【精華】辯論賽的作文錦集八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的辯論賽的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽的作文 篇1
星期五，我們班圍繞著(zhù)“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽。認為“開(kāi)卷有益”的是正方，正方陣營(yíng)有我和李培銘等8個(gè)人，而反方陣營(yíng)卻有40人。
辯論賽開(kāi)始了。我們正方由鄧祺穎來(lái)打頭陣，她用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了我方的觀(guān)點(diǎn)—開(kāi)卷有益�！八翁嬲f(shuō)得好—開(kāi)卷有益。只要打開(kāi)書(shū)就有好處，只要能和書(shū)本接觸，總是有益的。這里說(shuō)的是有益�！彼齽傉f(shuō)完，反方的黃紫嫣旗幟鮮明地發(fā)表觀(guān)點(diǎn)—“開(kāi)卷無(wú)益”。她說(shuō)：“世界上有無(wú)數的不良書(shū)籍流動(dòng)著(zhù)，我們讀這種書(shū)不但無(wú)益反而有害�！蔽曳降牧_一銘馬上進(jìn)行了反駁，她說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我們讀書(shū)，是要吸取書(shū)里面好的東西，拒絕書(shū)中的垃圾�！苯又�(zhù)，反方的二號、三號辯手也向我方一一發(fā)問(wèn)，我方都作出了明確的回答�？上У氖�，大家都不認真聽(tīng)對方的問(wèn)題或答案，只顧著(zhù)埋頭讀自己的資料。大家各說(shuō)各的理，簡(jiǎn)直是牛頭不對馬嘴。我聽(tīng)得心急如焚，恨不得馬上說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，給反方一個(gè)下馬威�？捎植坏阶杂赊q論的時(shí)間，輪不到我發(fā)言。終于到自由辯論的時(shí)間了。我像脫掉緊箍咒的孫猴子，盡情地撒開(kāi)了歡兒。我用鋒刀利刃般的語(yǔ)言，非常明確地闡述了我方的立場(chǎng)：“讀書(shū)，是要有自制力的，人不能當書(shū)的奴隸。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要從書(shū)中汲取文化知識，以提高我們自身的素質(zhì)和修養，增強我們適應社會(huì )的能力和專(zhuān)業(yè)知識的能力�！�
上半場(chǎng)我們的辯論進(jìn)行得還算有條不紊，可是時(shí)間一長(cháng)，大家都跑題了，從人性的好壞到社會(huì )的不公，最后竟然扯到出版社，天馬行空，不知所云。幸好文老師及時(shí)把我們從九霄云外給拉回來(lái)。
辯論賽的后段更加激烈，反方鄧竣中帶頭起哄，一直說(shuō)：“這就是人類(lèi)�！彼�(zhù)一大群同學(xué)也不講什么策略，就是一個(gè)問(wèn)題，反反復復地說(shuō)，也不聽(tīng)回答。而我們?yōu)榱四軌鹤∷麄�，也只好提高嗓門(mén)兒，把喉嚨都喊啞了，雙方面紅耳赤，像著(zhù)了火似的。教室里變得像菜市場(chǎng)，正方和反方像是在討價(jià)還價(jià)。最后，我與反方的王棟森展開(kāi)激烈的爭論，互不相讓?zhuān)f(shuō)：“你說(shuō)書(shū)是無(wú)辜的，那為什么有那么多的人看書(shū)后，就模仿書(shū)中的人物？”我也毫不留情地說(shuō)：“那只能怪那些人沒(méi)有自制力或自制力太差，沒(méi)能理解書(shū)中所表達的精神和氣節�！边@時(shí)，有同學(xué)想發(fā)言，可是一直沒(méi)有機會(huì )，只能看著(zhù)我與王棟森在激烈地爭論。他們只能?chē)@口氣或跺跺腳�？煜抡n時(shí)，文老師對辯論會(huì )進(jìn)行了評判，說(shuō)：“這次辯論賽，正方獲勝。因為正方抓住這個(gè)關(guān)鍵的論點(diǎn)—‘卷’，‘卷’這個(gè)字代表書(shū)籍。而反方?jīng)]有做到�！本瓦@樣，激烈的辯論賽結束了。
