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【精品】一次辯論賽作文集錦十篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的一次辯論賽作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次辯論賽作文 篇1
在第六單元的綜合《走入信息世界》的學(xué)習中，我們按照計劃在今天的課堂上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )，辯論的主題分別是”小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊“和”小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利“。每個(gè)同學(xué)選擇了自己的觀(guān)點(diǎn)，并從兩天前就開(kāi)始準備材料，因此，今天課前他們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
上課伊始，同學(xué)們先根據論點(diǎn)進(jìn)行了分組，并在小組內交流了材料，選出了各自的辯手，隨后辯論后就正式展開(kāi)了。
辯論的過(guò)程中，雙方唇槍舌劍，你來(lái)我往，激烈異常，使辯論一度中斷。在雙方辯手陳述完觀(guān)點(diǎn)后，觀(guān)眾席中的聽(tīng)眾也不甘示弱，進(jìn)行了補充……不知不覺(jué)中，下課鈴打響了!同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡，我們只能將舍辯延伸為紙辯，在今天的作業(yè)中，同學(xué)們將繼續就自己的觀(guān)點(diǎn)發(fā)表論據……
一次辯論賽作文 篇2
盼啊盼，盼啊盼，終于是把星期六盼來(lái)了。今天，少年宮舉行了一次盛大的辯論會(huì )——小學(xué)生應不應該幫助陌生人。
開(kāi)始氣氛安靜極了，但隨著(zhù)時(shí)間的挪移，從對方直勾勾的眼里透露出幾分咄咄逼人的“殺氣”。代表正當一辯的我課不能示弱，介紹完自己后，我就開(kāi)始眉飛 色舞地闡明自己的觀(guān)點(diǎn)：小學(xué)生應該幫陌生人。蘭錦雄是反方一辯的代表，他也簡(jiǎn)單闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)。但是，他在講到“小學(xué)生應該幫助陌生人的時(shí)候，我們正方 和老師就開(kāi)始對他指指點(diǎn)點(diǎn)了，這一環(huán)節，反方稍稍失利。
闡述完畢，第二環(huán)節：攻辯環(huán)節。輪到正方二辯發(fā)言了。鐘云龍是個(gè)提問(wèn)題的高手，所以當提完了第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，對方已經(jīng)啞口無(wú)言了，但是第二個(gè)問(wèn)題”蔣 公“蔣煒經(jīng)過(guò)蘭錦雄的指點(diǎn)，輕而易舉就破解了我們的問(wèn)題。接著(zhù)，開(kāi)始互換角色，反方二辯的問(wèn)題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，三拳兩腳就ok了。
第三環(huán)節：自由辯論。這一輪反方可是“高手如云”��！不過(guò)有了我這個(gè)智勇雙全的“天才”，和勁敵不相上下。最終我采用“雷鋒精神”當話(huà)題，說(shuō)的天花亂墜，口若懸河，對方漸漸敗下陣來(lái)，得，我又開(kāi)始王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸了。
第四環(huán)節：總結。正方四辯胡文彬和反方四辯某人不相上下，這一局可謂是使盡了渾身解數。
授獎環(huán)節開(kāi)始了，我和蘭錦雄成了“最佳辯手”，鐘云龍和蔣煒獲得了“積極分子”。在辯論會(huì )中，我們個(gè)個(gè)爭鋒相對，啟迪了思想，磨礪了口才，從中是我受益匪淺，期待還有舉行這樣的活動(dòng)。
一次辯論賽作文 篇3
今天下午第三節課，大家都非常高興。因為這一節課要召開(kāi)一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷有益”的辯論賽。
