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最熱的辯論賽題目

時(shí)間:2020-11-20 12:30:55 辯論賽 我要投稿

2017最熱的辯論賽題目

  辯論賽,它在形式上是參賽雙方就某一辯論賽問(wèn)題進(jìn)行辯論的一種競賽活動(dòng),那么,我們的最熱辯論賽題目有哪些?下面跟小編一起來(lái)了解一下吧,歡迎閱讀!

2017最熱的辯論賽題目

  最熱辯論賽題目

  1課堂讓老師/學(xué)生做主

  2學(xué)生該/不該參加課外輔導

  3好的成績(jì)是由老師/同學(xué)決定的

  4老師課堂出錯該/不該當場(chǎng)指出

  5小學(xué)生該/不該當班干部

  6小學(xué)生應該廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)/抓緊課外時(shí)間學(xué)習

  7乖孩子是/不是好孩子

  8小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊/弊大于利

  9西游記看書(shū)/看電視更好看

  10小學(xué)上追星利大于弊/弊大于利。

  11小學(xué)生該/不該玩網(wǎng)絡(luò )游戲

  12小學(xué)生該/不該上網(wǎng)聊天

  13期末不考高分是/不是好學(xué)生

  14三道杠要聽(tīng)/不要聽(tīng)一道杠的

  15不帶紅領(lǐng)巾可以/不可以進(jìn)入學(xué)校

  16小學(xué)生可以/不可以稱(chēng)兄道弟

  17小學(xué)生該/不該看日本動(dòng)漫

  18小學(xué)生該/不該看超女

  19小學(xué)生發(fā)生矛盾找成人/自己解決

  20小學(xué)生該/不該學(xué)外語(yǔ).科技發(fā)展 利

  辯論賽小技巧

  (一)借力打力     武俠小說(shuō)中有一招數,名叫"借力打力",是說(shuō)內力深厚的人,可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來(lái)。

  正方之所以能借反方的例證反治其身,是因為他有一系列并沒(méi)有表現在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾。

  (二)移花接木剔除對方論據中存在缺陷的部分,換上于我方有利的觀(guān)點(diǎn)或材料,往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。

  移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻,它要求辯手勇于接招,勇于反擊,因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說(shuō)服力極強的論辯技巧。誠然,實(shí)際臨場(chǎng)上雄辯滔滔,風(fēng)云變幻,更多的"移花接木",需要辯手對對方當時(shí)的觀(guān)點(diǎn)和我方立場(chǎng)進(jìn)行精當的歸納或演繹。

  (三)順水推舟     表面上認同對方觀(guān)點(diǎn),順應對方的邏輯進(jìn)行推導,并在推導中根據我方需要,設置某些符合情理的障礙,使對方觀(guān)點(diǎn)在所增設的條件下不能成立,或得出與對方觀(guān)點(diǎn)截然相反的結論。

  (四)正本清源     所謂正本清源,本文取其比喻義而言,就是指出對方論據與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳,從根本上矯正對方論據的立足點(diǎn),把它拉人我方"勢力范圍",使其恰好為我方觀(guān)點(diǎn)服務(wù)。較之正向推理的"順水推舟"法,這種技法恰是反其思路而行之。

  (五)釜底抽薪     刁鉆的選擇性提問(wèn),是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常,這種提問(wèn)是有預謀的,它能置人于"二難"境地,無(wú)論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問(wèn)的.一個(gè)具體技法是,從對方的選擇性提問(wèn)中,抽出一個(gè)預設選項進(jìn)行強有力的反詰,從根本上挫敗對方的銳氣,這種技法就是釜底抽薪。

  當然,辯場(chǎng)上的實(shí)際情況十分復雜,要想在論辯中變被動(dòng)為主動(dòng),掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素,另一方面,反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮,而這一點(diǎn)卻是無(wú)章可循的。

  (六)攻其要害     在辯論中常常會(huì )出現這樣的情況:雙方糾纏在一些細枝末節的問(wèn)題、例子或表達上爭論不休,結果,看上去辯得很熱鬧,實(shí)際上已離題萬(wàn)里。這是辯論的大忌。一個(gè)重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后,迅速地判明對方立論中的要害問(wèn)題,從而抓住這一問(wèn)題,一攻到底,以便從理論上徹底地擊敗對方。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是:在不溫飽的狀況下,是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個(gè)要害問(wèn)題,才能給對方以致命的打擊。在辯論中,人們常常有“避實(shí)就虛”的說(shuō)法,偶爾使用這種技巧是必要的。比如,當對方提出一個(gè)我們無(wú)法回答的問(wèn)題時(shí),假如強不知以為知,勉強去回答,不但會(huì )失分,甚至可能鬧笑話(huà)。在這種情況下,就要機智地避開(kāi)對方的問(wèn)題,另外找對方的弱點(diǎn)攻過(guò)去。然而,在更多的情況下,我們需要的是“避虛就實(shí)”,“避輕就重”,即善于在基本的、關(guān)鍵的問(wèn)題上打硬仗。如果對方一提問(wèn)題,我方立即回避,勢必會(huì )給評委和聽(tīng)眾留下不好的印象,以為我方不敢正視對方的問(wèn)題。此外,如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力,也是很失分的。善于敏銳地抓住對方要害,猛攻下去,務(wù)求必勝,乃是辯論的重要技巧。

