- 相關(guān)推薦
10月班主任工作總結通用
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編整理的10月班主任工作總結通用,歡迎閱讀與收藏。
10月班主任工作總結通用1
剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作,面臨著(zhù)學(xué)生向老師角色的轉變,面對新的同事,新的學(xué)生,新的環(huán)境,我深感壓力和責任之大。為了建立良好的班風(fēng),把學(xué)生培養成為全面發(fā)展的人特制定此計劃來(lái)更好的完成班主任工作。
一、指導思想
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現,積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長(cháng),在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。
二、班級概況
本班學(xué)生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習方面,不能做到自覺(jué)、自學(xué),對學(xué)習的重要性缺乏認識,從而整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)及學(xué)習氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jì)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),可以成為全班的學(xué)習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規,熱愛(ài)勞動(dòng)等。
三、主要目標
1、織建立班集體,讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感。
這一階段的主要標志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標為導向,向著(zhù)自我實(shí)現的目標奮斗。引導學(xué)生正確地認識和處理個(gè)人與集體的關(guān)系,堅持集體利益高于個(gè)人利益的道德標準,自覺(jué)地為集體建設貢獻自己的力量;要培養學(xué)生的自我組織、管理能力,用集體的紀律去約束自己,積極參加集體活動(dòng),與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,在建設集體的過(guò)程中,不斷完善自身,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。
2、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。
這學(xué)期要通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度,指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。利用水果欄,心情樹(shù)等內容抓好學(xué)習方法和學(xué)習習慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績(jì)的保證指導本班學(xué)生的課外閱讀,組織學(xué)生多講故事,多聽(tīng)故事,培養他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進(jìn)。成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績(jì),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
四、具體工作措施
1、文明行為教育:
行動(dòng)口號“新學(xué)期,新挑戰,三好我行動(dòng)(即:好品德,好習慣,好孩子)”
措施:
。1)充分發(fā)揮學(xué)生的'主體精神,結合學(xué)校實(shí)際,通過(guò)優(yōu)化組建小隊,討論等多種活動(dòng)形式,設立新一輪校級好習慣章。
。2)切實(shí)抓好行為規范教育,有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀,語(yǔ)文、成語(yǔ)積累、英、數交替進(jìn)行,根據班級的特點(diǎn),落實(shí)每周一次晨會(huì ),午會(huì )的行為規范訓練,使行為規范經(jīng);。
。3)認真抓好二分鐘預備鈴,班干部輪流值日。
。4)以學(xué)生發(fā)展為本,挖掘學(xué)生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規范為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處,進(jìn)行自我、小隊考核,爭創(chuàng )“星級文明班”。
禮貌教育
A 見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好,上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。
B 學(xué)習待人接物的基本禮儀。
C 利用語(yǔ)文課學(xué)的“道歉”、“解釋”、“答謝”等基本離異運用在生活中。
D 在家尊敬長(cháng)輩,不發(fā)脾氣,校內家里一個(gè)樣。
2、少先隊工作:
少先隊工作圍繞行為規范教育和行動(dòng)口號,有效開(kāi)展“新學(xué)期,新挑戰, 三好我行動(dòng)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項教育活動(dòng)的主人。
3、家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )
1) 繼續探索學(xué)習型家庭的研究,定期開(kāi)好家長(cháng)聯(lián)誼會(huì ),進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗交流和輔導,努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和好助手。
2) 利用家長(cháng)力量和社會(huì )力量,拓展教育陣地。
3) 引導家長(cháng)多關(guān)心子女的學(xué)習和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習習慣,以求雙向了解。
