高三月考個(gè)人總結5篇

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的高三月考個(gè)人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三月考個(gè)人總結1

　　這次的月考到現在已經(jīng)結束了，整體來(lái)考試讓我是有些不滿(mǎn)的地方，特別是在數學(xué)考試上面我真的是感覺(jué)有非常多的壓力，在這一點(diǎn)上面我需要反思，因為在此之前每一次的考試我的數學(xué)還是考的不錯的，但是這次月考真的做的不好，我的數學(xué)成績(jì)也退步了很多，為此我非常的難受，整體活動(dòng)都做的不是很好，現在我必須要去想清楚這件事情，也應該保持好自己的心態(tài)，面對接下來(lái)的月考更加應該重視起來(lái)。

　　這次的考試讓我有了很多的改變，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我是希望能夠讓自己清楚數學(xué)成績(jì)還是要做的更加到位才是，通過(guò)月考讓我看到了自己身上的缺點(diǎn)在哪里，這次考試我真的是沒(méi)有考好，不應該讓這次數學(xué)考試的情況繼續惡化，我現在也非常的羞愧，這段時(shí)間也一直在玩，對于學(xué)習也是沒(méi)有花太多的時(shí)間，我也感覺(jué)到了我身上的變化，對自己的學(xué)習不上心，就是對自己不負責，這真的是非常的不好看，我不愿意在持續下去，通過(guò)這次月考，我需要把過(guò)去的一些不好的習慣糾正。

　　想了想主要還是在學(xué)習上面的話(huà)的時(shí)間不夠多，這是我的過(guò)錯，用這樣的狀態(tài)去考試，非常不合適，上課的時(shí)候我也沒(méi)有認真的'聽(tīng)講，現在在學(xué)習當中我也是不合理的，對于老師的教導我確實(shí)不夠認真，這次考試的我的表現還是不夠好的，作為一名高三的學(xué)生現在時(shí)間是無(wú)比重要的，這一點(diǎn)沒(méi)有任何的質(zhì)疑，高三的這一年我也感覺(jué)確實(shí)是要認真的一點(diǎn)，每一次考試都關(guān)系著(zhù)我今后的學(xué)習情況，考試對于我來(lái)說(shuō)非常重要，我必須要保持好心態(tài)，在這一點(diǎn)上面必須要清楚才行，我一定會(huì )在接下來(lái)的學(xué)習當中處好自己的本職工作，提高數學(xué)成績(jì)，我很是糾結，在其它科目的考試上面都是不錯的，但是這段時(shí)間，我每次聽(tīng)數學(xué)課的時(shí)候真的做的不好。

　　意識到這一點(diǎn)，我需要有一個(gè)好的心態(tài)，不管是在什么階段都應該認真聽(tīng)講，每一次的課堂都是很寶貴的，我需要讓自己的提高數學(xué)成績(jì)，高三的學(xué)習非常緊張，我以后不能再像這次這樣了，要對自己嚴格一點(diǎn)，必須要證明自己是可以的，下一次的月考我肯定會(huì )認真起來(lái)，利用好自己時(shí)間，在學(xué)校每天的時(shí)間現在是無(wú)比珍貴，我需要把成績(jì)提高上來(lái)，這次月考數學(xué)考砸是對我的一個(gè)警示，我會(huì )重視的。

高三月考個(gè)人總結2

　　月考作為學(xué)期中的階段性檢測，可以客觀(guān)地測評出學(xué)生每月的學(xué)習效果，又為今后的學(xué)習提供了依據�？荚嚱Y束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績(jì)呢，還是更關(guān)注對試卷的分析呢?

　　那么，如何有效地對考試進(jìn)行反思和總結呢?