這是我第一次參加辯論賽，雖然場(chǎng)面有些混亂，但是，過(guò)程十分激烈，同學(xué)們的參與熱情十分高漲。通過(guò)這次辯論賽，我也看到自己的很多不足，知識面狹窄，缺少事實(shí)依據，做事缺乏策略和戰術(shù)，所以，我以后要多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)卷有益，加強自身知識的積累，爭取在以后的辯論賽中，面對各種問(wèn)題都能游刃有余地回答，成為一名優(yōu)秀的辯手。
辯論賽的作文 篇2
你聽(tīng)，從五樓教室傳來(lái)一陣激烈的爭辯聲——“開(kāi)半卷有益”“開(kāi)卷未必有益”。這一陣聲音來(lái)自五年級國際班，推開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)他們正在舉行精彩的辯論賽呢！
講臺的右側是四位認真嚴肅的家長(cháng)評委，他們正在商量評分標準，后排坐著(zhù)不少前來(lái)觀(guān)戰的家長(cháng)。講臺兩邊分別坐著(zhù)四位正反辯手，他們正在討論，熟悉辯論稿，想以最有力的辯辭來(lái)戰勝對方。
從講臺左側走出三男一女四位主持人，他們臉上洋溢著(zhù)微笑，手上拿著(zhù)麥克風(fēng)和主持稿。正在嚴肅地宣讀辯論賽的規則和注意事項。
激烈的辯論賽開(kāi)始了，正方一辯先說(shuō)：“古代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！x書(shū)能提高素養，增長(cháng)才華�！狈捶揭晦q也不甘示弱說(shuō)道：“你說(shuō)讀書(shū)有益，那為什么有些人因為過(guò)度癡迷于看漫畫(huà)，導致死亡呢？”正方三辯立馬指出：“漫畫(huà)書(shū)可以增加想象力，提升藝術(shù)感，使內心快樂(lè )，還可以增長(cháng)知識，一舉多得，怎么會(huì )不好呢？”正方三辯的精彩辯駁，贏(yíng)得觀(guān)眾們的陣陣掌聲。正當正方得意之時(shí)，反方六辯振振有辭地說(shuō)：“漫畫(huà)書(shū)是很精彩，能給人帶來(lái)快樂(lè )，但也正是因為這樣，它就容易讓那些自制力差的同學(xué)迷失方向，沉迷其中，而導致不能自拔�！彼霓q辭讓正方啞口無(wú)言，正方亂了起來(lái)。
這時(shí)，身為正方的我找到論點(diǎn)，立馬反駁道：“漫畫(huà)書(shū)不僅有以上所說(shuō)那些好處，漫畫(huà)書(shū)中最可貴的就是書(shū)中的漫畫(huà)人物，通過(guò)漫畫(huà)的手段，來(lái)突顯他們珍貴的精神、品質(zhì)。如果沒(méi)有漫畫(huà)書(shū)，知識的結構是不完整的。你們反方不懂漫畫(huà)書(shū)的精華�！蔽以秸f(shuō)越激動(dòng)，越激動(dòng)條理就越清晰，聲音也越來(lái)越大。說(shuō)完后，我感覺(jué)自己的臉被火燒一樣，心都快跳到了嗓子眼了。但我告訴自己不要緊張，心急吃不了熱豆腐。在場(chǎng)的觀(guān)眾也對我的精彩答辯給予了熱烈的掌聲，同學(xué)們也向我投來(lái)了敬佩的目光。