4) 充分發(fā)揮“家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )”的作用,讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻計獻策,形成合力促進(jìn)內化。
4、 體育衛生工作
1) 注意做好防近工作,認真做好眼保健操,使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零,并通過(guò)家校聯(lián)系取得家長(cháng)配合,使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施。
2) 認真參加早鍛煉,提高班級的體育達標優(yōu)秀率。
10月班主任工作總結通用2
剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作,面臨著(zhù)學(xué)生向老師角色的轉變,面對新的同事,新的學(xué)生,新的環(huán)境,我深感壓力和責任之大。為了建立良好的班風(fēng),把學(xué)生培養成為全面發(fā)展的人特制定此計劃來(lái)更好的完成班主任工作。
一、指導思想
德高為范。教師為人有其"育人"的特殊功效,古人云"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從"教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現,積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長(cháng),在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。
二、班級概況
本班學(xué)生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習方面,不能做到自覺(jué)、自學(xué),對學(xué)習的重要性缺乏認識,從而整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)及學(xué)習氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jì)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),可以成為全班的學(xué)習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規,熱愛(ài)勞動(dòng)等。
三、主要目標
1、織建立班集體,讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感。
這一階段的主要標志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標為導向,向著(zhù)自我實(shí)現的目標奮斗。引導學(xué)生正確地認識和處理個(gè)人與集體的關(guān)系,堅持集體利益高于個(gè)人利益的道德標準,自覺(jué)地為集體建設貢獻自己的力量;要培養學(xué)生的自我組織、管理能力,用集體的紀律去約束自己,積極參加集體活動(dòng),與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,在建設集體的過(guò)程中,不斷完善自身,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。
2、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。
這學(xué)期要通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度,指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。利用水果欄,心情樹(shù)等內容抓好學(xué)習方法和學(xué)習習慣。關(guān)鍵要抓好班級的.紀律,因為紀律是成績(jì)的保證指導本班學(xué)生的課外閱讀,組織學(xué)生多講故事,多聽(tīng)故事,培養他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進(jìn)。成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績(jì),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
四、具體工作措施
1、文明行為教育:
行動(dòng)口號"新學(xué)期,新挑戰,三好我行動(dòng)(即:好品德,好習慣,好孩子)"
措施:
(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,結合學(xué)校實(shí)際,通過(guò)優(yōu)化組建小隊,討論等多種活動(dòng)形式,設立新一輪校級好習慣章。
(2)切實(shí)抓好行為規范教育,有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀,語(yǔ)文、成語(yǔ)積累、英、數交替進(jìn)行,根據班級的特點(diǎn),落實(shí)每周一次晨會(huì ),午會(huì )的行為規范訓練,使行為規范經(jīng);。
(3)認真抓好二分鐘預備鈴,班干部輪流值日。
(4)以學(xué)生發(fā)展為本,挖掘學(xué)生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規范為抓手,找出"上課""課間"、"保潔"、"作業(yè)"等不足之處,進(jìn)行自我、小隊考核,爭創(chuàng )"星級文明班"。
禮貌教育
A 見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好,上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。
B.學(xué)習待人接物的基本禮儀。
C利用語(yǔ)文課學(xué)的"道歉"、"解釋"、"答謝"等基本離異運用在生活中。
D.在家尊敬長(cháng)輩,不發(fā)脾氣,校內家里一個(gè)樣。
2、少先隊工作:
少先隊工作圍繞行為規范教育和行動(dòng)口號,有效開(kāi)展"新學(xué)期,新挑戰, 三好我行動(dòng)"系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項教育活動(dòng)的主人。