比賽馬上就開(kāi)始了，我們分成了正反雙方，同學(xué)們都躍躍欲試，每一個(gè)人都準備了筆記本，似乎每時(shí)每分都在找對方的破綻。我是反方的成員。也就是支持“開(kāi)卷未必有益”的成員。我又看了一下雙方的陣勢，心中不禁暗喜道：哈哈我方能說(shuō)會(huì )辯的一大堆。而對方全是“書(shū)呆子”！我方肯定是穩操勝券的一方了！
奚老師提了比賽要求，主要的意思是：相互尊重，以理服人。教室里的“火藥味”越來(lái)越濃，“舌戰”一觸及發(fā) 。
比賽開(kāi)始了，首先是正方的一辯手：蔣雨萌，她胸有成竹地站了起來(lái)，似乎對我們說(shuō)：“我方一定會(huì )贏(yíng)的!”令我印象深刻的人是屈子琳，因為她說(shuō)了一句話(huà)說(shuō)：“因為讀書(shū)而犯罪的人是因為他們的心態(tài)不端正�！边@句話(huà)的漏洞非常大，等一會(huì )兒我一定要反駁她，讓正方知道我們的厲害。
最激烈的就要屬自由辯論了，大家都各抒己見(jiàn)。我終于搶到了說(shuō)話(huà)的機會(huì )了，我理直氣壯地說(shuō)：“剛剛屈子琳同學(xué)說(shuō) 因為讀書(shū)而犯罪的人是因為他們的心態(tài)不端正�！蔽蚁雴�(wèn)，難道所有因為看壞書(shū)而去犯罪的人都是因為他們的心態(tài)不端正嗎？“正方的陶琛琪“唰”地一聲站了起來(lái)，反駁道：“難道你殺人就要怪這把刀嗎？”又用疑惑的表情看著(zhù)我們。過(guò)了不久，我方的時(shí)間就用盡了，可對方還有三十秒，我方只能“乖乖”地聽(tīng)他們講了，這種滋味可真不爽！
雙方辯手總結陳詞后，奚老師總結了一下，她說(shuō)：“這次雙方都準備地很好，辯得難解難分，可以說(shuō)是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。但在準備上，還是反方比較出色，所以反方贏(yíng)！”
通過(guò)這次辯論賽，我學(xué)到了開(kāi)卷有益，開(kāi)有益的卷就是有益的。開(kāi)卷無(wú)益，開(kāi)無(wú)益的卷就是無(wú)益的，這真是一次別開(kāi)生面的辯論賽!
一次辯論賽作文 篇4
想到前幾天參加的辯論賽，我就興奮不已，因為那是我第一次參加這樣的比賽。
我們的辯題是“科技對生活的影響”，我方的論點(diǎn)是“科技讓生活更美好”，比賽前，我和幾位同學(xué)在一起做了許多準備工作，搜集了不少資料，所以信心滿(mǎn)滿(mǎn)�？赊q論賽那天，我剛坐上椅子，腿就軟了，一辯開(kāi)始了，可我腦子里一片空白，不知如何是好。我在心中對自己說(shuō)：“別怕，認真聽(tīng)一辯的講話(huà)，一定能總結出語(yǔ)言�！�
我傾聽(tīng)時(shí)，發(fā)現了對方許多突破口，再查找我方資料，發(fā)現以我方的資料就可以將對方問(wèn)倒。此時(shí)，我的大腦就像一臺用來(lái)燒火的機器，而這些資料就是燒火的材料，就是因為有這些材料，火才燒得旺，才會(huì )讓對方無(wú)法攻破。
終于輪到我辯論了，我站起來(lái)，先做出一個(gè)讓對方回答的姿勢，然后說(shuō)：“請問(wèn)對方的二辯，你能在一周之內不用中性筆，不用圓珠筆，不用鋼筆嗎？你能在一周之內不看電視、不聽(tīng)新聞、不看報紙、不讀書(shū)、不上網(wǎng)嗎？你能在一周之內不吃米飯，不吃面食嗎？要知道，科技已經(jīng)和我們的生活密不可分了！”我向對方發(fā)起了第一回合的進(jìn)攻�！霸僬垎�(wèn)，”我毫不讓步，馬不停蹄地發(fā)起了第二回合的進(jìn)攻，“難道你吃飯噎著(zhù)了一次，以后就不再吃飯嗎？”只見(jiàn)對方查找著(zhù)面前的一大堆資料，使勁地抓著(zhù)腦袋，無(wú)法作答。他的隊友緊握拳頭，著(zhù)急地跺著(zhù)腳……
經(jīng)過(guò)這件事后，我想，在今后的人生中，也會(huì )有這樣的“人生競選”吧，而在這時(shí)，我們必須要做好充分的準備，當面對恐懼時(shí)，一定要靜下心來(lái)，告訴自己，我能行！
一次辯論賽作文 篇5
當范老師在黑板上寫(xiě)出辯論賽幾個(gè)大字時(shí)，我們歡呼起來(lái)，因為接著(zhù)要開(kāi)始一場(chǎng)五。一班辯論賽。
