頂崗實(shí)習總結：記在三個(gè)月

　　日子是一天一天的走過(guò)，有時(shí)我們也抱怨這時(shí)間走的太慢，總是也走不到自己想要的那一天，可是每次回頭的時(shí)候，又發(fā)現時(shí)間過(guò)的太快，自己來(lái)不及品味這過(guò)去的每一天。在知覺(jué)間，在不知覺(jué)間我們已經(jīng)走多了實(shí)習的三個(gè)多月，每天的日志記著(zhù)我們的情況，看似仔細，可是現在回頭卻說(shuō)不出自己究竟收獲了什么。

　　或許我們“收獲了一本書(shū)”。三個(gè)月的時(shí)間，我已經(jīng)講完了四年級科學(xué)的一本教材�？粗�(zhù)自己的備課本，從第一課到最后一課，記著(zhù)自己的課前想法與設計�？墒怯袔坠澱n是真正按照這備課本來(lái)的呢，課堂是多變的，學(xué)生是多變的。內容沒(méi)有多大的變化，可是每次上課的情況卻是不同的。誰(shuí)都不知道這幾課你的學(xué)生會(huì )有怎樣奇怪的問(wèn)題等著(zhù)你解答，誰(shuí)也不知道你在課上的時(shí)候表現會(huì )怎么樣。曾經(jīng)我也抱怨過(guò)這科學(xué)課，每節課的變數太大，有時(shí)根本不給我反應的時(shí)間，學(xué)生的思想已經(jīng)走出課堂，飛向遠方。但是現在，就在所有的課都結束了，大家也為第一輪復習做好準備的時(shí)候，我回頭看看發(fā)現了，即使沒(méi)有按照教材，沒(méi)有遵照備課想法，可是大家也還是掌握了知識。也正是要感謝這些腦子里永遠有新想法的學(xué)生，正是他們的搗亂，提那些問(wèn)題才會(huì )使我的課堂看起來(lái)不那么死氣沉沉，摒棄了備課本上的古板，還給學(xué)生這一節他們喜歡的科學(xué)課。

　　在昨天交流會(huì )的結尾，老師和我們說(shuō)現在已經(jīng)接近結尾，最是大家需要擺正心態(tài)準備好堅守的時(shí)刻，大家更應該完成好自己的工作。深有同感的'是，我們都想回去，實(shí)習的時(shí)間過(guò)了這樣久，我們的心態(tài)早已發(fā)生了改變。每天的情況各不相同，但是總的感覺(jué)還是一樣的，所以大部分同學(xué)都產(chǎn)生了倦怠心理。我不否認自己有一段時(shí)間也有這樣的心理，可是幸好現在已經(jīng)調整過(guò)來(lái)。有人說(shuō)應該怎么辦，我也曾就迷茫過(guò)，現在這樣有什么意義�？墒抢蠋熥蛱斓囊痪湓�(huà)讓我們豁然開(kāi)朗，那就是：動(dòng)力來(lái)自學(xué)生和老師，走進(jìn)課堂，那么你就感受到動(dòng)力。

　　我們一直是這樣走過(guò)來(lái)的，只是后知后覺(jué)的我們真的還沒(méi)有想到，最直接的動(dòng)力其實(shí)就在我們的身邊。在課下走進(jìn)教室，不管是因為什么原因，學(xué)生總是會(huì )將你圍住。我很慶幸，自己帶的是一群小學(xué)生，他們的單純，他們的可愛(ài)，他們對老師的喜歡毫不掩飾，他們直接將他們最美的笑臉呈現給你們，他們或許不知道你因為這些而感動(dòng)著(zhù)，但是他們一直以為這樣表達是最好的。我喜歡和孩子們在一起，盡管他們會(huì )時(shí)常讓老師覺(jué)得無(wú)可奈何，但是仔細想想，他們就是孩子，他們就是這樣直接，毫不掩飾地表達，這樣的真實(shí)的感覺(jué)每一天都是我們開(kāi)心的來(lái)源。

　　我不知道自己走的時(shí)候是一個(gè)什么樣的心態(tài)，但是即使是在現在，我也知道，這半年的生活，在我們最好的年紀，最青春的季節，和這樣一群孩子在一起，這會(huì )是我們一生當中不可或缺的美好的回憶。而我們現在做的，希望做到的，便是希望這也可以成為學(xué)生好的回憶。至少在他們以后想起我們時(shí)，可以笑一笑，我想那就是對我們表現最好的認可。

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