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一次辯論賽作文集合9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的一次辯論賽作文9篇,歡迎大家分享。
一次辯論賽作文 篇1
星期五下午,我們五(6)班和五(4)班舉行了一場(chǎng)非常激烈的辯論賽,主題是“生活中應不應該做好事”。我是反方一辯,支持生活中不應該做好事。其余的反方成員是:二辯:潤雨瑄;三辯:王佳英;四辯:黃佳穎。
首先,主持人翟陳原先讓我們各自做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。先是正方的同學(xué)介紹,再是我們反方介紹!按蠹液!我是反方一辯。來(lái)自五(6)班,我叫包晗。先代表反方問(wèn)候在場(chǎng)各位。希望我們的辯論能給大家帶來(lái)感官和心靈的滿(mǎn)足,并使大家得到真正的快樂(lè )。我方的觀(guān)點(diǎn)是:在生活中不應該做好事!
接著(zhù),是一辯陳詞階段。由正方先陳。三分鐘一會(huì )就到了,一辯的陳詞結束了,輪到我了。我從容的站起來(lái),說(shuō):“農夫與蛇的故事相信大家都知道,在現實(shí)生活中就有很多這樣的事。南京的‘彭宇案’我想大家應該都不陌生,好心扶起老人,反被告上法庭:20xx年11月20日,南京市民 徐壽蘭老太太在某公交車(chē)站等車(chē),據其稱(chēng)被正在下車(chē)的市民彭宇撞倒,而彭宇則稱(chēng)下車(chē)時(shí)見(jiàn)老人摔倒,所以扶至旁邊,并且在其親屬到來(lái)以后一起送該老人到醫院,還墊付了200元醫藥費。20xx年1月4日,徐老太將彭宇告上了法庭,9月3日,判決的結果是彭宇應賠償40%損失費計45876.36元。根據南京市鼓樓區人民法院的推理,彭宇送徐老太上醫院的行為純屬做賊心……”陳詞環(huán)節相當成功,我在心中為自己鼓起了掌!
后面是自由辯論,由正方先問(wèn),再由反方反駁。第一個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,是“你們反方說(shuō)再生活中不應該做好事,那么學(xué)校組織的假日小隊活動(dòng),像慰問(wèn)老人,撿垃圾之類(lèi)的活動(dòng),你們又為什么參加呢?”我馬上站起來(lái)反駁!拔曳降挠^(guān)點(diǎn)是在生活中不應該做好事,是在沒(méi)有準備并能力不夠的情況下做的。而假日小隊活動(dòng)和慰問(wèn)老人,撿垃圾之類(lèi)的活動(dòng)是有組織性的做好事。既然是有組織性的,也就不容易產(chǎn)生誤解,因此假日小隊活動(dòng)我們還是要參加的!
辯論賽越來(lái)越激烈,雙方都打成了平手。我還是優(yōu)秀辯手呢!