辯題是：開(kāi)卷是否有益。我是正方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，三、四大組是反方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。幸運的是，我被評為了主辯手，我的心情非常激動(dòng)，恨不得馬上開(kāi)始辯論。范老師開(kāi)始說(shuō)規矩，我已經(jīng)迫不及待了，只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，信心十足。
終于開(kāi)始了，首先是我們正方陳述觀(guān)點(diǎn)。隨著(zhù)掌聲我們的氣勢遙遙領(lǐng)先，可慢慢的他們追上來(lái)了，我急了，把我早已準備好的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)范老師說(shuō)：“第一回合反方勝�！甭�(tīng)著(zhù)他們的歡呼聲，我心里很不是滋味。我下定了決心，這回合一定要贏(yíng)，要他們啞口無(wú)言。
第二回合更激烈了，我們一個(gè)個(gè)看在眼里急在心里。其中，讓我印象最深的是李熙彤，雖然她的成績(jì)不是很好，但她很機智、靈活。每當反方提出的觀(guān)點(diǎn)，她就立即反駁，說(shuō)的頭頭是道，滔滔不絕，讓反方佩服的五體投地。那時(shí)，我的心里非常高興，這也讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處。
終于等到范老師說(shuō)出了那幾個(gè)字，她說(shuō)：“第二回合正方勝�！蔽业男睦飫e提有多高興了。
這次辯論賽不僅鍛煉了我的口才，還讓我明白了：“有理不在聲高”要用自己的道理去說(shuō)服別人，那才是真正意義上的冠軍。
一次辯論賽作文 篇6
今天，我們班圍繞著(zhù)“開(kāi)卷有益”以及“開(kāi)卷未必有益”舉辦了一場(chǎng)激烈的辯論賽，因為這是我們第一次舉辦辯論賽，所以場(chǎng)面難免有些混亂。比賽還沒(méi)開(kāi)始，一個(gè)個(gè)辯手已經(jīng)擺出一副信心十足的架子，顯得很有把握。
我是比較贊成反方的，因為我覺(jué)得不一定所有的書(shū)讀了對我們都有好處，相反讀了那些不該讀的書(shū)反而不利于我們的身心健康。
隨著(zhù)主持人的一聲令下，辯論賽便開(kāi)始了，正、反兩方的一、二辯手依次陳述了自己的觀(guān)點(diǎn)�！拔曳秸J為，讀了書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識，所以開(kāi)卷一定有益�！薄拔曳讲煌�，”反方一辯連忙說(shuō)到，“如果讀到那些不利于我們身心健康的書(shū)該怎么辦？就比如漫畫(huà)讀了對我們的學(xué)習有什么用呢？”此時(shí)我發(fā)現正方已有些騷動(dòng)了，心里不免有些竊喜。過(guò)了一會(huì )兒，正方的`二辯反駁到：“漫畫(huà)可以提高你看圖寫(xiě)話(huà)的能力�！�
“現在開(kāi)始自由辯論！”主持人宣布，嘿這下更有趣了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子，你一言我一語(yǔ)，針?shù)h相對，互不相讓?zhuān)@就是所謂的“唇槍舌劍”吧。最終，還是我贊成的反方占了上風(fēng)。
“停！”，班主任王老師宣布辯論賽結束，“這一次的辯論賽是希望大家能感受其過(guò)程，同學(xué)們應該學(xué)著(zhù)以事實(shí)為例，拿事實(shí)說(shuō)話(huà)，這一次反方獲勝！”聽(tīng)到這，我開(kāi)心極了！
大詩(shī)人劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，我認為這個(gè)“善讀”有兩層意思，一是告訴我們要好讀書(shū)，二是告訴我們要讀好書(shū)。選擇好的書(shū)可以讓我們知識淵博，變得聰明，不好的書(shū)就像毒藥，會(huì )迷失你的心志，損壞你的身心健康，所以，我們一定要學(xué)會(huì )辨別，只讀那些對我們有用的書(shū)，健康的書(shū)。
一次辯論賽作文 篇7
