精選一次辯論賽作文集錦6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的一次辯論賽作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次辯論賽作文 篇1
上周五，班級教室的黑板上，出現了三個(gè)大字：辯論賽。這是為什么呢?原來(lái)我們要舉行“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。而我，則是正方“開(kāi)卷有益” 的辯手，想到自己將面臨人生的第一次辯論賽，我的心情就無(wú)比激動(dòng)，因為，我代表的可是整個(gè)一、二兩組��！
我的腦中充滿(mǎn)了資料和老爸教我的技巧，滿(mǎn)懷信心走上了辯論場(chǎng)。隨著(zhù)莊老師的一聲令下，這場(chǎng)激烈的辯論賽就這樣開(kāi)始了。
先是我方的沈旭瑩發(fā)表我方的觀(guān)點(diǎn)：“我們正方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，因為讀書(shū)能使人增長(cháng)知識，變成一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人�！倍捶睫q手穆貝迪也發(fā)表了反方的意見(jiàn)：“我國古代的劉向曾說(shuō)過(guò)：書(shū)藥也，善讀之可以醫愚。那么既然書(shū)是藥，就有二種藥，一良藥，藥到病除；二毒藥，置人死地。所以我方認為開(kāi)卷未必有益�！泵鎸δ仑惖系牧嫜览X，張翀不慌不忙地反駁道：“高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。你只有多讀書(shū)，才會(huì )進(jìn)步呀！”。張哲源說(shuō)：“是嗎？如今黃書(shū)泛濫，人看了就會(huì )走火入魔，甚至走上犯罪的道路，所以我認為讀書(shū)未必有益�！边@時(shí)我說(shuō)：“親愛(ài)的反方辯友，你錯了，你所謂的那些讓人走火入魔的書(shū)籍讓人喪失理智，要怪就怪讀書(shū)人的心態(tài)不正，可不能怪書(shū)本身呀！一個(gè)人用刀砍人，總不能怪刀壞吧！”這時(shí)沉默的羔羊許一麟說(shuō)：“可確實(shí)發(fā)生過(guò)看壞書(shū)走上犯罪道路的事呀！”我不禁一陳無(wú)語(yǔ)，這小子怎么這么一竅不通。我又反駁道：“反方辯友，我已說(shuō)過(guò)，是心態(tài)不正，而不是書(shū)壞，你OUT了”。
就在我們爭辯得激烈之時(shí)，莊老師說(shuō)：“讀好書(shū)有益，能讓人積累知識，但是壞書(shū)讀了，則會(huì )毒害我們的心理健康，所以讀書(shū)也要看是什么書(shū)。所以我宣布—平局！”臺下爆發(fā)出劇烈的歡叫“哦也！”，那聲勢，好象要掀翻屋頂似的。
這次辯論賽雖然平局，我卻得到了一個(gè)道理：讀書(shū)要讀好書(shū)，開(kāi)卷是否有益要看是什么書(shū)。
一次辯論賽作文 篇2
今天下午 兩節作文課，同學(xué)們本以為又要寫(xiě)作文，可它卻變成了兩節豐富有趣的作文課——原來(lái)，這是一次辯論文會(huì )，題目是“開(kāi)卷是否有益”正方觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”反方則是“開(kāi)卷未必有益”，一看同學(xué)那躍躍欲試，迫不及待的興奮勁兒，你就會(huì )知道這次辯論賽有多精彩了。
