實(shí)用的一次辯論賽作文四篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的一次辯論賽作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次辯論賽作文 篇1
今天，是一個(gè)重要的日子。在新田園小學(xué)六三班即將舉辦一場(chǎng)辯論賽：誠信vs善意的謊言。
作為辯手的我早已準備就緒，帶著(zhù)資料，桌子和椅子走向了“戰場(chǎng)”，主持人宣布了開(kāi)始這個(gè)命令，正反方就開(kāi)始了“廝殺”。首先是正方一辨的發(fā)言，三分鐘的時(shí)間，他竟然只講了三十秒，簡(jiǎn)單陳述了觀(guān)點(diǎn)后就把“鍋”甩給了我們的二辯，這讓我們兩人都壓力山大��！
雙方的一辯都讓接下來(lái)的氣氛變得十分緊張，反方的一辯表示善意的謊言是在替人著(zhù)想跟惡意的謊言是有區別的，正二辯立刻找到了漏洞并舉了老師鼓勵學(xué)生，但學(xué)生信以為真，從此越來(lái)越差的例子表示善意的謊言有壞處，并且要針對人。反方二辯也不甘示弱，運用馬路上的車(chē)輛來(lái)比喻善意的謊言和誠信，并再次表示善意的謊言，出發(fā)點(diǎn)是好的，并不礙于誠信。這樣大的漏洞！當然不能放過(guò)，正三辯也就是我，立刻站了起來(lái)想要早點(diǎn)進(jìn)入自由辯論，好反駁反方的觀(guān)點(diǎn)。我們正方表示謊言就是謊言，而反方表示善意的謊言，出發(fā)點(diǎn)是好的。經(jīng)過(guò)短暫討論，我們進(jìn)入了自由辯論環(huán)節。
作為在這個(gè)隊伍里十分重要的二辯小徐，第一個(gè)發(fā)言替我表達了剛剛找到的漏洞。剛剛反方二辯說(shuō)到一條馬路只占一半是沒(méi)關(guān)系的'，但如果謊言太多，誠信不就過(guò)不去了嗎，他的一番話(huà)，讓反方陷入沉思，立即轉移話(huà)題，但是善意的謊言，出發(fā)點(diǎn)是好的都是幫助他人的并不礙于誠信。聽(tīng)到這番話(huà)，我坐不住了，站起來(lái)說(shuō)：“剛剛我方二辯舉了個(gè)例子，難道老師的出發(fā)點(diǎn)就不是好的嗎？這就不是善意的謊言了嗎？既然會(huì )害人，為什么我們還要說(shuō)善意的謊言呢？”于是反方犯了一個(gè)致命的錯誤“我們認為這不是善意的謊言，在一個(gè)老人將死時(shí)用善意的謊言鼓勵他不是更好嗎？”我方立即抓住對善意的謊言的定義展開(kāi)了一陣猛攻。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論后，勝負已經(jīng)不重要了。在辯論中我們知道無(wú)論是善意的謊言還是講誠信，都要具體情況具體分析，我們都需要站在對方角度來(lái)思考問(wèn)題，將心比心。
一次辯論賽作文 篇2
上課了，葉老師大步流星地走上講臺，神秘的在黑板上寫(xiě)了“開(kāi)卷是否有益”幾個(gè)大字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，用疑惑的眼神看向老師。我心想：葉老師是要干什么呢？老師似乎看透了我們的心思，不緊不慢地說(shuō)：“今天我們就來(lái)一場(chǎng)辯論賽，話(huà)題就是……”葉老師指著(zhù)黑板，同學(xué)們大聲地齊聲朗讀——開(kāi)卷是否有益。
我們選擇好了正反方辯方同學(xué)，比賽就這樣開(kāi)始了。正方辯友柴昊陽(yáng)一馬當先：“我認為開(kāi)卷一定有益。古人說(shuō)過(guò)，書(shū)中自有黃金屋，當然開(kāi)卷有益�！薄斑@可不一定，有許多盜版書(shū)內容都亂七八糟，還有很多錯誤，都把我們引入歧途呢！何況這些書(shū)的印刷質(zhì)量也很粗糙，看書(shū)這些書(shū)視力極易下降�！狈捶酵瑢W(xué)立馬針?shù)h相對進(jìn)行反駁。