　　首先，以試卷為重要信息源，對考試本身進(jìn)行總結反思。分析所考知識點(diǎn)的得失，發(fā)現知識缺陷;分析所考各種題型的得失，弄清典型錯誤;對失分情況進(jìn)行分類(lèi)，找到不正確的考試方法。如在失分的題目當中，到底是大題失分多，還是小題失分多;是概念性的問(wèn)題多，還是應用性的問(wèn)題多;哪些屬于計算失誤，哪些屬于看錯了題目的'條件;考試時(shí)是否做到了先易后難，自己的書(shū)寫(xiě)是否規范;是智力因素影響的多，還是非智力因素影響的多等等。

　　其次，對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。兩點(diǎn)可以肯定：

　　一、“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治、歷史、地理等)，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用、稍復雜的運算出錯較多，即是反映你平時(shí)訓練不夠，知識遷移能力不強，這些都是學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題;

　　二、“其次，對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。兩點(diǎn)可以肯定：

　　一、“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治、歷史、地理等)，這起碼是你時(shí)間投入不足。如細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下淺嘗輒止而不能最終解決問(wèn)題、書(shū)寫(xiě)丟三拉四等，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強的意志力、踏實(shí)嚴謹等優(yōu)秀的學(xué)習品質(zhì)。

　　“補齊知識漏洞是深入學(xué)習的基礎”，京翰教研專(zhuān)家指出，孩子在學(xué)習中沒(méi)有形成系統的知識體系，不能全面總結以往考試的失分原因，導致學(xué)科弱項，知識漏洞一直未解決。隨著(zhù)孩子知識總量的累積，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來(lái)了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場(chǎng)上顧慮重重，考試成績(jì)也自然會(huì )大打折扣!

　　同時(shí)在查漏補缺時(shí)還要注意不同水平的學(xué)生要各有側重和突破。成績(jì)稍差的學(xué)生只有夯實(shí)基礎，靈活運用，才能提高一個(gè)分數檔。對于處于中檔位置的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎，將基本知識點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言，因學(xué)校的教學(xué)計劃是側重于平均水平的，在此基礎上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨有的努力方向和獨到的復習計劃。

　　同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實(shí)的良好習慣，做好每一個(gè)細節，相信你不久就會(huì )重現英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住契機，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開(kāi)放的權利!就從最基礎的抓起，增強自信，提高效率，相信你也同樣會(huì )吐露撲鼻的芬芳!

高三月考個(gè)人總結3

　　考試之后考生一定要認真進(jìn)行總結，這是十分必要的，期末考試和一模、二模之后也要認真進(jìn)行考試總。通常在總過(guò)程中，我們總是有意、無(wú)意地將總重點(diǎn)放在教訓上:會(huì )做的為什么做錯了?應當拿到的分數為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來(lái)總教訓對提高考試成績(jì)是十分有益的，因此也是十分重要的。但是在總過(guò)程中往往被忽略的、被忽視的'是正面的經(jīng)驗:這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會(huì )做的題我是如何把握住的……其實(shí)總經(jīng)驗比總教訓更重要。

　　大家知道人類(lèi)社會(huì )在不斷地進(jìn)步、發(fā)展，人類(lèi)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、生活實(shí)踐活動(dòng)是在不斷總經(jīng)驗的基礎上推動(dòng)社會(huì )向前發(fā)展，當然同時(shí)也在總一些教訓。但是經(jīng)驗更為重要、更為寶貴，對今后的'工作更具有指導意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù)，我們試想一下，當我們的祖先第二次鉆木取火時(shí)，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗、方法，只有不斷地總每一次取火時(shí)的經(jīng)驗才能使每一次取火獲得成功。從這個(gè)意義上講，考生的考試總還是應當把總取得成功的經(jīng)驗放在第一位。

　　一套高考試卷、一張高考試卷，考生會(huì )做的占絕大多數，考生會(huì )做而且做對的、得分的也是絕大多數，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會(huì )做，而且可以做對、可以得分，中等考生也可以得到七成的分數，超過(guò)五成的考生人數會(huì )更多。因此總得分的經(jīng)驗實(shí)在是太重要了。