由于我在最后一辯中的精彩表現，為正方獲得了關(guān)鍵的一分，讓我方取得了勝利。隊友們歡快地抱在一起跳了起來(lái)。
辯論賽結束了，大家還是意猶未盡，當裁判宣布結果時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我也獲得了獎，心里別提多開(kāi)心了。
辯論賽的作文 篇3
我的家是由嚴厲的爸爸，溫柔的媽媽?zhuān)撵o聰明的姐姐和幽默機智的我組成的。我們家有一個(gè)常規的活動(dòng)——辯論賽。在這個(gè)比賽中，我們一家經(jīng)常分成兩個(gè)幫派，一個(gè)是我和姐姐組成，一個(gè)是爸爸媽媽組成。這不，昨天我們兩個(gè)幫派又對決起來(lái)了。
這次我們辯論的主題是到底是“先有雞還是先有蛋”。先有雞還是先有蛋，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，這曾也在哲學(xué)家們中引起激烈的爭論。這次就由我們四簡(jiǎn)單來(lái)辯論下吧。來(lái)看看我們辯論的經(jīng)過(guò)吧！我和姐姐始終認為是先有雞，但爸爸媽媽卻硬是站在我們的對立面。我先發(fā)起了進(jìn)攻，“是先有雞”�！耙欢ㄊ窍扔械啊�，爸爸說(shuō)�！盀槭裁囱�？”我又問(wèn)�！耙驗殡u是從蛋里出來(lái)的”，爸爸和媽媽馬上給出了理由�！暗珱](méi)有雞哪來(lái)的蛋呀？”姐姐又問(wèn)道。但他們不甘示弱地說(shuō)，“但沒(méi)有蛋哪來(lái)的雞？”我方陷入沉思。賽場(chǎng)上陷入僵局。我見(jiàn)情況不妙，靈機一動(dòng)，想出了一條妙計�！澳悄隳芨嬖V我，蛋是怎么變成雞的呢？”我小心翼翼地布下圈套�！爱斎荒芰�，是雞媽媽用自己的體溫把小雞從蛋孵出來(lái)的'�！卑职植患偎妓鞅慊卮鹆�。爸爸忽然一下反應過(guò)來(lái)，一拍自己的腦袋懊悔地說(shuō)：“真是禍從口出，這不是我自己把自己推下坑嗎？”我十分得意，因為和我預想一樣，他們中了我的圈套。我拍手笑道：“那你能告訴我，在最開(kāi)始時(shí)沒(méi)有雞媽媽?zhuān)霸趺醋兂呻u的嗎？”這下子輪到他們陷入沉默，我望著(zhù)他們急著(zhù)想找反駁我們的理由，然而又想不出來(lái)的樣子，更加得意了。他們雖極不情愿，但苦于沒(méi)有理由辯論，只好乖乖認輸，承認是我們贏(yíng)了。就連姐姐也為我的妙計拍手叫好。我開(kāi)心極了，這下他們可以知道我的機靈鬼的稱(chēng)號，可不是虛得的。
歐陽(yáng)修曾說(shuō)，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也�！蔽覀兊霓q論賽也是如此，輸贏(yíng)不是我們的目的，重要的是辯論大賽給我們帶來(lái)了知識，帶來(lái)了歡樂(lè )。這樣的我們使我感到幸福。
辯論賽的作文 篇4
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。所以今天我們班舉行了一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。
跟著(zhù)上課鈴聲響起，黃老師興致致勃勃地走進(jìn)教室，宣布辯論正式開(kāi)始。我是正方的助辯手，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，反方人人躍躍欲試。我們可都想在這次辯論賽上大顯身手。我們正方代表張嘉偉同學(xué)胸有成竹地站了起來(lái)說(shuō)道：“我認為卷有益，因為高爾基說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’”。