最新辯論賽總結
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信息工程系辯論賽總結
為豐富學(xué)生校園文化，充實(shí)校園生活，活躍校園氣氛,開(kāi)拓思想,開(kāi)展有益于本系學(xué)生成長(cháng)的系級辯論賽,展現當代大學(xué)生的風(fēng)采。同時(shí)也為篩選優(yōu)秀辯論人才，為以后代表學(xué)系參加“學(xué)院杯”取得良好成績(jì)打下基礎，更能彰顯我系學(xué)子的風(fēng)采。萬(wàn)言一吐成宏章，是非只在唇齒間，一邊辯到底論雌雄”為提升同學(xué)們的思維能力，使同學(xué)們學(xué)到更多的新知識和思維方法，促進(jìn)同學(xué)們拓寬視野，培養自己的綜合素質(zhì)，提升同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力，展示同學(xué)們的實(shí)力和風(fēng)采，信息工程系學(xué)生會(huì )學(xué)特舉辦第第1屆大學(xué)生辯論賽。
在信工系學(xué)生會(huì )主席團以及各部門(mén)的協(xié)作下本屆辯論賽于2015年11月23日正式拉開(kāi)帷幕。由信息工程系大一新生4個(gè)班級參賽，經(jīng)過(guò)一上午緊張激烈的比賽后，于2015年11月23 日本屆辯論賽在同學(xué)們的掌聲中落下帷幕
在今年的辯論賽上無(wú)論是參賽選手還是觀(guān)眾，都熱情高漲。選手們都準備的很充分，贏(yíng)得了觀(guān)眾的陣陣掌聲。從預賽到半決賽到總決賽，幾乎每場(chǎng)比賽都觀(guān)眾爆滿(mǎn)。每場(chǎng)比賽都很精彩，每場(chǎng)都有新看點(diǎn)。本屆比賽預賽采用淘汰制，先由5個(gè)班級進(jìn)行抽簽，產(chǎn)生幸運班級直接晉級到半決賽，剩余4個(gè)班級進(jìn)行兩兩pk，最后淘汰一個(gè)班級，接下來(lái)進(jìn)入到半決賽的4個(gè)班級，分一場(chǎng)兩場(chǎng)，決出一二三四名，由進(jìn)入總決賽的四個(gè)班級前兩名進(jìn)行冠軍角逐，后兩名進(jìn)行季軍爭奪賽。最終由10級汽服班代表隊獲得冠軍，10級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班代表對獲得亞軍，15國鼎一班代表隊獲得季軍，由15騰王級騰同學(xué)獲得本屆辯論賽的最佳辯手稱(chēng)號，為此本屆辯論賽在一片歡呼聲中落畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號在辯論賽中，我們也很榮幸的邀請到了學(xué)生會(huì )各部門(mén)部長(cháng)，各系學(xué)習部部長(cháng)，各系主席團分別作為比賽的評委，強大的評委陣營(yíng)保證了比賽的公平、公正。
當然在辯論賽的過(guò)程中，我們也有很多不足的地方有待改進(jìn)。 在比賽的前期準備工作中，由于沒(méi)有充分考慮到時(shí)間的分配問(wèn)題而導致沒(méi)有足夠的時(shí)間到各班級宣傳，只能讓各班級班長(cháng)代為通知，從而使本次比賽的宣傳力度不夠，也沒(méi)能激起廣大同學(xué)們積極參與到本屆辯論賽中的積極性。 我們會(huì )認真分析和總結此次比賽，吸取經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，積累經(jīng)驗完善不足之處，爭取在今后的工作中做到更好!最后我在此對信息工程系，系團總支學(xué)生會(huì )主席團以及其他部門(mén)對我部門(mén)工作的大力支持與幫助表示衷心的感謝
電子信息系辯論賽總結
在經(jīng)過(guò)團總支學(xué)生會(huì )長(cháng)達半個(gè)月緊張而周密的策劃組織后，系辯論賽終于在同學(xué)們的好評聲與掌聲中落下帷幕，最終15屆新生物聯(lián)網(wǎng)班獲得了冠軍。
現對比賽進(jìn)行如下總結：
一、辯題方面
此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們在辯論過(guò)程中有話(huà)好說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)。此次辯題涉及愛(ài)情問(wèn)題，歷史劇問(wèn)題，善心與善行問(wèn)題，還有環(huán)境保護問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會(huì )接觸。
二、辯論程序方面
本次比賽的模式基本沿用上海新模式，但根據實(shí)際情況，對程序略作了一些調整�；跁r(shí)間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當的縮減，使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由教練陳詞、立論、攻辯、自由辯論、觀(guān)眾提問(wèn)、總結陳詞共六個(gè)部分組成。首先教練陳詞，闡述本隊對立場(chǎng)的分析理解、邏輯框架設計等。然后，一辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著(zhù)是觀(guān)眾提問(wèn)，最后由四辯進(jìn)行總結陳詞。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀(guān)眾提問(wèn)階段一方面可以調動(dòng)觀(guān)眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀(guān)眾的互動(dòng)。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題，在攻辯階段，很多辯手對攻辯規則不甚了解，造成了相當的混亂，攻辯問(wèn)題的設置也不夠巧妙，使整個(gè)攻辯階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問(wèn)答雙方的針對性都不夠強，不時(shí)出現各說(shuō)各話(huà)的狀況，精彩的交鋒并不多。
