善意的謊言辯論賽（附作文8篇）
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會(huì )。它在形式上是參賽雙方就某一問(wèn)題進(jìn)行辯論的一種競賽活動(dòng)，實(shí)際上是圍繞辯論的問(wèn)題而展開(kāi)的一種相關(guān)知識的競賽，思維反應能力的競賽，語(yǔ)言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。以下是小編整理的善意的謊言辯論賽，一起來(lái)看看吧。
| 【1】善意的謊言辯論賽流程 | 【5】善意的謊言辯論賽正方陳詞總結 |
| 【2】善意的謊言辯論賽主持稿 | 【6】善意的謊言辯論賽反方陳詞總結 |
| 【3】善意的謊言辯論賽正方開(kāi)篇立論 | 【7】善意的謊言辯論賽事例 |
| 【4】善意的謊言辯論賽反方開(kāi)篇立論 | 【8】善意的謊言辯論賽作文 |
善意的謊言辯論賽流程
一、辯論賽流程:
1.辯論賽開(kāi)始
2.宣布比賽規則
3.介紹評委及嘉賓
4.宣布辯題
5.介紹參賽代表隊及所持立場(chǎng)
6.介紹參賽隊員
7.辯論比賽
8.評委打分
9.觀(guān)眾參與提問(wèn)或表達自己觀(guān)點(diǎn)
10.宣布比賽結果
11.評委點(diǎn)評
12.辯論賽結束
二、辯論賽細則
1.時(shí)間提示。辯論中，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計時(shí)員以黃牌提醒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí)以出示紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規處理。
2.陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。
3.開(kāi)篇立論。立論要求以事實(shí)為依據，以法律為準繩，邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4.攻辯
(1)攻辯由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問(wèn)題，提問(wèn)和問(wèn)答都要簡(jiǎn)潔明確。重復提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問(wèn)，否則扣分。不得以提問(wèn)影響對方答辯完整性，不得以長(cháng)時(shí)間答辯阻止對方提問(wèn)。主持人有權終止一方超時(shí)的提問(wèn)或答辯。
(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時(shí)間內任意發(fā)揮(陳詞或繼續發(fā)問(wèn))。
(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時(shí)間設定，時(shí)間剩余30秒時(shí)，以黃牌提示，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，出示紅牌終止發(fā)言。
(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5.自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊員起立發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的計時(shí)標志，另一方辯手必須緊接著(zhù)發(fā)言，若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6.結辯。辯論雙方應針對辯論會(huì )整體形式進(jìn)行總結陳詞，脫離實(shí)際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
7.觀(guān)眾提問(wèn)。觀(guān)眾提問(wèn)階段正反方的`表現算入比賽成績(jì)。觀(guān)眾提出的問(wèn)題先經(jīng)2位以上規則評委判定有效后，被提問(wèn)方才能回答。觀(guān)眾就自己質(zhì)疑的問(wèn)題進(jìn)行自由提問(wèn)，正反方各回答兩個(gè)觀(guān)眾提出的問(wèn)題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間不超過(guò)1分30秒，如一位辯手的回答用時(shí)未滿(mǎn)，其他辯手可以補充。(各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時(shí)以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時(shí)隊員可以相互提供發(fā)言線(xiàn)索。)
比賽須知