　　把會(huì )的、會(huì )做的、做對的進(jìn)行總是一個(gè)再落實(shí)、再鞏固的過(guò)程，是一個(gè)上升到成熟、理性的過(guò)程。在歷年的高考復習過(guò)程中，年年都會(huì )出現做過(guò)的、會(huì )做的、曾經(jīng)做對的題，到了高考時(shí)又做錯了，這是個(gè)很大的遺憾，我們的高考復習不能像“狗熊掰棒子”--掰一個(gè)丟一個(gè)，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將經(jīng)驗總到手，做到“手中有糧，心中不慌”。

　　總經(jīng)驗是解決教訓的前提。經(jīng)驗是正面的，教訓是反面的，這是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，互相關(guān)聯(lián)、互相影響、互相依存。一定意義上說(shuō)要想認真汲取教訓就必須總經(jīng)驗，用正面的總經(jīng)驗指導、認識，解決反面的教訓，這樣產(chǎn)生教訓的原因才能看清楚，解決教訓的辦法才能找到。

　　總經(jīng)驗可以不斷地提升考生復習的自信心，不斷提升考生的考試自信心，這就是經(jīng)驗對考生心理的正面影響和作用。正確地、認真地總成功的經(jīng)驗使考生的心里更有數、更有底、更有把握，無(wú)論是面對一節節復習課，還是面對一次次考試，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗，心里就踏實(shí)了，心理素質(zhì)的穩定與提升反過(guò)來(lái)還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗的鞏固與發(fā)揮。

高三月考個(gè)人總結4

　　背負著(zhù)沉重的課業(yè)，頑強不屈地學(xué)習著(zhù)的孩子們，很高興能在高三第二次月考表彰會(huì )上跟大家談心，高三進(jìn)行到這個(gè)階段，高升入高三時(shí)的三分鐘熱度已經(jīng)褪去，復習的深度、知識的廣度不斷的擴充，大家遇到的困難多了起來(lái)，身體越來(lái)越疲憊，心里越來(lái)越脆弱，快要堅持不下去了，但是孩子聽(tīng)我說(shuō)：挺一挺，再挺一挺，當別人喊苦喊累的時(shí)候，你，你們，必須比別人更苦，更累;甚至，只要一息尚存，就要玩命的學(xué)習。老師、家長(cháng)逼你刻苦學(xué)習，是為了讓你將來(lái)活得更好。當別人喊苦喊累的時(shí)候，說(shuō)明他們堅持不下去了，你堅持下去，熬下去，無(wú)非是最后這八個(gè)月，而你幸福的，是三十年五十年。如果你熬不下去，半途而廢，辛苦的將是三十年五十年。這一輩子，如論如何都是要辛苦的�，F在少辛苦，將來(lái)不辛苦或少辛苦�，F在松懈一陣子，將來(lái)吃苦一輩子。

　　我想首先跟同學(xué)交流一下對高考的態(tài)度：面對八個(gè)月后的高考，有人害怕，有人憎恨，有人期待。但我認為高考是我們改變命運的機會(huì )。央視著(zhù)名節目主持人白巖松有一句特別經(jīng)典的談高考的話(huà)說(shuō)：“中國高考有萬(wàn)千毛病，卻是目前最公平的一種方式。沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代、官二代嗎?”中國恢復高考36年的高考經(jīng)驗告訴我們，高考最能出人才，高考最公平，高考是通往人生富裕的捷徑。確實(shí)有些人，沒(méi)有高考，也成功了，也富裕了，但是，那是極少數。你不是比爾蓋茨，沒(méi)有他的智商，沒(méi)有他的眼光，所以就老老實(shí)實(shí)的參加考高吧。千萬(wàn)不要拿著(zhù)極少數去否定大多數，因為目前你不屬于極少數范圍的人。毋庸諱言，社會(huì )是不平等的，有貧富的差異，有官民的不平等。人活在世界上，活得是不是順利，是不是幸福，關(guān)鍵是你占有的社會(huì )資源多少。乞丐為什么生活艱辛呢，他占有的社會(huì )資源最少。省長(cháng)為什么活得舒服呢，他能占有全省的大部分社會(huì )資源。富豪為什么奢華呢，他有錢(qián)，能花錢(qián)去占有社會(huì )資源。你們現在的刻苦學(xué)習，就是將來(lái)去占領(lǐng)更多的社會(huì )資源，說(shuō)白了，你占的社會(huì )資源，超過(guò)人均資源的.平均數，你才會(huì )比別人舒服。而高考，是你通往占領(lǐng)更多社會(huì )資源的必經(jīng)之路，而且是難得的公平的道路。你闖不過(guò)高考這道坎，你將來(lái)就沒(méi)有更順的途徑去占有更多的社會(huì )資源。當然你可以搶劫，你有那個(gè)膽量嗎，你能冒那個(gè)風(fēng)險嗎?毫不客氣地講，未來(lái)你們賴(lài)以生存的社會(huì )資源，已經(jīng)被形形色色的二代們占領(lǐng)一半兒。你們現在的刻苦學(xué)習，就是長(cháng)本領(lǐng)，一方面想方設法去爭取二代們的'資源，同時(shí)跟平二代們競爭。在整個(gè)群體的廝殺中，最后微笑著(zhù)的，得勝的，就是你們當中最刻苦的，最聰明的，最有持久力的那一群孩子。記住，你們鉆不了空子，目前，最好的出路，除了高考，別無(wú)選擇。