一次辯論賽作文 篇2
“開(kāi)卷有益”,似乎是個(gè)無(wú)可辯駁的真理,但是,卻有人反對。對此,我們開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽,雙飛針尖對麥芒,大眼瞪小眼,誰(shuí)都不肯退讓一步,視把對手逼到絕地。
第一回合的較量開(kāi)始了,首先有正方1號開(kāi)始陳詞,他字正腔圓地說(shuō):“我認為開(kāi)卷有益,因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!痹(huà)音未落,正方陣營(yíng)里的拉拉隊和盟友們就開(kāi)始歡呼:哇呵,講的太有道理了,第一次就使用了大招。有的人還轉過(guò)頭去,得意洋洋地看著(zhù)反方盟友們,那眼神分明在說(shuō):“瞧瞧瞧,你們輸定了!蹦切┓捶酵緜儦獾醚蓝伎斓袅。
可結果似乎出乎我們的意料,只見(jiàn)反方1號辯手不緊不慢地回答:“對,你說(shuō)的對,可書(shū)有好有壞,如果你看了壞書(shū),不也變壞了嗎?古代官場(chǎng)里都是讀書(shū)人,可為什么他們大多數都是貪污的人呢?還不是讀了壞書(shū)嗎?!此言一出,“觀(guān)眾臺”上立刻變得鴉雀無(wú)聲,大家都緊張地看著(zhù)正方辯友們。反方盟友們這下可得意了,把頭抬得高高的,直向正方選手們吐舌頭。
可正方選手一點(diǎn)也不慌,慢悠悠地說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚。這句話(huà)可是大名鼎鼎的劉向寫(xiě)的,你怎么解釋呢?”這話(huà)可戳中要害了,連余老師都帶頭鼓起了掌。
可他連話(huà)都還沒(méi)說(shuō)完,反方頭號王者辯手老周就跳了出來(lái),
大聲質(zhì)問(wèn)到:“藥有良藥和毒藥之分,你喝了毒藥怎么辦?”這一次,掌聲更響了,教室頂都快被掀翻了……
辯論會(huì )就在這一片歡聲笑語(yǔ)中結束了,選手和旁觀(guān)者都意猶未盡,下課了都還在討論這個(gè)內容。正應了一個(gè)成語(yǔ):樂(lè )在其中。
一次辯論賽作文 篇3
“我支持正方!薄拔抑С址捶!蓖,這個(gè)班級怎么了?這么吵?哦,原來(lái)他們正在舉行一場(chǎng)辯論賽!
而我正是反方的組長(cháng),正方組長(cháng)史一吟開(kāi)始讀了自己的支持科技利大的證詞了。她讀的時(shí)候,聲音響亮,那雙大眼睛中充滿(mǎn)了自信,好像有著(zhù)必勝的決心。在她振振有詞的朗讀中,使我們?yōu)樽约耗罅艘话牙浜。該輪到我讀了,我暗暗地下了決心,發(fā)誓一定得比她讀得好,讀得更響亮,讓他們先輸在起跑線(xiàn)上。于是,我朗讀時(shí)更響亮了,而且沒(méi)有一處疙瘩。不知怎么的,一聽(tīng)我讀完,支持我方的同學(xué)都異常興奮,掌聲持續著(zhù),直到老師叫停下來(lái)結束。
接著(zhù),辯論賽開(kāi)始了。隊員方海燕慢吞吞地舉出第一個(gè)證據。而我方聽(tīng)了以后,施燁汀立馬站出來(lái)反駁:“關(guān)于汽車(chē)排出的尾氣,含有……”發(fā)表以后,施燁汀露出了笑容,好像在為反駁成功而慶祝。接著(zhù),正方隊員又提出第二個(gè)證據:“如果醫學(xué)科技不發(fā)達,那病人怎么辦?”于是我方的史昊站起來(lái)了,他表情嚴肅,一手指著(zhù)正方的隊員說(shuō):“我不同意你們的想法,如果沒(méi)有科技帶來(lái)的污染,人怎么會(huì )生病……”這個(gè)問(wèn)題一拋出,現場(chǎng)是一片混亂,不僅上面的人斗得難解難分,下面同學(xué)也跟著(zhù)爭論起來(lái)。兩方人都斗得面紅耳赤,口干舌燥。最后,老師讓我們兩組隊長(cháng)各來(lái)做個(gè)總結。于是,我們倆也開(kāi)始比誰(shuí)讀得好,誰(shuí)說(shuō)得更有理,但最后卻是斗得不相上下。真是公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理。
雖然,這次辯論會(huì )我們沒(méi)分出勝負,但我們兩方斗得十分激烈,都表現出了自己的滔滔不絕、落落大方的一面。我相信:科技掌握在我們人類(lèi)手中,只有我們自己合理使用,才能讓它發(fā)揮更大的力量。
一次辯論賽作文 篇4
這是我第一次參加辯論賽,有一些新鮮,也有一些收獲。
回想我的初中生活,似乎也有些許單調。我之前從未參加過(guò)什么大的比賽,更別說(shuō)被稱(chēng)為“高智力游戲”的辯論賽了,所以心中有那么一絲緊張,那么一絲興奮——畢竟是學(xué)校的第一次辯論賽,鍛煉自己,展現自我,更待何時(shí)?