1.計分人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進(jìn)行時(shí)間的提示。并設有“計時(shí)器”進(jìn)行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時(shí)的提醒，舉紅牌示意辯手用時(shí)完成，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。
2.在辯論過(guò)程中，選手可以參照事先準備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時(shí)間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個(gè)人分。
3.每場(chǎng)比賽各組隊員須統一服裝，具體由各隊自行決定。
4.各參賽隊務(wù)必在比賽開(kāi)始前半小時(shí)內到達賽場(chǎng)，以便于組織者對賽事的統一安排，以便各場(chǎng)比賽準備工作能夠順利進(jìn)行。
辯手要求
每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開(kāi)朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀(guān)眾提問(wèn)六個(gè)環(huán)節。
評分標準
1.觀(guān)點(diǎn)鮮明，論證充分，引證恰當，分析透徹、嚴密。
2.表達流暢，發(fā)音準確，用詞得當，層次清楚，邏輯嚴密。
3.反應靈敏，回擊有力，配合默契，表情豐富，儀態(tài)端莊，風(fēng)度優(yōu)雅。
善意的謊言辯論賽主持稿 1
尊敬的各位評委及老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！歡迎來(lái)到由xx系團總支學(xué)生會(huì )學(xué)習部主辦的大學(xué)生辯論賽決賽的現場(chǎng)，本次比賽目的在于培養我系同學(xué)們的創(chuàng )新精神和團體協(xié)作能力，增強我系同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力、應變能力和邏輯思維能力，同時(shí)也體現出當代大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神面貌。
現在讓我們來(lái)認識一下今晚比賽雙方的各位辯手，坐在我右手邊的是由xx隊組建的正方代表隊，坐在我左手邊的是由xx班組建的反方代表隊。我們正方代表隊的辯題是生活中可以有善意的謊言，我們反方代表隊的辯題是生活中不能有謊言。到底是不能有還是可以有呢？
在比賽開(kāi)始之前讓我來(lái)介紹一下蒞臨本場(chǎng)比賽的各位評委及老師：
好的，現在我宣布本場(chǎng)辯論賽正式開(kāi)始。
首先有請我們正方代表隊作自我介紹，大家歡迎！
好的，接下來(lái)有請反方代表隊作自我介紹，大家歡迎！
第一環(huán)節是開(kāi)篇立論，本環(huán)節由雙方的一辯開(kāi)始發(fā)言，時(shí)間是3分鐘，用時(shí)還有30秒時(shí)，會(huì )以短促哨聲提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)會(huì )以長(cháng)哨聲終止發(fā)言。先由正方一辯為本方作開(kāi)篇立論陳詞，看他是怎樣先聲奪人的。
感謝正方一辯的.精彩發(fā)言，接下來(lái)讓我們有請反方一辯為本方作開(kāi)篇立論陳詞。
感謝反方一辯的精彩發(fā)言。
我們第一環(huán)節結束，下面進(jìn)入第二環(huán)節攻辯環(huán)節，本環(huán)節由雙方的二辯和三辯進(jìn)行發(fā)言，每位辯手需提問(wèn)3個(gè)及3個(gè)以上的問(wèn)題，提問(wèn)時(shí)間不得超多10秒，回答時(shí)間不得超過(guò)20秒，時(shí)間是1分30秒，正反雙方交替進(jìn)行，用時(shí)還有30秒時(shí)會(huì )以短促哨聲提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)會(huì )以長(cháng)哨聲終止發(fā)言，首先讓我們有請正方二辯選擇反方的二辯或者三辯進(jìn)行提問(wèn)。
感謝正方二辯的精彩提問(wèn)，接下來(lái)有請反方的二辯對正方二辯或者三辯進(jìn)行提問(wèn)。
好的，感謝反方二辯的精彩提問(wèn)，讓我們再有請正方三辯對反方二辯或者三辯進(jìn)行提問(wèn)。
感謝正方三辯的精彩提問(wèn)，最后讓我們再有請反方三辯對正方二辯或者三辯進(jìn)行提問(wèn)。
感謝反方三辯的精彩提問(wèn)。
攻辯環(huán)節已經(jīng)結束，現在讓我們進(jìn)入攻辯小結環(huán)節，本環(huán)節由雙方的一辯進(jìn)行發(fā)言，時(shí)間是1分30秒。用時(shí)還有30秒時(shí)會(huì )以短促哨聲提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)會(huì )以長(cháng)哨聲終止發(fā)言。首先有請正方一辯為本方作攻辯小結。
感謝正方一辯的發(fā)言，再有請反方一辯為本方作攻辯小結。