第一輪是“自由辯論”環(huán)節，雙方陳述各自觀(guān)點(diǎn)，先聽(tīng)正方陳述他們的隊長(cháng)先打了頭炮，正方同學(xué)來(lái)勁兒勢不可擋，不容小視，尤其是李直和程博遠，一連用了好些名人名言呢！并且，更令人不服的是，老師還夸了程博遠呢！哼，等下一環(huán)節，我就要挑出你的毛��！ 我心里暗下決心。不一會(huì )兒，正方時(shí)間到了，該我們了。我一看我們那隊隊員手臂高舉，急不可待的樣子，我就把寶貴的發(fā)言權讓給她們了。我們的隊員或許有些緊張，激動(dòng)了吧，發(fā)言多少有些結巴，我能理解他們這種想為隊爭光的心理……不過(guò)一輪下來(lái)，我們有些落后了，不過(guò)，下一環(huán)節我們會(huì )抓住機會(huì )的！
第二輪是“針?shù)h相對”環(huán)節，雙方進(jìn)行語(yǔ)言爭辯，我先搶住發(fā)言權，說(shuō)：“上一輪程博遠同學(xué)說(shuō)得”書(shū)是營(yíng)養品“和”每本書(shū)都有我們應吸取的精髓“我認為不對。如果是壞書(shū)，我們還要當它是所謂的”營(yíng)養品“嗎？還要吸取它的”精髓“嗎？或許，我的語(yǔ)言出了差錯吧，正方同學(xué)和某些我們隊隊員哈哈大笑……我頓時(shí)覺(jué)得情勢有所危急。不過(guò)，我們隊同學(xué)”越戰越勇“，對方也不甘勢弱，后來(lái)，場(chǎng)面有些混亂，如果哪一方同學(xué)說(shuō)得有漏洞，被對方同學(xué)發(fā)現，他們幾個(gè)會(huì )站起來(lái)各自站起來(lái)說(shuō)，雖然有時(shí)聽(tīng)不清對方說(shuō)話(huà)，可辯論賽依舊”熱火朝天“。因為正方某個(gè)同學(xué)跑題，并說(shuō)錯了話(huà)，導致我方隊員更勝券在握，對方有些落后，兩輪下來(lái)，我們隊把優(yōu)勝率板平了。至于優(yōu)勝方，就看我們隊長(cháng)的能力了。
第三輪是”總結陳詞“，由各隊隊長(cháng)總結，我拿著(zhù)程藝帆寫(xiě)得記錄，說(shuō)：我方認為”開(kāi)卷必有“益”，“未必”是不一定，好書(shū)可以多看，可不符合我們年齡的書(shū)就不該看，可正方“開(kāi)卷有益”就什么書(shū)看了有好處，神鬼書(shū)對我們身心都有傷害，不該看，所以，開(kāi)卷未必有益。正方說(shuō)：“開(kāi)卷有益，世上有許多好書(shū)在我們周?chē)退阌袝r(shí)看漫畫(huà)，也只是放松放松……最后，楊老師宣布：”獲勝方為——反方“”耶！耶“我隊隊員的歡呼聲在校園回蕩……接著(zhù)，我被評為”辯論明星“，雖然允所帶領(lǐng)的隊獲勝，雖然我又被評為”辯論小明星“，但是我不會(huì )驕傲自滿(mǎn)，我會(huì )更加努力，勇敢向前的！
一次辯論賽作文 篇3
盼啊盼，盼啊盼，終于是把星期六盼來(lái)了。今天，少年宮舉行了一次盛大的辯論會(huì )——小學(xué)生應不應該幫助陌生人。
開(kāi)始氣氛安靜極了，但隨著(zhù)時(shí)間的挪移，從對方直勾勾的眼里透露出幾分咄咄逼人的“殺氣”。代表正當一辯的我課不能示弱，介紹完自己后，我就開(kāi)始眉飛 色舞地闡明自己的觀(guān)點(diǎn)：小學(xué)生應該幫陌生人。蘭錦雄是反方一辯的'代表，他也簡(jiǎn)單闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)。但是，他在講到“小學(xué)生應該幫助陌生人的時(shí)候，我們正方 和老師就開(kāi)始對他指指點(diǎn)點(diǎn)了，這一環(huán)節，反方稍稍失利。
