【推薦】辯論賽作文集錦七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的辯論賽作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
辯論賽作文 篇1
辯論，是考驗一個(gè)人思維邏輯以及表達能力的最佳方式，而參加辯論賽就是是一個(gè)很好的，鍛煉自我的機會(huì )。
二零二零年十二月，由學(xué)生會(huì )和教師課題組主辦的辯論賽如期舉行，參賽隊伍共有八隊，共有兩個(gè)辯題，而我與我的隊伍抽到的是反方，辯題為：文才比口才重要。正方的辯題為：口才比文才更重要。值得一提的是，我們兩隊都十分的優(yōu)秀，都是尖子生。
比賽前，大家都用眼神交流了一下，然后微笑著(zhù)和對手相互示意，相互恭維著(zhù)，讓對手手下留情，這簡(jiǎn)稱(chēng)：互捧。大家一邊打著(zhù)諢，一邊認真對稿和捋順材料，緊張的氛圍開(kāi)始彌漫。
主持人站在臺上念著(zhù)稿子，比賽總算是正式開(kāi)始了。
一辯首先發(fā)言，為接下來(lái)的辯論內容立論，這起到了“打地基”的作用，一辯能否立住自己方的論題，能否為接下來(lái)的辯手提供含蓄的引導起著(zhù)至關(guān)重要的作用。由于我們小隊在賽前私下組織過(guò)辯論模擬賽，并且準備了較完備的資料，一辯的發(fā)言十分不錯，為我們的隊伍贏(yíng)得了一個(gè)很不錯的開(kāi)端。
自由辯論環(huán)節，是二辯和我的主戰場(chǎng)，即使對手有一定的實(shí)力，但這并不影響二辯和我的發(fā)揮，在對方辯手進(jìn)行立論和駁論后，我站起來(lái)正面應戰，由于語(yǔ)速過(guò)慢，所以未能很好的將對方的論點(diǎn)擊潰，我很懊惱，同時(shí)也有點(diǎn)擔心自己會(huì )拖累隊伍，導致比賽失利。值得慶幸的是，我方的二辯攻擊力很強，在辯論過(guò)程中給對方有力的回擊，我懸著(zhù)的心也慢慢放下了。我開(kāi)始重新調整自己的狀態(tài)，發(fā)揮自己真正的實(shí)力。比賽到了白熱化狀態(tài)。
四辯，是辯論賽中很關(guān)鍵的一環(huán)，能否有理有據的總結比賽，做好總結陳詞，是衡量一個(gè)隊伍有無(wú)“始終”的重要標準。我們深知四辯的重要性，所以我方派出的是我們隊伍里面比較有魄力的一個(gè)女生，她擲地有聲的發(fā)言讓我們都感到了心安。這場(chǎng)比賽，我們贏(yíng)定了。
看到比賽結果出來(lái)的那一刻，我們相視一笑，果然，我們贏(yíng)了，還是以預賽小組第一名的好成績(jì)進(jìn)入了決賽。我榮獲了最佳辯手這一稱(chēng)號。所有的努力，似乎都贏(yíng)得了回報。這場(chǎng)比賽，讓我們受益良多。
辯論賽作文 篇2
今天晚上小主人的筆和墨展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽。
一只高大的鋼筆搶先發(fā)言：“你們這些墨汁才值幾個(gè)錢(qián)？我們就算沒(méi)有你們這些墨汁也能賣(mài)出個(gè)好價(jià)錢(qián)，也能發(fā)揮自己的作用�！痹趫�(chǎng)的筆友們也都連聲說(shuō)對。
這時(shí)有一只長(cháng)墨管不服氣地說(shuō)道：“你們難道忘了嗎？要不是我們給你們能量，充其量你們也就是一堆廢物，一文不值，根本沒(méi)有使用價(jià)值�！痹趫�(chǎng)的墨汁們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，而那些大大小小、各式各樣的筆的臉，馬上變得鐵青鐵青的，摩拳擦掌準備和它們來(lái)一場(chǎng)決戰！
