種途徑，引導家長(cháng)理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”; 掌握科學(xué)的教育方法和理念，提升家長(cháng)的育兒能力，實(shí)現家園教育同步。
在親子活動(dòng)中，小1班家長(cháng)和孩子一起為風(fēng)景畫(huà)涂色，一起為作品設計邊框;中1班家長(cháng)幫助孩子用嘴吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)的方法繪畫(huà)梅花;中2班家長(cháng)幫助孩子用一次性紙杯剪貼花并進(jìn)行裝飾……。家長(cháng)們親眼見(jiàn)證了自己的孩子創(chuàng )造的精美的作品，親身感受到孩子在自由創(chuàng )作中表現的自信與快樂(lè )，他們折服、他們感嘆!
這次親子活動(dòng)使家長(cháng)們普遍認識到：要促進(jìn)孩子學(xué)習與發(fā)展，不是讓孩子被動(dòng)地學(xué)知識，而是要激發(fā)和保護孩子的求知欲和學(xué)習興趣，調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，鼓勵、支持和引導孩子去主動(dòng)探究和學(xué)習;讓孩子健康快樂(lè )，不是讓孩子學(xué)習遠離自己的知識，而是要充分認識生活和游戲對幼兒成長(cháng)的教育價(jià)值，把握蘊含其中的教育契機。讓幼兒在一日生活中，在與同伴和成人的.交往中感知體驗、分享合作、享受快樂(lè );給孩子的愛(ài)要適宜，不是要“拔苗助長(cháng)”，而是要尊重孩子的學(xué)習方式和學(xué)習特點(diǎn)， 要最大限度地滿(mǎn)足和支持孩子通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。
通過(guò)親子活動(dòng)我們也深切體會(huì )到家園共育的重要性，深切感受到幼兒園只有和家長(cháng)共同努力給孩子“適宜的愛(ài)”，才能有效地促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。
幼兒園紀律教育月總結3
為貫徹落實(shí)《指南》精神，根據《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神，和安海教委關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知的要求，以主題《幼小協(xié)同 科學(xué)銜接》有效實(shí)施幼小銜接的重要性，同時(shí)提高家園合作質(zhì)量和水平，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，現對我園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結如下：
一、高度重視，做到“五個(gè)”精心
我園領(lǐng)導對學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)高度重視，將其列入近期議事日程，并成立了以園長(cháng)許金霞為組長(cháng)、教導主任抓具體落實(shí)的.領(lǐng)導小組，明確活動(dòng)任務(wù)和責任，落實(shí)具體措施和經(jīng)費保障，領(lǐng)導小組召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議認真研究制定宣傳月實(shí)施方案。
我園緊緊圍繞幼小協(xié)同科學(xué)銜接“砥礪十年奠基未來(lái)”這一主題，結合本園特點(diǎn)，確定了我園宣傳月主題，讓孩子在生活中學(xué)習，在游戲中探索，并緊扣主題，做到“五個(gè)精心”，即精心制定宣傳內容、精心設計宣傳計劃、精心組織宣傳過(guò)程、精心選擇宣傳形式、精心進(jìn)行活動(dòng)總結。充分體現本園特色，做到宣傳活動(dòng)與保育教育工作兩不誤，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共辦的工作格局。
二、規范宣傳，確�！八膫�(gè)嚴禁”
我園嚴格按照“活動(dòng)方案”進(jìn)行宣傳，宣傳活動(dòng)做到“四個(gè)嚴禁”，即嚴禁宣傳活動(dòng)帶有小學(xué)化傾向;嚴禁宣傳內容違背學(xué)前教育規律和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn);嚴禁借宣傳之機誤導家長(cháng);嚴禁借宣傳之機私自辦班。
我園多渠道宣傳政策法規活動(dòng)。利用各種媒體向家長(cháng)、社會(huì )廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規：在醒目位置懸掛宣傳標語(yǔ)，通過(guò)印發(fā)宣傳單，現場(chǎng)解答幼兒家長(cháng)問(wèn)題、電子屏幕展示宣傳標語(yǔ)、家園聯(lián)系欄內設置了宣傳專(zhuān)欄、以“六一”為契機開(kāi)展多種形式的家園共育活動(dòng)等方式做好宣傳月宣傳工作。
三、常態(tài)教學(xué)，加強“三個(gè)堅持”
1、堅持嚴格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。
2、堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動(dòng)以游戲為主外，還開(kāi)展了角色游戲、體育游戲、音樂(lè )游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，靈活應用集體、小組和區角活動(dòng)等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
3、幼兒一日活動(dòng)堅持以興趣培養和習慣養成為主要目標。從興趣入手，培養幼兒良好的品德和生活、學(xué)習習慣及初步的生活自理能力，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，讓幼兒在生活中學(xué)習，在游戲中探索，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)已過(guò)去，貫穿于我們日后的每一項日常工作中，我們將常抓不懈。
讓孩子健康、快樂(lè )每一天!