闡述完畢，第二環(huán)節：攻辯環(huán)節。輪到正方二辯發(fā)言了。鐘云龍是個(gè)提問(wèn)題的高手，所以當提完了第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，對方已經(jīng)啞口無(wú)言了，但是第二個(gè)問(wèn)題”蔣 公“蔣煒經(jīng)過(guò)蘭錦雄的指點(diǎn)，輕而易舉就破解了我們的問(wèn)題。接著(zhù)，開(kāi)始互換角色，反方二辯的問(wèn)題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，三拳兩腳就ok了。
第三環(huán)節：自由辯論。這一輪反方可是“高手如云”��！不過(guò)有了我這個(gè)智勇雙全的“天才”，和勁敵不相上下。最終我采用“雷鋒精神”當話(huà)題，說(shuō)的天花亂墜，口若懸河，對方漸漸敗下陣來(lái)，得，我又開(kāi)始王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸了。
第四環(huán)節：總結。正方四辯胡文彬和反方四辯某人不相上下，這一局可謂是使盡了渾身解數。
授獎環(huán)節開(kāi)始了，我和蘭錦雄成了“最佳辯手”，鐘云龍和蔣煒獲得了“積極分子”。在辯論會(huì )中，我們個(gè)個(gè)爭鋒相對，啟迪了思想，磨礪了口才，從中是我受益匪淺，期待還有舉行這樣的活動(dòng)。
一次辯論賽作文 篇4
今天，我們舉行了辯論賽，討論用一次性筷子好不好。
老師選了正方和反方，每組五人，我們便展開(kāi)了辯論。
張涵說(shuō)：”我認為用一次性筷子不好。因為一次性筷子只能用一次就扔掉，這樣太浪費了！”
“對！對！絕對沒(méi)錯！我雙手贊成！”張爍陽(yáng)大嚷。
“哼！一次性筷子雖然有這些缺點(diǎn)，可帶著(zhù)容易！”范青衿反駁道。
話(huà)音剛落，王宇昇便搶著(zhù)說(shuō)：”沒(méi)錯！這樣還不會(huì )弄臟旅行包，也不會(huì )弄臟你自己，吃完后更不會(huì )讓病毒交叉感染�！�
“同學(xué)們，停一下�！崩罾蠋熼_(kāi)腔了，”你們各有各的道理，其實(shí)，一次性筷子有好處也有壞處。無(wú)論什么事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以看什么東西都要一分為二�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，教室里掀起的高潮才平息了。
一次辯論賽作文 篇5
今天下午，老師組織我們分成正方：開(kāi)卷有益和反方：開(kāi)卷未必有益，展開(kāi)了一次辯論。我選反方。
上課鈴響了。老師讓我們反方和正方面對面坐著(zhù)，“小眼瞪小眼”。教室里立刻充滿(mǎn)了一股濃濃的殺氣。大家都立刻緊張起來(lái)，老師也不例外，這可是一場(chǎng)針?shù)h相對的比賽��！
又是一遍上課鈴，老師一聲令下：“開(kāi)始！”正方的王佳木第一個(gè)高高地舉起了手�！澳銇�(lái)說(shuō)！”老師叫起了王佳木�！按蠹液�！我認為開(kāi)卷未必有益。因為。。。。。�！彼竺嬲f(shuō)的話(huà)，我全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我正想著(zhù)怎么說(shuō)呢！“好------很好-----就這個(gè)吧！”我喃喃自語(yǔ)。我要說(shuō)選書(shū)方面。