比賽前兩天接到辯題,時(shí)間是有些緊張,但大家還是做了充分的準備。針對辯題,我方進(jìn)行了多次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法,提出了不少對付對手的招數,同時(shí)也站到對方的角度去揣摩他們的出招思路。比賽時(shí),對手不少論據都和我方預想的一樣,但遺憾的是我方賽前只是做了簡(jiǎn)單的構思,受時(shí)間的局限,沒(méi)能作深入的分析。同時(shí),因為緊張,悉心準備的觀(guān)點(diǎn)也沒(méi)用上,并且在辯論進(jìn)行中也出現了些小插曲,在反駁對方時(shí)失去了最佳的辯駁力度。
第一次參加辯論賽,緊張和不夠默契還是打亂了我們的比賽節奏。同時(shí),我們的對手也十分強大,他們的觀(guān)點(diǎn)有力,反駁我們的觀(guān)點(diǎn)也有理有據,但我們也不服輸,還是和他們頑強的拼搏。雖然最后輸了,但我們打出了我們一班的.氣勢,我們永不服輸!
這次辯論賽,讓我感受很深,也讓我從中汲取了很多知識的養分,更讓我感受到了團隊的力量。如果每個(gè)人都是一滴水,那么,它們匯聚在一起,就會(huì )成為廣闊的大海。
一次辯論賽作文 篇5
這一次,我們班上開(kāi)展了一次非常有趣的“辯論賽”——今下午的第二節課。這一次辯論賽的主題是:講誠信與善意的謊言。別提有多有趣,有多好笑了!
讓我先來(lái)給你詳細講解一下。正方是支持講誠信的,而反方是支持是需要善意的謊言的。就這樣,正方要去收集講誠信的資料,反方要去收集善意的謊言的資料。
“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”第二節課的上課鈴響了。我心里激動(dòng)極了,因為唯一一次的“辯論賽”馬上要開(kāi)始了!
“好,我宣布——‘辯論賽’現在正式開(kāi)始!”小主持人袁云龍說(shuō)。他說(shuō)完,教師里傳來(lái)一陣掌聲。
“現在,請正方一辯陳錦濤進(jìn)行講誠信的觀(guān)點(diǎn)!毙≈鞒秩说!吧埔獾闹e言本身就是謊言,這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊就是欺騙,欺騙是不道德的,不......” 陳錦濤有力地回答!昂,陳錦濤說(shuō)得有聲有色地給我們講述了講誠信的與講善意謊言的差別等等,F在有請反方一辯楊育凱給我們陳述觀(guān)點(diǎn)!
“大家好!我覺(jué)得善意的謊言雖然是謊言,但是,它前面加了‘善意’兩字。所以,我覺(jué)得謊言分為兩種:一種是善意的,一種是惡意的。由此,我們不能排斥它。我覺(jué)得生活當中不能沒(méi)有善意的謊言!睏钣齽P津津有味地說(shuō)到。
就這樣,正方四辯和反方四辯都討論完了。其中,我覺(jué)得朱越莎說(shuō)得最好!