“不服你明天自己陪小主人寫(xiě)作業(yè)試試�！蹦蜾摴P發(fā)出挑戰�！昂�，一言為定！”一開(kāi)始還是辯論，可現在卻成了吵架�！澳銈兎珠_(kāi)后誰(shuí)都沒(méi)有功勞，大家在一起功勞才大�！本驮诖蠹页车米顭崃业臅r(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了這句話(huà)。其實(shí)大家一直都認為自己功勞最大，都看不起別人。聽(tīng)了這句話(huà)才明白：只有大家互相團結，才能發(fā)揮自己的作用，才能幫到小主人。
大家一看原來(lái)剛才說(shuō)話(huà)的是小主人。它們見(jiàn)小主人出來(lái)了，立刻都倒下按兵不動(dòng)了，小主人見(jiàn)筆和墨都散了架傷心地說(shuō)：“明天我帶什么筆去學(xué)校��？”
筆和墨這時(shí)看了看對方都不好意思地說(shuō)：“只有我們團結在一起，才是有用的文具呀！以后我們一起同心協(xié)力幫助小主人一起學(xué)習吧！”
辯論賽作文 篇3
今天，我們全班以“開(kāi)卷有益還是不一定有益”，為題開(kāi)展了一次班級辯論賽，我們小組抽到了反方，于是我們請丁乙做我們組的代表。
辯論賽開(kāi)始了，老師先給我們分了“上場(chǎng)”順序：正方1反方1，正方2反方2，正方3反方3，正方4反方4……的順序發(fā)表各自的意見(jiàn)。首先正方1的代表說(shuō)起來(lái)，其次丁乙反駁倒，我們就這樣你言我一語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。不過(guò)直到下課也沒(méi)分出勝負。
雖然我沒(méi)有舉手發(fā)言，但我覺(jué)得，他們辯論來(lái)辯論去，都是在表示開(kāi)卷不一定有益的。
我自己的觀(guān)點(diǎn)也是開(kāi)卷不一定有益，因為世界上有很多書(shū)，我們看了都無(wú)益，有些看了還對我們不益。有人要說(shuō)了：不看不就行了嘛�？蓵�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人精神的糧食怎么能不看呢？
所以，我們看書(shū)要有選擇性的看。
辯論賽作文 篇4
星期一早晨，當許老師在黑板上寫(xiě)下“小小辯論賽”的時(shí)候，同學(xué)們都躍躍欲試，恨不得馬上 說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，老師讓主辯手上臺以后，說(shuō)：“辯論賽馬上就要開(kāi)始了，下面有請正方‘開(kāi)卷有益’的陳詞講話(huà)�！�
“我覺(jué)得‘開(kāi)卷有益’ 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’這正是說(shuō)明了要多讀書(shū)的意思�！睆埧Ｕ茏孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地發(fā)了言，博得了滿(mǎn)堂喝彩。童云晉不服氣了，接上去說(shuō)：“我們的觀(guān)點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’，雖然正方說(shuō)的沒(méi)錯，是要多讀書(shū)，但是看了那些毫無(wú)意義的書(shū)有什么作用呢？有時(shí)候還會(huì )誤傷了自己�！惫恼频娜烁嗔�，許多男生都愣了一下，才勉強地拍了拍手。許諾同學(xué)也迫不及待了，別人一說(shuō)完，她就像小兔子似的跳了起來(lái)，說(shuō)：“我們小學(xué)生看的書(shū)只有書(shū)店里的五分之一，而適合我們五年級看的，只有這五分之一中的六分之一，我們讀的書(shū)是可想而知的�！�
臺下的觀(guān)眾也活躍起來(lái)，你一言我一句地討論開(kāi)了�！耙话愕臅�(shū)籍都是有益的，我們看的書(shū)都會(huì )給爸爸媽媽看過(guò)的�！秉S奕博也發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，男生用掌聲表達了自己的贊同。我為女生捏了汗把汗，可是馬上有人反駁他，我心中的石頭終于落地了。主辯手有時(shí)眉頭緊鎖著(zhù)聽(tīng)對方講，好像在想對方的話(huà)中有什么破綻。經(jīng)過(guò)一番激烈的爭論，正反雙方的實(shí)力相同，討論不出結果，時(shí)間不多了，老師讓雙方主辯手做一個(gè)總結，“我們學(xué)生最主要的是多讀書(shū)，吸取更多的知識�！睆埧Ｕ軄�(lái)了個(gè)最后一擊�！皶�(shū)是人的朋友，你讀一本好書(shū)就是結交一個(gè)好朋友，讀壞的書(shū)就是結交壞的朋友�！�
“兩位同學(xué)都說(shuō)的'不錯，主要是開(kāi)卷是開(kāi)什么卷，開(kāi)益卷才有益�！崩蠋熣f(shuō)的令我最深刻，在全班引起了轟動(dòng)，在老師的總結下，一場(chǎng)激烈的辯論賽結束了。
辯論賽作文 篇5
窗外狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，好似一場(chǎng)大戰迫在眉睫。
教室的黑板上赫然寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：“上網(wǎng)是否有益辯論會(huì )”，同學(xué)們被分成了正反兩隊，隊員們都直勾勾地盯著(zhù)對手，空氣中彌漫著(zhù)火藥味，戰斗一觸即發(fā)。這種場(chǎng)景，頗有幾分“華山論劍”的感覺(jué)。
主持人宣布比賽正式開(kāi)始，先由正方一辯發(fā)言。我方一號選手定了定神，緩緩地站了起來(lái)，拿起稿子，目光掃視了一下人群，開(kāi)始了長(cháng)篇大論。只見(jiàn)他選手口若懸河，充分顯示出他的博學(xué)多才。他的發(fā)言引得同學(xué)們的一致喝彩。
只聽(tīng)他話(huà)音未落，反方一辯早已按捺不住，立刻跳了起來(lái)，拿起稿子就開(kāi)始了反擊。只見(jiàn)對方選手也是滔滔不絕，言語(yǔ)之中暗藏利刃，我方選手都不禁捏了一把汗。
很快最激烈的自由辯論開(kāi)始了，正反兩方選手都進(jìn)入了白刃戰狀態(tài)。
我方三辯先行發(fā)難：“自古以來(lái)就是優(yōu)勝劣汰，如果網(wǎng)絡(luò )有害，那么它就不可能在歷史發(fā)展長(cháng)河中一枝獨秀�！�
反方四辯拍案而起：“如果網(wǎng)絡(luò )無(wú)害，為什么那么多學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò )而影響了學(xué)業(yè)，甚至誤入歧途，失去了美好的未來(lái)？”
剎那間，一方話(huà)里藏刀，一方坦然應對；一方妙語(yǔ)連珠，一方對答如流�？諝庵械幕鹚幬对絹�(lái)越濃。
正當大家斗得不可開(kāi)交之際，我方四辯選手突然發(fā)難，拋出了一個(gè)讓對方所有選手都無(wú)以回答的問(wèn)題。只見(jiàn)對方選手都面面相覷，一時(shí)語(yǔ)塞，難以應對。我方抓住機會(huì )，乘勝追擊。對方這個(gè)時(shí)候已經(jīng)徹底失去了抵抗力，最終只好認輸。真是“疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏(yíng)�！�
這真是一場(chǎng)激烈而精彩的辯論會(huì )��！
辯論賽作文 篇6
今天，在我們的班級里展開(kāi)了一場(chǎng)“三國之戰”——辯論賽。
