【精品】辯論賽的作文集合八篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的辯論賽的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽的作文 篇1
如果一定要說(shuō)在我的小學(xué)生涯中哪一次活動(dòng)最深刻和最有意義，我想，一定是班里組織的那次辯論賽了。時(shí)間雖然過(guò)去了幾個(gè)月，但這件事我依然歷歷在目。
記得在那一個(gè)星期里，我們大家都在討論和交流老師布置的辯論賽內容，正方“開(kāi)卷有益”，反方“開(kāi)卷未必有益”。
經(jīng)過(guò)分組女生為正方：“開(kāi)卷有益”；男生為反方：“開(kāi)卷未必有益”。雙方各選了四位我們班學(xué)習優(yōu)秀、口才好、思路敏捷的參賽。
在主持人的喊聲下辯論賽正式開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)精心準備的正方和反方都像充血了的斗雞，個(gè)個(gè)摩拳擦掌。
首先是正方的選手們滔滔不絕地講述了“開(kāi)卷有益”的好處，她們舉一反三，博引歷史典故，引得掌聲陣陣。我們一下子緊張了起來(lái)，但是我們也不甘示弱，列出了許多“開(kāi)卷未必有益”的例子。第一輪，反方舉證充分、理由合理，獲得了一分；第二輪，正方通過(guò)人員合理安排和思路調整，很快扳回了一分。
大家就這樣你追我趕，比分咬得很緊。這時(shí)正方突然加強了攻勢，給反方制造了種種圈套，但是我們沒(méi)有不中計。我們反方揚長(cháng)避短，從不同的角度闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，最終在限定的時(shí)間里以一分的優(yōu)勢取得了本次辯論賽的勝利。我為我們反方獲得勝利而驕傲，同時(shí)也佩服正方的機智和拼勁。
辯論賽雖然結束了，但它給了我很多啟發(fā)：要多看書(shū)，累積更多的知識，同時(shí)面對反擊要沉著(zhù)冷靜，只有這樣才能贏(yíng)得比賽。
辯論賽的作文 篇2
晴朗的天空嵌著(zhù)朵朵白云。五年級二班教室里，正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，題目是‘開(kāi)卷是否有益’。我作為反方三辯既興奮又緊張，盡管胸有成竹，但心里還是像有一只活蹦亂跳的小兔子在歡騰。
正方先發(fā)制人：“書(shū)是我們的營(yíng)養品，我們應該多讀書(shū)。因為不管什么書(shū)總會(huì )有營(yíng)養，而我們就像破土而出的小苗要汲取營(yíng)養�！蔽曳街鬓q很不服氣，反駁道：“如果盲目開(kāi)卷，就會(huì )事倍功半，害多益少。如今，什么書(shū)都能在市場(chǎng)銷(xiāo)售。一些喪盡天良的不良商家在里面夾雜了一些不良內容，看了這樣的書(shū)會(huì )導致健康的心靈變得骯臟齷齪，最終‘竹籃打水一場(chǎng)空’，不僅沒(méi)學(xué)到知識，還被誤入歧途。這就是‘開(kāi)卷有益’嘛？”話(huà)末，觀(guān)眾席里發(fā)出雷鳴般的掌聲，我們更有自信了，臉上也神氣多了。但正方絲毫不受我方影響，不屑一顧：“那難道不讀書(shū)嗎？不讀書(shū)怎么行？”我方主辯振振有詞：“這倒不是，我們應該有選擇的`讀書(shū)。一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強盜更壞。近朱者赤，近墨者黑。我們要讀好書(shū)，遠離壞書(shū)�！贝蠹衣�(tīng)了，情不自禁的點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，覺(jué)得雙方都有理有據，難分上下。正方想為難我們，又開(kāi)始挑刺兒：“那應該怎樣辨別呢？古人都說(shuō)過(guò)要多讀書(shū)，這又怎么解釋呢？”……時(shí)間飛快流逝，半小時(shí)過(guò)去了，我們還是沒(méi)有爭出個(gè)是非對錯。唉，因為大家都能說(shuō)會(huì )道，所以打了個(gè)平手。
