五月教學(xué)工作總結（通用11篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編幫大家整理的五月教學(xué)工作總結（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五月教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期，我繼續擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自我，進(jìn)取向有經(jīng)驗的教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的提高，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結：
一、指導思想
教材以數學(xué)課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系；體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；構成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
二、認真備課，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。
每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者。這一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的.自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
在各個(gè)章節的學(xué)習上都進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
五月教學(xué)工作總結 2
五月，是綠色的五月，校園青翠；五月，是紅色的五月，勞動(dòng)光榮。五月，留給我們的記憶是如此深刻，難以言表，讓我們共同回顧這段光輝歲月。
一、常規教學(xué)
1、高三教學(xué)
五月，高三復習進(jìn)入了沖刺階段，高三各備課組團結協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，精心制定復習方案，備考工作扎實(shí)進(jìn)行。五一放假期間，高三老師放棄了休息，堅持上課兩天，非常辛苦。5月6日、7日（師大附中，全體），5月9日、10日（哈三中，宏志），進(jìn)行了第三次模擬考試。5月18日，召開(kāi)了三模質(zhì)量分析會(huì )，總體上來(lái)看，考生成績(jì)穩定，復習效果較好。
體育術(shù)科考試
5月4日至11日，應屆體育特長(cháng)生在于春信老師的帶領(lǐng)下，赴哈參加術(shù)科考試。本次考試在黑大及哈理工兩所院校進(jìn)行，春信老師盡心盡力，組織安排周密，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)。
2、高一、高二教學(xué)
本學(xué)月教師病事假較多，給教學(xué)工作帶來(lái)了壓力。幾位學(xué)年組長(cháng)張敏、蔣麗娟、劉新峰，積極協(xié)助教務(wù)科，統籌安排，保證了正常的教學(xué)秩序。很多老師承擔了額外的任務(wù)，但是，他們都毫無(wú)怨言，滿(mǎn)腔熱忱的對待工作，體現了一種無(wú)私的奉獻精神，令人感動(dòng)。
二、期中考試
5月12日、13日，進(jìn)行了高一、高二兩個(gè)學(xué)年的期中考試。本次考試，命題科學(xué)嚴謹，監考認真負責，閱卷及時(shí)準確，體現了高一、高二學(xué)年教師務(wù)實(shí)求真的態(tài)度。高巖松老師協(xié)助完成了地理學(xué)科的閱卷工作；李巖老師在監考中，嚴肅負責，敢于處理違紀現象，為全體教師樹(shù)立了良好的典范。5月16日，召開(kāi)了期中考試質(zhì)量分析會(huì )，張敏、劉新峰兩位組長(cháng)會(huì )前做了周密的安排和部署，各個(gè)備課組及任課教師、班主任精心準備，質(zhì)分會(huì )進(jìn)行得順利、流暢，達到了預期的目的。
三、檢查考評
本學(xué)月檢查了高三以外的教師教案，整體情況良好；檢查了聽(tīng)課筆記，情況差強人意，希望引起注意。記錄要完整，對于各個(gè)環(huán)節要有評價(jià)，還要做整體評價(jià)。本學(xué)月進(jìn)行了評教工作，學(xué)生評價(jià)認真準確，與學(xué)校掌握的情況基本一致。以下老師提出表?yè)P：張敏、白艷濤、蔣麗娟、劉新峰、趙艷英、范金成、陳立元、王艷、孫立成、朱世禹、康秀云、邵曉丹、姜丹、高巖松、陳洪影、宋麗娟、葛欣、宋金龍等。
四、其它
�。ㄒ唬┇@獎情況
1在吉林省和黑龍江省高中英語(yǔ)課堂教學(xué)培訓活動(dòng)中，我校有4位教師獲獎
一等獎
二等獎
2、在全省物理教師基本功大賽中，我校孫丹鳳、宋金龍老師獲二等獎
讓我們對他們取得的成績(jì)表示祝賀。
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高二學(xué)年，精心準備贊美青春、歌頌青春的.一期宣傳板報，主題鮮明、內容生動(dòng)、富于感召力的；宋曉軍老師利用業(yè)余時(shí)間完成了宣傳稿的書(shū)寫(xiě)，為校園增添了一道風(fēng)景，起到了教育青年學(xué)生、弘揚校園文化的作用。
五、近期重點(diǎn)工作
1、高三自由復習
從5月29日開(kāi)始，高三進(jìn)入自由復習階段，希望高三各位老師安排、指導好學(xué)生的復習，迎接高考。班主任做好班級各項管理工作。
2、準考證發(fā)放，6月6日；考生簽訂《考試誠信承諾書(shū)》，班主任要做好考試誠信教育工作。
3、高考
6月7日、8日，是全國普通高考時(shí)間，高三各位老師，要按照教務(wù)科的安排，深入各考點(diǎn)，完成陪考任務(wù)。
4、質(zhì)量管理月
各位教師要做好候課工作，嚴禁上課遲到、提前下課。任課教師要做好課堂管理工作。
每位教師在上課時(shí)，要做好學(xué)生出席情況統計工作，并在《學(xué)生出勤統計表》上簽字；班主任老師要做好督促工作，要求每天早晨學(xué)委把頭天的《學(xué)生出勤統計表》上交教務(wù)科董彩香老師處；此表嚴禁學(xué)委代簽。
