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初中小組長(cháng)月總結模板
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的初中小組長(cháng)月總結模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
取得了有目共睹的成效。學(xué)生從學(xué)習到紀律都明顯好于上學(xué)期，現將初一年級第一班組的工作擇要總結如下：
一、吃透校情學(xué)情，明確目標，樹(shù)立信心。
眾所周知，由于我校所處的位置和社會(huì )環(huán)境，以及城市家長(cháng)的影響，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低，入校時(shí)的優(yōu)等生少，成績(jì)中等及偏下的學(xué)生多，教輔資料少，中考方向的命題特點(diǎn)帶有未知性還需要大力探索，要想出成績(jì)，壓力和困難可想而知。我校近些年來(lái)初三升學(xué)率每年都在不斷增長(cháng)，我組教師暗下決心，都從初一學(xué)生入手，放眼三年，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，反復磋商，明確思路，準確定位，大家一致決心高要求，高標準定位自己，把困難和壓力變動(dòng)力，多努力、多付出心血與汗水，力爭升學(xué)人數呈上升趨勢。
各班首先將爭取流動(dòng)紅旗作為第一個(gè)奮斗目標，經(jīng)過(guò)努力，初一(1)班、初一(3)班、初一(4)班都把流動(dòng)紅旗掛到了教室，從而培養了學(xué)生樹(shù)立只要努力就會(huì )收獲的意識。初一(2)班、初一(5)班都在積極努力爭取。第二個(gè)奮斗目標是在各種學(xué)校組織的活動(dòng)中力爭獲得好名次。在學(xué)校得“感恩父母”征文活動(dòng)中，初一(5)班得趙雯雯的《媽媽的臉》獲得一等獎，并在周一升國旗上播出，初一(4)班的獲得二等獎、初一(2)班的李旭獲得等獎。
在學(xué)校第二屆校園文化藝術(shù)節中，我班組每個(gè)班都超數量完成作品，并獲得可喜的成績(jì)。在運動(dòng)會(huì )上5個(gè)班的班主任始終和學(xué)生一起拼搏著(zhù)，為了取得好名次，他們與學(xué)生共同商量，看誰(shuí)的哪個(gè)項目好，制作了標語(yǔ)，拿著(zhù)花環(huán)，為本班學(xué)生加油，鼓勁……這樣的班主任怎么會(huì )得不到學(xué)生的認可呢?第三個(gè)奮斗目標是爭取不流失學(xué)生。不管學(xué)生有多難教，各班班主任都會(huì )用心教育，保證三年里班集體的每個(gè)成員都健康活潑，盡力學(xué)習。
在班會(huì )課上我班組班主任經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，我們的成績(jì)只是暫時(shí)在后面，只要我們大家肯下功夫學(xué)習，我們不但能往前走，還能站到年級的前列。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但我們的班主任卻以身作則，教會(huì )學(xué)生自信是解決一切問(wèn)題的法寶。
二、緊抓學(xué)生的思想和心理輔導。
本學(xué)期的初一學(xué)生個(gè)頭增了不少，很多男生比老師還高出半頭，但他們的心理卻還很幼稚，自制能力仍然很差，還需要老師的指導和督促。從第一學(xué)期發(fā)生的打架等違紀行為看，這些事情是完全可以避免的，我組班主任分析了很多違紀事件發(fā)生的起因，發(fā)現出現這些行為的學(xué)生絕大多數都是學(xué)困生，而這些同學(xué)更需要老師和家長(cháng)的關(guān)注和引導。各班都友那么幾個(gè)“刺頭”，如果不對癥下葯的話(huà)，違紀事情肯定會(huì )接連不斷。
對于這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)欣喜的微笑無(wú)疑就是一劑良藥，所以我班組5個(gè)班主任都多抽出時(shí)間與這些學(xué)生談心，教育他們要樹(shù)立正確的是非觀(guān)，不能隨波逐流，在班主任的一句句感人至深的話(huà)語(yǔ)中，我們的“刺頭”低下了頭，班主任一點(diǎn)一滴的要求他們都慢慢嘗試做到了，雖然成績(jì)沒(méi)有什么大的起色，但至少他們坐定了，對班里同學(xué)的影響少了，班級的管理也相應的輕松了。各班主任在班里都有幾個(gè)“臥底”，一有風(fēng)吹草動(dòng)，都能防微杜漸。
學(xué)生大了，小心思就多了。和同學(xué)有矛盾了，就鬧情緒;遇到挫折，就要放棄;老師談心時(shí)會(huì )重點(diǎn)告訴他們怎樣調節自己的情緒。暗地里有不少學(xué)生開(kāi)始出現“早戀”苗頭，這樣的事情明著(zhù)說(shuō)肯定會(huì )上學(xué)生的自尊，老師與之談心時(shí)就會(huì )引導他們認識到這種朦朧的情感其實(shí)是友情。我班組班主任都能占到學(xué)生的角度取考慮，先考慮所出現的結果，然后用恰當的方式做好學(xué)生的心理輔導，在班級中營(yíng)造一種積極向上的氛圍。
經(jīng)過(guò)努力，我們的學(xué)生出現問(wèn)題后開(kāi)始學(xué)會(huì )自我審視，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題，慢慢問(wèn)題少多了。在其它方面用的心思少了，學(xué)習上自然就上進(jìn)了。老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。
三、構建起了團結協(xié)作的教師隊伍