愛(ài)迪生不就是很好例子嗎？”話(huà)音剛落，反方同學(xué)小郭勇敢地反駁道：“我反對正方的意見(jiàn)，我認為開(kāi)卷未必有益，如果你看了沒(méi)有用的書(shū)，不僅會(huì )害了你，還會(huì )害了他人�！边@時(shí)，我方孔琪兒同學(xué)不甘示弱地說(shuō)：“那你可以不看那些沒(méi)有用的書(shū)籍”。反方肖宇晴同學(xué)立刻反駁說(shuō)：“那有些人不會(huì )控制自己，怎么辦？”“......”一個(gè)個(gè)精彩的辯論，使正反方打成了平局——竟然沒(méi)有分出勝負！我真不明白，明明開(kāi)卷有益��？
今天，這場(chǎng)激烈的辯論賽讓我更明白：開(kāi)卷是有益的，讀書(shū)，就能讓我們學(xué)到許多知識。
辯論賽的作文 篇5
星期五這天上午，在學(xué)校的多功能廳，我和班上三個(gè)同學(xué)參加了辯論賽。我們辯論的主題是“小學(xué)生吃零食的利與弊”。 時(shí)間匆匆溜走，該我們上場(chǎng)了。我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子，緊張極了。我們一走上舞臺，就看見(jiàn)臺下幾百雙：犀利“的眼睛齊刷刷地看過(guò)來(lái)，現場(chǎng)氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)了�？諝庀褚塘怂频�。我們的對手5。2班同學(xué)居然拿出了”5。2必勝“的牌子，比賽還未開(kāi)始，現場(chǎng)就彌漫著(zhù)硝煙的味道。 “下面請正方同學(xué)發(fā)表觀(guān)點(diǎn)�！蔽铱匆�(jiàn)我們親愛(ài)的一辯陳欣悅同學(xué)從容不迫的站起來(lái)，握著(zhù)話(huà)筒，嘰哩哇啦地說(shuō)了半天。我服她了—在這種情況下，欣悅你居然不緊張？ 自由辯論的時(shí)間到了，雙方你來(lái)我往，唇槍舌劍，辯得不可開(kāi)交。很多問(wèn)題我說(shuō)完就忘了， 唯有一個(gè)讓我記憶猶新： 有一個(gè)反方辯友挑釁地說(shuō)：“對方辯友，一些人吃完零食后把包裝亂扔，會(huì )造成環(huán)境污染�！� 我熱血一下沸騰了，奪過(guò)話(huà)筒，說(shuō)：“那是吃零食人的問(wèn)題，而不是零食的問(wèn)題！” “好！”臺下掌聲一浪接一浪，把對方辯友們“推到了沙灘上”。對方辯友頓時(shí)啞口無(wú)言，僵在了現場(chǎng)，手中的牌子也無(wú)意中放了下去。 最后，黃老師總結道：“零食可以吃，但是要有節制地吃�！� 通過(guò)這次辯論賽，我明白了：雖然有時(shí)理屈詞窮，但是只要你能言善辯，從另一個(gè)角度去看問(wèn)題，也可以把“死”道理說(shuō)“活”。
辯論臺上的最后一戰_“走上辯論臺“總決賽新聞報道_1100字
決賽的戰鼓敲響了。靈溪一中八年級的十六個(gè)班組成了八個(gè)辯論代表隊經(jīng)過(guò)了四場(chǎng)的預賽，兩場(chǎng)的半決賽的角逐，最后，我班的黃沐楠與十二班的洪程，李小雪和陳暢組成的代表隊與八年七班，八班組成的代表隊過(guò)關(guān)斬將闖進(jìn)了決賽。今天，這兩支代表隊在辯論臺上以“情感與理智那個(gè)更可貴”為題進(jìn)行了奪冠的最后一戰。正方為方代表隊，反方為七八班代表隊。本場(chǎng)比賽還有多位校領(lǐng)導的親自觀(guān)戰。針?shù)h相對、唇槍舌戰，互不相讓。最后，我方代表隊只以微弱比分惜敗。結果并不是最重要的，龍爭虎斗爭的過(guò)程才是本場(chǎng)比賽的最大看點(diǎn)。