當她一上場(chǎng)——高傲地抬著(zhù)頭,比劃著(zhù)手指頭,一看就知道她是一個(gè)心高氣傲的人!拔矣X(jué)得......”過(guò)了好一會(huì )兒,她終于說(shuō)完了,這時(shí),我們全班,包括老師都被他的語(yǔ)言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”原來(lái)是下課鈴響了。唉!這次辯論賽就這樣結束了。這真是一次有趣的“辯論賽”,讓我受益匪淺。
一次辯論賽作文 篇6
夏天熱的沒(méi)有一絲風(fēng)。但就在這如此炎炎酷熱的下午。我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈又精彩的辯論賽。
下午第一節課,我們班的辯論賽已經(jīng)開(kāi)始了。首先,老師從我們兩方中各找三名同學(xué)來(lái)當一號辯手;二號辯手以及三號辯手。然后正方和反方開(kāi)始陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。正方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益,而我們反方的觀(guān)點(diǎn)卻是開(kāi)卷未必有益。
雙方陳述完觀(guān)點(diǎn)后辯論賽才真正開(kāi)始了。我聽(tīng)了我方說(shuō)的話(huà)后我便不由自主地說(shuō)了一句:“我方的觀(guān)點(diǎn)不是開(kāi)卷未必有益嗎?”老師聽(tīng)了后叫我起來(lái)把我剛才說(shuō)的話(huà)說(shuō)了一遍這是大家才明白我們的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。這是大家才知道我們的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益,而不是開(kāi)卷無(wú)益。
第一節課快要結束了,我們對正方的那些歪道理剛到十分憤怒。最后,我們雙方已都不滿(mǎn)對方的說(shuō)法爾激烈的爭吵了起來(lái)。我們吵得十分厲害我們雙方整整吵了一節課左右才停了下來(lái)。
這真是一次令我難忘的,也是我的第一次辯論賽。
一次辯論賽作文 篇7
周四,語(yǔ)文老師布置了一項作業(yè),準備辯論賽資料。同學(xué)們的好奇心如同夏天的氣溫一樣直線(xiàn)升高;氐郊,大家都積極地備戰起來(lái)。
周五,第一節課。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)五顏六色的六個(gè)字:開(kāi)卷是否有益。老師一聲令下,同學(xué)們期待已久的辯論賽開(kāi)始了。全班三十六人分為兩方:正方和反方。正方是支持開(kāi)卷有益,反方是支持開(kāi)卷未必有益。不一會(huì )兒,雙方各派出了四名代表,我是正方的其中一位。
辯論開(kāi)始了,同學(xué)們見(jiàn)辯論開(kāi)始,一起鼓起了掌。我方小余開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)起閱讀的好處來(lái)!比绻吹氖屈S色類(lèi)型的書(shū),會(huì )讓自己變壞的“對方奮力反駁。反方得意的笑了笑,自以為是的認為勝負已定。我面對這個(gè)尖銳的問(wèn)題時(shí),從容不迫的說(shuō):”反對對方的觀(guān)點(diǎn),我認為看漫畫(huà)書(shū)學(xué)壞了,只能說(shuō)明你自己的控制力有待提高,因為只要你不想這樣做,就不會(huì )被漫畫(huà)書(shū)所迷失方向!拔抑赃@么說(shuō),因為我早料到他們會(huì )這么反駁。小余也發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn):”看書(shū),不一定要看漫畫(huà),可以看知識型的書(shū),看對自己有益的書(shū)!啊钡,就是你本質(zhì)是好的,可在小時(shí)候,父母買(mǎi)來(lái)的不健康的書(shū),3歲時(shí)沒(méi)有控制力,自然而然就會(huì )學(xué)壞了!胺捶皆谡街С终唔憦卦葡龅恼坡曋姓Z(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)了一番話(huà)。我方代表再一次致命的反駁道:”哪有愛(ài)孩子的父母會(huì )買(mǎi)不好的書(shū)給孩子,就算有,那也是父母的問(wèn)題,不是書(shū)的問(wèn)題!“這番話(huà)把反方氣得說(shuō)不出話(huà)了,雙手插腰,臉像蘋(píng)果一樣紅,正方卻恰恰相反。場(chǎng)上的火藥味也到了極限,一點(diǎn)就爆。就這樣你一言我一語(yǔ)地爭論不休,大家的興致越來(lái)越高。最后,老師宣布:雙方戰平,各有道理。久違的平靜又回來(lái)了。
