【精選】辯論賽作文集合9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的辯論賽作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
辯論賽作文 篇1
“耶!”“啪,啪,啪!薄肮!”這三種聲音從六一班冒出來(lái),這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢?哦,原來(lái)六一班正在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭――一次辯論賽。
老師來(lái)到教室:“上課!”“起立!蓖瑢W(xué)們同時(shí)站了起來(lái),還沒(méi)開(kāi)始辯論哩,同學(xué)們就好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒。有的同學(xué)擦擦手,好像勝利在握;有的同學(xué)呢,看見(jiàn)對手這樣做也不甘示弱地卷起袖口,那種眼神似乎在說(shuō):“你們想把冠軍奪走,想得美!冠軍永遠是我們的!”
同學(xué)們討論了一下,選出了“小學(xué)生要不要多看電視”作為辯論題目。我選擇了小學(xué)生不要多看電視這一方。在同學(xué)們的商議下我、周冰、張彪、管紅、武麗平,挑起了主辯手的重擔。我看了看對手:哼!不就是小小的馬利民、羅劍、張雪梅、姚煥連、羅攀嘛,都是小輩份,我方有“說(shuō)遍天下無(wú)敵手”的“鐵嘴”、“尖嘴”,難道還會(huì )輸給你們嗎?你們想和我們斗還嫩了點(diǎn)兒!開(kāi)始講各方的觀(guān)點(diǎn)了。馬利民說(shuō):“我方認為多看電視好。原因有以下幾點(diǎn):一、看電視可以使人增長(cháng)知識.二、看電視對大腦有益!敝鼙宦(tīng)帶著(zhù)嚴肅地表情站了起來(lái),說(shuō):“我方認為多看電視不好,原因有以下幾條:1、看多了會(huì )得近視眼。2、浪費電。3、會(huì )與家人鬧矛盾。4、會(huì )影響休息!崩蠋熜迹骸伴_(kāi)始進(jìn)行自由辯論!
周冰說(shuō):“多看電視不好!比如可以在電視上學(xué)到壞東西:中央五套在教打麻將,如果我們看會(huì )學(xué)上賭博!瘪R利民站起來(lái)歪歪嘴,說(shuō):“那只是娛樂(lè )節目
!薄皧蕵(lè )節目也可以把人教壞!”周冰等馬利民剛說(shuō)完,就開(kāi)始“放炮”!翱措娨暥嗔,還可以教人去殺人放火,比如說(shuō)《名偵探柯南》上有一些案子,它上面是巧合。上面柯南抓住了一些犯人留下的線(xiàn)索使案破。而壞人看了后就不再留下同樣的線(xiàn)索!蔽艺f(shuō)的話(huà)像一個(gè)個(gè)士兵將對手逼到了河邊。我與周冰悄悄說(shuō):“他們就像一只孔雀,正在河中做垂死掙扎!薄
接近尾聲了,老師說(shuō):“周冰他們口齒伶俐。所以他們勝利!薄耙!”我跳了起來(lái),并與男主辯手們擁抱握手。這次辯論賽可真激烈!我真高興。
辯論賽作文 篇2
今天放學(xué)回家,一進(jìn)客廳,一股濃濃的香煙味撲鼻而來(lái),我不由得屏住了呼吸。原來(lái)爸爸又在抽煙,我得好好勸勸他。
我走到他身邊,假裝“咳咳”了幾聲,對爸爸表示提醒,又瞪了他一眼。但他白了我一眼,又轉過(guò)身去,一邊吸煙一邊看電視。我的火氣一下子就冒上來(lái)了。媽媽對此視而不見(jiàn),因為這樣的情形她已經(jīng)習以為常。
我對爸爸說(shuō):“吸煙有害健康!能不能不吸煙?”爸爸卻冷冷地說(shuō):“去做你的作業(yè)。小孩子不懂,別亂管大人的事!蔽以趺茨懿还苣!嘿嘿,我開(kāi)始查吸煙的害處,決定和爸爸來(lái)一場(chǎng)“吸煙有益還是有害”的辯論賽,心想:這次非讓你戒煙不可!