3、家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )
1) 繼續探索學(xué)習型家庭的研究,定期開(kāi)好家長(cháng)聯(lián)誼會(huì ),進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗交流和輔導,努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和好助手。
2) 利用家長(cháng)力量和社會(huì )力量,拓展教育陣地。
3) 引導家長(cháng)多關(guān)心子女的學(xué)習和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習習慣,以求雙向了解。
4) 充分發(fā)揮"家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )"的作用,讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻計獻策,形成合力促進(jìn)內化。
4、 體育衛生工作
1) 注意做好防近工作,認真做好眼保健操,使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零,并通過(guò)家校聯(lián)系取得家長(cháng)配合,使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施。
2) 認真參加早鍛煉,提高班級的體育達標優(yōu)秀率。
10月班主任工作總結通用3
開(kāi)始三年沒(méi)有做班主任。那年高考之后,我和范楓兩個(gè)人充滿(mǎn)熱情地向學(xué)校提出申請,要求在07年的新高一擔任班主任。8月學(xué)校的安排出來(lái),我們都如愿地成為了班主任,雖然當時(shí)我們帶的是xx年新高一中分班成績(jì)平均分最低的兩個(gè)班級,但是我們依然是斗志昂揚。接手新的班級之前去書(shū)店買(mǎi)了好幾本有關(guān)班主任工作的書(shū),為即將開(kāi)始的班主任工作作準備;記得新生軍訓前當時(shí)的宋校長(cháng)還正兒八經(jīng)地把我們兩個(gè)找去校長(cháng)室談話(huà),給我們鼓勁。
20xx學(xué)年的116班,20xx學(xué)年的206班,20xx學(xué)年的316班(、xx學(xué)年還是一個(gè)班級,只是改了班號),20xx學(xué)年的101班,20xx學(xué)年的201班。五年下來(lái),從一開(kāi)始的滿(mǎn)腔熱情,到現在的漸漸沉穩;從一開(kāi)始的埋頭苦干,到現在的探索巧干。班主任工作是繁瑣的,它不是要制造一個(gè)個(gè)標準的產(chǎn)品,二是要努力根據學(xué)生自身的特點(diǎn)幫助學(xué)生更好地成長(cháng)。五年的班主任工作,我哭過(guò),也笑過(guò),我憤怒過(guò),也感動(dòng)過(guò),我釋然過(guò),也多次失眠過(guò)……總之,我學(xué)到了很多,也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足,更加清醒地認識到了我仍然需要努力地實(shí)踐和學(xué)習。
今天抽點(diǎn)時(shí)間,先對自己這五年的班主任工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結吧。
一、有待改進(jìn)之處
班主任工作是一門(mén)很深的藝術(shù),五年的工作主要是讓我從當年的滿(mǎn)懷理想走向了面對現實(shí),讓我發(fā)現了自己班主任工作中存在的問(wèn)題,找到了自己努力的方向,成熟的經(jīng)驗少之又少,更多的是失敗的教訓。對于五年班主任工作中有待改進(jìn)之處,簡(jiǎn)而言之,就是:苦干有余,巧干不足。具體有很多,講一下最主要的幾個(gè)方面吧。
1、心太軟,有時(shí)很受傷。
有時(shí)候總是過(guò)分體諒學(xué)生,太容易原諒學(xué)生,失去了原則,失去了對學(xué)生應有的懲罰,過(guò)分的寬容并沒(méi)有真正幫助學(xué)生,反而不利于學(xué)生,過(guò)分寬容成了縱容,有時(shí)反而使學(xué)生一錯再錯,使自己很受傷。
2、放心不下
最有水平的班主任其實(shí)不是自己去管理和處理班級的具體事務(wù)的,而是培養一支有能力的班干部隊伍,引導學(xué)生制定良好的班級制度。而做班主任的前四年,我總是對班級事務(wù)放心不下,對班干部的工作放心不下,事事過(guò)問(wèn),事無(wú)巨細,事必躬親,這樣即不利于班級制度的良好運行,也不利于班干部工作能力的提高。說(shuō)起來(lái)是好聽(tīng)的,是認真的表現,但實(shí)際上這是一種最低水平的管理第五年接手的201班,我真正開(kāi)始探索班級的自主管理質(zhì)量,取得了一些成效,但仍在起點(diǎn)上。其中對于班級干部的培養方面做得還遠遠不夠。
3、學(xué)習和反思不夠
xx年剛擔任班主任的時(shí)候,每天都寫(xiě)一篇班主任工作的日志,記錄下當天工作的情況與反思,那時(shí)也買(mǎi)了一些班主任工作方面的書(shū)來(lái)看。但是后來(lái),日志寫(xiě)了漸漸少了,慢慢的`變成了幾天一篇,直至后來(lái)的很少寫(xiě)了;書(shū)看的也少了。缺少了學(xué)習,進(jìn)步得也就慢了。
4、對學(xué)生的能力培養還遠遠不夠
其實(shí)除了文化課的學(xué)習之外,很多學(xué)生都有自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng),班主任應該盡量創(chuàng )造條件讓他們好好培養自身的興趣和特長(cháng),一次來(lái)增強他們對自己的信心和對生活的熱情。我曾經(jīng)嘗試過(guò)去建立一些途徑讓學(xué)生有這方面的發(fā)展,但是都沒(méi)有成功,主要的原因還是因為我在這方面花的精力太少了吧。
二、自己比較滿(mǎn)意的地方
1、學(xué)生的認同。
自己做了班主任之后,才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦,真的很難做到讓每個(gè)學(xué)生都滿(mǎn)意。自己做學(xué)生的時(shí)候發(fā)現,討學(xué)生喜歡的班主任似乎很少;實(shí)習的時(shí)候和工作之初不做班主任的時(shí)候,在跟一些學(xué)生交流時(shí),發(fā)現很多班主任雖然做得很辛苦,但是學(xué)生并不認可,相反很多班主任與班級里部分甚至是大部分學(xué)生的關(guān)系有點(diǎn)僵,真的是吃力不討好。我覺(jué)得如果我做班主任也是這樣的話(huà),我將是非常痛苦的。
