【精品】月班主任工作總結5篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的月班主任工作總結5篇，歡迎閱讀與收藏。

月班主任工作總結 篇1

　　我們春江小學(xué)著(zhù)力打造“春江非遺文化課程”為了讓學(xué)生將 “春江非遺文化”精髓融入血液，基于本班“讀書(shū)寫(xiě)作”班的特色，我決定在我們班開(kāi)展，春江童玩童謠創(chuàng )作比賽。

　　寫(xiě)童謠，其實(shí)就是寫(xiě)簡(jiǎn)短的口語(yǔ)化的兒童詩(shī)。首先要口語(yǔ)化，還要簡(jiǎn)短，還要想象力豐富，還要朗朗上口，富有音樂(lè )性，還要讓兒童念出來(lái)很有韻味，最好有教化功能或者美的情操的陶冶功能。

　　我主要從以下幾方面入手：

　　1、讀童謠，賞童謠。我們四年級的主題課程是《我的游戲我做主》，為了更好地玩轉傳統游戲，把傳統游戲玩出文化來(lái)，我從網(wǎng)上精選了許多有關(guān)傳統游戲的童謠，如《馬蘭花開(kāi)》《鐵環(huán)樂(lè )》《丟沙包》等讓孩子們欣賞，感受童謠的特點(diǎn)和魅力，激發(fā)孩子創(chuàng )作童謠的興趣，也初步指導如何創(chuàng )作童謠。

　　2、背童謠，演童謠。如春舞臺是很好展示孩子們的才藝的天地，抓住如春舞臺的表演契機，我讓孩子們在舞臺上把童謠朗誦和游戲表演很好地融合在一起。學(xué)生在讀童謠、賞童謠的基礎上，進(jìn)一步加工、整理、完善，進(jìn)行改編、表演。

　　3、編童謠，品童謠。老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以改變你的寫(xiě)作技能�！苯�(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)別人的童謠，我幫助孩子進(jìn)一步歸納與梳理。學(xué)生在賞童謠、背童謠、演童謠的過(guò)程中，有了方法技巧的感悟，有了真實(shí)的體驗，有了創(chuàng )作的源泉，更有了創(chuàng )作的激情和靈感。很多妙趣橫生的與傳統游戲相關(guān)的童謠孩子們筆下誕生。我趁熱打鐵把這些童謠收集起來(lái)，讓孩子們出成了圖文并茂的小報，在家長(cháng)會(huì )上評比展示，得到了家長(cháng)們的贊賞。

　　學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文，把春江非遺文化和班級特色文化打造有機整合在一起，讓教育更有學(xué)生的立場(chǎng)，更有文化品味。

月班主任工作總結 篇2

　　鐵佛小學(xué) 一（1）班袁忠鋒 轉眼間，學(xué)期已近尾聲，本月的教學(xué)任務(wù)重、學(xué)生的壓力明顯增加。在學(xué)習方面：大部分學(xué)生學(xué)習積極性強，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，同學(xué)之間團結友愛(ài)，樂(lè )于幫助他人。但仍有部分學(xué)生不能很好地完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習習慣不好，這部分學(xué)生需加強關(guān)注力度�，F將本月工作總結如下：

　　一、 思想教育工作

　　對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此，在本月對他們仍然進(jìn)行了紀律上的嚴格要求，組織學(xué)生又重新學(xué)習了校風(fēng)、校紀、校規、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來(lái)了。如：姜單思琪同學(xué)在放學(xué)途中拾到了五元錢(qián)能夠主會(huì )交給老師，當時(shí)我接到錢(qián)的時(shí)候十分感動(dòng)。我就當著(zhù)同學(xué)的面表?yè)P了他。還有羅自然、張齊、彭紫瑩等同學(xué)，經(jīng)常早來(lái)幫助值日生打掃班級衛生，并且還主動(dòng)幫助老師給成績(jì)差的同學(xué)補習功課。

　　二、安全教育工作

　　學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的校領(lǐng)導特別重視安全工作。因此，本人在本月工作中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊課、晨會(huì )課等時(shí)間，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防凍等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導反映。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語(yǔ)文課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施。

　　三、衛生工作

　　我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌，而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好，就會(huì )直接影響自己的審美觀(guān)。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(cháng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天兩掃多撿的工作，并要求學(xué)生做好保持工作。嚴禁亂丟垃圾，并養成隨時(shí)隨地隨手撿起垃圾的習慣。

　　四、與家長(cháng)間的交流工作

　　家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。期中總結交流的時(shí)候，我把家長(cháng)的電話(huà)號碼又重新登記了一遍，以防家長(cháng)更換號碼造成溝通困難，影響日常工作的處理。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

　　2、部分學(xué)生不能堅持做到老師要求，作業(yè)不能按時(shí)完成，家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)注度不夠。