‘叮鈴鈴，叮鈴鈴……’清脆的上課鈴聲響起來(lái)了，一場(chǎng)激烈又緊張的辯論賽即將舉行。主持人彭老師說(shuō)：現在的書(shū)越來(lái)越多，同時(shí)也有許多對我們不健康的書(shū)向我們靠近，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)開(kāi)卷有益，還是開(kāi)卷未必有益，辯論賽現在開(kāi)始‘沙沙沙’同學(xué)們的腳步聲和討論聲交集在一起，打破了這緊張的氣氛。首先正方代表王偉林說(shuō)：書(shū)是知識的海洋，讀了書(shū)可以使我們的知識更豐富，還可以提高我們的寫(xiě)作水平：王偉林剛說(shuō)完我們正方想起了熱烈的掌聲。然而，反方的李夕來(lái)也是氣勢洶洶地對王偉林說(shuō)：“我不贊同王偉林的意見(jiàn)，如果你讀的是不健康的書(shū)，難道你也可以從中學(xué)到東西嗎？”李夕來(lái)剛說(shuō)完反方那邊也響起隆重的掌聲。過(guò)了一陣時(shí)間，輪到劉強惠了，他的臉漲得通紅，像一個(gè)蘋(píng)果，他結結巴巴的說(shuō)幾句話(huà)之后，便坐下來(lái)了，雖讓他說(shuō)的有些結巴但是他說(shuō)的很好，我們還是給了劉強惠熱烈的掌聲，就連平時(shí)安靜的像淑女一樣的劉伊丹也參加了這場(chǎng)激烈的辯論賽，他說(shuō)得非常好，但是聲音非常小，可能是應為害怕的原因吧！
接下來(lái)就更有意思了，我們正方的人越來(lái)越多，越來(lái)越有意思：“叮鈴鈴，叮鈴鈴……�！毕抡n鈴聲響了這場(chǎng)緊張又激烈的辯論賽結束了。
在這場(chǎng)辯論賽中，我知道了我們應該多讀書(shū)，對好書(shū)。
一次辯論賽作文 篇8
今天，我們班舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。主題是“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”。
辯論的前一天，老師就布置了作業(yè)，讓我們查找資料。晚上我和媽媽在網(wǎng)上查找了關(guān)于“開(kāi)卷有益”的許多資料，為明天的辯論做好充分的準備。
第二天，語(yǔ)文課上，老師把同學(xué)分成兩方，男生是“開(kāi)卷未必有益”方，女生是“開(kāi)卷有益”方。第一個(gè)是反方巧舌如簧的王康臣發(fā)言，他說(shuō)：“現在很多人喜歡看一些武俠小說(shuō)，不愿意和同學(xué)交往，或學(xué)習成績(jì)下降，以致走火入魔，模仿里面的故事情景甚至行兇殺人，者你們還說(shuō)“開(kāi)卷有益”嗎?”正方的丁建帥馬上反駁道：“盡管你說(shuō)出一大堆因看書(shū)而墮落、瘋狂的事情，但這又能說(shuō)明什么呢?只能是看書(shū)的人自己心態(tài)不正，那是屬于精神問(wèn)題，不能歸咎于書(shū)。難道一個(gè)人拿刀去殺人，還能是刀的錯嗎?”話(huà)一說(shuō)完正方的同學(xué)們都鼓掌歡呼，甚至反方也有幾個(gè)同學(xué)為我們鼓掌，老師也露出欣賞的笑容。
經(jīng)過(guò)一節課激烈的辯論，最終還是口齒伶俐的正方勝出。雖然我們贏(yíng)了，但老師還是教育我們要像冰心老師說(shuō)的那樣，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
一次辯論賽作文 篇9
讓我期待已久的辯論賽終于要開(kāi)始了。這次辯論賽的主題是——開(kāi)卷有益及開(kāi)卷未必有益。正反雙方各選出四位代表，正方代表是張伍昊澤、郭夢(mèng)雨等四人；反方代表是我、謝天藝等四人；以及諸多大眾辯友——全班同學(xué)。辯論中要做到以理服人、擺事實(shí)、講道理······“我宣布，辯論賽開(kāi)始！”隨著(zhù)主持人洪亮的聲音，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽就此拉開(kāi)帷幕。
首先是正方辯友張伍昊澤闡述自己的觀(guān)點(diǎn)——開(kāi)卷有益。緊接著(zhù)輪到反方代表闡述，反方主辯說(shuō)：“現在的青少年很多沒(méi)有認真領(lǐng)悟和消化在課本上學(xué)到的知識，迷上了混網(wǎng)吧和看一些不健康的書(shū)籍而誤入歧途，甚至還走上了犯罪的道路。所以我認為開(kāi)卷未必有益，應該學(xué)得深刻，學(xué)的透徹，學(xué)以致用�！闭揭膊桓适救酰骸皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉······”講得頭頭是道。觀(guān)眾席上的嚴桂陽(yáng)目不轉睛地看著(zhù)，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，已完全與我們產(chǎn)生了共鳴。
