關(guān)于辯論賽作文300字集錦9篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的辯論賽作文300字9篇，歡迎大家分享。
辯論賽作文300字 篇1
今天品社課上，老師給我們組織了一場(chǎng)辯論賽。辯論的主題是“要不要遵守規則”。
辯論賽開(kāi)始了。第一輪是正反雙方各自陳述理由。首先上場(chǎng)的是正方一號辯手，只見(jiàn)他鎮定自若地站了出來(lái)，說(shuō)：“我們從小就要遵守規則，養成良好的行為習慣……”反方接著(zhù)說(shuō)：“有時(shí)候，遵守規則真麻煩，而且還浪費時(shí)間……”
第二輪開(kāi)始了，這一輪是自由辯論，辯論過(guò)程中要抓住對方缺點(diǎn)進(jìn)行有力的反駁。一開(kāi)始，雙方就進(jìn)入白日化狀態(tài)，你一句我一句，下面的氣氛也非�；钴S。有的在為自己贊成的一方鼓掌和歡呼，有的激動(dòng)地站起來(lái)反駁。聲音一浪高過(guò)一浪，全班人人參與其中，整個(gè)教室充滿(mǎn)了智慧。
很快，下課鈴響了。老師宣布本次比賽結束，并總結辯論雙方各自的優(yōu)勢。比賽結果是打成平手，同學(xué)們也一致同意。就這樣，我們愉快地度過(guò)了這節課。
辯論賽作文300字 篇2
今天的班隊作業(yè)是在網(wǎng)上查找一些關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯資料，布置完后，我平靜的湖面激起了歡樂(lè )的浪花，心情也像浪花一樣歡騰。鎮令人歡欣鼓舞！
上課鈴響了，同學(xué)們依次走進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)精神愉快，像魚(yú)兒游進(jìn)了大海。辯論賽開(kāi)始了，主持人首先站到了講臺上，請了徐佳瑩，她不回答，像通了電流似的一顫，臉上立刻紅得像一只煮熟了的蝦。我被叫了起來(lái)，說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，可以讓我們意志堅強，品行高尚。只要注意用眼衛生，看上半個(gè)小時(shí)休息一下就行了。同時(shí)，我們只要注意起來(lái)就可以了�！边@樣一輪又一輪，沒(méi)有聲響，每只手陸續舉到桌角上。有的筆直地抵著(zhù)，有的懶懶地豎在那里。只有于佳匯的手有點(diǎn)兒特別，胳膊肘雖然放在桌子上，但大拇指和食指卻輕輕地捻著(zhù)自己的耳朵，給人一種似舉非舉的感覺(jué)。要到茲有辯論環(huán)節了，大家都爭先恐后地發(fā)言，有的說(shuō)：“古今中外，哪一個(gè)卓有成效的人不曾開(kāi)卷？正式因為書(shū)，他們成名成家，成就非凡�！庇钟腥苏f(shuō)：“惡意調侃歷史人物有不良傾向的書(shū)，對我們極壞，實(shí)在是不開(kāi)卷為妙。
最后，老師給我們雙方打平局。頓時(shí)，我好想掉進(jìn)了冰窖里，從心底涼到腳尖……
辯論賽作文300字 篇3
一場(chǎng)別開(kāi)生面的`辯論賽即將拉開(kāi)序幕。
我們辯論的主題是：開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益。正方的小楊第一個(gè)開(kāi)口：“看書(shū)可以增長(cháng)我們的知識，豐富我們的課余生活，拓寬我們的視野，所以，開(kāi)卷是有益的�！毙畹囊幌�(huà)，贏(yíng)得了同學(xué)們雷動(dòng)的掌聲和一聲聲喝彩，為支持“開(kāi)卷有益”的同學(xué)得到了頭彩。反方的小張直跺腳，滿(mǎn)臉不服氣地說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，如果我們看了不健康的書(shū)，可能會(huì )誤入歧途！”正方的小靈突然站起來(lái)，輕聲說(shuō)：“可是我們并沒(méi)有看那些不健康的書(shū)呀�！边@聽(tīng)似和辯論無(wú)關(guān)的話(huà)引得同學(xué)們哄堂大笑，不過(guò)稍稍緩解了一下辯論會(huì )的火藥味。在笑聲中，小楊又匆忙地站起來(lái)，眼睛瞪得大大的，手叉在腰間，口若懸河起來(lái)：“對，我們只要去讀那些好書(shū)，就能做到‘開(kāi)卷有益’了�！币粋�(gè)個(gè)贊許的目光又聚集到了小楊的身上�！拔覀冋f(shuō)的是開(kāi)卷未必有益�！毙〖t說(shuō)，“未必的意思不是一定沒(méi)有，而是有可能有、有可能沒(méi)有。所以，開(kāi)卷未必有益是對的�！狈捶降男〖t看到對方氣勢強大，慌忙解釋道。
雖然一陣唇槍舌劍之后正反兩方依然沒(méi)有分出勝負，但是我想只要讀有益的書(shū)，就會(huì )收獲知識，做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。
辯論賽作文300字 篇4
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。所以今天我們班舉行了一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。