感謝反方一辯的發(fā)言。
我們正反雙方經(jīng)過(guò)了精彩的攻辯環(huán)節和攻辯小結環(huán)節，接下來(lái)進(jìn)行的是最精彩的自由辯論環(huán)節。本環(huán)節共10分鐘，每方各五分鐘，用時(shí)還有30秒時(shí)會(huì )以短促哨聲提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)會(huì )以長(cháng)哨聲終止發(fā)言。先由正方開(kāi)始發(fā)言。
感謝雙方辯手的精彩辯論，下面是觀(guān)眾提問(wèn)環(huán)節，本環(huán)節由正反雙方的觀(guān)眾向對方辯手提出咨詢(xún)，四辯不參與作答，每方兩位觀(guān)眾，每位觀(guān)眾只能提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。先由反方觀(guān)眾向正方觀(guān)眾進(jìn)行提問(wèn)。（反方觀(guān)眾、正方觀(guān)眾、反方觀(guān)眾、正方觀(guān)眾）
最后讓我們進(jìn)入本場(chǎng)辯論賽的最后一個(gè)環(huán)節―總結陳詞。本環(huán)節是由雙方的四辯進(jìn)行發(fā)言，每方各4分鐘，用時(shí)還有30秒時(shí)會(huì )以短促哨聲提醒，用時(shí)滿(mǎn)時(shí)會(huì )以長(cháng)哨聲終止發(fā)言。先由正方開(kāi)始發(fā)言。首先有請反方四辯為本方作總結陳詞。
感謝反方四辯的精彩總結，讓我們再有請正方四辯為本方作最后的總結陳詞。
感謝正方四辯的精彩總結，本場(chǎng)辯論賽現在已經(jīng)結束了，讓我們的統分人員在后臺進(jìn)行統計，現在有請評委席的xxx為我們的本場(chǎng)辯論賽的雙方辯手進(jìn)行點(diǎn)評，讓我們掌聲歡迎！
善意的謊言辯論賽主持稿 2
老師、同學(xué)們：
大家上午好。本次辯論賽的辯題是誠信與善意的謊言。比賽開(kāi)始前，首先我宣布會(huì )場(chǎng)紀律和比賽規則。辯論會(huì )總共三個(gè)流程，
一、陳詞階段，
二、自由辯論階段，
三、結辯陳詞階段。
對于脫離實(shí)際、隨意打斷別人的話(huà)、進(jìn)行人身攻擊，擾亂秩序，答非所問(wèn)者，適當扣分。在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和視頻作為輔助手段以強化自己的陳辭。在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。在每場(chǎng)辯論中，主持人不屬于任何一方，主持人可以承諾做到公平公正。為了公平起見(jiàn)，我們使用加分減分制。
正方是第一組和第二組，觀(guān)點(diǎn)是：做人要講誠信 反方是第三組和第四組，觀(guān)點(diǎn)是，生活中需要善意的謊言
下面現在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方，根據各組推薦，他們分別是
正方：
一辯手：
二辯手：
三辯手：
四辯手：
反方：
一辯手：
二辯手：
三辯手：
四辯手：
下面，辯論開(kāi)始，第一個(gè)階段，陳詞階段，這個(gè)階段，是由各方的一辯手，二辯手，三辯手發(fā)言。其他同學(xué)請保持安靜。如有擾亂紀律的行為，適當扣分。每個(gè)組初始有五分，在這個(gè)階段，我們的加分減分制是這樣的，觀(guān)點(diǎn)非常明確，非常完整，可以加一分或適當加更多分，有圖片加一片；紀律不好，適當扣一分或者更多分，辯手陳述不清楚觀(guān)點(diǎn)或是沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)，扣一分或者更多分。在這個(gè)階段里，各方只用陳述己方的觀(guān)點(diǎn)。暫時(shí)不必與爭辯。首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)【一辯手發(fā)言】
好，剛才正方一辯對自己的.觀(guān)點(diǎn)作了立論陳述，現在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言【發(fā)言】
感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞。注意只用補充一辯手還沒(méi)有提到的，已經(jīng)講過(guò)的可以不必再說(shuō)【發(fā)言】 下面有請反方二辯作補充陳詞 下面請正方三辯對本方觀(guān)點(diǎn)作補充陳詞 下面請反方三辯對本方觀(guān)點(diǎn)作補充陳詞
謝謝，經(jīng)過(guò)剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來(lái)我們進(jìn)入自由辯論。正反雙方自由輪流發(fā)言，也可以提出不發(fā)言。在這個(gè)階段，我們的加分減分制是這樣的，對重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當扣分。對于論點(diǎn)精辟完整的，有圖片，有事例，有視頻等適當加分。當一方已經(jīng)沒(méi)有人能夠回答對方的問(wèn)題時(shí)，另一方加兩分。擾亂紀律，插嘴者，適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。正方先發(fā)言�！居懻摗�
【隨時(shí)加分，維持紀律并點(diǎn)評】 【當討論基本結束】
好，我們的自由辯論就到此結束了�？芍^是相當精彩。下面我們的第三個(gè)階段，是由雙方的第四辯手，對這次辯論會(huì )，你們觀(guān)點(diǎn)的總結。加分減分制同第二階段時(shí)一樣。有請正方的第四辯手作總結。
比分已經(jīng)出來(lái)了，我們這次辯論會(huì )的獲勝隊是x方。當然了，本次辯論會(huì )的主旨是友誼第一。不同的人，他們的觀(guān)點(diǎn)也是不一樣的。所以敗方也無(wú)需介意。本次辯論會(huì )到此結束。
善意的謊言辯論賽主持稿 3
各位老師、同學(xué)
大家晚上好。我是本場(chǎng)比賽的主持人xxx。
歡迎大家參加這場(chǎng)辯論賽。
在比賽開(kāi)始前首先介紹擔任本場(chǎng)辯論賽的評審委員，第一位是xxx，感謝各位評審委員。
接下來(lái)介紹正反雙方的辯手。
左手邊正方，一辯、二辯、三辯、四辯
右手邊反方，一辯、二辯、三辯、四辯
�。ㄖ鞒秩私榻B兩隊情況，溝通觀(guān)眾。）
在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題�，F在辯論賽正式開(kāi)始。
首先進(jìn)入陳詞階段：每次陳詞時(shí)間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，現在請正方一辯陳詞，有請。下面請反方一辯陳詞，有請。
好雙方陳詞結束，下面進(jìn)行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對方觀(guān)點(diǎn)，并對本方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行補充陳詞。時(shí)間是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問(wèn)不超過(guò)15秒，每次回答不超過(guò)20秒。下面請雙方一辯對剛才進(jìn)行總結，時(shí)間是1分半鐘。
下面進(jìn)行自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限，如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續發(fā)言，也可以向主持提出不發(fā)言......最后進(jìn)入結辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行最后的總結......在勝負還未揭曉之前，先請現場(chǎng)的評委對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，有請，大家歡迎。
下面我宣布本場(chǎng)比賽的'最佳辯手是xx，獲得本場(chǎng)比賽勝利的代表隊是xx隊。
善意的謊言辯論賽主持稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好。
這里是xxx第一屆“大學(xué)生辯論賽”預選賽第三場(chǎng)的現場(chǎng)，我是本次比賽的執行主席。
為了能讓本次比賽順利進(jìn)行，讓辯手們賽出理想的水平。在比賽開(kāi)始前，請您將您的手機等通訊工具調成振動(dòng)或者靜音狀態(tài)。 下面由我來(lái)宣布會(huì )場(chǎng)紀律：
1、 在辯論進(jìn)行時(shí)不要隨意打斷辯手講話(huà)。
2、 不可進(jìn)行人身攻擊，辯手雙方需相互尊重。
3、 除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“評委、同學(xué)們好”，其余皆可省去。
4、 在比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
5、辯論雙方在進(jìn)行正面交鋒時(shí)，一方說(shuō)完后必須坐下，待對方發(fā) 言完后，該方辯手起立后再發(fā)言。
6、 每次辯論到最后30秒時(shí)，聲音及舉牌提示，時(shí)間結束后由執行 主席宣布停止。
7、 每個(gè)環(huán)節辯手雙方時(shí)間有限，請同學(xué)們盡量控制自己的掌聲，以免影響辯手發(fā)揮。
下面我為大家介紹今天到場(chǎng)的各位評委，他們是 xx，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
相信通過(guò)辯手的辯論與分析，一定能給大家帶來(lái)一個(gè)不一樣的 結果。
下面由我來(lái)為大家介紹今天的辯論雙方�，F在坐在我右手邊的是正方辯手，xxx系代表隊，他們所持的觀(guān)點(diǎn)是 “ xxxxx”。坐在我左手邊的是反方辯手，xxx系代表隊，他們所持的觀(guān)點(diǎn)是“ xxxxx ”。下面請各隊辯手介紹自己，首先有請正方，下面有請反方。