　　所以孩子們，我們應該感謝高考，感謝他給了我們改變命運的機會(huì );我們應該直面高考就象魯迅先生所說(shuō)“真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”高考不需要流血，但他需要流汗;我們應該認真的對待高考，他值得我們勵精圖治、臥薪嘗膽、殫精竭慮、懸梁刺股，不遺余力、全力以赴去戰斗，總而言之就是玩命去學(xué)，因為現在不玩命，將來(lái)命會(huì )玩你。

　　其次我想跟大家談?wù)剷r(shí)間的利用。衡中在我們眼里是殘酷的，也有很多人批評衡中的應試教育搞壞了整個(gè)河北的教育，衡中培養了無(wú)數高分低能的書(shū)呆子。但我要說(shuō)今年衡中有96名同學(xué)被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取(其中清華63人，北大33人)。66分以上2109人，那么衡中的學(xué)生是怎么學(xué)習的。

　　一、衡中的節奏很快，一頓飯真正坐下來(lái)吃的時(shí)間是不會(huì )超過(guò)4分鐘的，來(lái)回路上還要完成一定的背誦任務(wù)，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯的，強調課間自習化，自習考試化，考試自習話(huà)。衡水中學(xué)的生活是以分鐘計時(shí)的，把每一分鐘規劃好，無(wú)處不在的卷子、課本、筆記本、積累本包圍著(zhù)，突破了卷子的包圍，那才叫“破繭成蝶”“涅盤(pán)重生”。

　　二、衡中的卷子很多，一天30張卷子雷打不動(dòng)。有個(gè)衡中的牛人說(shuō)“你的身高可能比不上姚明，但高三一年你做過(guò)的卷子一定比你高”，衡中的高三一年卷子費是1200元，這樣你就明白了也許當初你還在一個(gè)班里，跟你是同桌，為什么三年以后高考成績(jì)差距會(huì )那么大?卓越的高考成績(jì)就是建立在卷子上，就是來(lái)自時(shí)間的利用上的。上帝給了每個(gè)人24小時(shí)，但利用的有效時(shí)間不同，如果我們讓時(shí)間非常緊湊，我們等于延長(cháng)了自己的24個(gè)小時(shí)。點(diǎn)滴積累有大差距比如我們有12個(gè)課間，每個(gè)課間我們擠出5分鐘，就一天比別人多出了一個(gè)小時(shí)，這還算三餐、玩午休擠出的時(shí)間。擠出的是時(shí)間去自主學(xué)習呀，去突破弱小科目，增長(cháng)優(yōu)勢學(xué)科呀。千萬(wàn)不要說(shuō)玩是孩子的天性，那樣太書(shū)呆子了，我會(huì )瘋掉的。青春是最沒(méi)有資格去玩的，是最沒(méi)有資格去浪漫的，因為你沒(méi)本事，沒(méi)能力，沒(méi)給人生奠定發(fā)展的基礎，現在不珍惜時(shí)間，傻呵呵的東西逛、閑談聊天、談戀愛(ài)、玩手機，有你哭的一天。

