小學(xué)9月教學(xué)常規檢查工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)9月教學(xué)常規檢查工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)9月教學(xué)常規檢查工作總結 篇1
按慣例月底是我們進(jìn)行每月常規檢查的時(shí)候，9月底我們進(jìn)行了本學(xué)期的第一次月常規檢查，重點(diǎn)是查老師們的備課完成情況和作業(yè)批改情況。下面我將本次月常規檢查情況做一小結：
一、備課
各年級備課基本做到了隔周備共案，課前備好復案，課后及時(shí)備好續案和補案，部分的老師復案、反思詳實(shí)，內容切實(shí)，有自己的思考和想法，針對性強。其中英語(yǔ)組的備課最為突出，全組17人，除廖麗飛老師因病請假，沒(méi)能檢查到，其余16人，人人復續補都做的非常到位，復案詳細，續案針對性強，反思深入。
不足：
1、微機組老師的續案和補案沒(méi)有及時(shí)完成。
2、音樂(lè )組個(gè)別老師共案未及時(shí)分發(fā)到位，導致上課老師不能及時(shí)拿到共案。
3、學(xué)案表頭填寫(xiě)不完整。
4、個(gè)別學(xué)案環(huán)節過(guò)于簡(jiǎn)單，一兩句話(huà)就是一個(gè)環(huán)節；學(xué)案環(huán)節中表述不準確：導學(xué)案中的自主學(xué)習環(huán)節。
5、出現了一句話(huà)反思。
二、作業(yè)
xx老師對學(xué)困生的作業(yè)批改具有針對性、鼓勵性。一年級和英語(yǔ)組的`老師花樣百出：星星、紅花、笑臉、紅旗等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。徐樟英老師的聽(tīng)寫(xiě)批改認真，學(xué)生訂正后還有二次批改，何春英、徐倩老師的批改也很認真，評價(jià)及時(shí)。羅銘、蘇雪華老師作業(yè)批改認真、評價(jià)及時(shí)且具有鼓勵性。鄭穎、蔡海燕老師要求學(xué)生用紅筆訂正錯誤之處。
不足：
1、個(gè)別教師作業(yè)錯誤之處沒(méi)有強調學(xué)生訂正。
2、極少數有大勾或錯改現象。
總體來(lái)說(shuō)我們二小的老師還是對工作認真負責的，本次常規檢查中發(fā)現了這樣那樣的問(wèn)題，我始終認為有問(wèn)題不可怕，查出了問(wèn)題關(guān)鍵是要及時(shí)改。希望在下次的常規檢查中每一位老師都能做得更好，不再出現這次查出來(lái)的問(wèn)題。
小學(xué)9月教學(xué)常規檢查工作總結 篇2
一、落實(shí)教學(xué)常規的主要做法
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，統一思想。
全組教師重點(diǎn)學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》等有關(guān)課程改革的材料。認真體會(huì )和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加強備課組建設。
加強備課組自身建設：
�、贉蕰r(shí)參加每周一次的備課組活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請假。
�、谥行陌l(fā)言人，提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫(xiě)好有關(guān)備課材料。
�、劢M員積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，提倡團隊合作。
3、狠抓教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過(guò)提高備課質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合。
二、主要解決的問(wèn)題
積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力爭學(xué)生藝術(shù)審美在原有的水平上有一定程度的提高。積極輔導學(xué)生，爭取取得優(yōu)秀的成績(jì)。
三、經(jīng)驗總結
為了“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，家長(cháng)人人高度滿(mǎn)意�！弊鳛橐幻握n教師，在上學(xué)期經(jīng)過(guò)共同努力取得較好成績(jì)的基礎上，繼續堅持面向全體學(xué)生，抓住新課程改革機遇，趁勢而上，進(jìn)一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極展開(kāi)創(chuàng )造性教學(xué)。全面提高學(xué)生的多種能力，真正實(shí)現素質(zhì)教育。
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