到底最終的結果如何呢，讓我們拭目以待吧!現在我宣布，本次辯論賽正式開(kāi)始。
比賽分為5個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節：立論及駁論階段。
a。 首先請正方一辯作開(kāi)篇立論，發(fā)言時(shí)間為三分鐘。
b。 有請反方二辯對正方一辯立論進(jìn)行反駁，期間不得進(jìn)行立論，發(fā)言時(shí)間為一分三十秒。
c。 接下來(lái)有請反方一辯作開(kāi)篇立論，發(fā)言時(shí)間為三分鐘。
d。有請正方二辯對反方一辯立論進(jìn)行反駁，期間不得進(jìn)行立論，發(fā)言時(shí)間為一分三十秒。 (正反方發(fā)言完畢可以說(shuō)一些與正反立論有關(guān)的'話(huà)題精短簡(jiǎn)練，切記不要只顧一方)感謝雙方的精彩陳詞。
接下來(lái)是辯論賽的第二環(huán)節：攻辯階段。
在該階段，由攻方提問(wèn)，辯方回答。被選擇答問(wèn)者不得逃避問(wèn)題，但可以進(jìn)行反問(wèn)，雙方交替發(fā)言。提問(wèn)者及答問(wèn)者發(fā)言時(shí)間各為一分三十秒。一方用時(shí)滿(mǎn)后，另一方可繼續發(fā)言也可以示意棄權。 首先請正方三辯提問(wèn)，任意選擇反方三辯或四辯作答;接下來(lái)請反方三辯提問(wèn)，任意選擇正方三辯或四辯作答; 接下來(lái)請正方四辯提問(wèn)，任意選擇反方三辯或四辯作答; 接下來(lái)請反方四辯提問(wèn)，任意選擇正方三辯或四辯作答。 反方任意辯手進(jìn)行攻辯小結，發(fā)言時(shí)間為一分三十秒。 正方任意辯手進(jìn)行攻辯小結，發(fā)言時(shí)間為一分三十秒。
感謝雙方的精彩辯答。接下來(lái)是辯論賽最為精彩的環(huán)節
第三環(huán)節：自由辯論階段。
在該環(huán)節中，雙方依次輪流發(fā)言，首先每方累計用時(shí)不得超過(guò)5分鐘。各隊每次發(fā)言只能由一名辯手完成，任一辯手起立后視為由該辯手進(jìn)行發(fā)言，坐下后視為發(fā)言結束，轉由另一方開(kāi)始發(fā)言。其次一方用時(shí)滿(mǎn)后，另一方可繼續發(fā)言也可以示意棄權。(如果出現一方一直和對方的辯手正面交鋒時(shí)，且該方辯手一直處在起立狀態(tài)，主持人應該提示說(shuō)“辯論雙方在進(jìn)行正面交鋒時(shí)，一方說(shuō)完后必須坐下，待對方發(fā)言完后，該方辯手起立后再發(fā)言�！�) 首先有請正方任意一名辯手開(kāi)始(發(fā)言)。
感謝雙方的精彩辯論，接下來(lái)是辯論賽的 第四環(huán)節：總結陳詞階段。
首先請反方任意辯手進(jìn)行總結陳詞，時(shí)間4分鐘。
感謝反方xx辯的精彩陳詞
接下來(lái)有請正方xx辯手最后陳詞，時(shí)間4分鐘。
感謝正方xx 辯的精彩陳詞
下來(lái)是辯論賽的第五環(huán)節：評委提問(wèn)階段(時(shí)間不限)。
有請評委(由手示意，以示禮貌)。 感謝評委的精彩提問(wèn)，接下來(lái)是評委離席評定結果時(shí)間，請工作人員收集評委評分表，稍后將會(huì )公布評選結果。
在等待評選結果的時(shí)間里，在坐的觀(guān)眾對于今天的辯題以及剛才辯手們的辯答肯定有自己的見(jiàn)解或疑惑，接下來(lái)觀(guān)眾問(wèn)答環(huán)節，辯手們不可以回避問(wèn)題。請大家舉起手來(lái)，讓我看到你。(如果現場(chǎng)出現該環(huán)節一直是一位同學(xué)在問(wèn)問(wèn)題，而沒(méi)有給其他舉手的同學(xué)問(wèn)答機會(huì )，此時(shí)主持人可以說(shuō)“該位同學(xué)問(wèn)的問(wèn)題很犀利啊，不過(guò)我希望您能給其他有疑問(wèn)的同學(xué)一次機會(huì )，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么想法，好嗎?”)經(jīng)過(guò)評委團們公正的評選，本次辯論賽的結果已經(jīng)出來(lái)了：
下面由我向大家宣布本場(chǎng)辯論賽的評選結果：
本場(chǎng)獲勝方： 本場(chǎng)最佳辯手：
【備案：如果評委無(wú)法確定結果，則由評委另行投票，票數最多的獲勝。這個(gè)環(huán)節的備案只針對本場(chǎng)最佳辯手的結果，團隊之間是直接以具體分數為主】
(主持人開(kāi)始)讓我們用熱烈的掌聲為他們喝彩。
接下來(lái)有請現場(chǎng)的評委對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，掌聲歡迎。 有請評委(由手示意，以示禮貌)。
感謝評委的精彩點(diǎn)評，本次辯論賽到此結束，感謝大家的參與。 首先請評委離席。后觀(guān)眾離場(chǎng)。
善意的謊言辯論賽主持稿 5
尊敬的各位評委、親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好!