三、辯論風(fēng)格與水平方面
此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問(wèn)題，就總體而言，參賽隊員的辯風(fēng)還是相當不錯的。在注意語(yǔ)言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀(guān)眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著(zhù)穩重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀(guān)眾和評委們大開(kāi)眼界。但也存在一些問(wèn)題，有些辯手沒(méi)有注意到尊重對方，略有對對方進(jìn)行人身攻擊之嫌，以后將對這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無(wú)論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩�？偟恼f(shuō)來(lái)，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。
在辯論場(chǎng)上也常常出現一些出人意料的觀(guān)點(diǎn)，夸張的個(gè)性化語(yǔ)言，引經(jīng)據典，珠璣妙語(yǔ)橫飛，既有剛陽(yáng)之氣，又有陰柔之美，讓觀(guān)眾深深地感到辯手的淵博與機智。
四、場(chǎng)上氣氛與觀(guān)眾反應
此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀(guān)眾方面。觀(guān)眾異常地活潑，時(shí)時(shí)報以熱烈的'掌聲。在觀(guān)眾提問(wèn)階段，有些問(wèn)題也相當具有典型性和針對性，而且有些觀(guān)眾在提問(wèn)時(shí)頗具辯手風(fēng)范，問(wèn)題也涉及各個(gè)方面，場(chǎng)面非常熱烈，使氣氛緊張而又生趣。而且也提出一些非常具有社會(huì )價(jià)值而又值得思考的問(wèn)題，具有一定的現實(shí)性，而且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問(wèn)題，使辯題的討論更加深刻。
五、賽后思考
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。一個(gè)辯手在賽后曾說(shuō)：“通過(guò)辯論，讓我學(xué)會(huì )了合作，也學(xué)會(huì )了從容與鎮定�！币痪湓�(huà)道出了所有辯手的心聲。有人曾說(shuō)辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。一場(chǎng)辯論并不是簡(jiǎn)單的口舌之爭，而是文化底蘊、人格美麗與智慧之爭，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊，有豐富的理論基礎，也就是說(shuō)知識要淵博。其次要有靈敏的反應度，要有良好的心態(tài)和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風(fēng)，溫文爾雅，以理服人而不是在口舌之爭上。而在辯論過(guò)程中也讓辯手學(xué)會(huì )了如何尊重對手，如何注意自己的言行舉止，給人一種落落大方之感。辯論場(chǎng)上的形勢瞬息萬(wàn)變，這也對辯手提出了要有應變的能力要求。這一點(diǎn)有些辯手表現得相當不錯，能夠將辯論技巧與自己的智慧運用得淋漓盡致，而且對辯友非常有禮貌，這也是我們應該提倡并學(xué)習的地方，今后我們也會(huì )加強辯手這方面的訓練，達到質(zhì)的飛躍。
比賽雖然已經(jīng)結束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問(wèn)題，如在比賽過(guò)程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問(wèn)題，我們應理性分析與總結，糾正在這過(guò)程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了輔導老師、評委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿(mǎn)成功付出了大量的心血，他們也功不可沒(méi)。
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