實(shí)用的辯論賽的作文600字3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的辯論賽的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

辯論賽的作文600字 篇1

　　今天，我們剛踏進(jìn)教室，老師便問(wèn)：“作業(yè)都完成了嗎？”作業(yè)，什么作業(yè)？但是看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，躍躍欲試，興奮不已的樣子，我這才恍然大悟，哦，原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)“讀書(shū)是否有益”的辯論賽呀！

　　辯論賽分為兩隊，正方A組和反方B組。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，興高采烈，有的在和同桌討論，有的目不轉睛地盯著(zhù)老師，還有的在激動(dòng)地拍手。

　　老師講完比賽規則，“A守B攻”賽開(kāi)始了。首先是A隊的常柳莉同學(xué)發(fā)言，她站起來(lái)鎮定自若地說(shuō)道：“我們組的觀(guān)點(diǎn)是讀書(shū)有益，諸葛亮因為勤奮讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才……”還沒(méi)說(shuō)完，A組一個(gè)個(gè)都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望著(zhù)我們。

　　我們絕不能繳械投降，竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉，高高地舉起手，狠拍一下桌子站起來(lái)說(shuō)：“我認為讀書(shū)未必有益，因為現在的讀書(shū)人都喜歡看一些沒(méi)有營(yíng)養的壞書(shū)，而那些壞書(shū)日益增多，如果讀那些壞書(shū)……”竇志恒同學(xué)振振有詞，頭頭是道。我們B隊高興得手舞足蹈，心花怒放。

　　只見(jiàn)A隊頓時(shí)一臉茫然，目瞪口呆，眼看A隊就要輸了的時(shí)候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手舉得老高溫文爾雅地說(shuō)道：“書(shū)有好有壞，為什么不選擇好的書(shū)來(lái)讀呢？讀壞書(shū)的人說(shuō)明他愚蠢，書(shū)猶藥也，可以醫愚�！盇隊用感激的目光看著(zhù)王家坤同學(xué)，好像把他當成了“救世大英雄”。

　　我非常生氣，反駁道：“既然你說(shuō)書(shū)是‘藥’，那么‘藥’也有兩分效：一是靈藥，查漏補缺；二是毒藥，致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會(huì )害死自己！”我心里美滋滋的，B隊也高興得要飛起來(lái)了。而A隊卻傻了眼，無(wú)計可施，也就敗給了我們。

　　雖然我們隊贏(yíng)了，但是這次活動(dòng)也讓我們明白：我們要選擇適合自己的書(shū)，否則會(huì )害了自己！

辯論賽的作文600字 篇2

　　星期六的早上，我正在玩手機。媽媽正在打掃衛生，突然她對我說(shuō)：“孩子，一會(huì )兒給你外公外婆打個(gè)電話(huà)�！蔽乙荒樸露�的抬頭看她：“啥？”“給你外公外婆打個(gè)電話(huà)！”

　　“不！”我一扭頭，媽媽轉過(guò)頭，有些慍怒的看著(zhù)我：“為什么？”“你自己怎么不打，為什么讓我打？”媽媽放下拖把，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“好吧，既然你不想打，我也不強迫你。要不這樣，咱們來(lái)一場(chǎng)辯論賽，你贏(yíng)了，就不用打電話(huà)；反之則打�！薄昂�！”這時(shí)，一直沉默的爸爸開(kāi)口了：“我給你們當裁判�！庇谑�，辯論賽開(kāi)始了。

　　正方：媽媽

　　反方：我

　　主題：兒童對孝道的認識

　　“請正方先闡述自己的觀(guān)點(diǎn)�！卑职终f(shuō)道。

　　“我認為打電話(huà)給老人可以帶去愛(ài)，讓他們知道我們在思念他們，也讓他們不那樣孤單�！眿寢屨f(shuō)。

　　“可有的時(shí)候，我們玩耍時(shí)很高興，根本不記得想他們，突然讓我們給他們打電話(huà)，那種思念和高興是裝出來(lái)的。自己都覺(jué)得假，老人們更會(huì )覺(jué)得假，這樣帶來(lái)的不僅不是愛(ài)與思念，還會(huì )使老人更加悲傷和覺(jué)得自己不重要！”我立刻反駁道。