　　最后我還要跟同學(xué)們談心態(tài)的問(wèn)題。要勇敢，既然選擇了高考，選擇了這個(gè)獨木橋，就要對得起自己，不能做懦夫，不能做逃兵�？梢钥疾缓�，但絕對不能給自己留遺憾�？梢钥�，但絕對不能后悔。時(shí)常提醒自己是個(gè)戰士，你要戰斗�！读羷Α分欣钤讫堈f(shuō)過(guò)古代劍客和高手狹路相逢，假定這個(gè)對手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦?是轉身逃走還是求饒?當然不能退縮，要不你憑什么當劍客?這就對了，明知是個(gè)死，也要寶劍出鞘，這叫亮劍，沒(méi)這個(gè)勇氣你就別當劍客。倒在對手劍下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮，要是不敢亮劍，你以后就別在江湖上混啦。咱獨立團不當孬種，鬼子來(lái)一個(gè)小隊咱亮劍，來(lái)一個(gè)大隊也照樣亮劍.

　　狹路相逢勇者勝。同學(xué)們高考來(lái)了要敢于亮劍。要踏實(shí)，成績(jì)的提高時(shí)一個(gè)過(guò)程，急不來(lái)的。你已經(jīng)放松了兩年了，欠下的帳太多了，你必須一點(diǎn)點(diǎn)的還上欠的債。完成從量變到質(zhì)變的飛躍。誰(shuí)要半途而廢、急于求成，只能是說(shuō)明你的心理還不夠成熟。

　　孩子，你要記住，人生的境界要想高，必須有學(xué)問(wèn)，有技能，能吃苦。有學(xué)問(wèn)，就有精神境界。有技能，就能掙錢(qián)。能吃苦，是做到前兩者的途徑。你還沒(méi)吃苦，你沒(méi)學(xué)問(wèn)沒(méi)技能，在社會(huì )上只能混在草根，只能被別人呼來(lái)喝。

　　孩子們，你的高考牽動(dòng)父母的心，關(guān)系家庭榮辱，關(guān)系學(xué)校聲譽(yù)。為了你的成長(cháng)每個(gè)家長(cháng)都已經(jīng)全力以赴了。此刻，你耕耘的時(shí)期到了，你不能有任何的遲疑和懈怠。你必須像沖鋒的戰士，一鼓作氣，贏(yíng)得戰斗的勝利。你的父母、你的師長(cháng)、時(shí)刻等待著(zhù)與你一起收獲豐收的喜悅。

高三月考個(gè)人總結5

　　在這碩果累累的十月，我們迎接來(lái)了七年級的第一次月考。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常緊張，但是總復習后覺(jué)得不是很難，就這樣，懷著(zhù)忐忑不安的心情結束了這次月考。

　　可是，當數學(xué)成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，面對我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的.易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的�？傊�，這門(mén)數學(xué)終究是失敗的落花流水。

　　我滿(mǎn)以為理科我不太行，文科應該會(huì )考得蠻好，可終究還是事與愿違了。

　　語(yǔ)文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺(jué)每門(mén)都能考的非常好......這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水�？磥�(lái)只能指望英語(yǔ)了。

　　應該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jì)一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來(lái)可以......沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好。

　　從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎?驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會(huì )忘記，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺(jué)得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績(jì)一定要提上去。當然，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽(tīng)，下課復習好老師傳授的知識，俗話(huà)說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯;遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書(shū)，可以豐富自己的課余生活。

【高三月考個(gè)人總結】相關(guān)文章：

高三月考個(gè)人總結11-17

高三月考個(gè)人總結(5篇)12-09

高三月考后總結08-08

高三月考總結12-09

月考個(gè)人自我總結09-03

高三月考自我總結04-15

高三月考總結與反思12-12

關(guān)于高三月考總結01-12

高三月考總結怎么寫(xiě)12-13