我做班主任的目的當然不是為了每個(gè)月能多兩三百塊錢(qián)的收入,我也不是很在意學(xué)生給我什么評價(jià),選擇做班主任,更多的應該說(shuō)是一種夢(mèng)想,一種追求吧。我最在乎的,是我的學(xué)生對我的評價(jià)。五年班主任工作下來(lái),雖然工作中還存在著(zhù)很多的不足,雖然有個(gè)別學(xué)生對我也抱有敵意,但讓我慶幸的是大部分學(xué)生還是十分認同我的,記得當年116班、206班學(xué)生送我的生日蛋糕;記得316班學(xué)生高中畢業(yè)之后過(guò)年過(guò)節發(fā)給我的祝福短信;101班學(xué)生進(jìn)入高二分班之后基本上都不在我的班級里了,但是平時(shí)在校園里遇見(jiàn)還是開(kāi)心地跟我打招呼,有時(shí)會(huì )過(guò)來(lái)找我聊天,教師節的時(shí)候很多學(xué)生都送了我小禮物;剛剛“轉手”的201班我和學(xué)生相互間的不舍,前幾天去學(xué)校,被301班學(xué)生看到后,學(xué)生陸續向我這邊聚集,邀請我去班級,很多學(xué)生眼睛都紅了……謝謝你們!
2、自己還算認真。
雖然自己的工作還不能說(shuō)有多大的成效,雖然在平時(shí)的工作中也常常會(huì )抱怨,但是自己感覺(jué)自己始終是在認真地做這一份工作,始終在認真地對待學(xué)生的,始終是努力去提高自己的管理水平的。
在這一份認真下,工作上也有了些許的進(jìn)步。
3、學(xué)校及同事的認同。
五年的班主任工作,所帶的班級多數能拿到文明班級,近兩年有幸能被學(xué)校評為“校優(yōu)秀班主任”。這次因為某些原因而不帶高三,很多同事也很疑惑,為我感到不平,言語(yǔ)中我能感覺(jué)到大家對我工作的認同,謝謝大家!
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……
10月班主任工作總結通用4
轉眼之間,又是一個(gè)學(xué)期結束,班主任帶班,有苦有樂(lè ),有酸有甜;仡^想想,帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結”,喜歡這種工作。我們工作要善于總結和反思,這樣才能進(jìn)步,對于本學(xué)期,我總結如下:
一、統一思想,形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。
首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個(gè)月定期召開(kāi)年段教師座談會(huì ),采用集中學(xué)習講座的方式,共同學(xué)習和探討教育教學(xué)新理論、新形式,共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現象、新問(wèn)題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng )造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。
第三,工作上的決策,通過(guò)各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見(jiàn),努力創(chuàng )建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,從而充分調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性。
第四,生活上,抓住各種細節和機會(huì ),真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現的各種困難,注意協(xié)調好教師間的各種關(guān)系,使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,使全年段同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個(gè)有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì )的贊譽(yù)。
當然,在應試教育的禁錮下,我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長(cháng)、社會(huì )都共同需要的那個(gè)考試分數。有的學(xué)生學(xué)習很認真,與老師同學(xué)相處也很好,可就是考試成績(jì)總上不去。對于這種學(xué)生,作為班主任,我是喜歡的,因為我相信一種信念:這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇,他會(huì )發(fā)光!基于我的這種想法,在我的工作中,多了幾分踏實(shí)和刻苦,少了幾分浮躁與虛榮。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補缺補漏,杜絕偏科現象。為此,我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng),特別是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況,并及時(shí)適當的調整原有的計劃,及時(shí)補漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,尋求培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的途徑。
經(jīng)常深入課堂調查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì )議來(lái)了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問(wèn)題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò )體系。