　　這時(shí)爸爸說(shuō)：“反方辯手情緒不要過(guò)于激動(dòng)！”我正在全身貫注的聽(tīng)媽媽說(shuō)，根本沒(méi)有理會(huì )裁判。

　　媽媽聽(tīng)了我的辯詞后，說(shuō)道：“當老人在世時(shí)，如果你不告訴他們你有多愛(ài)他們，等他們不在時(shí)，你想打電話(huà)都沒(méi)處打了�！蔽衣�(tīng)了之后想了好久才說(shuō)道：“可是打電話(huà)時(shí)，老人們總是要聊很久�！眿寢屨f(shuō)：“這就是另一方面了，當你和老人通話(huà)時(shí)，如果你不想聊了，可以跟他們岔開(kāi)話(huà)題讓父母來(lái)接聽(tīng)啊�！蔽蚁肓艘幌�，然后無(wú)奈的說(shuō)道：“好吧，你贏(yíng)了�！�

　　裁判說(shuō)：“我宣布，正方辯手獲勝！”媽媽得意洋洋的做了個(gè)“勝利”的手勢。而媽媽的話(huà)卻在我腦中回響：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！边@不是一句空話(huà)，需要我們在生活中認真體會(huì )，才能真正理解這句話(huà)的意思。讓我們從現在開(kāi)始，珍惜自己所愛(ài)的每一個(gè)人吧！

　　這場(chǎng)特殊的辯論賽，讓我有了更多的認識，我期待著(zhù)下一次的辯論賽！

辯論賽的作文600字 篇3

　　今天下午，我們班準備進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，首先，老師和幾位同學(xué)布置和裝飾了一下黑板，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：開(kāi)卷是否有益辯論賽。

　　到了下午，精彩的辯論賽正式開(kāi)始了，辯論賽分為正方和反方，首先，趙老師先讓正方的一位同學(xué)發(fā)言，接著(zhù)讓反方反駁，就這樣，你一言，我一語(yǔ)大家都爭得面紅耳赤、唇槍舌戰，比如說(shuō)有一位同學(xué)說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，比如說(shuō)有人讀了一本外國人寫(xiě)的一本書(shū)，導致了有人死去�！倍�王澤康反駁道：“我還讀了他的這本書(shū)，怎么就沒(méi)事呢！”然后反方的同學(xué)又說(shuō)：“還有一些漫畫(huà)書(shū)一點(diǎn)用都沒(méi)用，它不能教我們知識，有些還有害呢�！闭�方的'一位同學(xué)又說(shuō)：其實(shí)漫畫(huà)書(shū)并不是一點(diǎn)用也沒(méi)有，如果你的心情不好的話(huà)，漫畫(huà)還能給你帶來(lái)快樂(lè )�！啊ぁぁぁぁぁの夷�，我說(shuō)的是：我覺(jué)得讀一本好書(shū)就等于汲取一份精華，而讀一本壞書(shū)就像喝一碗毒湯。我剛一說(shuō)完，全班同學(xué)就笑了起來(lái)，就這樣，你一句，我一句，兩方激烈的辯論著(zhù)。但是最終被評為最佳辯手的正反兩方的人分別是：古津銘和尹建偉。

　　比賽結束后老師說(shuō)：”舉辦這次活動(dòng)的目的主要是為了幫一些同學(xué)在集體面前克服恐懼心理，增強自信心；另外，更重要的是通過(guò)辯論讓同學(xué)們懂得多讀書(shū)，能從書(shū)中懂得更多的知識�！拔艺J為老師說(shuō)的非常有道理，莎士比亞說(shuō)：”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！岸嘧x書(shū)，就會(huì )獲得更多的知識，而知識就是力量，知識就是財富。讀書(shū)可以讓我們增長(cháng)智慧，古代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！白x書(shū)可以提高我的寫(xiě)作能力，閱讀能力、理解能力，給我的學(xué)習帶來(lái)了很大的幫助。同學(xué)們，開(kāi)卷有益，讓我們一起讀書(shū)吧！讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生與好書(shū)相伴吧！

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