正方的一辯闡述觀(guān)點(diǎn)：情感比理智重要。反方一辯闡述觀(guān)點(diǎn)：理智比情感更重要。接下來(lái)就進(jìn)入了攻辯環(huán)節。正方二辯開(kāi)始就指出了對方對情感與情緒的曲解，并連環(huán)拋出了犀利的問(wèn)題。此乃開(kāi)場(chǎng)對對手的一個(gè)下馬威��！看來(lái)是這個(gè)下馬威太猛烈了，對反二辯連連逃避我方問(wèn)題，不敢正面回答，在我方一再強調“請對方辯友正面回答我方問(wèn)題”后，才草草的回答了其中一個(gè)問(wèn)題，明顯，我方在攻辯上半場(chǎng)占了明顯的上風(fēng)。在正方三辯與反方三辯的激烈交鋒中，交鋒在對“明辨”這個(gè)詞的理解上。一方所持觀(guān)點(diǎn)：明辨是一種情感，另一方所持觀(guān)點(diǎn)為：明辨是指明辨是非，是理智。各方對所持觀(guān)點(diǎn)互不相讓的時(shí)候，可惜結束的鑼敲響了。接著(zhù)進(jìn)入了辯論賽最激烈的環(huán)節，自由辯論。
在自由辯論環(huán)節中，雙方先對理智與情感哪個(gè)作用大進(jìn)行了激烈的辯論。我方二辯對對方提出的“參加辯論會(huì )需要的不就是理智嗎“做出了壓倒性的反駁：我們今天站在這里辯論的目的是什么？是為了奪冠��！想奪冠難道不是情感嗎？得到秒之長(cháng)雷鳴般的掌聲。在這個(gè)環(huán)節中，我方多次拋出問(wèn)題，對方似乎對我們的問(wèn)題難以消化，幾次試圖逃避。這便給我方制造了窮追猛打攻勢的機會(huì )。當然，對方屢次拋出的問(wèn)題我方辯手用靈敏的思維巧妙的化解了，有時(shí)甚至轉化成了對她們的問(wèn)題。如此巧妙，不禁得到了一陣又一陣的掌聲，也為比賽加了分。這個(gè)環(huán)節接近尾聲，在對方提前結束比賽時(shí)間的劣勢下，我方憑借著(zhù)幾十秒的優(yōu)勢，向對方又連續性?huà)伋隽艘粋�(gè)個(gè)質(zhì)疑。這一連串的問(wèn)題只能讓對方辯友坐立不安，直冒冷汗��！在總結陳辭的環(huán)節中，對方四辯屢次提到”一切沒(méi)有理智，情感的世界終將會(huì )混亂“這是個(gè)對辯題明顯的扭曲理解。臺下的觀(guān)眾不禁對次觀(guān)點(diǎn)議論紛紛。緊隨其后，我方四辯便指出了這個(gè)致命的誤區。值得一提的是，在四遍總結時(shí)，我方有以連環(huán)炮的攻勢揪出了對方一個(gè)又一個(gè)的觀(guān)點(diǎn)誤區。這又是本場(chǎng)比賽致命的一擊啊。
歷時(shí)一個(gè)月的靈溪一中第一屆辯論賽落下了帷幕，我們十一，十二班能夠在首屆的辯論賽中取得亞軍的好名次是值得歡呼的。這是每位參與辯論賽的每一位選手和老師的汗水。
辯論賽的作文 篇6
今天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩、激烈的辯論賽，真是震撼人心，讓我激動(dòng)無(wú)比……
“首先是立論陳詞，先由正方一辯發(fā)言……”隨著(zhù)主持人的一聲令下，辯論賽便開(kāi)始了。
只見(jiàn)對方一辯驕傲的神情，便知道是有備而來(lái)了，我開(kāi)始“瑟瑟發(fā)抖”了，這并不是因為“敵方”的來(lái)勢洶洶，而是因為我自己第一次參加辯論賽。
很快對方一辯發(fā)言結束，我馬上調整好狀態(tài)，在“戰場(chǎng)上”胸有成竹地向高手云集的反方打響了第一炮：“現在的很多學(xué)生不都是因為在看武俠、言情類(lèi)小說(shuō)時(shí)廢寢忘食、走火入魔，而在學(xué)習成績(jì)上一落千丈，甚至還有人為此丟失了寶貴的生命，難道這就是開(kāi)卷有益嗎？……我抓住對方一辨的漏洞步步緊逼！”
隨后，我方二辯也燃起了一股堅不可摧的殺氣，仿佛熊熊大火一般，連我都已經(jīng)感受到了她的殺戮之意……