跟著(zhù)上課鈴聲響起，黃老師興致致勃勃地走進(jìn)教室，宣布辯論正式開(kāi)始。我是正方的助辯手，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，反方人人躍躍欲試。我們可都想在這次辯論賽上大顯身手。我們正方代表張嘉偉同學(xué)胸有成竹地站了起來(lái)說(shuō)道：“我認為卷有益，因為高爾基說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’”。愛(ài)迪生不就是很好例子嗎？”話(huà)音剛落，反方同學(xué)小郭勇敢地反駁道：“我反對正方的意見(jiàn)，我認為開(kāi)卷未必有益，如果你看了沒(méi)有用的書(shū)，不僅會(huì )害了你，還會(huì )害了他人�！边@時(shí)，我方孔琪兒同學(xué)不甘示弱地說(shuō)：“那你可以不看那些沒(méi)有用的書(shū)籍”。反方肖宇晴同學(xué)立刻反駁說(shuō)：“那有些人不會(huì )控制自己，怎么辦？”“......”一個(gè)個(gè)精彩的辯論，使正反方打成了平局——竟然沒(méi)有分出勝負！我真不明白，明明開(kāi)卷有益��？
今天，這場(chǎng)激烈的辯論賽讓我更明白：開(kāi)卷是有益的，讀書(shū)，就能讓我們學(xué)到許多知識。
辯論賽作文300字 篇5
“開(kāi)卷一定有益！”“開(kāi)卷未必有益！”一陣又一陣的辯論聲音從我們502班傳來(lái)，原來(lái)我們在舉行“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。
正方一號馬欣悅說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，因為高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們應該多讀書(shū)，才會(huì )獲得更多知識�！蔽曳蕉∫伊ⅠR站了起來(lái)說(shuō)；“那可不一定！如果小孩看了不該看的書(shū)，就會(huì )看上癮，這樣就會(huì )做出不良事情�！闭降慕饻珎フ酒饋�(lái)說(shuō)：“那我們可以到正規書(shū)店買(mǎi)書(shū)��！”此時(shí)，在金湯偉剛坐下時(shí)，我方郭杭立刻站立起來(lái)說(shuō)；“這不是在正規的書(shū)店買(mǎi)書(shū)就能解決的問(wèn)題，而是看書(shū)的人的問(wèn)題，如果看書(shū)的人不學(xué)無(wú)術(shù)，把書(shū)中的壞點(diǎn)子都用上，就會(huì )走上一條犯罪的道路�！庇腥诉�說(shuō)；“看書(shū)對我們寫(xiě)作文有好處�！比绻つ块_(kāi)卷，未必有益，一個(gè)人看功夫書(shū)看多了，就開(kāi)始學(xué)，沒(méi)有用到正道上去怎么辦？
精彩的辯論賽直到下課還沒(méi)有結束，我們希望下次再進(jìn)行這樣的活動(dòng)。
辯論賽作文300字 篇6
隨著(zhù)優(yōu)美的上課鈴聲響起，一場(chǎng)精彩的讀書(shū)辯論賽開(kāi)幕了。這次的主題是開(kāi)卷是否有益。教室里洋溢著(zhù)緊張的氣氛。老師站在講臺上宣布：“開(kāi)卷是否有益辯論賽現在正式開(kāi)始�！迸_下響起一陣熱烈的掌聲，正方的一員大將王小三給反方來(lái)了當頭一炮：“讀書(shū)小到可以修身養性，大到可以治國平安，知識可以填飽空蕩的大腦，可以將汲取的知識內化，轉化成自己的智慧。反方，這有什么不好呢”說(shuō)著(zhù)，便向反方的隊員擠了幾眼。我在臺下暗中為王小三喝彩，心想：“嘻！我方必勝，開(kāi)頭就給他來(lái)了個(gè)下馬威�！�
反方也毫不示弱，李四站了出來(lái)反唇相譏：“正方，讀書(shū)也未必有多大好處。有許多青少年喜歡看武俠小說(shuō)，被迷得一塌糊涂，常常會(huì )走火入魔，你覺(jué)得好嗎？”說(shuō)著(zhù)，他在哪兒得意洋洋，我不禁為正方捏了一把汗。
這時(shí)，在一邊靜觀(guān)其變的王小三又斬釘截鐵地說(shuō)：“陷入武俠泥塘是可以改正的�！彪p方你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙p不動(dòng)兵卒的戰爭。記一次辯論賽_
最后，我方只有王小三一個(gè)人孤軍奮戰，不敵反方輪流進(jìn)攻，只有招架之力而無(wú)還手之力而甘拜下風(fēng)。老師走上講臺上宣布：“開(kāi)卷是否有益辯論賽反方勝利！”
這真是一場(chǎng)有趣而又精彩的辯論賽��！
辯論賽作文300字 篇7
今天下午，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論賽。