隨著(zhù)同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光和嘖嘖稱(chēng)贊時(shí)，比賽已經(jīng)進(jìn)入了高潮，正反兩方針?shù)h相對、不分上下，爭得面紅耳赤，都爭先恐后地為自己這方辯解。當我正在整理資料時(shí) ，用余光瞟了一下對方選手朱靜儀，她的眼神似乎在說(shuō)：“問(wèn)思楊，等著(zhù)瞧吧，你們輸定了！”這時(shí)，我也覺(jué)得對方主辯說(shuō)的非常好，用上了古今中外的名句。有杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。有高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。還有孔子的、孟子的······
當主持人說(shuō)開(kāi)始自由辯論的時(shí)候，下面的同學(xué)都踴躍地發(fā)言。黃心薇同學(xué)還脫稿辯論，更與眾不同的是王銘迪同學(xué)，他結合了第一課《竊讀記》，用作者的親身經(jīng)歷來(lái)為正方辯解，同學(xué)們都對他刮目相看。
最后，李老師對辯論賽進(jìn)行了點(diǎn)評：“今天的辯論賽同學(xué)們表現的都非常出色，雙方伶牙俐齒、對答如流。希望同學(xué)們以后多看一些對自己有益的書(shū)籍，要多讀、多記、多背才有助于學(xué)習的提高�！薄拔倚�，辯論賽到此結束！”隨著(zhù)主持人洪亮的聲音再次響起，這次精彩的辯論賽完美落幕。
這一次的辯論賽同學(xué)們表現得都很棒，我覺(jué)得舉行辯論賽對同學(xué)們的思維敏捷和口頭表達能力有很大幫助，希望以后能多組織這樣的辯論賽，下一次我一定要成為最佳辯手！
��！這一次的辯論賽真精彩！
一次辯論賽作文 篇10
“這次辯論賽的主題是——開(kāi)卷是否有益，本次辯論賽的要求是要各持己見(jiàn)，雙方相互尊重，還要以理服人。好，現在請正方一辯手——蔣宇萌來(lái)發(fā)表正方的意見(jiàn)�！鞭衫蠋熢谂_上宣布著(zhù)，一場(chǎng)激烈的辯論賽拉開(kāi)了帷幕。
蔣宇萌“嗖”地一聲從座位上跳了起來(lái)，還居高臨下地環(huán)顧了一下反方，好像已經(jīng)勝券在握，那氣勢，好像要把我們吃掉似的。得意什么，還沒(méi)分出勝負呢！“開(kāi)卷有益是宋太祖說(shuō)的······”她說(shuō)得胸有成竹，我真擔心曹蘊會(huì )招教不住。蔣宇萌還沒(méi)坐下，我們反方的一辯手曹蘊立刻站起來(lái)反駁：“有些不健康的書(shū)看了后會(huì )使很多年輕人走上犯罪之路······”看來(lái)我的擔心是多余的，曹蘊說(shuō)得頭頭是道�！澳切┛戳藟臅�(shū)而走上犯罪之路的都是心思不正······”正方的屈子琳滔滔不絕地講了起來(lái)。心思不在，我嘀咕著(zhù)，那不一定是所有人都心思不在呀！哈！我找到了她的漏洞了，應該在自由辯論的時(shí)候好好將他們一軍。
接下來(lái)是更激烈的自由辯論時(shí)間了，正反雙方相互對峙，教室里充滿(mǎn)了火藥味兒，大戰一觸即發(fā)�！拔曳秸J為開(kāi)卷一定是有益的······”正方辯友一坐下，曹蘊立馬“反唇相譏”“市面上有很多不健康的書(shū)，這樣也算有益嗎······”大家唇槍舌劍，你不讓我，我也不讓你，你一言我一語(yǔ)地辯著(zhù)，戰爭進(jìn)入了白熱化階段�！半y道一個(gè)人拿著(zhù)刀在街上亂砍人，是刀的錯嗎？”陶琛琪咄咄逼人的話(huà)讓我們有點(diǎn)兒應付不住了，眼看正方就要揚眉吐氣了，幸好董逸帆擋住了著(zhù)一波“洪水”······
最后，老師做出了總結：“辯論雙方準備充分，有理有據，我們的辯論賽很精彩！但召開(kāi)這次辯論賽 的目的是為了告訴你們應該開(kāi)怎樣的“卷”，以后，我們要有選擇地看書(shū)！”
我們反方因為準備充分，有理有據，占了上風(fēng)，大家都歡呼雀躍。正方卻像斗敗了的公雞，垂頭喪氣。這真是一次難忘的辯論賽！
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