我一進(jìn)到教室里，所有人的服裝、樣貌全都變了樣，一個(gè)個(gè)人手持一把兵刃，蓄勢待發(fā)。正方和反方都已經(jīng)握緊兵器，緊盯著(zhù)眼前的敵人，我不知腰上居然多了一把劍！只聽(tīng)一聲令下，所有人握緊武器，沖了上去。我們派了我們最聰明、最機靈古怪的“諸葛付”（付雪寧同學(xué)），她霸氣十足地站了起來(lái)，大聲說(shuō)了一句：“我方認為，……是正確的！”敵人也不甘落后，也高喊著(zhù)：“我方認為，我們……才是正確的！”雙方都各有四位大將，諸葛付先派了一位小兵應戰，敵人好似知道我們的心機，也派了一位小兵跟我們應戰。戰場(chǎng)上唾沫四濺，你頂我擋，勢不兩立。我們的四位大將也在拼命殺敵，眼看我們快要抵擋不住了，諸葛付靈機一動(dòng)，打算使用一個(gè)計謀，她把三位大將叫了過(guò)來(lái)，四人好像在商討著(zhù)什么，諸葛付跟我們這些小兵說(shuō)，當他們來(lái)殺我們之時(shí)，讓我們奮力抵抗，這樣我們每一個(gè)人辯論，每個(gè)人都會(huì )得一分，分數會(huì )增的越多，我們照樣還是贏(yíng)了，有時(shí)候武力不一定能解決問(wèn)題，還要多用點(diǎn)腦子。說(shuō)著(zhù)，她用書(shū)本扇了扇自己，有時(shí)候我真以為她真的是諸葛亮。
我們說(shuō)的口干舌燥，老師看我們，手一揮，所有人中場(chǎng)休息，我們的四位大將不顧辛苦，還在商討怎么對付敵方，可敵方呢，他們覺(jué)得士氣才是最重要的，士氣可以壓倒一切，他們拿來(lái)一張紙，上面大大地寫(xiě)著(zhù)“必勝”兩個(gè)字。中場(chǎng)休息結束了，我們各個(gè)都恢復了體力，又要開(kāi)戰了。我們的另外三個(gè)大將分別是“劉備徐”、“關(guān)羽包”、“張飛楊”，“張飛楊”最魯莽，總要拿武器殺敵，常常被“諸葛付”攔住，心理上不愉快，總趁“諸葛付”不注意，站起回答，“諸葛付”也真拿他沒(méi)辦法。敵人也補充了體力，進(jìn)攻比之前猛多了。一批敵人又進(jìn)攻了，我們還在不停抵抗……
不知什么時(shí)候，老師再次一揮手，這激烈的“三國之爭”也結束了，我們的心還留在這戰場(chǎng)上呢，時(shí)間過(guò)得真快��！
最終，這場(chǎng)大戰因為有了“諸葛付”的妙計，我們贏(yíng)了許多的分數，毫無(wú)懸念，我們取得了這場(chǎng)戰爭的勝利。
辯論賽作文 篇7
這天，書(shū)民們聚集在書(shū)民大法堂，準備觀(guān)摩有史以來(lái)第一次“世界大戰”——辯論賽。
本次辯論由甲乙兩方參加比賽，甲方是漫畫(huà)書(shū)，乙方是科普書(shū)，法官是套書(shū)。
法官站在高高的“講臺”上宣布：“歷史上有史以來(lái)第一次辯論賽開(kāi)始！我們這次辯論的主題是：看漫畫(huà)書(shū)好嗎？”
“現在，請正方——漫畫(huà)書(shū)、反方——科普書(shū)登場(chǎng)�！�
正方中一位漫畫(huà)書(shū)先生毫不客氣地站了起來(lái)，發(fā)表了自己的看法：“你們反方總以為自己很了不起，可以幫助人類(lèi)了解、掌握科學(xué)知識、開(kāi)拓思維。但是，我們漫畫(huà)書(shū)中也有深不可測的道理��！只是你們沒(méi)有發(fā)現罷了！”
反方毫不示弱：“你們漫畫(huà)書(shū)只能讓人笑破肚皮而已，沒(méi)什么了不起的！”
“你們憑什么說(shuō)我們沒(méi)什么了不起呢？我們漫畫(huà)書(shū)也有文學(xué)、科學(xué)類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)啊，也能從樂(lè )趣中學(xué)習��！”正方毫不示弱，急忙反駁。
“雖然我們看似枯燥乏味，但是能帶領(lǐng)人類(lèi)在知識的海洋漫步，用我們微薄的力量，讓人類(lèi)文明前進(jìn)一大步，享受讀書(shū)的樂(lè )趣……”反方的語(yǔ)氣溫和了些……
最后，法官判定：這局不分勝負，正因為有各種各樣的書(shū)，人們才開(kāi)拓了視野，豐富了知識，讓我們享受讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )吧！
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