“叮鈴鈴......”，上課鈴聲響起，老師緩緩地走進(jìn)教室，微笑著(zhù)說(shuō):"這節課，我們舉行開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益的辯論賽�！薄昂�！”頓時(shí)同學(xué)們立即歡呼起來(lái)，有的同學(xué)正摩拳擦掌，有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)激動(dòng)的不得了。
隨著(zhù)老師一聲令下，空氣中頓時(shí)充滿(mǎn)了火藥味。雙方一辯二辯進(jìn)行了激烈的唇槍舌戰，仍不分勝負。接下來(lái)，到了群辯環(huán)節。其中，彭允哲的觀(guān)念令我印象深刻。只見(jiàn)他胸有成竹.不緊不慢地站了起來(lái)，清了清嗓子說(shuō)到：高爾基說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！嘧x書(shū)，就會(huì )增長(cháng)知識。愛(ài)迪生不就是一個(gè)例子嗎？他讀了很多書(shū)從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行大量的實(shí)踐才發(fā)明出了電燈。話(huà)音剛落，我方同學(xué)都忍不住嘖嘖稱(chēng)贊，就連老師也表?yè)P了幾句�？蓪Ψ綇堊咏ㄍ瑢W(xué)卻絲毫不甘示弱。他說(shuō)，可是有些人看了一些壞書(shū)，最后走上犯罪的道路。
就這樣，你一句，我一句的辯論著(zhù)，辯論越來(lái)越激烈�？上�，時(shí)光飛逝，不一會(huì )兒群辯時(shí)間結束了。辯論賽才圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號。
辯論賽作文300字 篇8
“叮鈴鈴”，少年宮的上課鈴響了。
李老師走進(jìn)了教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們開(kāi)一場(chǎng)辯論賽，題目是‘笑與哭’�！蔽以缇蜏蕚浜昧恕翱薇刃谩钡馁Y料，跑到反方二辯的位子上，其他兩位只好坐在一、三辯那里。
主持人來(lái)了，他先讓我們自我介紹，然后就要比賽了�！罢堧p方陳詞！”我們的一辯馬上站起來(lái)亂七八糟地說(shuō)了幾句，坐了下來(lái)。
“請二辯提問(wèn)�！蔽业男拟疋竦靥�(zhù)，帶著(zhù)猶豫的心情問(wèn)了起來(lái)：“請問(wèn)三辯，難道我們還要求疲勞的人在受傷的情況下甜蜜蜜嗎？”三辯一瞬間被問(wèn)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，她果然選擇了棄權。
這幾關(guān)我們組都過(guò)了，只剩下總結陳詞了，三辯想好了該說(shuō)的話(huà)，然后占起來(lái)說(shuō)一段我的資料。因為正方?jīng)]有去查找，所以失了分數。
主持人說(shuō)：“到底是誰(shuí)贏(yíng)呢？廣告之后為您揭曉�！笨赐陱V告，他說(shuō)：“今天的獲勝方是反方！”我們都興奮地跳起來(lái)。
我看到正方正悶悶不樂(lè )，就走過(guò)去說(shuō)：“下次還是有機會(huì )的，失敗是成功之母嘛！”
辯論賽作文300字 篇9
今天我們作文課展開(kāi)了一回辯論賽，我是上在開(kāi)卷有益，大家辯論得十分激烈。
辯論賽開(kāi)始，劉老師一聲令下，同學(xué)們分成正方和反方，反方是開(kāi)卷未必有益，正方是開(kāi)卷有益，緊接著(zhù)精彩的比賽開(kāi)始了。我們這對的理由是讀書(shū)可以讓人增長(cháng)更多的知識，導致性情修養，身心，能言善辯，受人尊敬，而反方的理由是書(shū)不一定有好處，有些書(shū)是件不健康的不文明的，不利于我們身心的發(fā)展，對我們的成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生有所影響。
古人云，開(kāi)卷有益，確實(shí)博覽群書(shū)，能使人擁有學(xué)問(wèn)。古代詩(shī)圣杜甫所看過(guò)的書(shū)簡(jiǎn)直不可計數，雖然許多的書(shū)被他翻爛了，但書(shū)中的知識深深的印在腦中，在他寫(xiě)文章的好詞好句并寫(xiě)成詩(shī)，但大家傳頌，讀書(shū)是人類(lèi)的知識源泉，是發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。反方不甘示弱也要發(fā)表意見(jiàn)，現在同學(xué)大多愛(ài)看武俠漫畫(huà)小說(shuō)書(shū)刊，有時(shí)候一旦入迷就沒(méi)心思學(xué)習了，成績(jì)會(huì )下降，只有看好書(shū)才有意義。
大家按評論的順序講了，就是自由辯論，還有對代表發(fā)言總結。大家都很開(kāi)心，不論輸贏(yíng)，我們每一個(gè)人都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，因為友誼第一，比賽第二。通過(guò)這一次的辯論，使我真正了解到什么是開(kāi)卷有益，我們必須做到讀好書(shū)。
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