體育課、特長(cháng)課，任課教師也要做好相應記錄。
5、陪考家長(cháng)
今年我校有多位教職工子女參加高考，依照慣例，6月7日、8日高考期間，學(xué)校給有考生的教職工放假兩天。
五月教學(xué)工作總結 3
隨著(zhù)五月的結束，回顧這一個(gè)月的教學(xué)工作，我感到既充實(shí)又富有挑戰性。以下是我對五月份教學(xué)工作的總結：
一、教學(xué)內容與進(jìn)度
在五月份，我按照教學(xué)計劃，順利完成了本月的教學(xué)任務(wù)。我主要關(guān)注了高中化學(xué)和生物兩門(mén)課程的教學(xué)，注重學(xué)生對基礎知識的掌握和理解，同時(shí)引導他們深入探索學(xué)科知識的奧秘。在教學(xué)進(jìn)度上，我根據學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行了適當調整，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)也為他們留出足夠的時(shí)間進(jìn)行復習和鞏固。
二、教學(xué)方法與策略
在教學(xué)中，我堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力。我通過(guò)活動(dòng)的組織和實(shí)驗的設計，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中來(lái)。同時(shí)，我也不斷總結和反思自己的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠在知識和能力上都有所提升。
三、學(xué)生管理與互動(dòng)
為了更好地管理學(xué)生和促進(jìn)師生之間的`互動(dòng)，我采取了一系列措施。我建立了學(xué)習小組，讓學(xué)生在小組內互相學(xué)習、互相幫助，提高學(xué)習效果。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)了解他們的學(xué)習情況和需求，為他們提供個(gè)性化的指導和幫助。這些措施有效地促進(jìn)了學(xué)生之間的合作和師生之間的互動(dòng)，提高了教學(xué)效果。
四、參與培訓與活動(dòng)
在五月份，我主動(dòng)參加了學(xué)校組織的教師培訓和交流活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，還與其他教師進(jìn)行了深入的交流和討論，共同探討了如何更好地開(kāi)展教學(xué)工作。這些經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，也為我未來(lái)的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。
五、反思與展望
回顧五月份的教學(xué)工作，我深刻認識到自己在教學(xué)中還存在一些不足之處。例如，有時(shí)候我在課堂上講解得過(guò)于詳細，導致學(xué)生缺乏自主思考和探索的機會(huì )；有時(shí)候我在教學(xué)中過(guò)于注重知識的傳授，而忽略了對學(xué)生能力和素質(zhì)的培養。為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平和科研能力，不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法和策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和提高教學(xué)質(zhì)量。
展望未來(lái)，我將繼續堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。我將繼續關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和需求，為他們提供個(gè)性化的指導和幫助。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)和培訓，不斷提升自己的教育教學(xué)理念和實(shí)踐能力。我相信，在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)和更加豐富的經(jīng)驗。
五月教學(xué)工作總結 4
期終考試已經(jīng)結束，一學(xué)期的工作就要劃上句號了。認真反思本學(xué)期的教學(xué)工作，我對新教材及其教學(xué)又多了一層新的認識：新版八年級下冊數學(xué)相對于舊教材而言變化很大：全書(shū)以問(wèn)題為中心，資料靈活多樣，具有很大的開(kāi)放性。這就要求教師必須迅速轉變教師的教育觀(guān)念，鍛造成貼合素質(zhì)教育要求的合格教師。
此次新課程實(shí)驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，整個(gè)實(shí)驗過(guò)程不是教師按照專(zhuān)家設計的圖紙進(jìn)行施工的過(guò)程，而是一個(gè)開(kāi)放的、民主的、科學(xué)的探索過(guò)程，教學(xué)方式、學(xué)習方式到底怎樣改，沒(méi)有現成的答案，要靠我們教師在實(shí)踐中摸索解決。新的數學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地，如何盡快地轉變教育觀(guān)念，適應嶄新的教學(xué)資料，改變傳統的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn)。下頭具體談?wù)勎以诮虒W(xué)過(guò)程中的一些工作方法和困惑：
一、重視教學(xué)交流
�。ㄒ唬┘訌妶F體備課。
抓好團體備課，實(shí)現學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在八年級數學(xué)組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。數學(xué)課程標準明確指出“有效的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，不能單純的依靠模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式�！彼�，探索適應新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標。