吃完飯后,我和爸爸說(shuō):“天天催你戒煙,這樣多說(shuō)無(wú)益,我們來(lái)一場(chǎng)辯論賽吧!”爸爸一聽(tīng)就來(lái)了精神,不假思索地答應了。
我是正方,爸爸是反方,媽媽是評判員。這樣,好玩又有意思的辯論賽就開(kāi)始了。
我先發(fā)制人:“一根煙里含有3000多種有害物質(zhì),如一根煙含有的尼古丁就能毒死一只老鼠。研究顯示,平均每吸一根煙就會(huì )縮短5至10分鐘壽命!
爸爸說(shuō):“我吸的是高級煙,能將這些有害物質(zhì)過(guò)濾,你就別瞎操心了。話(huà)說(shuō)‘飯后一根煙,賽過(guò)活神仙’!闭f(shuō)完,他又點(diǎn)了一根煙,很享受地吸著(zhù)。
我氣急敗壞地說(shuō):“吸煙會(huì )引起肺部疾病、心血管疾病,導致骨質(zhì)疏松,最嚴重的會(huì )致癌。難道你想早早地離我們而去嗎?”
媽媽也在一旁勸爸爸:“你快把煙戒了吧,這樣對你也不好!
爸爸沉思片刻,把煙掐掉,笑著(zhù)說(shuō):“我少吸一點(diǎn),這些內容都是網(wǎng)上夸大其詞,哪有這么嚴重,我身邊那么多朋友吸煙,一個(gè)個(gè)不都活得好好的!
我繼續勸導:“爸爸,吸煙不僅對你的身體有危害,對我們也有傷害。吸二手煙會(huì )危害記憶力,損害聽(tīng)力,引發(fā)兒童哮喘病、肺炎、耳部炎癥等!蔽也坏人瘩g,又說(shuō):“你不是常常教育我,長(cháng)大后不能吸煙,那你就要做個(gè)好榜樣!”
爸爸看著(zhù)手里剛拿出來(lái)的香煙,沒(méi)有說(shuō)話(huà)。媽媽讓我回避一下,她要和爸爸談?wù)劇?/p>
第二天早晨,爸爸起來(lái)說(shuō):“我決定試著(zhù)戒煙!蔽腋吲d得抱住了他。
辯論賽作文 篇3
我們班展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。吳老師隆重地說(shuō):“這次我們討論的主題是:開(kāi)卷是否有益!蹦猩,女生反方。
辯論開(kāi)始,作為正方一辯辯手,我躍躍欲試,早已在腦子里醞釀好要說(shuō)的。從大道理到小事例,慷慨陳詞,講得有理有條,重心立刻向正方傾斜。
反方汪睿彤見(jiàn)勢不妙,“英明地”在還未開(kāi)始自由辯論就調至三辯。重任就壓在了雷匡欣紫身上,反方一個(gè)勁地加油。
雷匡說(shuō)了幾句話(huà)后,被某同學(xué)打斷。老師:“不要打斷辯手發(fā)言!薄安皇沁@個(gè)意思”。同學(xué)說(shuō),“她的聲音太小了,根本聽(tīng)不見(jiàn)!”全班立即發(fā)出了同樣的聲音。正方:“是啊,聽(tīng)不見(jiàn)!”“聽(tīng)不見(jiàn)!”反方:“換個(gè)人吧,聲音太小了……”
老師趕緊維持紀律!艾F在有些學(xué)生沉迷于武俠小說(shuō),更有甚者,說(shuō)自己會(huì )輕功,從樓上跳下……”老師說(shuō),“所認我認為開(kāi)卷未必有益!