　　不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，在以后的班主任工作中，我將會(huì )盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍。

　　20xx.12.25

月班主任工作總結 篇3

　　轉眼間，學(xué)期已近尾聲，本月的教學(xué)任務(wù)重、學(xué)生的壓力明顯增加。在學(xué)習方面：大部分學(xué)生學(xué)習積極性強，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，同學(xué)之間團結友愛(ài)，樂(lè )于幫助他人。但仍有部分學(xué)生不能很好地完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習習慣不好，這部分學(xué)生需加強關(guān)注力度�，F將本月工作總結如下：

　　一、思想教育工作

　　由于天氣比較冷,很多學(xué)生早上容易賴(lài)床,因此，在本月對他們仍然進(jìn)行了紀律上的嚴格要求，組織學(xué)生又重新學(xué)習了班級一日常規，并且利用班會(huì )課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。最近學(xué)生請假的人比較多,給班級的值日工作帶來(lái)一定的影響,經(jīng)常早來(lái)幫助值日生打掃班級衛生，并且還主動(dòng)幫助老師給成績(jì)差的同學(xué)補習功課。

　　二、安全教育工作

　　學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的校領(lǐng)導特別重視安全工作。因此，本人在本月工作中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊課、晨會(huì )課等時(shí)間，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防凍等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導反映。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利

　　用語(yǔ)文課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施。

　　三、衛生工作

　　我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌，而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好，就會(huì )直接影響自己的審美觀(guān)。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(cháng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天兩掃多撿的工作，并要求學(xué)生做好保持工作。嚴禁亂丟垃圾，并養成隨時(shí)隨地隨手撿起垃圾的習慣。

　　四、與家長(cháng)間的交流工作

　　家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。期中總結交流的時(shí)候，我把家長(cháng)的電話(huà)號碼又重新登記了一遍，以防家長(cháng)更換號碼造成溝通困難，影響日常工作的處理。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

　　2、部分學(xué)生不能堅持做到老師要求，作業(yè)不能按時(shí)完成，家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)注度不夠。

　　不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，在以后的班主任工作中，我將會(huì )盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍。

月班主任工作總結 篇4

　　忙碌的五月一眨眼就過(guò)去了，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的六月�；仡櫿麄�(gè)六月，我做了以下一些工作：

　　一、組織管理。

　　1、安全教育：繼續利用班會(huì )課，加強學(xué)生的安全教育，培養學(xué)生的安全意識。

　　2、衛生情況：本月的衛生情況能一如既往的保持。

　　3、行為習慣：

　　行為習慣的養成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束能力較差等，這就需要我們班主任時(shí)刻提醒和教育。

　　4、公共財產(chǎn)：學(xué)生能發(fā)揚主人翁精神，保管使用好班級財產(chǎn)及公共財物，不亂涂亂畫(huà)，自覺(jué)愛(ài)護教室里的公共財產(chǎn)。

　　二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、家校聯(lián)系：

　　要想教育好學(xué)生，家長(cháng)的配合是一項不可忽視的工作。

　　有不愿學(xué)習、復習的同學(xué)，

　　末復習考試的問(wèn)題。

　　2、與科任老師的聯(lián)系：

　　考試期間，我多次和任課老師聯(lián)系，

　　作，爭取讓每位孩子都能認真復習，在考試中發(fā)揮自己應有的水平。

　　3、個(gè)別教育：

　　對班里的個(gè)別學(xué)生，

　　當他們取得進(jìn)步時(shí)，更是大力表?yè)P，使他們體會(huì )到學(xué)習成功的快樂(lè )。

　　三、 班隊活動(dòng)。

　　本月開(kāi)展的班隊活動(dòng)如下：

　　1、期末復習總動(dòng)員。

　　2、學(xué)生評語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。

　　3、繼續抓常規教育，使孩子的良好行為習慣得到強

　　4、期末考試及成績(jì)的填寫(xiě)。期末復習，針對部分 隨時(shí)督促，

　　5、加強對班干部的督 我都主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，共同交流教育孩子的問(wèn)題和期協(xié)助各位老師很好的進(jìn)行期末檢測的工我更是常抓不懈。平時(shí)經(jīng)常把他們帶在身邊。

月班主任工作總結 篇5

　　我作為一名剛剛踏上班主任工作征程的語(yǔ)文教師，在毫無(wú)班主任工作經(jīng)驗的情況下，通過(guò)這一個(gè)月的時(shí)間不斷摸索與改進(jìn)，實(shí)踐與總結，幫助一年三班的學(xué)生初步建立起了一套尚未成熟的學(xué)習習慣。