本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長(cháng)發(fā)及老人會(huì )的聯(lián)系,從而大大增強了社會(huì )教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,繼續努力探索新時(shí)期青少年的'新情況、新總是努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方式,積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結經(jīng)驗教訓。
本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開(kāi)年段全體或部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì );每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì );班主任主動(dòng)同家長(cháng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。
我們每月至少召開(kāi)一次年段全體科任教師會(huì )議,商討各科的教學(xué)與協(xié)調配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對自己所負責的教學(xué)班中存在偏科現象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強課外輔導,并責任到人;年段或班級每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差和座談會(huì );等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效,年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習風(fēng)氣不斷更上一層樓,獲得學(xué)校和社會(huì )家長(cháng)的好評。
四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì )、以及“紀念一二九愛(ài)國運動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng),同時(shí)還配合各科備課級開(kāi)展了許多小型即興式比賽,寓教于樂(lè );等等。采用“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
這些活動(dòng)的開(kāi)展,既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生開(kāi)闊了眼界,學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀(guān)、人生觀(guān)教育;使學(xué)生勞逸結合,取得良好的效果。
10月班主任工作總結通用5
一學(xué)期的班主任工作在不知不覺(jué)中結束了;叵肫疬@學(xué)期的班主任工作,有苦有累,有酸有甜。本學(xué)期我一直努力做一名幸福的班主任,有的時(shí)候,我覺(jué)得自己做到了,現將本學(xué)期的工作總結如下:
一、 要想幸福,必須制定一份規章制度
大家都知道,沒(méi)有規矩,不成方圓。一個(gè)學(xué)校有一個(gè)學(xué)校的規章制度,這樣才能吧學(xué)校管理好;同樣,一個(gè)班級也應有一個(gè)規章制度,這樣才能讓學(xué)生去遵守。開(kāi)學(xué)初,我就擬定了一個(gè)規章制度,并且結合同學(xué)們的意見(jiàn)或建議,把部分制度進(jìn)行了修改,達成共識。并且認真按照制度中規定地執行下去。這樣,使同學(xué)們無(wú)論是在課上還是在課下,都能保證不違反紀律,效果非常顯著(zhù)。
二、 要想幸福,拉近和學(xué)生之間的距離
和學(xué)生關(guān)系最近的人成為“自己人”自己人會(huì )聽(tīng)自己的話(huà),本學(xué)期主要采用了“自己人”效應,來(lái)拉近和學(xué)生之間的距離,從而使學(xué)生聽(tīng)我的話(huà)。例如:如果學(xué)生遲到,我放棄了原有的`懲罰,而是讓學(xué)生不喊報告就進(jìn)教室,特別是在早讀課上,這樣既維護了這位學(xué)生的自尊心,也不會(huì )妨礙到其他學(xué)生進(jìn)行早讀。遲到的學(xué)生不會(huì )受到批評,這樣你說(shuō)得話(huà),他才會(huì )更聽(tīng)。再如,如果某個(gè)同學(xué)犯了錯,進(jìn)了辦公室,我會(huì )搬把椅子讓他坐下,然后再進(jìn)行交流,這樣這位學(xué)生會(huì )更好的承認自己的錯誤,并保證以后不會(huì )犯錯。
三、想要幸福,真正的放權給學(xué)生
不要小看孩子,不要低估他的能力,你要相信這樣的一句話(huà):你給它的權利有多大,他的能力就有多大。本學(xué)期,我們班換了好幾次班長(cháng),都是從競選中產(chǎn)生的,并且這幾次產(chǎn)生的班長(cháng)都是輪流執政,開(kāi)始的時(shí)候,心上任的班長(cháng)不怎么會(huì )管,我就會(huì )讓先前的那個(gè)班長(cháng)來(lái)輔助他的工作,這樣既加深了同學(xué)之間的友誼,還有利于班級的管理工作,效果良好。
三、 要想幸福,多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵
每個(gè)孩子都自己的閃光點(diǎn),于永正老師就隨時(shí)準備著(zhù)一百頂高帽給自己的需核實(shí)過(guò),這樣學(xué)生聽(tīng)了夸獎,會(huì )非常的高興,會(huì )更加的喜歡自己的老師,會(huì )更好的為班級體做貢獻,我們何樂(lè )而不為呢?這學(xué)期,每當孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),我都會(huì )毫不吝惜的給予我的夸獎,甚至有的學(xué)生幫別人拾起一本書(shū),或者遞支鉛筆什么的,我都會(huì )夸獎一番。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話(huà),學(xué)生也不例外,這樣一來(lái),班級中的矛盾減少了,和諧團結增強了。整個(gè)班級的紀律就會(huì )好一些了。
其實(shí),班主任的工作并不都是繁雜,忙碌的,我們完全可以讓我們自己過(guò)得輕松些,快樂(lè )些,這樣就必須讓學(xué)生自主去管理,也就是剛才我提到的那幾點(diǎn),當然,這一切都需要我們不斷去堅持,那就讓我們一起為做幸福的班主任而努力吧!