答辯雙方你來(lái)我往，互不相讓?zhuān)笥幸簧讲蝗荻⒅畡�。這么激烈的辯論，我們當然更樂(lè )意坐山觀(guān)虎斗。精彩的辯論持續中，“書(shū)是要讀好書(shū)，還要加上實(shí)踐活動(dòng)才能真正掌握知識�！狈捶街饾u抵擋不住攻勢，幸好葉老師及時(shí)出手相救，這才挽回了一點(diǎn)顏面�！肮湃诉�有一句話(huà)也說(shuō)過(guò)，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)�！比~老師說(shuō)。
現在到了全班自由發(fā)言階段，場(chǎng)面變得有點(diǎn)打破了窩巢似的亂嗡嗡。柴昊陽(yáng)開(kāi)始爆發(fā)小宇宙了：“書(shū)是要讀好書(shū)，多讀書(shū)，好讀書(shū)。正所謂的熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！狈捶睫q友都鴉雀無(wú)聲，啞口無(wú)言。我真恨不得也上去幫助他們一下。
這時(shí)候，平時(shí)默默無(wú)聞的王宇威突然站起來(lái)：“有些人也會(huì )從書(shū)中兇殘的描寫(xiě)里學(xué)會(huì )用邪惡來(lái)對待別人。這難道也是開(kāi)卷有益？”平時(shí)半天悶不出一個(gè)屁來(lái)的矮個(gè)子王雨薇還真是深藏不露�？磥�(lái)潘長(cháng)江說(shuō)的濃縮的都是精華真是一點(diǎn)不錯。
不過(guò)，正方辯友們多虧有了個(gè)伶牙俐齒的柴昊陽(yáng)，不一會(huì )兒就反敗為勝，贏(yíng)得了辯論賽最終勝利。我們班的首次辯論賽就在一陣陣排山倒海似的掌聲中結束了。
一次辯論賽作文 篇3
今天，我們班展開(kāi)了一次《開(kāi)卷是否有益》的辯論賽。我是正方“開(kāi)卷有益”的辯手，梁詩(shī)婷是我方的組長(cháng)，黃思晨、張果、黃怡欣等都成了我們一方的辯手。王若愚代表著(zhù)反方：開(kāi)卷未必有益，成員也有八個(gè)。辯論會(huì )馬上開(kāi)始了，我們坐在臺上，都很緊張，畢竟這是我們第一次參加辯論賽��！
辯論開(kāi)始了，首先是組長(cháng)們發(fā)言，大家表明了了各自的立場(chǎng)，只見(jiàn)反方有些辯手還準備了稿子，看來(lái)是有備而來(lái)，而我們正方全都拿了稿子。反方有些強勢，我方相比之下顯出了弱勢。輪到我辯論的時(shí)候，我有些不知所措，不知是緊張，還是因為沒(méi)有準備好。我一站到講臺上，看到大家那直直的眼神向我射來(lái)，就像被電到了一樣，兩腿直發(fā)抖，腦袋一片空白，說(shuō)話(huà)也說(shuō)不清楚了，緊張得嗓子眼快蹦出來(lái)了。最后，我也不知道自己說(shuō)了些什么，就下臺來(lái)了。反方成員上去之后，說(shuō)話(huà)很是流利，頭頭是道。我暗暗地責備自己，怎么會(huì )這樣呢？實(shí)在是太沒(méi)用了，連說(shuō)話(huà)都說(shuō)不清。我暗想：我以后一定要多多練習，放松自己，這樣就不會(huì )感到害怕了。
辯論結束了，老師宣布了反方勝，頓時(shí)我感到很難過(guò)，覺(jué)得自己做錯了事一樣。但是黃怡欣安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你是緊張，這并不是你的錯，我們都一樣緊張！”聽(tīng)到這句話(huà)之后，我感到那種難過(guò)、失落的情緒像石頭一樣落了地，頓時(shí)輕松了不少。