　　其一，培養學(xué)生良好的文明禮貌習慣。從開(kāi)學(xué)的第一天，我站在教室門(mén)口迎接學(xué)生的那一刻起，每一個(gè)進(jìn)班的學(xué)生都要先對我說(shuō)：“老師，早上好�！弊饚熅撮L(cháng)是學(xué)生尊重知識、重視學(xué)習的重要組成部分，因此，無(wú)論是課間還是放學(xué)，都需要養成和學(xué)校的老師問(wèn)好。有時(shí)，我專(zhuān)注于手中的工作，聽(tīng)不到學(xué)生的問(wèn)候，孩子便會(huì )走到我跟前再一次問(wèn)好，直到我回應了他（她）。

　　其二，培養學(xué)生良好的晨讀習慣。從七點(diǎn)半到七點(diǎn)四十五是學(xué)生陸陸續續進(jìn)校的時(shí)間。為了讓來(lái)得早的學(xué)生有事可做，我把語(yǔ)文的默寫(xiě)安排在了進(jìn)校的'最后一聲鈴響之后。孩子們進(jìn)班之后，第一件事是走到教室后面，把飯兜放到儲物柜，把水壺放到儲物柜上。第二件事是打開(kāi)書(shū)包，拿出筆，在默寫(xiě)紙上寫(xiě)名字。第三件事是拿出書(shū)復習。一年之計在于春，一日之計在于晨，引導學(xué)生從一年級開(kāi)始就抓住早晨的時(shí)間，培養其高效利用時(shí)間的習慣。

　　其三，培養學(xué)生良好的課間習慣。在開(kāi)學(xué)初的一周后，開(kāi)始有老師和我反映學(xué)生上課的注意力不集中，看與上課無(wú)關(guān)的書(shū)。冷靜反思之后，我決定讓孩子從打下課鈴的時(shí)候，就準備好下節課的書(shū)本，提前做好上課的準備，才能更快地投入到下一節課的學(xué)習中。我為學(xué)生制定了下課三部曲：換課本、撿垃圾和擺桌椅。三件事做好之后，才能休息。

　　其四，培養學(xué)生良好的衛生習慣。相對于干凈、清爽的學(xué)習環(huán)境，在又臟又亂的學(xué)習環(huán)境下，會(huì )大大降低學(xué)生的學(xué)習興致，因而，良好的衛生習慣對于學(xué)生而言十分重要。首先，保證桌面的整潔�，F在孩子們的鉛筆盒制作得越來(lái)越復雜，一年級學(xué)生的控制力弱，手會(huì )不自覺(jué)地玩弄鉛筆盒。我要求學(xué)生不能將鉛筆盒放到桌面，桌面上的文具只能有一只鉛筆和一塊橡皮。其次，保證地面的干凈。開(kāi)學(xué)初的幾天，我總在做衛生的時(shí)候發(fā)現地上有飯粒、碎紙屑等細小的垃圾。我將此事反映給了學(xué)生，并要求學(xué)生吃完午飯后，第一件事就是撿垃圾。學(xué)生的積極性很高，撿完自己地上的垃圾，還主動(dòng)幫其他同學(xué)撿垃圾，甚至還會(huì )將垃圾桶周?chē)�的垃圾撿起�?lái)，重新扔進(jìn)垃圾桶。

　　其五，培養學(xué)生良好的競爭意識。開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間，明顯感覺(jué)學(xué)生做任何事都慢騰騰的。站隊慢，收拾書(shū)包慢，左眼保健操慢，等等。我開(kāi)始有意識地去表?yè)P動(dòng)作快的學(xué)生。例如，學(xué)生在收拾書(shū)包時(shí)，我會(huì )讓他們比賽誰(shuí)是第一個(gè)，誰(shuí)是第二個(gè)。孩子們的興致大開(kāi)，紛紛加快速度，爭著(zhù)當第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……在鍛煉學(xué)生站隊的速度時(shí)，我會(huì )讓女生先出去站隊，10秒之內必須站好，否則回教室重新站隊，男生也是一樣。男女生在站隊的競賽中，漸漸有了加快速度的意識。在進(jìn)行班級文化建設的過(guò)程中，我在班內側面的展板上張貼了一張學(xué)生評比欄和小組評比欄，評比的內容包括上課聽(tīng)講、做操、衛生、紀律、默寫(xiě)等方面，學(xué)生為了贏(yíng)取更多的小笑臉，逐步有了競爭意識，各方面的表現均有不同程度的進(jìn)步。

　　在這個(gè)學(xué)習習慣養成月里，學(xué)生良好學(xué)習習慣的雛形初步形成，但仍舊有很多需要進(jìn)一步指導、糾正的地方。一年級學(xué)生的學(xué)習習慣養成之路還遠未結束，我會(huì )繼續帶領(lǐng)我的學(xué)生向更優(yōu)、更全的學(xué)習習慣的方向邁進(jìn)。

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