10月班主任工作總結通用6
開(kāi)始三年沒(méi)有做班主任。那年高考之后,我和范楓兩個(gè)人充滿(mǎn)熱情地向學(xué)校提出申請,要求在20xx年的新高一擔任班主任。8月學(xué)校的安排出來(lái),我們都如愿地成為了班主任,雖然當時(shí)我們帶的是20xx年新高一中分班成績(jì)平均分最低的兩個(gè)班級,但是我們依然是斗志昂揚。接手新的班級之前去書(shū)店買(mǎi)了好幾本有關(guān)班主任工作的書(shū),為即將開(kāi)始的班主任工作作準備;記得新生軍訓前當時(shí)的宋校長(cháng)還正兒八經(jīng)地把我們兩個(gè)找去校長(cháng)室談話(huà),給我們鼓勁。
20xx學(xué)年的116班,20xx學(xué)年的206班,20xx學(xué)年的316班(08、09學(xué)年還是一個(gè)班級,只是改了班號),20xx學(xué)年的101班,20xx學(xué)年的201班。五年下來(lái),從一開(kāi)始的滿(mǎn)腔熱情,到現在的漸漸沉穩;從一開(kāi)始的埋頭苦干,到現在的探索巧干。班主任工作是繁瑣的,它不是要制造一個(gè)個(gè)標準的產(chǎn)品,二是要努力根據學(xué)生自身的特點(diǎn)幫助學(xué)生更好地成長(cháng)。五年的班主任工作,我哭過(guò),也笑過(guò),我憤怒過(guò),也感動(dòng)過(guò),我釋然過(guò),也多次失眠過(guò)……總之,我學(xué)到了很多,也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足,更加清醒地認識到了我仍然需要努力地實(shí)踐和學(xué)習。
今天抽點(diǎn)時(shí)間,先對自己這五年的班主任工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結吧。
一、有待改進(jìn)之處
班主任工作是一門(mén)很深的藝術(shù),五年的工作主要是讓我從當年的滿(mǎn)懷理想走向了面對現實(shí),讓我發(fā)現了自己班主任工作中存在的問(wèn)題,找到了自己努力的方向,成熟的經(jīng)驗少之又少,更多的是失敗的教訓。對于五年班主任工作中有待改進(jìn)之處,簡(jiǎn)而言之,就是:苦干有余,巧干不足。具體有很多,講一下最主要的幾個(gè)方面吧。
1.心太軟,有時(shí)很受傷。
有時(shí)候總是過(guò)分體諒學(xué)生,太容易原諒學(xué)生,失去了原則,失去了對學(xué)生應有的懲罰,過(guò)分的寬容并沒(méi)有真正幫助學(xué)生,反而不利于學(xué)生,過(guò)分寬容成了縱容,有時(shí)反而使學(xué)生一錯再錯,使自己很受傷。
2.放心不下
最有水平的班主任其實(shí)不是自己去管理和處理班級的具體事務(wù)的,而是培養一支有能力的班干部隊伍,引導學(xué)生制定良好的班級制度。而做班主任的前四年,我總是對班級事務(wù)放心不下,對班干部的工作放心不下,事事過(guò)問(wèn),事無(wú)巨細,事必躬親,這樣即不利于班級制度的良好運行,也不利于班干部工作能力的提高。說(shuō)起來(lái)是好聽(tīng)的,是認真的表現,但實(shí)際上這是一種最低水平的管理第五年接手的201班,我真正開(kāi)始探索班級的自主管理質(zhì)量,取得了一些成效,但仍在起點(diǎn)上。其中對于班級干部的培養方面做得還遠遠不夠。
3.學(xué)習和反思不夠