一次振奮人心的讀書(shū)辯論結束了。雙方互交白卷,和平收官。大家心里開(kāi)始了漫長(cháng)的期待,期待下一次精彩的辯論賽。也會(huì )內容會(huì )變化,可火藥味,只會(huì )更濃,不會(huì )變淡,也許結果不同,可是心情,依然開(kāi)心。
一次辯論賽作文 篇8
如果一定要說(shuō)在我的小學(xué)生涯中哪一次活動(dòng)最深刻和最有意義,我想,一定是班里組織的那次辯論賽了。時(shí)間雖然過(guò)去了幾個(gè)月,但這件事我依然歷歷在目。
記得在那一個(gè)星期里,我們大家都在討論和交流老師布置的辯論賽內容,正方“開(kāi)卷有益”,反方“開(kāi)卷未必有益”。
經(jīng)過(guò)分組女生為正方:“開(kāi)卷有益”;男生為反方:“開(kāi)卷未必有益”。雙方各選了四位我們班學(xué)習優(yōu)秀、口才好、思路敏捷的參賽。
在主持人的喊聲下辯論賽正式開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)精心準備的正方和反方都像充血了的斗雞,個(gè)個(gè)摩拳擦掌。
首先是正方的選手們滔滔不絕地講述了“開(kāi)卷有益”的好處,她們舉一反三,博引歷史典故,引得掌聲陣陣。我們一下子緊張了起來(lái),但是我們也不甘示弱,列出了許多“開(kāi)卷未必有益”的例子。第一輪,反方舉證充分、理由合理,獲得了一分;第二輪,正方通過(guò)人員合理安排和思路調整,很快扳回了一分。
大家就這樣你追我趕,比分咬得很緊。這時(shí)正方突然加強了攻勢,給反方制造了種種圈套,但是我們沒(méi)有不中計。我們反方揚長(cháng)避短,從不同的角度闡述自己的觀(guān)點(diǎn),最終在限定的時(shí)間里以一分的優(yōu)勢取得了本次辯論賽的勝利。我為我們反方獲得勝利而驕傲,同時(shí)也佩服正方的機智和拼勁。
辯論賽雖然結束了,但它給了我很多啟發(fā):要多看書(shū),累積更多的知識,同時(shí)面對反擊要沉著(zhù)冷靜,只有這樣才能贏(yíng)得比賽。
一次辯論賽作文 篇9
今天,我們班展開(kāi)了一次《開(kāi)卷是否有益》的辯論賽。我是正方“開(kāi)卷有益”的辯手,梁詩(shī)婷是我方的組長(cháng),黃思晨、張果、黃怡欣等都成了我們一方的辯手。王若愚代表著(zhù)反方:開(kāi)卷未必有益,成員也有八個(gè)。辯論會(huì )馬上開(kāi)始了,我們坐在臺上,都很緊張,畢竟這是我們第一次參加辯論賽!
辯論開(kāi)始了,首先是組長(cháng)們發(fā)言,大家表明了了各自的立場(chǎng),只見(jiàn)反方有些辯手還準備了稿子,看來(lái)是有備而來(lái),而我們正方全都拿了稿子。反方有些強勢,我方相比之下顯出了弱勢。輪到我辯論的時(shí)候,我有些不知所措,不知是緊張,還是因為沒(méi)有準備好。我一站到講臺上,看到大家那直直的眼神向我射來(lái),就像被電到了一樣,兩腿直發(fā)抖,腦袋一片空白,說(shuō)話(huà)也說(shuō)不清楚了,緊張得嗓子眼快蹦出來(lái)了。最后,我也不知道自己說(shuō)了些什么,就下臺來(lái)了。反方成員上去之后,說(shuō)話(huà)很是流利,頭頭是道。我暗暗地責備自己,怎么會(huì )這樣呢?實(shí)在是太沒(méi)用了,連說(shuō)話(huà)都說(shuō)不清。我暗想:我以后一定要多多練習,放松自己,這樣就不會(huì )感到害怕了。
辯論結束了,老師宣布了反方勝,頓時(shí)我感到很難過(guò),覺(jué)得自己做錯了事一樣。但是黃怡欣安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我知道你是緊張,這并不是你的錯,我們都一樣緊張!”聽(tīng)到這句話(huà)之后,我感到那種難過(guò)、失落的情緒像石頭一樣落了地,頓時(shí)輕松了不少。
一個(gè)人可以被毀滅,但絕不能被打敗,經(jīng)過(guò)這次失敗的辯論經(jīng)歷之后,我相信自己會(huì )成長(cháng)起來(lái),下次一定能做得更好的。
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