我們每一天都要抽出必須的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自我的教學(xué)進(jìn)度，本節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)；拿出教材提出自我在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一齊解決。每個(gè)人上完課后都會(huì )找機會(huì )談?wù)勛晕疫@節課是否到達了預期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么異常好或不好的反應；出現了哪些新問(wèn)題，是怎樣解決的，大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的講解方式，以便讓還沒(méi)上這課的其他教師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每一天必做。
碰到異常難以把握的問(wèn)題，我們會(huì )向其他有經(jīng)驗的教師們請教。有時(shí)設想的教學(xué)方法和現實(shí)的教學(xué)效果會(huì )有很大差異，這時(shí)我們會(huì )做一下教學(xué)實(shí)驗，就是大家討論一種認為比較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次，這時(shí)我們就團體備課由我先在一班試講，其他成員在后面聽(tīng)，然后綜合學(xué)生們的反應、授課教師的自我評課、聽(tīng)課教師們的意見(jiàn)再加以完善，其他教師再上時(shí)，爭取到達最夢(mèng)想的效果。這樣的教學(xué)實(shí)驗我們做的`很多，效果還不錯，大家都覺(jué)得受益匪淺。
�。ǘ╅_(kāi)拓校外交流。
在校外，尤其是縣教育局組織的交流課，研討會(huì )，只要是條件允許，我們也不放過(guò)任何一次教研活動(dòng)的機會(huì )，異常是聽(tīng)、評公開(kāi)課這樣的機會(huì )。經(jīng)過(guò)交流很容易發(fā)現我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西；經(jīng)過(guò)交流也開(kāi)闊了我們的視野，學(xué)到了很多新的東西。
二、團結互助、高效合作
我們備課組的三名成員性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對各人強項、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時(shí)都會(huì )經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢(xún)資料的、畫(huà)圖的、謄寫(xiě)的、打印的各司其責，很快一份凝聚團體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。
盡管我們在想方設法地讓學(xué)生喜歡數學(xué)、主動(dòng)學(xué)習數學(xué)，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，并且由于他們在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)新課標的教材，此刻風(fēng)格大變的教學(xué)資料讓他們有些無(wú)所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不一樣上網(wǎng)費用等這類(lèi)計算題的題目都讀不懂。并且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數學(xué)，能獲得必要的數學(xué)，不一樣的學(xué)生在數學(xué)上得到不一樣的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸�？墒俏覀兿嘈攀略谌藶�，沒(méi)有跨可是的坎，只要我們不斷學(xué)習、不斷總結、不斷反思，在領(lǐng)導和教師們的幫忙下，必須能夠攜手走過(guò)數學(xué)的沼澤，到達了一片數學(xué)的綠洲。
現代教師所面臨的挑戰，不但具有高度的不可預測性與復雜性，并且越來(lái)越找不到一套放之四海而皆準的應變辦法。所以，教師僅有隨時(shí)對自我的工作及專(zhuān)業(yè)本事的發(fā)展進(jìn)行評估，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，堅持開(kāi)放的心態(tài)，把學(xué)校視為自我學(xué)習的場(chǎng)所，學(xué)校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師團體的智慧，在實(shí)踐中學(xué)習，不斷對自我的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自我的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組，才能不斷適應新的變革。加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并構成長(cháng)期有效的機制。
這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時(shí)也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。僅有這樣，才能使學(xué)校具備研究的職能和本事，構成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng )新的內在機制，成為真正意義上的學(xué)習化組織，才能搞好今后的教學(xué)工作！
五月教學(xué)工作總結 5