這次辯論賽雖然打了個(gè)平手，但我還是站在自己的立場(chǎng)上。因為我覺(jué)得：讀書(shū)要有選擇，如果盲目開(kāi)卷，會(huì )讓你誤入歧途，將自己的一生毀于一旦。
辯論賽的作文 篇3
今天，在向陽(yáng)小學(xué)五（3）班的教室里，正彌漫著(zhù)一股濃濃的火藥味，不用說(shuō)，這一定是一次異常激烈的辯論賽的開(kāi)戰前奏。胡老師端坐在講臺前，黑板上寫(xiě)著(zhù)六個(gè)大字：“開(kāi)卷是否有益？”
“開(kāi)始！”胡老師一聲令下，正方的主辯手張曉琪立刻滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“我們認為開(kāi)卷有益，因為……”沒(méi)等她說(shuō)完，正方的同學(xué)就拼命地鼓掌。我們反方看到這幅景象，不服氣了，沒(méi)等主辯手呂文豪站起來(lái)就鼓起了掌，等到他坐下，立刻又涌起一陣更為熱烈的掌聲。這場(chǎng)“掌聲之戰”看來(lái)是我們反方獲勝了。
等到張曉琪辯論完，我們反方的辯手呂文豪就刷地從座位上竄了起來(lái)，飛快地講了起來(lái)，他時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而撩一把紅領(lǐng)巾；時(shí)而瞥一眼正方，看那邊的同學(xué)動(dòng)態(tài)如何。呵，還真像個(gè)有板有眼的小辯論手呢。!
當第三次輪到我們反方發(fā)言的時(shí)候，我和呂文豪不約而同地站了起來(lái)，剛想張口說(shuō)呢，看到對方也站了起來(lái)。這時(shí)胡老師開(kāi)口了：“呂文豪，這個(gè)發(fā)言的機會(huì )你留給別人吧！”本以為終于輪到我說(shuō)了，可往后一瞧，湯潤言也站著(zhù)要發(fā)言呢，我只好一屁股坐在椅子上等下次再說(shuō)了�！鞍�，今天要發(fā)一次言難度可真大呀�！蔽野蛋档叵�。我終于獲得了一個(gè)寶貴的發(fā)言機會(huì )，開(kāi)始慢條斯理地講“開(kāi)卷有益”的由來(lái)，最后講到讀不正當的書(shū)會(huì )使我們怎樣時(shí)，那個(gè)“誤入歧途”還是我“嗯”了好一會(huì )兒才想出來(lái)的。這可是我一生中第一次辯論會(huì )中的第一次發(fā)言，感覺(jué)有些緊張，但我還是很開(kāi)心。
在自由辯論時(shí)間，圍繞在正方和反方之間的唇槍舌戰又開(kāi)始了，你一句，我一句，一找到對方的弱點(diǎn)就狠狠地“剮一刀”。我們反方“傷痕累累”，正方也“身負重傷”，但我們還在拼命反擊，等待最后一秒鐘。
總結辯論的時(shí)間到了，我們反方的幾位“戰士”還不過(guò)癮，說(shuō)：“胡老師，就再辯一分鐘吧……”可時(shí)間到了就是到了，沒(méi)有改動(dòng)的機會(huì )。正方的張曉琪又冷靜地開(kāi)始她的發(fā)言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我發(fā)現已經(jīng)快到胡老師判定哪方勝負的時(shí)間了，不由得心怦怦直跳。等到張曉琪和呂文豪說(shuō)完，胡老師開(kāi)始她的總結發(fā)言：“同學(xué)們，這次辯論賽我覺(jué)得大家表現都很好，兩方不分勝負�！薄芭九九尽敝v臺下傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲。