“所以我選開(kāi)卷有益！”王佳木說(shuō)完后，坐下了。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，給他加了一分�！袄蠋�，我要反駁他！”我舉起手。不知是因為被我的精神感動(dòng)了，還是覺(jué)得該反方說(shuō)了，她把我叫了起來(lái)，“加油！”我身旁的于泓婧給予鼓勵，我自信的站了起來(lái)�！按蠹液�！我認為開(kāi)卷未必有益，因為我們不知道哪些書(shū)好，哪些------“我話(huà)沒(méi)說(shuō)完，賈靖涵就要反駁我�！袄蠋�， 我要反駁！”他說(shuō)，“你說(shuō)吧！”老師邊說(shuō)邊給我加了一分。
“古人說(shuō)：‘書(shū)中自有黃金屋�！灰磿�(shū)，就能收獲一些東西�！彼f(shuō)，不過(guò)我立刻駁倒了他。他無(wú)語(yǔ)了，周金泰見(jiàn)狀，立刻幫他。我還想說(shuō)，但老師已經(jīng)給他們加了一分了，就深深的嘆了一口氣，坐下了。唉！剛剛那些飛出來(lái)的口沫都白費了。
這場(chǎng)唇槍齒戰越來(lái)越激烈。我們隊的同學(xué)都來(lái)幫我。但他們也很好強，不甘勢弱的，連得好幾分。這時(shí)比賽結束。因為人數關(guān)系，我們輸了。但我們都知道，勝敗乃兵家常事。也都知道，不管勝敗，我們都是朋友！
就這樣，今天的辯論會(huì )在我們送給自己的掌聲里結束了。
一次辯論賽作文 篇6
“我方的觀(guān)點(diǎn)是……”“請反方辯手正面回答�！薄澳敲�，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事……”
一陣陣雄辯聲在教室回蕩，你一言，我一語(yǔ)，大家都在針?shù)h相對地討論著(zhù)……忘記說(shuō)了，我們正在舉行辯論賽呢！
辯論賽的主題是“小學(xué)生做家務(wù)可不可以收取報酬”。我是正方，支持小學(xué)生做家務(wù)收取報酬。
“我們認為小學(xué)生做家務(wù)可以收取報酬，因為這樣能夠培養孩子做家務(wù)的能力，慢慢習慣做家務(wù)�！�
“我們認為如果你每天給孩子勞動(dòng)報酬，會(huì )讓孩子對報酬產(chǎn)生依賴(lài)。有一天不給錢(qián)了，就不做了�！狈捶降牡谝晃话l(fā)言者信心十足，面露傲態(tài)。
“等孩子習慣了做家務(wù)，不給錢(qián)他也愿意做了�！�
“不！突然不給錢(qián)了，也有可能會(huì )讓父母在孩子面前失去誠信，就好比《曾子殺豬》的故事……”對方女同學(xué)站起來(lái)激動(dòng)地講述了《曾子殺豬》的故事。
全場(chǎng)一片寂靜……
看著(zhù)老師在臺上不時(shí)地添油加醋，我的心里已經(jīng)小鼓亂敲、小鹿亂撞了�？墒俏乙幌蚴窃脚嚼潇o的呀！拼命地想著(zhù)對策，好不容易靈光一現，我們隊的辯手發(fā)言了：“這種可能性確實(shí)存在，但孩子總會(huì )懂事的，知道了父母的良苦用心，就不會(huì )再計較了。勞動(dòng)給報酬，能讓孩子從小知道沒(méi)有不勞而獲的東西。我覺(jué)得可以給報酬�！�
什么？居然搶我臺詞！
算了，我可以進(jìn)行補充的啊�！岸�，這樣還能使孩子變得勤勞，產(chǎn)生對勞動(dòng)的興趣�！�
忽然，反正辯友又提出：“做家務(wù)收取報酬，會(huì )讓孩子凡事以金錢(qián)為衡量標準，從而變得自私，缺乏奉獻精神�！卑�！真是魔高一尺道高一丈��！
繼續尷尬的安靜……
這場(chǎng)突如其來(lái)的辯論賽，真是十分精彩，我們甚至還提到了“社會(huì )環(huán)境”、“家庭責任”……就不一一復述了。
說(shuō)不上誰(shuí)勝誰(shuí)負，看著(zhù)白板上老師密密麻麻記下來(lái)的精彩論點(diǎn)，每一方都有可取之處。這是一個(gè)小時(shí)前，準備辯論時(shí)的我們想象不到的。
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