回顧這學(xué)期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔負著(zhù)教學(xué)工作，更擔負著(zhù)管理全班同學(xué)的重擔。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，現將一學(xué)期的工作總結
一、抓住閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵賞識學(xué)生
人都喜歡被表?yè)P。優(yōu)等生需要表?yè)P，學(xué)困生更需要表?yè)P。作為班主任，要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，從而向好的方面發(fā)展。
基于我班同學(xué)的現狀，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎勵，發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學(xué)獎狀，他們非常高興。在獎勵他們的同時(shí)，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會(huì )一如既往地獎勵；總成績(jì)在年級進(jìn)步5名以上的也獎勵；，語(yǔ)文單科成績(jì)第二個(gè)月進(jìn)步5名的.獎勵，以后每增加一個(gè)月名次就向上提一名；好人好事、紀律明星、拾金不昧、勞動(dòng)標兵等進(jìn)行獎勵。從此以后，得獎狀的同學(xué)從沒(méi)間斷，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項獎，勞動(dòng)標兵獎和愛(ài)心獎�；诖�，才調動(dòng)了所有學(xué)生的積極性，中考取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。
二、身正為范，身教重于言教
首先，我要求自己能夠正確認識和評價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗；在學(xué)生面前表現出對人生的熱愛(ài)，對事業(yè)的追求，樂(lè )觀(guān)向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
對學(xué)生的教育，應該把如何做人放在第一位，我想，對于教會(huì )學(xué)生如何做人，與其說(shuō)大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺(jué)到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。
三、創(chuàng )造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團結向上的班級
首先，我抓緊班干部的建設，確保以點(diǎn)帶面，形成良好班風(fēng)，在課堂紀律、儀表風(fēng)范、日常行為規范等各方面嚴格要求學(xué)生，培養學(xué)生的自律性。
其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開(kāi)展“學(xué)習一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來(lái)，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習局面。
第三，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，在家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。
四、團結協(xié)作，加強與各科科任教師的合作與溝通。
要做一個(gè)成功班主任，一定要教會(huì )學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過(guò)我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績(jì)裴然，各科任教師均反映良好。
人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒(méi)有當過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿(mǎn)園的馨香。
五月教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期我擔任八年級的數學(xué)教學(xué)及八年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為數學(xué)教師，我能認真制定計劃，注重教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節課，并能經(jīng)常聽(tīng)各位優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自我教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生的數學(xué)本事。具體做法是：
一、課前備好課。
�、僬J真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，明白他們學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、垩芯拷谭�，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
二、認真上好課。