接下來(lái)是自由辯論時(shí)間。大家激烈地你一言我一語(yǔ)著(zhù)……正方先讓幾位著(zhù)名干將登場(chǎng),以吸引反方主力,然后讓吳以慷等看似不起眼但很牛的那種人群起而攻之,不讓其它反方辯手插話(huà)。
如此懸殊,反方竟未投降,精神可嘉?杉螝w可嘉,可士氣逐漸低落。于是吳老師就替反方發(fā)言。全體女生的心都“蹦達蹦達”,代表的是激動(dòng)以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦達蹦達……”。代表的是不安和議論。而我的心是“蹦-達-蹦-達-”代表的是深呼吸(因為當時(shí)不可能不緊張,所以用深吸來(lái)強制地使自己平靜)和緊張地思索著(zhù)一個(gè)個(gè)答案。
時(shí)間在流逝著(zhù)。一篇處處閃著(zhù)犀利寒光的優(yōu)美八股文出爐了――一爐香噴噴的金黃誘人的但處處劇毒的面包。
這時(shí),全班都安靜著(zhù),幾十雙目光搜巡著(zhù),看看誰(shuí)有這塊面包的“解毒劑”。而我不理會(huì ),我正在研制這針“解毒劑”。
我理了理思緒,發(fā)現反方所講,皆是圍繞“開(kāi)卷有益”的一個(gè)漏洞:有害之書(shū)。于是,我想,只要把漏洞補上,也就是說(shuō),只要一個(gè)人是明事理的,選擇性地讀書(shū),就不會(huì )出現反方所述情況,并且,書(shū)好不好在于讀這本書(shū)的本人,這樣就讓反方無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
于是我臉不紅心不跳地把書(shū)限定為無(wú)害之書(shū)。然后說(shuō):“這就像你有一把大藏刀,殺了一個(gè)人,總不能說(shuō):‘這刀太利了,我本來(lái)只用刀碰一碰他,沒(méi)想到這人一碰就死了吧!’”換口氣,繼續說(shuō):“書(shū)是沒(méi)有任何感情、靈魂的,關(guān)鍵在于你自己怎么看待這本書(shū)的好壞!
語(yǔ)出驚人,老師也承認,我辯過(guò)她了。這又給本來(lái)笑容滿(mǎn)面然后愁眉苦臉的反方徹底地瀉了一大把氣。于是反方做了一些不必要的抵抗后,于下課時(shí)被辯服,正方勝利。
辯論賽作文 篇4
春日的氣息,灑滿(mǎn)大地,處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香,和平,安逸。但是,在少年宮多媒體教室的氣氛截然不同,此時(shí)正上演著(zhù)一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰辯論賽。
今天,我們作文培訓班的全體師生以"小學(xué)生應不應該幫助陌生人"展開(kāi)辯論。我們正方的隊員們帶著(zhù)興奮和必勝的心情來(lái)到了"戰場(chǎng)",反方的士氣很高,毫不遜色于我們。在閱讀了比賽規則和注意事項后,"戰斗"正式拉開(kāi)序幕。
我方的一辯鄭霖自信滿(mǎn)滿(mǎn)的闡明了觀(guān)點(diǎn),同時(shí)也發(fā)起了第一輪進(jìn)攻,這時(shí)激昂的歌曲也隨之響起,渲染了現場(chǎng)氣氛。反方不甘示弱,運用了各種觀(guān)點(diǎn)和事例答辯了我們。第一局,我們稍稍失利,但是并未挫失信心,反而士氣更加高漲了。第二輪進(jìn)攻由二辯鐘云龍進(jìn)行,他鏗鏘有力的聲音,將反方的隊員都威懾住了,我扳回了一局——
接下來(lái)是最激烈的"自由辯論"環(huán)節。同學(xué)們各抒己見(jiàn),場(chǎng)面熱鬧,氣氛活躍。我方連續答辯三次,前面兩位同學(xué)都被對手辯駁了,但是最后一個(gè)把對手辯得啞口無(wú)言,此時(shí)我們乘勝追擊,又提了幾個(gè)問(wèn)題,可沒(méi)想到,半路殺出個(gè)程咬金,對方以為隊員胸有成竹的站起來(lái),不慌不忙地答辯了我們的問(wèn)題,瞬間響起了雷鳴般的掌聲。