這是我的第一次辯論賽，一次用口和舌當武器的激烈戰斗！
辯論賽的作文 篇4
“智商決定錄用，情商決定升遷，逆商決定成敗�！边@可不是哪位教授說(shuō)的話(huà)，這是我們參加朋友聚會(huì )時(shí)，一位家長(cháng)說(shuō)的。這次聚會(huì )我們舉行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的辯論會(huì )。
這場(chǎng)辯論會(huì )的主題是：“周末該不該上補習班?”，我被分配到了反方——“周末不該上補習班”的隊伍。既然被分到了這個(gè)組，就要仔細想想該怎樣陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，該怎樣去說(shuō)服別人。我們四個(gè)人把想到的觀(guān)點(diǎn)全部寫(xiě)在本子上，一條一條列出來(lái)，既能流利的表達，又避免遺漏。
準備好了之后，激烈的辯論賽開(kāi)始了。先由正方陳述他們的觀(guān)點(diǎn)，雖然心里覺(jué)得他們說(shuō)的有點(diǎn)道理，可我畢竟是反方的啊!肯定是為自己這邊加油嘍!輪到我們了，我們的“一辯”站起來(lái)，講得眉飛色舞，頭頭是道，大家都給予他熱烈的掌聲，此時(shí)，我們的對手——正方，又“搬出”了一大堆觀(guān)點(diǎn)反駁我們。二辯是我，但我們的一辯太激動(dòng)，把本子上的說(shuō)完了，我一時(shí)只有絞盡腦汁自己想，再加上是第一次參加辯論會(huì )，所以有些膽怯，不過(guò)他們給了我鼓勵的掌聲。就這樣，比賽激烈地進(jìn)行著(zhù)，有時(shí)候，我們因一件事而爭得面紅耳赤，還把實(shí)際生活中的例子舉了出來(lái)，有一次甚至吵了起來(lái)，被辯論賽主席及時(shí)制止了，才沒(méi)有發(fā)生“大戰”。還有一次，我們把“差生才上補習班”的“謬論”都給搬了出來(lái)了，結果還是無(wú)用。最終，我們因超時(shí)而輸了，唉!真是反方不好當啊!
還過(guò)，這次辯論賽讓我們集中注意力，腦子動(dòng)起來(lái)了，雖然我們沒(méi)有獲得勝利，但是我們想了，說(shuō)了，把自己的想法全部都表達出來(lái)了，提高了語(yǔ)言表達能力，學(xué)會(huì )用理論，用實(shí)例去說(shuō)服別人。
從這場(chǎng)生動(dòng)有趣的辯論賽中，我得到了快樂(lè )，也學(xué)到了知識，希望下次有機會(huì )，我們還能團聚。
辯論賽的作文 篇5
“開(kāi)卷有益！”不對，開(kāi)卷不一定有益！“你們知道我們在干什么嗎？告訴你們，我們正在舉行第一次激烈的辯論賽哦！
“叮鈴鈴…… ”上課鈴響了，奚老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：”現在我宣布，辯論會(huì )正式開(kāi)始！請雙方辯手入場(chǎng)，現在開(kāi)始辯論！“
辯論會(huì )開(kāi)始了，只見(jiàn)我方的一號辯手蔣宇萌發(fā)話(huà)了，我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益�！皞ゴ蟮奈膶W(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以說(shuō)，無(wú)論讀什么書(shū)，只要你肯讀，你愿意讀，那都是好的！”而反方的一號辯手馬上站起來(lái)反駁道：但是有些人卻偏愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，而且還看得著(zhù)了迷呢！結果導致成績(jì)快速下降，你能說(shuō)開(kāi)卷有益嗎？我方的二號辯手還沒(méi)等對方坐下，就立刻站起來(lái)說(shuō)：“可是有些人就是看漫畫(huà)還能畫(huà)出來(lái)而成名的呀！”