20xx年剛擔任班主任的時(shí)候,每天都寫(xiě)一篇班主任工作的日志,記錄下當天工作的.情況與反思,那時(shí)也買(mǎi)了一些班主任工作方面的書(shū)來(lái)看。但是后來(lái),日志寫(xiě)了漸漸少了,慢慢的變成了幾天一篇,直至后來(lái)的很少寫(xiě)了;書(shū)看的也少了。缺少了學(xué)習,進(jìn)步得也就慢了。
4.對學(xué)生的能力培養還遠遠不夠
其實(shí)除了文化課的學(xué)習之外,很多學(xué)生都有自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng),班主任應該盡量創(chuàng )造條件讓他們好好培養自身的興趣和特長(cháng),一次來(lái)增強他們對自己的信心和對生活的熱情。我曾經(jīng)嘗試過(guò)去建立一些途徑讓學(xué)生有這方面的發(fā)展,但是都沒(méi)有成功,主要的原因還是因為我在這方面花的精力太少了吧。
二、自己比較滿(mǎn)意的地方
1.學(xué)生的認同。
自己做了班主任之后,才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦,真的很難做到讓每個(gè)學(xué)生都滿(mǎn)意。自己做學(xué)生的時(shí)候發(fā)現,討學(xué)生喜歡的班主任似乎很少;實(shí)習的時(shí)候和工作之初不做班主任的時(shí)候,在跟一些學(xué)生交流時(shí),發(fā)現很多班主任雖然做得很辛苦,但是學(xué)生并不認可,相反很多班主任與班級里部分甚至是大部分學(xué)生的關(guān)系有點(diǎn)僵,真的是吃力不討好。我覺(jué)得如果我做班主任也是這樣的話(huà),我將是非常痛苦的。我做班主任的目的當然不是為了每個(gè)月能多兩三百塊錢(qián)的收入,我也不是很在意學(xué)生給我什么評價(jià),選擇做班主任,更多的應該說(shuō)是一種夢(mèng)想,一種追求吧。我最在乎的,是我的學(xué)生對我的評價(jià)。五年班主任工作下來(lái),雖然工作中還存在著(zhù)很多的不足,雖然有個(gè)別學(xué)生對我也抱有敵意,但讓我慶幸的是大部分學(xué)生還是十分認同我的,記得當年116班、206班學(xué)生送我的生日蛋糕;記得316班學(xué)生高中畢業(yè)之后過(guò)年過(guò)節發(fā)給我的祝福短信;101班學(xué)生進(jìn)入高二分班之后基本上都不在我的班級里了,但是平時(shí)在校園里遇見(jiàn)還是開(kāi)心地跟我打招呼,有時(shí)會(huì )過(guò)來(lái)找我聊天,教師節的時(shí)候很多學(xué)生都送了我小禮物;剛剛"轉手"的201班我和學(xué)生相互間的不舍,前幾天去學(xué)校,被301班學(xué)生看到后,學(xué)生陸續向我這邊聚集,邀請我去班級,很多學(xué)生眼睛都紅了……謝謝你們!
2.自己還算認真。
雖然自己的工作還不能說(shuō)有多大的成效,雖然在平時(shí)的工作中也常常會(huì )抱怨,但是自己感覺(jué)自己始終是在認真地做這一份工作,始終在認真地對待學(xué)生的,始終是努力去提高自己的管理水平的。
在這一份認真下,工作上也有了些許的進(jìn)步。
3.學(xué)校及同事的認同。
五年的班主任工作,所帶的班級多數能拿到文明班級,近兩年有幸能被學(xué)校評為"校優(yōu)秀班主任"。這次因為某些原因而不帶高三,很多同事也很疑惑,為我感到不平,言語(yǔ)中我能感覺(jué)到大家對我工作的認同,謝謝大家!