后面輪到了反方的提問(wèn),我方積極的解答,反方提到一個(gè)問(wèn)題:"如果受幫助的陌生人是裝的怎么辦?"我方隊員出色地解答了問(wèn)題,扭轉了局勢.....,雖然辯論賽沒(méi)有爭出個(gè)勝負,但是這次辯論賽讓我們知道了,幫助陌生人的同時(shí)要學(xué)會(huì )保護自己的利益,學(xué)會(huì )判斷是非。
這次辯論賽,不僅鍛煉了我們的口才,勇氣,同時(shí)也讓我們知道了如何來(lái)有方法方式地去幫助有需要幫助的陌生人。
教師評語(yǔ):文章以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了辯論賽的激烈場(chǎng)面。對于辯論賽的氣氛渲染充分而恰到好處,讀起來(lái)令人精神振奮,情緒激昂,結構清晰完整,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,做到了詳略得當。
辯論賽作文 篇5
今天,孔老師舉行了一次“小學(xué)生可不可以玩網(wǎng)絡(luò )游戲”的辯論賽。
這一次,我被選為了評委,評委要做到公平、公正。為什么我會(huì )當評委,因為我的心還沒(méi)有想好到底支持正方還是反方。正方是小學(xué)生可以玩網(wǎng)絡(luò )游戲,反方是小學(xué)生不能玩網(wǎng)絡(luò )游戲。一上評委臺,一下子就感到了認真和嚴肅,辯論會(huì )馬上開(kāi)始。
開(kāi)始前,兩方認真地準備著(zhù)。終于,一場(chǎng)激烈的“戰斗”拉開(kāi)了序幕……
先是正方讓反方一辯說(shuō)觀(guān)點(diǎn),反方一辯說(shuō)得頭頭是道,不禁讓我的心偏向了反方,反方一辯已經(jīng)做好了一座嚴實(shí)的墻。正方一辯開(kāi)始了自己的觀(guān)點(diǎn),一邊說(shuō)一邊指手畫(huà)腳,讓我的心又偏向了正方。
一下子雙方都做好了一堵嚴厚但還是有漏洞的墻,需要對方的自由辯論來(lái)找出。
自由辯論賽開(kāi)始準備了,三分鐘后,又是一場(chǎng)“戰爭”拉開(kāi)了序幕……
正方、反方的二、三、四辯開(kāi)始了激烈的爭論,一辯也可以繼續參加。反方說(shuō)玩游戲說(shuō)明是一把“雙刃劍”,這一漏洞一下子就被正方發(fā)現了。他們說(shuō)“雙刃劍”說(shuō)明了打游戲也會(huì )有好處,正方又說(shuō)反正可以不打游戲看書(shū)也能放松心情,正方又說(shuō)看書(shū)也會(huì )看成近視眼,反方說(shuō)可以看遠一些,正方說(shuō)打游戲離遠一些也可以不近視。
在最后一個(gè)環(huán)節到來(lái)前,一切都很激烈。
終于到了最后一個(gè)環(huán)節,自由辯論賽三分鐘大賽。
一下子,大家你一言,我一句得說(shuō)了起來(lái),最終,正方獲勝了。
辯論賽作文 篇6
今天,在五(90)班教室里展開(kāi)了讓人難忘的辯論賽。
當主持人路潔和田娜說(shuō)清規則后,以一聲“開(kāi)始”拉開(kāi)了這場(chǎng)辯論賽的序幕。
我們把場(chǎng)地布置得非常漂亮。左邊兩列觀(guān)眾席,右邊兩列觀(guān)眾席,中間是八個(gè)參賽席,前面是六個(gè)評委席。
雙方辯手分別是:正方一辯高奇睿,二辯白佳寧,三辯牛嘉宇,四辯韓俊玲。反方一辯張宇,二辯郭志暉,三辯高奇,四辯支俊杰。他們東西相向,中間隔了一個(gè)“楚河漢界”,就這樣真正的對決來(lái)臨了。