就這樣，第一環(huán)節就過(guò)去了，很快的就進(jìn)入到了第二個(gè)環(huán)節——自由辯論了。同學(xué)們都躍躍欲試，開(kāi)始了激烈的辯論……
經(jīng)過(guò)幾輪的辯論，奚老師終于選出了最后的贏(yíng)家。那就是--------------反方！因為他們辯的有理有據。奚老師告訴我們：“反方贏(yíng)了就不表示他們的觀(guān)點(diǎn)對的，正方的觀(guān)點(diǎn)就錯了�！蹦侵皇撬麄冝q的好一些而已！下次，我們一定要贏(yíng)！加油！
這一次的辯論賽，不僅豐富了我們的知識還鍛煉了我們的口才，真是受益匪淺��！
辯論賽的作文 篇6
今天上午，我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽。
我們辯論的題目是《開(kāi)卷是否有益》。老師把我們全班同學(xué)分成兩部分，一部分當正方，認為“開(kāi)卷有益”；一部分當反方，認為“開(kāi)卷未必有益”。一局結束后，再互換角色。
開(kāi)始，我在正方的陣營(yíng)里。我心里想：“這還用辯論嗎？開(kāi)卷當然是有益的。每次看書(shū)，我都能從中學(xué)到知識，得到樂(lè )趣�？磿�(shū)怎么會(huì )有害處呢？”可是反方卻提出：“有的人不注意姿式，眼睛會(huì )變近視�！痹趺崔k？我的大腦像馬達一樣飛速運轉著(zhù)，大聲回答：“眼睛近視是姿式的問(wèn)題，與書(shū)本的內容無(wú)關(guān)，你就不能用正確姿式看書(shū)嗎？”
接著(zhù)，我們又成為反方。怎樣才能說(shuō)明卷未必有益呢？我皺起眉頭，苦惱地想。啊，有了，那些內容宣揚黃色暴力的書(shū)，一定有害！我的論點(diǎn)一提出，正方就啞口無(wú)言，我方大獲全勝！
這可真是一場(chǎng)精彩的辯論賽��！
辯論賽的作文 篇7
“叮鈴鈴”下課了，我跑到教室外，呼吸著(zhù)新鮮的空氣。同時(shí)又把目光轉移到了操場(chǎng)，哇！人真多呀！看，一年級的小朋友在玩老鷹捉小雞呢......真是人山人海。這熱鬧的場(chǎng)面，不禁讓我想起了昨天那場(chǎng)激烈的辯論賽...
上課了，同學(xué)們趕緊跑進(jìn)教室，坐端正，然后拿出了自己的材料。有人問(wèn)什么材料？為什么要拿材料呢？對，你沒(méi)有想到吧！今天我們要開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )——《講誠信與善意的謊言》。
首先，我們先進(jìn)行小組爭選，選出口才最好，辯論能力強的同學(xué)作為小組代表。我們小組爭先恐后地讀著(zhù)，其實(shí)我不想上去，但是我不得不讀。由組長(cháng)安排，我們先一個(gè)一個(gè)地試讀。然后再進(jìn)行小組投票決定。我們都使出最大的實(shí)力與別人比。最后通過(guò)小組投票，選舉了我，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)了。大概過(guò)了10分鐘，小組爭選結束。