初一年級是一個(gè)拼搏而平和的年級，初一教師是一個(gè)“胸中有書(shū)、目中有人、行中有矩、心中有數、手中有活”的團結戰斗的團隊。我班組教師都很年輕，很有“戰斗力”。教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習下課時(shí)間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導，如此感人的事，舉不勝舉。
大家擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，求復務(wù)實(shí)、齊心協(xié)力、一心一意謀中考、全心全意搞教學(xué)。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調團結協(xié)作，做到“五共一補”，即目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優(yōu)勢互補，從點(diǎn)到面以大局為重，力爭高分有突破，均分有提高，確保每個(gè)學(xué)生的成績(jì)每次都有提高。中考方向每年都會(huì )有所變化，我們從初一開(kāi)始就給學(xué)生灌輸一切為了大學(xué)的思想，教師們把握“把過(guò)高過(guò)難的教學(xué)要求降下來(lái)，把學(xué)生思維、應考的能力提上去”的教學(xué)思路，針對本屆學(xué)生的各科基礎和能力實(shí)際，采取低起點(diǎn)、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實(shí)實(shí)地抓好各階段學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)工作，各科教師也訂好了適合本屆學(xué)生的講課教案和進(jìn)度表，同時(shí)，通過(guò)鉆研教材，大綱、考綱，及時(shí)調整教學(xué)側重點(diǎn)和教學(xué)策略，使學(xué)生少走彎路。
我組絕大多數老師受到受到學(xué)生的好評，講課各有風(fēng)格，有的幽默風(fēng)趣、有的言簡(jiǎn)意賅、有的沉著(zhù)穩重、有的以活力四射。他們不但有豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗，更有著(zhù)扎實(shí)的基本功，還有敢于向他人學(xué)習新課程的勁頭，公開(kāi)課上都不會(huì )怯陣。湯燕老師總是謙虛好問(wèn)，對同課頭的其它老師經(jīng)常取經(jīng)驗，把工作中的疑惑說(shuō)出來(lái)大家探討，有些細節問(wèn)題很值得老教師推敲，出卷工作大多都是她承擔，但從無(wú)怨言。劉淑紅老師經(jīng)常聽(tīng)同課頭老師的課，取長(cháng)補短，主動(dòng)承擔組里分配的任務(wù)。其他各學(xué)科教師都能以身作則，為年輕教師和學(xué)生作出表率。
四、存在問(wèn)題
1、住校生下晚自習后管理跟不上，宿舍混亂，晚上學(xué)生不能按時(shí)休息，并且丟東西。
2、學(xué)生中說(shuō)臟話(huà)，吐痰、亂扔垃圾的事情很普遍。
3、問(wèn)題學(xué)生曠課(有些常識課出去不上課)。
4、學(xué)生保護財產(chǎn)的意識不夠強，仍有破壞財產(chǎn)的事情發(fā)生。
5、自行車(chē)有不少還放在外面商店門(mén)口。
6、很多男生早晨經(jīng)常在校門(mén)口的第二個(gè)商店抽煙。
7、學(xué)生對老師目中無(wú)人，對老師不夠尊重，學(xué)校懲罰措施不夠。
8、教學(xué)樓的四樓主樓梯每到下雨下雪的時(shí)候水就從樓頂水管往下流，應徹底維修。
9、下午課外活動(dòng)時(shí)間問(wèn)題學(xué)生在校無(wú)事生非，難于管理。
五、建議
1、在期中考試中，對學(xué)生干擾的因素很多。
第一：考試鈴聲沒(méi)有調試，時(shí)間的長(cháng)短無(wú)法把握準確，應專(zhuān)人提前調好。
第二：英語(yǔ)聽(tīng)力對不考英語(yǔ)的考生影響也比較大，他們無(wú)法專(zhuān)心答卷，應專(zhuān)人調試。
第三：早交卷的學(xué)生太多，在樓道大聲喧嘩，是最有影響的因素，我認為要端正考風(fēng)，首先要求學(xué)生一個(gè)半小時(shí)才能交卷，而且有人能專(zhuān)門(mén)疏散交卷早的學(xué)生。
建議實(shí)行月考制度，有年級組統一組織，考試完后匯總，讓學(xué)生在對比中競爭。
4、能否給辦公室發(fā)鞋油和鞋刷，學(xué)期開(kāi)始發(fā)支鋼筆，多一些人文關(guān)懷，借以減輕教師的職業(yè)倦怠。
5、校本課程能否只交教案，不上課。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師的上班時(shí)間實(shí)在太忙碌，大多數都不能按時(shí)下班，他們需要愉悅的心情來(lái)教學(xué)，就必須多給些時(shí)間來(lái)把工作在學(xué)校完成。
6、學(xué)校能否大力推行電子教案，將老師們從每天兩個(gè)小時(shí)的備課中解放出來(lái)，將精力投入班級管理與教學(xué)研究方面，不是更好嗎。
7、教師上交的計劃總結、教案、反思、學(xué)生征文能否由學(xué)校分到相應部門(mén)統一打印，老師經(jīng)常到打印室影響了打字員的工作。
8、下午課外活動(dòng)時(shí)間學(xué)生因季節的變化無(wú)心活動(dòng)，老師在校時(shí)間過(guò)長(cháng)，身心疲憊，我校課外活動(dòng)通過(guò)實(shí)踐
忙忙碌碌中一學(xué)期眨眼就過(guò)去了，我班組教師早來(lái)晚回，全身心的投入到教育教學(xué)中，真心希望學(xué)校能把工作重點(diǎn)放在教學(xué)上，能讓非班主任分擔一些班主任的工作，能讓教師們有愉悅的心情來(lái)工作，這樣我班組的工作在下一學(xué)年會(huì )有更大的進(jìn)步!
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