第一環(huán)節——立論陳詞開(kāi)始了。首先,正方一辯高奇睿發(fā)表了他們的'觀(guān)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò )對小學(xué)生的影響利大于弊。然后。反方一辯張宇又陳述了他們的觀(guān)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò )對小學(xué)生的影響弊大于利。
接下來(lái),進(jìn)入了激烈的第二環(huán)節——攻辯。反方的一辯和三辯斗志昂揚,雙方的一辯和二辯也不甘示弱。因為有“一辯和四辯不能參與攻辯”這個(gè)規則,所以舞臺燈為二辯和三辯亮起,讓他們去展示自己的能力。正方二辯說(shuō):“網(wǎng)絡(luò )是好東西,不出門(mén)可知天下事!只是需要家長(cháng)的正確引導,有什么不好呢?”反方二辯毫不猶豫回答道:“很多事實(shí)證明,弊大于利。心魔很難超越,自制能力不夠!弊鳛槲覀儼嘧魑姆矫婧芎玫陌准褜幑挥小皟砂阉⒆印,對方的問(wèn)題幾乎被他一個(gè)人“OK”,但反方的高奇也爆發(fā)了他的“小宇宙”,“擺平”了很多正方的提問(wèn),令我瞠目結舌。
自由辯論來(lái)臨,一辯和四辯終于有說(shuō)話(huà)的資格了。但正是因為不管誰(shuí)想提問(wèn)就提,所以讓反方亂了陣腳,浪費了生命般寶貴的時(shí)間。明明可以追上正方,卻連最后一線(xiàn)希望都失去了。
到四辯總結。反方四辯似乎更加緊張,慌亂之中還幫正方說(shuō)了話(huà)。而正方四辯卻不慌不忙地總結出來(lái)了。
我們這幾個(gè)評委都認為正方贏(yíng)了,正方非常高興,笑得都合不攏嘴。我覺(jué)得反方應該汲取的教訓是:做一件事之前,應當做好充分的準備才有機會(huì )獲得勝利。就像李老師說(shuō)的:“機會(huì )是留給有準備的人的!
辯論賽結束了,有些人留下了遺憾,有些人留下了快樂(lè )。
辯論賽作文 篇7
今天早上,我們全班開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽,辯論的內容是:“開(kāi)卷是否有益!崩蠋煱讶嗳朔譃榱藘纱蠼M,一二為正反,剩下的三四就為反方。
辯論賽的前一個(gè)晚上,我一直在尋找著(zhù)資料。
辯論賽開(kāi)始了,首先是我們軍的阮依蝶第一個(gè)站了起來(lái),她張口就說(shuō):“書(shū)籍是打開(kāi)寶箱的鑰匙,也是一個(gè)知識的大殿……”反方的謝辰坤也不甘示弱,立刻說(shuō)道:“德國有一本書(shū),當時(shí)有很多人看,因為那本書(shū),引發(fā)了一場(chǎng)戰爭,在戰爭中,許多人都戰死了!敝x辰坤一說(shuō)完,我方的阮依蝶就立刻站了起來(lái),她的說(shuō)話(huà)速度驚人,我一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)清。反方沉思了許久,一個(gè)人站了起來(lái),說(shuō):“有些書(shū)并不好,像我們再看的《查理九世》,有些膽小的人,看了這本書(shū),晚上可能會(huì )做噩夢(mèng)!
辯論賽越來(lái)越精彩了,反方的阮帆斌三番四次的說(shuō)成我們該說(shuō)的話(huà)。其中我們還聊到了高中的話(huà)題,我方說(shuō):“寫(xiě)《三國志》的陳壽曾說(shuō)過(guò):一日無(wú)書(shū),百事荒蕪……”對方再一次的沉思了半刻,就立即開(kāi)始反駁了。就這樣你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著(zhù),比賽還激烈的進(jìn)行著(zhù),根本就不知道下課理我們越來(lái)越近了,這時(shí),老師說(shuō)道:“這次辯論賽結束了!