看書(shū)是大家都喜歡的娛樂(lè )項目，那它是否有益呢?開(kāi)卷是否有益——這就是我們今天的辯題。下面介紹下我們的辯論團隊。正方是一大組和四大組的選手，所持觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷有益，反方則是二大組和三大組的選手，他們所持的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益�，F在我來(lái)介紹一下今天辯論雙方的選手
正方：一辯手： 二辯手：
三辯手： 四辯手：
反方：一辯手： 二辯手：
三辯手 ： 四辯手：
下面由我來(lái)宣布這次比賽的紀律：
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話(huà);
2、不可進(jìn)行人身攻擊;
3、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“老師、同學(xué)們好”，其余皆可省去。
4、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
5、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，聲音提示，時(shí)間結束后計時(shí)手應立即予以提示。
6、 各組組長(cháng)應維持好各組紀律，給各位辯手一個(gè)安靜的思考環(huán)境。 謝謝
好了 我們的辯論賽正式開(kāi)始
首先進(jìn)行的是第一環(huán)節——陳詞。請正方一辯首先發(fā)言，表明本方觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間3分鐘…謝謝正方一辨的精彩表現，請反方一辯發(fā)言，表明本方觀(guān)點(diǎn)，時(shí)間3分鐘…謝謝反方一辨的精彩發(fā)言，下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節——攻辯
攻辨即由正方二辯向反方二辯提問(wèn)，反方二辨作答。反方二辯向正方二辯提問(wèn)，正方二辨作答。正方三辯向反方三辯提問(wèn)，反方三辨作答。反方三辯向正方三辯提問(wèn)，反方三辨作答。
一輪攻辯階段為 3分鐘，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)20秒，至少提出三個(gè)問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)40秒。用時(shí)滿(mǎn)時(shí)，請停止發(fā)言。提問(wèn)、回答均簡(jiǎn)潔明確，回答方須正面回答提問(wèn)方提出的問(wèn)題。重復提問(wèn)、回避問(wèn)題均要被適當扣分。攻辯進(jìn)行四輪，正方兩輪輪反方兩輪。好下面請正方二辨向反方二辨提問(wèn)，反方二辨作答。下面請反方二辨向正方二辨提問(wèn)，正方二辨作答。下面請正方三辨向反方三辨提問(wèn)，反方三辨作答。下面請反方三辨向正方三辨提問(wèn)，正方三辨作答。謝謝各位選手的精彩發(fā)言。接下來(lái)的是攻辯小結
請正方一辯作攻辯小結(時(shí)間1分30秒)
請反方一辯作攻辯小結(時(shí)間1分30秒)
下面進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節——自由辯論
正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí)5 分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標志，另一方辯手必須緊接著(zhù)發(fā)言;若有間隙，累積計時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續發(fā)言，也可向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，扣分。自由辯論現在開(kāi)始!請正方開(kāi)始自由辯論。自由辯論結束。
下面進(jìn)行第五個(gè)環(huán)節——總結陳詞由正方四辯總結(3分鐘)由反方四辯總結(3分鐘)。
總結陳詞結束。
下面進(jìn)行第六個(gè)環(huán)節——觀(guān)眾提問(wèn)
正方觀(guān)眾代表針對比賽向反方進(jìn)行提問(wèn)，時(shí)間2分鐘，反方觀(guān)眾代表針對比賽向正方進(jìn)行提問(wèn)，時(shí)間2分鐘。
雙方需選派一名辯手作答。該環(huán)節不影響評委評判�，F在由正方觀(guān)眾針對比賽向反方進(jìn)行提問(wèn)…現在由反方觀(guān)眾代表針對比賽向正方進(jìn)行提問(wèn)…...
……看來(lái)我們的辯手確實(shí)為此次辯論賽做了充分的.準備，對大家的提問(wèn)能夠輕而易舉的作答。
觀(guān)眾提問(wèn)就到這里了，讓我們用熱烈的掌聲請我們的班主任張老師來(lái)決定我們這次辯論賽的勝負。大家歡迎。
恭喜xx方獲得了這次辯論賽的勝利!請xx方的同學(xué)不要灰心，下次再努力!
下面讓張老師來(lái)給這次辯論賽作小結，大家歡迎!
本次辯論賽到此結束!
善意的謊言辯論賽主持稿 6
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
歡迎大家前來(lái)觀(guān)看比賽開(kāi)始前，首先我宣布會(huì )場(chǎng)紀律和比賽規則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，對本方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言，另一辯手必須緊接著(zhù)發(fā)言，若有間隙，累計時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當扣分。
三、結辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結陳詞，對于脫離實(shí)際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。
四、其它注意事項：
1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話(huà);
2、不可進(jìn)行人身攻擊;
3、尊重主席及評委的評判;
4、我們提倡辯手使用普通話(huà)，對使用普通話(huà)者適當加分;
5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過(guò)大，以免遮擋。
7、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
8、在辯論中，為支持本方觀(guān)點(diǎn)，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現任領(lǐng)導人的講話(huà)，以免引起各種歧義。另外，在舉例時(shí)，盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，哨音提示，時(shí)間結束時(shí)亮紅方牌子。
本場(chǎng)辯論賽的辯題：開(kāi)卷是否有益
下面，請辯論雙方代表隊上場(chǎng)。
現在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方。坐在我右手邊的是正方，她們的4位辯手分別，他們的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷有益;那么坐在我左手邊的是反方代表隊，他們的四位辯手分別是：是 ，他們的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。
主席：下面，辯論開(kāi)始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。
主席：好，剛才正方一辯對自己的觀(guān)點(diǎn)作了立論陳述，現在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。請!