  (七)利用矛盾     由于辯論雙方各由四位隊員組成,四位隊員在辯論過(guò)程中常常會(huì )出現矛盾,即使是同一位隊員,在自由辯論中,由于出語(yǔ)很快,也有可能出現矛盾。一旦出現這樣的情況,就應當馬上抓住,竭力擴大對方的矛盾,使之自顧不暇,無(wú)力進(jìn)攻我方。比如,在與劍橋隊辯論時(shí),劍橋隊的三辯認為法律不是道德,二辯則認為法律是基本的道德。這兩種見(jiàn)解顯然是相互矛盾的,我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀(guān)點(diǎn)裂痕,迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類(lèi)生存的基本狀態(tài),后來(lái)在我方的凌厲攻勢下,又大談“饑寒”狀態(tài),這就是與先前的見(jiàn)解發(fā)生了矛盾,我方“以子之矛,攻子之盾”,使對方于急切之中,理屈詞窮,無(wú)言以對。

  (八)引蛇出洞     在辯論中,常常會(huì )出現膠著(zhù)狀態(tài):當對方死死守住其立論,不管我方如何進(jìn)攻,對方只用幾句話(huà)來(lái)應付時(shí),如果仍采用正面進(jìn)攻的方法,必然收效甚微。在這種情況下,要盡快調整進(jìn)攻手段,采取迂回的方法,從看來(lái)并不重要的問(wèn)題入手,誘使對方離開(kāi)陣地,從而打擊對方,在評委和聽(tīng)眾的心目中造成轟動(dòng)效應。

  (九)李代桃僵     當我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時(shí),不得不采用“李代桃僵”的方法,引入新的概念來(lái)化解困難。 “李代桃僵”這一戰術(shù)之意義就在于引入一個(gè)新概念與對方周旋,從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面,不直接受到對方的攻擊。

  辯論是一個(gè)非常靈活的過(guò)程,在這一過(guò)程中,可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗告訴我們,只有使知識積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合,才可能在辯論賽中取得較好的成績(jì)。

  (十)緩兵之計     在日常生活中,我們可以見(jiàn)到如下情況:當消防隊接到求救電話(huà)時(shí),常會(huì )用慢條斯理的口氣來(lái)回答,這種和緩的語(yǔ)氣,是為了穩定說(shuō)話(huà)者的情緒,以便對方能正確地說(shuō)明情況。

  從上面的例子中,我們可以概括出在論辯中要正確使用“以慢制勝”法,至少要注意以下三點(diǎn):

  其一,以慢待機 后發(fā)制人     俗話(huà)說(shuō):“欲速則不達!痹跁r(shí)機不成熟時(shí)倉促行事,往往達不到目的。論辯也是如此,“慢”在一定條件下也是必須的!耙月苿佟狈▽(shí)際上是論辯中的緩兵之計,緩兵之計是延緩對方進(jìn)兵的謀略。當論辯局勢不宜速戰速決,或時(shí)機尚不成熟時(shí),應避免針尖對麥芒式的直接交鋒,而應拖延時(shí)間等待戰機的到來(lái)。一旦時(shí)機成熟,就可后發(fā)制人,戰勝論敵。

  其二,以慢施謀 以弱克強     “以慢制勝”法適用于以劣勢對優(yōu)勢、以弱小對強大的論辯局勢。它是弱小的一方為了戰勝貌似強大的一方而采取的一種謀略手段!奥敝杏杏嬛\,緩動(dòng)要巧妙。這里的“慢”并非反應遲鈍,不擅言辭的同義語(yǔ),而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計施謀的法寶之一。如第一例中,丘吉爾面對張伯倫的追問(wèn),裝聾作啞,拖延時(shí)間,實(shí)際上是假癡不癲的緩兵之計。在這一種韌性的相持中,張伯倫一方終于沉不住氣了,丘吉爾以慢施謀終于取得了勝利。

  其三,以慢制怒 以冷對熱     “慢”在論辯中還是一種很好的“制怒”之術(shù)。論辯中唇槍舌劍,自控力較差的人很容易激動(dòng)。在這種情況下,要說(shuō)服過(guò)分激動(dòng)的人,宜用慢動(dòng)作、慢語(yǔ)調來(lái)應付。以慢制怒,以冷對熱,才能使其“降溫減壓”。只有對方心平氣和了,你講的道理他才能順利接受。如第二例中的營(yíng)業(yè)員,就是以冷靜的態(tài)度、和緩的語(yǔ)氣,平息了對方的怒氣,化解了矛盾。

  總之,論辯中的“快”與“慢”也是一種對立統一的辯證關(guān)系。兵貴神速,“快”當然好?墒,有時(shí)“慢”也有“慢”的妙處!奥笨纱龣C,“慢”可施謀,“慢” 可制怒!奥笔且环N韌性的戰術(shù),“慢”是一場(chǎng)持久戰,“慢”是舌戰中的緩兵之計。緩動(dòng)慢進(jìn)花的時(shí)間雖長(cháng),繞的彎子雖大,然而在許多時(shí)候,它卻往往是取得勝利的捷徑。

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