我是正方辯友。正方辯友與反方辯友的人數相同都是5個(gè)人。我們幾個(gè)就坐在講臺下的第一排。我們的主持人是呂玥影。呂玥影用洪亮、沉穩的聲音振振有詞地說(shuō)出了開(kāi)場(chǎng)白“同學(xué)們，今天我們在這里要舉行一個(gè)辯論會(huì )，講《誠信與善良的謊言》�！眲傉f(shuō)完，下面熱烈的掌聲響起�！跋旅嬗烧脚c反方做自我介紹�！�......“大家好，我叫李夢(mèng)洋，我來(lái)自六三中隊�！蔽揖o張的說(shuō)完了辯論賽的第一句話(huà)。由于這是我平生參加的第一場(chǎng)辯論會(huì )，所以我很緊張�！跋旅骈_(kāi)始正方反方陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，從正方開(kāi)始�！眲傉f(shuō)完，王海有便氣勢勃勃地說(shuō)“我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《論語(yǔ)》《禮記》里的話(huà)：民無(wú)信不立......我站起來(lái)理直氣壯地說(shuō)“謊言，就是謊言，何必要加上善意兩個(gè)字，這些頂多只是一個(gè)借口！”這句話(huà)是一個(gè)感嘆句，還是一個(gè)重度強調的句子，所以在我讀的時(shí)候，我刻意把句子讀的很重......當我們正方辯論以后。反方隊友似乎也做足了準備。果然不出我所料，對方辯友有力的回擊了我們�！吧钪�，需要善意的謊言”。接著(zhù)她舉了一個(gè)有力的例子。當然，我也不投降，我抓住了她的破綻問(wèn)她“現在有許多職業(yè)殺手，利用善意的謊言騙了許多人，這個(gè)你怎么解釋?zhuān)俊辈蹄漩址磽袅宋�，這次她還是脫稿，還邊說(shuō)邊做動(dòng)作，真是讓我佩服不已。當時(shí)我真想為我們隊爭光，可是我又無(wú)話(huà)可說(shuō)。最后主持人總結說(shuō)：“誠信是做人的根本，但是生活中需要善意的謊言......
這場(chǎng)辯論會(huì )結束以后，我們雖然沒(méi)有贏(yíng)，但是它讓我有了足夠的膽量，讓我能夠在課堂上踴躍地發(fā)言。
辯論賽的作文 篇8
今天下午，我們班舉行了一次精彩的辯論賽，那場(chǎng)面真是熱鬧非凡。
老師先在黑板上清清楚楚地寫(xiě)下了辯題：“上網(wǎng)和看電視能否取代傳統閱讀”。我作為反方代表和隊友劉子健、王冰鈺、常浩然一同并肩作戰，奮勇殺敵。正方有劉思博、明婉婷、金澤遠、郭桐，他們也個(gè)個(gè)不甘示弱，精神抖擻。
辯論會(huì )，我期待的辯論會(huì )，終于開(kāi)始了。正方的明婉婷首先發(fā)表了意見(jiàn)，用長(cháng)篇大論“導彈”先投向了我方陣地。但我方隊友并沒(méi)有望而生畏，明婉婷簡(jiǎn)直把他方觀(guān)點(diǎn)說(shuō)得天花亂墜、淋漓盡致。她話(huà)音剛落，我馬上“接招”：“我方認為上網(wǎng)、看電視不能取代傳統閱讀，原因有四……”這一語(yǔ)道破了這個(gè)主題。
萬(wàn)里長(cháng)征的第一步勝利了，我的心里暗暗高興。
可事情遠沒(méi)有我想的簡(jiǎn)單，文采飛揚的劉思博點(diǎn)出了一些傳統閱讀的壞處，真是咄咄逼人，還好，我方伶牙利齒、妙語(yǔ)連珠的劉子健用生活實(shí)例和一大堆資料讓我們免遭涂炭，我見(jiàn)勢，忙用法律的武器“隔空發(fā)拳”，不給對方挑撥、反駁的機會(huì )，王冰鈺又迅速地接上了我的話(huà)。
這時(shí)，對方像一個(gè)個(gè)熱鍋上的螞蟻——團團轉！金澤遠面紅耳赤，手不停地給自己的“智囊團”做暗示�？磥�(lái)，他們已經(jīng)理屈詞窮了。這時(shí)老師說(shuō)：“停！”讓正反雙方闡述關(guān)點(diǎn)，我們都感到意猶未盡。
這次的辯論會(huì )真精彩，我們從中都受益匪淺。在這次辯論會(huì )中，磨礪了我的口才，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，也讓我明白了我們的生活中，需要我們要有明確的觀(guān)點(diǎn)，要有雄辯的口才，長(cháng)大后才能適應這個(gè)社會(huì )。
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