在數學(xué)課上，把抽象的.數學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)，也注重對學(xué)生學(xué)習本事的培養，引導學(xué)生在合作交流中學(xué)習，在主動(dòng)探究中學(xué)習。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習主體，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，挖掘學(xué)生潛在的本事，讓學(xué)生自主學(xué)習，學(xué)生自我能完成的，我決不包辦代替。例如在復習時(shí)，我讓學(xué)生上黑板上去做一個(gè)小教師，講解有關(guān)的題目，既檢查了知識的掌握情景，又培養了學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生表現很進(jìn)取，參與程度高，起到了很好的復習效果。又如在學(xué)習新課時(shí)，我先提出本節課的目標，然后讓學(xué)生自學(xué)教材。不懂的地方提出來(lái)，，然后我再有重點(diǎn)的講解，最終學(xué)生練習、鞏固、反饋、矯正。培養了學(xué)生的自學(xué)本事，為以后的發(fā)展打下基礎。
三、課后注意了對學(xué)生的輔導，
并且劃分了不一樣的層次，對于不一樣層面的學(xué)生采用不一樣的方法，如：學(xué)習方法的，學(xué)習心理方面的，思想方面的等，從而激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習欲望。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)資料，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，由教師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、本事、情感、心理得到滿(mǎn)足，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
四、要提高教學(xué)質(zhì)量，
還要做好細致的管理工作，有的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，主要抓了學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習差的學(xué)生的個(gè)別輔導我還是感到做的不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導他們，使這部分學(xué)生的成績(jì)總是不夢(mèng)想。
五月教學(xué)工作總結 7
五月份工作已經(jīng)結束，現將五月教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、 完成主要工作及優(yōu)點(diǎn)
本月，語(yǔ)文組開(kāi)展了兩次業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習了一篇文章。開(kāi)展了一至六年級詞積累競賽活動(dòng)，表彰了49名同學(xué)。組織了五年級閱讀教學(xué)專(zhuān)題探討活動(dòng)的說(shuō)課、聽(tīng)課和評課，通過(guò)這次專(zhuān)題活動(dòng)的開(kāi)展，提語(yǔ)文組老師對說(shuō)課有了進(jìn)一步理解與認識，教師們就如何進(jìn)行閱讀教學(xué)及閱讀教學(xué)應注意些什么進(jìn)行了討論，達成了一定的共識，為優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量打下了一定的基礎。
數學(xué)組努力向課堂教學(xué)要質(zhì)量，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，開(kāi)展了兩次探討課，分別是劉偉老師執教的《三角形的特性》，張藝老師執教的《三角形分類(lèi)》，全組教師一起聽(tīng)課、評課，在評課時(shí)各位教師各抒己見(jiàn)，共同探討，共同學(xué)習，經(jīng)驗豐富的教師毫無(wú)保留地指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，其余教師根據數學(xué)組指定的聽(tīng)課主題提出了自己的寶貴意見(jiàn)，促進(jìn)了教師共同成長(cháng)。同時(shí)數學(xué)組開(kāi)了教師自學(xué)活動(dòng)，教師積極參與，并作了書(shū)面學(xué)習筆記，每人7次，累計達70余次。
綜合組認真布置了書(shū)畫(huà)展，給每幅作品規范了標簽，開(kāi)展了夏季運動(dòng)會(huì )，在活動(dòng)中全體教師團結協(xié)作，高效完成了工作，學(xué)生積極進(jìn)取，努力拼搏，團結互助，得到了鍛煉和學(xué)習。
三室工作按常規有序進(jìn)行，實(shí)驗完成率、圖書(shū)借閱率分月進(jìn)行了統計，本月圖書(shū)室借閱總數1194冊，均1.23冊，借閱率為100%。實(shí)驗完成率最高為133%。遠教堅持每天接收資源，下載實(shí)用文件，按常規開(kāi)展了工作。每位教師進(jìn)行了分月書(shū)面反思，各部門(mén)分別進(jìn)行了分月小結，各教研組對本期活動(dòng)資料進(jìn)行了收集，分類(lèi)整理，大部分已交教導處存檔。教導處組織常規檢查小組成員進(jìn)行了常規工作檢查，在檢查中本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)原則，以促進(jìn)教師成長(cháng)，推動(dòng)學(xué)校工作為目的，檢查組一致肯定了老師們工作的`成績(jì)，老師們做了大量的工作，堅持了單元測試，并進(jìn)行了成績(jì)登記，擬定了質(zhì)量分析。個(gè)別班級自制試卷補充考試。作業(yè)堅持全批全改，批改認真，詳細。常規工作較前兩個(gè)月有了很大進(jìn)步。本次也指出了常規工作中一些不足，對工作不到位，數量不足的班級以集體討論認定，進(jìn)行了相應扣分，本次最低扣1分，高扣4分。
二、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別教師對教研活動(dòng)的認識還不到位，發(fā)言不夠深入，積極，教研活動(dòng)的效果還不明顯。
2、個(gè)別班作業(yè)量不夠。
3、個(gè)別班級學(xué)生代改作業(yè)現象嚴重。
三、6-7月工作打算
1、做好最后一次“月檢”工作，努力保證檢查公平，公正，并對教師備課進(jìn)行統計，與應備節數進(jìn)行對照，嚴格扣分。
2、認真刊出最后期黑板報，以慶祝建黨90周年為主題，在6月底前完成。
3、各教師認真做好期末復習，迎接全鎮、全縣統考，力爭再創(chuàng )佳績(jì)。