雙方你來(lái)我往，扣人心弦的辯論，現場(chǎng)響起了一陣陣久久不息的掌聲。
隨著(zhù)前一輪我方觀(guān)點(diǎn)的明確闡述，辨言妙語(yǔ)連珠，我方幾乎已經(jīng)鎖定了勝局。
可我的心里非常清楚，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能掉以輕心，因為接下來(lái)便是最精彩的舌戰群儒的自由辯論，我的心就如一只生龍活虎的小鹿一般在活蹦亂跳。
“自由辯論開(kāi)始！”我連忙先發(fā)制人逼問(wèn)趙袁婷：“曾經(jīng)有一名軍師，不就是因為從小只會(huì )看軍書(shū)，成為一個(gè)書(shū)呆子，沒(méi)法和實(shí)踐結合，而家破人亡的嗎？這不是一個(gè)活生生的例子嗎？”雖然，趙袁婷也從容不迫地回答了我的問(wèn)題，當然，他的回答在“貪得無(wú)厭”的觀(guān)眾那里顯然是得不到滿(mǎn)足，但點(diǎn)睛之筆，還是來(lái)自一場(chǎng)龍爭虎斗的對決。張怡潔站起來(lái)，目空一切地說(shuō)道：“看言情小說(shuō)不是也能認識幾個(gè)字嗎？”但作為mvp的王艷寧，當然也不甘示弱啦！“那為了認字，你怎么不去看新華字典呢？”只見(jiàn)她用帶著(zhù)殺氣又泰然自若的神情看了看場(chǎng)下的觀(guān)眾，頓時(shí)，場(chǎng)下觀(guān)眾報以最熱烈的掌聲！
隨著(zhù)這記絕殺，我方也獲得了滿(mǎn)堂喝彩。
比賽雖然結束了，但這場(chǎng)高手云集、唇槍舌劍的辯論賽，顯然還是讓觀(guān)眾意猶未盡，真期待下一次辯論賽的到來(lái)。
辯論賽的作文 篇7
上學(xué)期，我們在班里開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論賽，主要是討論一下開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷有害，讓我們真正體會(huì )到了多讀書(shū)的好處。
我們一、二組的同學(xué)是甲方，三、四組的同學(xué)是乙方。辯論賽開(kāi)始了，甲方的張笑晗把手高高地舉了起來(lái)，她說(shuō)：“高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我認為只要讀書(shū)，就一定會(huì )有進(jìn)步�！彼脑�(huà)音剛落，甲方的陳鑫華同學(xué)站了起來(lái)補充道：“陳壽曾說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。只要一天沒(méi)有書(shū)看，做一百件事也會(huì )覺(jué)得沒(méi)意思�！币曳降鸟T兆一馬上站起來(lái)反駁說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷有害，因為有些書(shū)上的字很小，但是內容很好玩，如果看時(shí)間長(cháng)了，還會(huì )讓眼睛近視�！彼麆傉f(shuō)完，教室響起了一陣排山倒海的掌聲。辯論賽繼續進(jìn)行著(zhù)，場(chǎng)面非常激烈。這時(shí)甲方的王浩澤說(shuō)：“有些書(shū)里的內容很不好，所以我認為開(kāi)卷有害�！彼麆傉f(shuō)完，我們甲方的同學(xué)立馬反駁道：“你到底是甲隊的還是乙隊的？你還是不是我們隊的？”他這才覺(jué)得自己站錯了立場(chǎng)，調皮地吐了吐舌頭坐下了。