經(jīng)過(guò)這次的辯論賽,使我明白了:好的書(shū)對我們的幫助十分大,然而壞的書(shū)我們最好不要看,它可能會(huì )讓我們走上歧途。
辯論賽作文 篇8
今天上午,我們在教室里展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
首先,我們正方一辯——張藍兮先陳述了正方的開(kāi)篇立論,她用她那柔和的聲音配著(zhù)堅定的眼神,很快就把反方給震懾住了。輪到反方一辯講解時(shí),他居然跟張藍兮講得不相上下,也把我們的氣勢給壓了下去。辯論反駁時(shí),反方三辯——馮天昊,反駁得最厲害,用一句話(huà)來(lái)形容就是:氣勢壯如山河。他口若懸河,滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)直不讓我方有一絲可乘之機。不知不覺(jué),我們進(jìn)入了自由辯論的階段,我們正方四辯——曹雅婷緊張地忘了詞,她用求助的眼神望著(zhù)我,我只好硬著(zhù)頭皮上了“戰場(chǎng)”,但是畢竟我一個(gè)人單槍匹馬,抵不過(guò)他們千軍萬(wàn)馬,最終,我們正方的氣勢在反方的大吼大喊中,敗下陣來(lái)……
辯論賽接近了尾聲,“裁判”一敲木錘——辯論賽結束了,緊接著(zhù),反方的歡呼聲也響徹天空——反方勝了。
辯論賽作文 篇9
“辯論會(huì )現在開(kāi)始,請遠古人和現代人做準備。這期的辯論會(huì )主題是“學(xué)生該不該帶手機”,由遠古人做正方,現代人做反方,開(kāi)始!”我作為一位主持人,就要這樣說(shuō)。一聲巨響,遠古人坐著(zhù)SOP穿越飛機飛到了“跨世紀現場(chǎng)”,現代人則乘坐著(zhù)光速飛機飛到了現場(chǎng)!一場(chǎng)充滿(mǎn)火藥味的辯論會(huì )即將開(kāi)始!
“正方的實(shí)力太大了,電燈都被震的搖搖欲墜了。隊長(cháng)“刀子嘴”,有著(zhù)驚人的“殺傷力”,能把對手辯的喘不過(guò)氣來(lái)。2號種子選手“問(wèn)題狂”,問(wèn)的厲害極了,曾把遠古的一位首鄰問(wèn)的跪下求饒!真是一對無(wú)堅不摧的組合!”廣播里的聲音洪亮有氣勢,把反方的支持者嚇了一嚇。
“反方真是‘長(cháng)江后浪推前浪’呀,十幾位辯手都被一一收服,一人不漏!隊長(cháng)“阻擊手”,曾創(chuàng )下過(guò)一分鐘把十位辯手逼的連連求饒的記錄!2號選手“獰笑”,一笑起來(lái)勢不可擋,三下兩下把對方“震暈!”這聲音,如同火山爆發(fā)似的,把現場(chǎng)震了一震!蔼熜Α边當眾把笑聲傳給了觀(guān)眾,震暈了一部分!
開(kāi)始了!反方的隊長(cháng)先發(fā)制人,充滿(mǎn)火藥味的口氣中“蹦”出一句話(huà)來(lái):“手機對學(xué)生有巨大輻射,會(huì )對他們的健康有影響,沒(méi)幫助,不帶手機為好!”隊長(cháng)就是隊長(cháng),說(shuō)得話(huà)一鳴驚人!皢(wèn)題狂”不干了,迅速的說(shuō):“你們有收集資料嗎?你知道手機的輻射是多少嗎?你知道學(xué)生要用多久才會(huì )對身體有害嗎?你不知道,也永遠不會(huì )知道!”“你……這……”“阻擊手被他問(wèn)的語(yǔ)無(wú)倫次了,沒(méi)路可走了!“獰笑”突然站了出來(lái),對“問(wèn)題狂”笑了一番,“問(wèn)題狂”全身都起雞皮疙瘩了!蔼熜Α闭f(shuō):“學(xué)生有手機可能會(huì )對成績(jì)有危害,在課堂上玩手機,發(fā)QQ,聊天都有可能導致學(xué)習興趣直線(xiàn)下降。上課時(shí)有人打電話(huà)來(lái),會(huì )打擾到同學(xué)聽(tīng)課,老師講課,都不好!”遇到怎么大的打擊,“問(wèn)題狂”當即氣暈了!
刀子嘴氣的急說(shuō):“如果有什么急事,可以打電話(huà)給家長(cháng),不會(huì )耽誤!”
就這樣,他們互相爭了三天三也沒(méi)爭完,觀(guān)眾們睡了又醒,睡了又醒……我最后宣布了現代人獲勝,因為手機畢竟別給小學(xué)生帶比較好!易想不到的結果是他們兩對和好了,決定一起打敗所有的辯手,加油!
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