4、加強疾病防控和健康知識的教育。與忠信衛生服務(wù)站聯(lián)系，對低年級進(jìn)行一次疾病防控和健康知識的專(zhuān)題培訓。
5、繼續開(kāi)展部門(mén)和個(gè)人工作自查工作，作好充分準備隨時(shí)接受縣教育和科學(xué)技術(shù)局的不定時(shí)檢查。由各部門(mén)負責人牽頭，搞好辦公室衛生，物品堆放要整齊，盡早完成師生相關(guān)活動(dòng)，多留時(shí)間給教師進(jìn)行期末復習。教師對個(gè)人的備課節數進(jìn)行自查，并與規定的應備節數對照，如有誤差及時(shí)聯(lián)系。并及時(shí)改正常規檢查中出現的問(wèn)題。
6、搞好期末統考工作，嚴格考風(fēng)考紀，考出學(xué)生真實(shí)成績(jì)。并做好期末工作總結，檔案裝訂等工作。
總之，五月份教師工作盡職盡責，做了大量的工作，默默付出，堅信因我們的努力、付出，一定會(huì )取得更好的成績(jì)。
五月教學(xué)工作總結 8
一、工作內容概述
完成本月的教學(xué)計劃，確保各科目教學(xué)進(jìn)度與大綱要求相符。
組織并參與了多次教學(xué)研討會(huì )，與同事們共同討論教學(xué)方法和策略。
對學(xué)生進(jìn)行了期中考試，并對考試結果進(jìn)行了詳細分析，為下一步教學(xué)提供了依據。
實(shí)施了針對性的輔導和個(gè)別指導，幫助學(xué)生在學(xué)習中取得更好的成績(jì)。
加強了與學(xué)生家長(cháng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和進(jìn)步。
二、重點(diǎn)成果
學(xué)生們在期中考試中整體表現良好，成績(jì)有所提升。
通過(guò)教學(xué)研討會(huì )，教師們在教學(xué)方法和策略上取得了新的突破。
個(gè)別學(xué)生在輔導和指導下取得了顯著(zhù)進(jìn)步，增強了學(xué)習自信心。
家長(cháng)對學(xué)校的教學(xué)工作給予了高度評價(jià)，增強了家校合作。
三、遇到的問(wèn)題與解決方案
部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，導致學(xué)習效果不佳。通過(guò)加強課堂管理和個(gè)別指導，幫助學(xué)生調整學(xué)習態(tài)度。
教學(xué)過(guò)程中存在部分難點(diǎn)和疑點(diǎn)，導致學(xué)生理解困難。通過(guò)組織專(zhuān)題講解和課后輔導，幫助學(xué)生解決學(xué)習難題。
與家長(cháng)的溝通不夠順暢，導致信息傳遞不及時(shí)。通過(guò)加強家訪(fǎng)和定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系。
四、自我評估/反思
本月教學(xué)工作取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。在今后的.工作中，我將繼續努力提高教學(xué)水平，加強與學(xué)生的溝通和交流，幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能。同時(shí)，我也將加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
五月教學(xué)工作總結 9
一、教學(xué)工作回顧
五月份，我全身心投入到教學(xué)工作中，完成了以下主要任務(wù)：
精心備課，確保每一堂課都富有啟發(fā)性和互動(dòng)性。
采用多樣化的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)策略和方法。
組織并參與了多場(chǎng)學(xué)科競賽和課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習體驗。
二、成果與收獲
學(xué)生在課堂上表現出較高的學(xué)習熱情和參與度，教學(xué)效果顯著(zhù)。
學(xué)科競賽和課外活動(dòng)中，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)和榮譽(yù)。
通過(guò)與同事的交流和合作，我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和技巧。
三、挑戰與改進(jìn)
在教學(xué)工作中，我也遇到了一些挑戰和困難：
部分學(xué)生的學(xué)習基礎薄弱，需要更多的關(guān)注和輔導。我將加強個(gè)別指導，幫助學(xué)生提高學(xué)習水平。
教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現自己的教學(xué)方法和手段還有待提高。我將繼續學(xué)習和探索新的教學(xué)方法和手段，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。
與家長(cháng)的溝通仍需加強。我將通過(guò)更多的家訪(fǎng)和電話(huà)溝通，加強與家長(cháng)的聯(lián)系和合作。
四、展望與計劃
展望未來(lái)，我將繼續努力提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和創(chuàng )新工作，為推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的`力量。在接下來(lái)的工作中，我將制定以下計劃：
進(jìn)一步完善教學(xué)計劃和策略，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。
加強與同事的交流和合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展，為學(xué)生營(yíng)造更加和諧、積極的學(xué)習氛圍。
五月教學(xué)工作總結 10
一、工作內容概述
五月份，我主要負責了以下教學(xué)工作：
完成了本學(xué)期的期中考試組織和監考工作，確保了考試的順利進(jìn)行和成績(jì)的公正評定。