這場(chǎng)辯論賽既激烈又有趣。作為甲方的我雖然沒(méi)有發(fā)言，但我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因為多讀書(shū)可以增長(cháng)知識，還可以增長(cháng)寫(xiě)作水平，季羨林小時(shí)候不是也很喜歡看閑書(shū)嗎？同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！
辯論賽的作文 篇8
為了迎接我校一年一度的創(chuàng )意節辯論賽，我們?yōu)榱诉x出最優(yōu)秀的三位辯手代表我班出賽，老師組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)“預演”。
“當！”比賽開(kāi)始了。第一輪是正反雙方的辯手陳述各自的觀(guān)點(diǎn)。正方陳述的是：作為小學(xué)生，擁有理財的觀(guān)念很重要，所以小學(xué)生應該擁有零花錢(qián)。反方觀(guān)點(diǎn)為：零花錢(qián)很容易讓小學(xué)生養成壞習慣，小學(xué)生應以學(xué)習為主，有了零花錢(qián)小學(xué)生就會(huì )想著(zhù)買(mǎi)零食，影響學(xué)業(yè)，所以小學(xué)生不應該擁有零花錢(qián)。
緊接著(zhù)就是自由辯論環(huán)節。裁判一聲令下，對方二辯馬上站起來(lái)說(shuō)道：“請問(wèn)對方辯友，如果你在外面口渴了，但你沒(méi)有零用錢(qián)買(mǎi)水怎么辦？如果你要搭公交車(chē)，但沒(méi)零花錢(qián)你會(huì )怎么辦？”我方一辯不假思索，直接回應對方：“我會(huì )自備開(kāi)水，我搭公交車(chē)會(huì )有帶公交卡，沒(méi)有零花錢(qián)就沒(méi)法生活了嗎”。我作為反方二辯，緊接著(zhù)站起來(lái)回擊對方：“正反辯友，你想過(guò)嗎？如果沒(méi)有零花錢(qián)那些不良少年會(huì )去網(wǎng)吧打游戲嗎？如果沒(méi)有零花錢(qián)那些學(xué)生會(huì )去買(mǎi)三無(wú)食品來(lái)吃嗎？”我剛說(shuō)完，現場(chǎng)的觀(guān)眾們?yōu)槲业木史磽繇懫鹆死坐Q般的掌聲，甚至裁判也頻頻點(diǎn)頭贊許。
我內心充滿(mǎn)了喜悅，正當我沉浸在自滿(mǎn)的時(shí)候，對方一辯站起來(lái)說(shuō)道：“難道你沒(méi)有用過(guò)零花錢(qián)買(mǎi)零食嗎？”我方三辯站起來(lái)幫我反擊道：“我們爸媽不給我零花錢(qián)，我們沒(méi)錢(qián)買(mǎi)啊�！庇^(guān)眾們頓時(shí)捧腹大笑，對方辯友則目瞪口呆地看著(zhù)我們。我乘勝追擊，站起來(lái)說(shuō)道：“對方辯友，你們知道嗎？據網(wǎng)上統計，在有零花錢(qián)的孩子中，20%是用來(lái)打游戲，60%是用來(lái)買(mǎi)零食�！睂Ψ铰�(tīng)到這個(gè)數據后很詫異，當對方一辯站起來(lái)準備回擊的時(shí)候，時(shí)間到了。
最后一輪是總結環(huán)節，正反雙方均通過(guò)大量的事例和理論來(lái)總結了各自的觀(guān)點(diǎn)，而老師也在此場(chǎng)比賽中挑選出三名優(yōu)秀辯手代表我們班級參加學(xué)校的總決賽。
整場(chǎng)比賽雖結束了，但過(guò)程中的激烈辯論環(huán)節仍在我耳邊回響，雖然由于我的個(gè)人行為習慣不夠大方而沒(méi)被選上優(yōu)秀辯手代表班級參加學(xué)校的比賽，有點(diǎn)小遺憾，但是此次的精彩絕倫的辯論賽已經(jīng)深深地銘刻在我的腦中。
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