一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗，經(jīng)過(guò)這次失敗的辯論經(jīng)歷之后，我相信自己會(huì )成長(cháng)起來(lái)，下次一定能做得更好的。
一次辯論賽作文 篇4
今天，我們班開(kāi)展了一次以”開(kāi)卷是否有益“為辯題的辯論賽。先前我只在電視中欣賞過(guò)激烈的辯論賽，現在我卻能親自參與辯論賽，心中不免多了幾分激動(dòng)，幾分期待。
一陣悠揚的上課音樂(lè )聲想起，我們快速進(jìn)入教室，坐到自己相應的位置上，這時(shí)，主持人——陳瑩瑩從容地走上臺，清楚響亮地宣布了評委團，原來(lái)評委們是從五（1）班精選出來(lái)的班干部。緊接著(zhù)，主持人一一宣布就坐的辯手們，他們面對面地坐著(zhù)，表情比往日嚴肅了許多，他們似乎為接下來(lái)的辯論賽做好了充分的準備。聽(tīng)眾們也鴉雀無(wú)聲，屏住呼吸，靜靜地等待著(zhù)一場(chǎng)即將開(kāi)展的辯論賽。
隨著(zhù)主持人一聲”辯論賽開(kāi)始！“，辯論賽進(jìn)入了第一回合的較量——正反一辯分別闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。正方一辯”章淑樺“鄭重申明了自己的立場(chǎng)，她或許是第一個(gè)發(fā)言，或許是心情緊張，語(yǔ)言表達有些拘謹，坐下來(lái)還長(cháng)長(cháng)地吁口氣。反方一辯也非常明確地表態(tài)，認為開(kāi)卷未必有益。
最精彩的莫過(guò)于正反二、三辯手們的自由辯論了。正方二辯手毫不猶豫地沖著(zhù)反方的辯題挑起了”戰事“，正當我們?yōu)榉捶睫q手捏了把汗時(shí)，反方卻應答自如，反倒給了正方一個(gè)”回馬槍“。經(jīng)過(guò)一番 ”唇槍舌戰“之后，場(chǎng)上的辯論聲戛然而止�！边@是怎么回事？“我們都很詫異。原來(lái)，剛剛反方的有力回擊擊中了正方的”軟肋“，她們不得不停下來(lái)重新整理一下頭緒。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)主持人提醒道：”請正方三辯繼續提問(wèn)�！罢竭@才回過(guò)神來(lái)，站起來(lái)不僅回應了對方，還向反方提出了比較尖銳的問(wèn)題，反方聽(tīng)完立刻反駁。場(chǎng)上的氣氛愈加緊張和激烈：一個(gè)人剛坐下，另一個(gè)人又站起來(lái)反駁，你一言我一語(yǔ)。我們的眼睛應接不暇，我們的耳朵更是難辨是非，各個(gè)”公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理“。
辯論進(jìn)入了最后階段——總結陳詞。主持人請正反四辯總結自己的觀(guān)點(diǎn)。他們或擺事實(shí)或引用名人名言，再次明確闡述了自己的立場(chǎng)。
辯論賽很快結束了，可是，場(chǎng)上的每個(gè)人還在焦急地等待最后的辯論賽結果。評委們交頭接耳，互相商量著(zhù)似乎難下定論。我們再次屏住呼吸，聽(tīng)主持人匯報結果�！鲍@勝者是反方，最佳辯手是章淑樺�！爸鞒秩舜舐曅�。反方們聽(tīng)到這個(gè)消息大聲歡呼”耶！“，許多天的辛苦也隨著(zhù)陣陣歡聲笑語(yǔ)揮之即去了。正方有些失落也是意料之中，但是他們已經(jīng)努力了，我想他們會(huì )更注重辯論過(guò)程中的收獲。
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