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……
10月班主任工作總結通用7
一、實(shí)行班長(cháng)負責制
讓學(xué)生自己管理好班級,是班主任工作的至高境界。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現的機會(huì ),他們有很強的上進(jìn)心和自尊心,現在的孩子又特別講究,抓住學(xué)生的這些特點(diǎn),,我在班級中實(shí)行了輪流班長(cháng)負責制,值日班長(cháng)負責管理日常事務(wù),包括學(xué)習、紀律、衛生等,給班長(cháng)充分的權力,樹(shù)立他們在班級的威信。這樣,就確保了班級的紀律、衛生工作有條不紊。在班級的安全事故也就避免了。
二、以身作則,為學(xué)生樹(shù)立榜樣
老師的一言一行,都是學(xué)生最直接的教材,學(xué)生在很大程度上會(huì )模仿自己的老師,在言行舉止上將老師與自己作對照。我就十分注重自己的一言一行,力求為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
首先,我認真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間,我認真鉆研教材教法,分析學(xué)生的學(xué)習基礎狀況,做到因材施教,有針對性地講授知識點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,充實(shí)課堂的內容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。上課時(shí),對所有的知識點(diǎn)做到了如指掌,傳授時(shí)做到游刃有余,對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣,學(xué)生在心里就會(huì )佩服你,就會(huì )喜歡你上你的課,上課時(shí)也才會(huì )認真聽(tīng)講,課后才會(huì )細心思考。其次,在管理學(xué)生的同時(shí),注重對自己的嚴格要求。我自己在早操、課間操、眼保健操,都堅持按時(shí)到位,從未有過(guò)遲到或不到現象學(xué)生看到老師都能這樣嚴格要求自己,也就能更嚴格地要求自己,聽(tīng)從你的安排,遵守學(xué)校的有關(guān)規章制度。
三、對學(xué)生一視同仁。
在班上,我對所有同學(xué)都同等看待,鼓勵成績(jì)好的學(xué)生更加努力,爭取成績(jì)更進(jìn)一步;對潛能生則維護他們的自尊,讓他們發(fā)現自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),培養他們的自信,努力提高自己的文化成績(jì)。是以,一直以來(lái),班上非常地團結。另外,我大膽利用小班干,很多事情都讓他們自己管理,如:出黑板報、組織班會(huì )、派值日等。這些干部在管理班級事務(wù)時(shí),班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣,班委會(huì )成員為我分擔了不少工作,他們在我的鼓勵下,大膽地、獨立地主持班上的一些活動(dòng),并且取得了很好的成績(jì)。
四、營(yíng)造良好的'班級氣氛
一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此,在工作中,我始終把它作為重中之重,嚴格要求每一位學(xué)生。在各項活動(dòng)中,該肯定的肯定,該否定的否定。如:在學(xué)習上,不僅叫學(xué)生上課好好聽(tīng),積極回到問(wèn)題,還鼓勵學(xué)生多向老師提出問(wèn)題。在衛生方面:我嚴格要求,每一個(gè)組長(cháng)和組員,對主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的,給予表?yè)P,讓全班形成熱愛(ài)勞動(dòng)的好班風(fēng)。
五、配合家長(cháng)和任課老師,教學(xué)生學(xué)會(huì )如何與人相處,如何培養學(xué)生的能力,做好學(xué)生的思想政治工作,解決他們的后顧之憂(yōu),協(xié)助他們提高學(xué)習成績(jì)。
10月班主任工作總結通用8
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
多年的班主任工作告訴我:"只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì )喜歡你。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們"。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(cháng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現。在長(cháng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,學(xué)習的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習上沒(méi)有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現象。
針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我沒(méi)有急于采取措施,而是本著(zhù)"親其師,才能信其道"的思想,尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題,從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛(ài)。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽(tīng)我的話(huà),接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現象大有改觀(guān)。
二、加強學(xué)生思想教育,培養學(xué)生的良好習慣。
學(xué)生良好習慣的養成,是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成,必須從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
第一、行為規范教育,也包括法制、社會(huì )公德教育。
由于學(xué)生的`年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容,督促學(xué)生在思想上提高認識,平時(shí),發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范,維護集體榮譽(yù)。
第二,集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì )等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺(jué)性。所以,開(kāi)學(xué)來(lái),通過(guò)學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹(shù)立集體意識,教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過(guò)參與,培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生表現的都很令我滿(mǎn)意。
第三,學(xué)習重要性教育。
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差,沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣,對學(xué)習的目的不明確,學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習,多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子,負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方
"激勵勝于頌揚,表?yè)P勝于批評"。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:"你是最棒的!""你很聰明!""老師相信你能做好。""加油!老師為你們喝彩。"讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足,"在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表?yè)P,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習的重要性,使他們的學(xué)習積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái),宋爽、錢(qián)文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習積極性明顯增強,進(jìn)步很大。
三、做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué),更要與家長(cháng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò)。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),向家長(cháng)反映孩子在校表現,并于家長(cháng)共同商量解決辦法,對家長(cháng)提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育,這一部分學(xué)生現在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習成績(jì)也提高了不少。
【10月班主任工作總結】相關(guān)文章:
班主任工作總結07-20
班主任工作總結【精選】07-30
班主任工作總結(精選)07-09
班主任工作總結06-13
班主任的工作總結12-23
班主任培訓的工作總結06-03
班主任工作總結表04-07
小學(xué)班主任的工作總結02-17