針對期中考試結果，進(jìn)行了學(xué)生成績(jì)分析和反饋，與學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導和談話(huà)。
進(jìn)行了新課程內容的講解，包括教材知識的講解和拓展，以及學(xué)習方法的指導。
組織了多次課堂互動(dòng)和小組討論，提升了學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習興趣。
參與了學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗和方法。
二、重點(diǎn)成果
期中考試組織有序，學(xué)生成績(jì)普遍提升，其中部分學(xué)生的進(jìn)步顯著(zhù)。
通過(guò)成績(jì)分析和反饋，成功幫助學(xué)生找到了學(xué)習上的不足和提升空間。
新課程內容講解深入淺出，學(xué)生普遍表示理解和接受程度較高。
課堂互動(dòng)和小組討論效果顯著(zhù)，學(xué)生的思維能力和團隊協(xié)作能力得到了提升。
在教學(xué)研討活動(dòng)中，得到了其他教師的認可和好評。
三、遇到的問(wèn)題和解決方案
問(wèn)題：部分學(xué)生在課堂上注意力不集中。
解決方案：增加課堂互動(dòng)和趣味性，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
問(wèn)題：學(xué)生課后復習效果不佳。
解決方案：加強課后作業(yè)的布置和檢查，鼓勵學(xué)生自主復習和預習，定期進(jìn)行課后檢測和反饋。
四、自我評估/反思
五月份的教學(xué)工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，采用更加靈活多樣的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的.學(xué)習興趣和參與度。同時(shí)，我也將加強與其他教師的交流和合作，共同提高教學(xué)水平。
五、未來(lái)計劃
繼續加強對學(xué)生成績(jì)的分析和反饋，制定個(gè)性化的教學(xué)計劃和輔導方案。
探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)的趣味性和有效性。
加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和成長(cháng)發(fā)展。
參與更多的教學(xué)研討和交流活動(dòng)，學(xué)習借鑒其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法。
五月教學(xué)工作總結 11
一、教學(xué)工作總結
五月份，我深入開(kāi)展了各項教學(xué)工作，取得了以下成果：
教學(xué)進(jìn)度與安排：按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，我順利完成了本月的教學(xué)任務(wù)，確保了教學(xué)進(jìn)度的穩步推進(jìn)。
教學(xué)方法與手段：我積極探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段，如使用多媒體教學(xué)、組織課堂互動(dòng)和小組討論等，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
學(xué)生情況：通過(guò)日常觀(guān)察和測試，我了解到學(xué)生在本月的'學(xué)習中表現積極，對新知識點(diǎn)的掌握情況良好。同時(shí)，我也針對部分學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行了重點(diǎn)輔導和講解。
二、重點(diǎn)成果與亮點(diǎn)
教學(xué)質(zhì)量提升：本月的教學(xué)工作得到了學(xué)生和家長(cháng)的一致好評，教學(xué)質(zhì)量有了顯著(zhù)提升。
學(xué)生參與度提高：通過(guò)課堂互動(dòng)和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的課堂參與度明顯提高，學(xué)習氛圍更加濃厚。
個(gè)性化教學(xué)：我針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定了個(gè)性化的教學(xué)計劃和輔導方案，取得了顯著(zhù)成效。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
問(wèn)題：部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，課后復習不及時(shí)。
改進(jìn)措施：加強與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習情況和需求，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度。同時(shí)，加強課后作業(yè)的布置和檢查，確保學(xué)生及時(shí)復習和鞏固所學(xué)知識。
問(wèn)題：部分學(xué)生對新知識點(diǎn)的理解不夠深入。
改進(jìn)措施：針對這一問(wèn)題，我將加強課堂講解和練習，通過(guò)舉例說(shuō)明、對比分析等方法幫助學(xué)生深入理解新知識點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì )鼓勵學(xué)生多提問(wèn)題、多思考，培養他們的獨立思考能力。
四、未來(lái)展望
在接下來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平，探索和實(shí)踐更加有效的教學(xué)方法和手段。同時(shí)，我也會(huì )加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況和成長(cháng)發(fā)展。我相信，在大家的共同努力下，我們的教學(xué)工作一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
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