幼兒園紀律教育月總結4
為貫徹落實(shí)縣教科局《20xx年xx縣學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》的文件要求，我校結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了一系列的宣傳活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、政治思想工作
1、認真抓好教職工的政治理論學(xué)習。通過(guò)集中學(xué)、自學(xué)等形式，學(xué)習上級文件、傳達各級會(huì )議精神、學(xué)習《3—6歲兒童發(fā)展指南》、有關(guān)法律法規等，進(jìn)一步提高教師對學(xué)前教育的認識水平，并以理論學(xué)習指導自己的教學(xué)活動(dòng)。
2、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，不斷要求老師們要糾正"小學(xué)化"教育內容和方式。
二、成立領(lǐng)導小組，專(zhuān)人負責
為進(jìn)一步加強對學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組。
三、幼兒園管理
1、堅持以法治園，嚴格執行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規和政策，認真制訂各類(lèi)工作計劃，并定期檢查和落實(shí)。
2、進(jìn)一步健全和完善幼兒園各項規章制度，并按制度要求認真執行落到實(shí)處。
3、創(chuàng )設適宜幼兒發(fā)展的`良好條件，整治"小學(xué)化"教育環(huán)境。
四、教育教學(xué)
1、嚴格遵循幼兒的特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，保證幼兒每天一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。
2、堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動(dòng)以游戲為主外，還開(kāi)展了區角游戲、體育游戲、音樂(lè )游戲、桌面游戲等，幼兒一日活動(dòng)以興趣培養和習慣養成為主要目標。
3、開(kāi)展六一文藝節目演出及親子活動(dòng)、家教問(wèn)卷、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)。
五、具體宣傳工作
1、廣泛開(kāi)展社會(huì )宣傳。通過(guò)懸掛宣傳標語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊等方式，積極宣傳省、市、縣各級學(xué)前教育政策，形成全社會(huì )關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
2、組織學(xué)習交流。通過(guò)組織教師撰寫(xiě)學(xué)習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節的具體要求，增強規范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
3、開(kāi)展科學(xué)育兒服務(wù)。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、《致家長(cháng)的一封信》等方式，向廣大家長(cháng)介紹幼兒園科學(xué)辦園理念，宣傳科學(xué)保教常識，幫助家長(cháng)理解《指南》的教育理念和內涵，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和兒童觀(guān)。
總之，本次學(xué)前教育宣傳月期間我校采用宣傳標語(yǔ)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、印發(fā)《致家長(cháng)的一封信》、家長(cháng)開(kāi)放日、 "六一"文藝節目演出等形式，大力宣傳國家、省、市、縣有關(guān)學(xué)前教育政策，介紹學(xué)校辦園理念和保教工作，向家長(cháng)傳遞科學(xué)育兒知識，基本達到了預期的宣傳效果。
幼兒園紀律教育月總結5
為貫徹落實(shí)洛陽(yáng)市教育局《關(guān)于組織開(kāi)展20xx學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，抓好社區、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛(ài)，讓愛(ài)啟迪教育，營(yíng)造和諧社會(huì )良好氛圍，我校結合社區實(shí)際，開(kāi)展了一系列的宣傳活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
1、我校對宣傳活動(dòng)高度重視，精心組織，成立了“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、依托專(zhuān)業(yè)資源，加強協(xié)調合作。充分利用幼兒園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會(huì )、活動(dòng)，廣泛宣傳，贏(yíng)得家長(cháng)、群眾的支持與理解。
3、宣傳活動(dòng)豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學(xué)規范，確保宣傳實(shí)效我園圍繞活動(dòng)主題，組織開(kāi)展主題活動(dòng)，面向全村開(kāi)展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導。開(kāi)展生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè )見(jiàn)的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動(dòng)、全社會(huì )參與的良好氛圍。
(1)以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強社會(huì )共識。通過(guò)展板、發(fā)放傳單等形勢，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的管理、規劃等;大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義;宣傳我校學(xué)前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗，力爭形成全社會(huì )共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。
(2)宣傳學(xué)前教育管理規定，促進(jìn)規范辦園。以海報、傳單方式，走進(jìn)社區和家庭，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現象提高保育教育質(zhì)量的`意見(jiàn)》、《幼兒園等級標準》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細則》等一系列學(xué)前教育法規、規章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長(cháng)、社會(huì )了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規范辦園的行為。
(3)宣傳科學(xué)，糾正“小學(xué)化”傾向。幼兒園通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢(xún)活動(dòng)等形式，面向家長(cháng)及社區群眾開(kāi)展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現象的措施，幫助廣大家長(cháng)轉變育兒觀(guān)念，提高科學(xué)育兒水平，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
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