主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時(shí)間是3分鐘
主席：下面有請反方二辯作補充陳詞，時(shí)間也是3分鐘
主席：下面請正方三辯對本方觀(guān)點(diǎn)作補充陳詞，時(shí)間是3分鐘
主席：下面請反方三辯對本方觀(guān)點(diǎn)作補充陳詞，時(shí)間也是3分鐘
主席：謝謝，經(jīng)過(guò)剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來(lái)又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻xxx自由辯論。在自由辯論開(kāi)始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的.問(wèn)題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。
主席：先請正方先發(fā)言
主席：好，各位觀(guān)眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯xxx開(kāi)始，時(shí)間3分鐘。請。
主席：謝謝!現在我們請正方四辯xxx為正方作總結性陳述，時(shí)間也是3分鐘。請。
主席:好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場(chǎng)評委給大家一個(gè)客觀(guān)公正的答案，請評委退席評議
主席：在比分揭曉之前，先請現場(chǎng)的評委嘉賓 對今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評，有請，大家歡迎
主席：下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是： 方 代表隊的 辯辯手 。獲得本場(chǎng)比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：
x方代表隊。
各位領(lǐng)導，各位觀(guān)眾朋友們，經(jīng)過(guò)緊張比賽，我們各個(gè)代表隊和各位辯手歷經(jīng)初賽、半決賽和今天的決賽。比賽中各位辯手辯出了水平，辯出了的風(fēng)采，從中產(chǎn)生了一批優(yōu)秀辯手，今天的決賽中也產(chǎn)生了我們本屆辯論賽的冠軍代表隊，辯論賽已到此結束，下面進(jìn)行發(fā)獎：
1、獲得本屆辯論賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手是：xxx
獲得本屆辯論賽的最佳辯手是：xxx
下面有請 給優(yōu)秀辯手和最佳辯手發(fā)獎。
各位老師、同學(xué)們，本屆辯論賽到此圓滿(mǎn)結束。謝謝大家。
善意的謊言辯論賽主持稿 7
甲：尊敬的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
齊：大家下午好!
甲：一會(huì )兒呢，我們的辯論大賽就要開(kāi)始了，在辯論會(huì )開(kāi)始之前，我們先宣讀辯論規則及要求。先說(shuō)“辯論規則�！�
乙：一陳詞階段。正反雙方的一辯(也就是我們雙方推選的代表)陳述本方觀(guān)點(diǎn)。2分鐘之內。
甲：二自由辯論。正反雙方可相互提問(wèn)，自由辯論，表達各自的見(jiàn)解。每個(gè)同學(xué)都可以為本方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述。 暫沒(méi)有時(shí)間限制
乙：最后，雙方推選代表作總結發(fā)言，再次強調本方觀(guān)點(diǎn)。2分鐘之內。
甲：還有“要求”：
乙：用普通話(huà)辯論，語(yǔ)速不宜太快，語(yǔ)言表達要清晰。
甲：要說(shuō)清楚自己的觀(guān)點(diǎn)，注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
乙：請注意
甲：在辯論激烈時(shí)，千萬(wàn)別打起來(lái)。
乙：辯論大賽現在開(kāi)始。
甲：善意的謊言有的時(shí)候會(huì )給人帶來(lái)希望與信心，但誠信又是做人的第一準則。究竟孰是孰非呢?先請正方同學(xué)闡述本方觀(guān)點(diǎn)。
乙：正方的闡述可謂是十分精彩啊!我想：反方的同學(xué)也一定不甘示弱吧!下面請反方的同學(xué)闡述本方觀(guān)點(diǎn)。
甲：雙方已經(jīng)闡述好各方的觀(guān)點(diǎn)了，可還是不分上下。
乙：是啊，我一會(huì )兒覺(jué)得正方對，一會(huì )又覺(jué)得反方對，我都被繞糊涂了!
甲：既然第一環(huán)節都如此精彩，我想第二環(huán)節的自由辯論，也會(huì )讓我們更加瞠目結舌吧!下面進(jìn)入自由辯論，請正方先來(lái)。
乙：哎呀，這個(gè)，這個(gè)。
甲：你怎么了?
乙：我都被雙方同學(xué)的精彩辯論說(shuō)得回不過(guò)神了!
甲：別急，還有最后的.一博呢!
乙：是啊!下面，請正方同學(xué)作總結發(fā)言!
甲：正方同學(xué)最后一博的語(yǔ)氣可是很堅決呀!
乙：我想，反方同學(xué)的總結發(fā)言會(huì )更精彩吧!
甲：嗯，下面由反方同學(xué)作總結發(fā)言。
乙：正反雙方同學(xué)說(shuō)得也很精彩。
甲：要不有請雙方辨友自己評選出本方的的最佳辯手各3名。
甲：下面又請老師為雙方最佳辯手發(fā)獎。
乙：大家歡迎。
甲：本次辯論大賽到此結束。
乙：謝謝大家!
善意的謊言辯論賽正方開(kāi)篇立論 1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“謊言”之所以稱(chēng)為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實(shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會(huì )失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求刺激、開(kāi)心，而當狼真的來(lái)時(shí)，他只有一個(gè)人獨立去面對，自己去承受，再怎么喊叫也無(wú)濟于事，也不會(huì )有人再來(lái)幫助他。因為，可能來(lái)幫助他的人已經(jīng)習慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見(jiàn)，謊言有礙于誠信。
但是今天，我們談到的“謊言”，還有個(gè)定語(yǔ)——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！吧埔獾闹e言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì )去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的`人明知道是謊話(huà)，也一樣會(huì )去努力相信，不會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢。
當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì )直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類(lèi)的話(huà)。雖然這些都是實(shí)話(huà)，但是誰(shuí)會(huì )那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì )形成一個(gè)統一的戰線(xiàn)，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對治療充滿(mǎn)希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì )有礙于誠信嗎！
當一個(gè)不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢。我們覺(jué)得最好的辦法還是：暫時(shí)不要告訴他真實(shí)情況，只是說(shuō)到很遠的地方出差去了，或者是在國外學(xué)習工作之類(lèi)的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時(shí)候，再以實(shí)情相告，孩子也會(huì )理解親人的做法，不會(huì )因為沒(méi)有早知真情而生氣的。難道這樣的話(huà)也有礙于誠信嗎！
當一個(gè)正在外地執行任務(wù)的軍人的母親病入膏肓，炎炎一息的時(shí)候，多么希望能見(jiàn)上兒子最后一面啊，但是，兒子是不能回來(lái)的，不能為老母親盡一點(diǎn)孝心，照顧一下曾經(jīng)為兒子操碎了心的母親，他非常歉疚，也很是惦念。而老母親非常理解兒子，告訴身邊的親人，自己走了以后不要告訴遠方的兒子，不能讓他分心，要說(shuō)病情已經(jīng)穩定，讓他安心為國盡忠。難道這樣善意的謊言有礙于誠信嗎！
所以，我堅持認為：善意的謊言不僅無(wú)礙于誠信，而且還會(huì )極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對社會(huì )穩定亦有不可磨滅的作用。建議大家：善意的謊言該用則用，跟誠信與否沒(méi)有太大的厲害沖突
善意的謊言辯論賽正方開(kāi)篇立論 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不是有這樣一句話(huà)：善意的謊言是美麗的。當我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，具有神奇的力量�?/p>
下面我們來(lái)舉個(gè)例子，有一個(gè)學(xué)生，他對長(cháng)跑是并不是很在行的，但在一次的測試中，老師告訴他的長(cháng)跑速度比其他同學(xué)快，而且還說(shuō)他有機會(huì )代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽(tīng)了老師的話(huà)之后非常興奮，因為一直認為自己沒(méi)有長(cháng)跑天賦的他，竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長(cháng)跑，并且每天堅持起來(lái)跑步，過(guò)了一段時(shí)間后，本來(lái)完全不能代表學(xué)校參加比賽的他，竟然真的被選上了。
曾經(jīng)有一位教師，他撒了一個(gè)慌說(shuō)自己可以給學(xué)生預測未來(lái)：你將來(lái)可能成為數學(xué)家，他能當作家，那一個(gè)具有藝術(shù)天賦……在老師的指點(diǎn)、熏染、鼓勵和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學(xué)。幾年后，大批學(xué)生以?xún)?yōu)異成績(jì)邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，小村也因此聞名遐邇。人們都以為這位老教師能掐會(huì )算，可以感知未來(lái)，其實(shí)，老師的良苦用心是將一個(gè)美麗的謊言種植在孩子的心靈，就像播一粒種子在土里，終將枝繁葉茂，開(kāi)花結果。
讀美國短篇小說(shuō)《最后一片葉子》，眼睛總是潮濕濕的。當生病的老人望著(zhù)凋零衰落的樹(shù)葉而凄涼絕望時(shí)，充滿(mǎn)愛(ài)心的畫(huà)家用精心勾畫(huà)的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹(shù)，從而維持一段即將熄滅的生命之光。這難道不是謊言的極致嗎？
出于美好愿望的謊言，是人生的滋養品，也是信念的源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)，因而找到更多笑對生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現著(zhù)情感的細膩和思想的成熟，促使人堅強執著(zhù)，不由自主地去努力去爭取，最后戰勝脆弱，絕處逢生。
父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好生長(cháng)；醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……
各位親愛(ài)的朋友們，醒醒吧，其實(shí)善意的謊言根本就無(wú)礙于誠信，不要再認為善意的謊言會(huì )礙于誠信的問(wèn)題了，因為只要你心中想著(zhù)是為了他人，那么善意的謊言就是珍貴的，它既不會(huì )造成信任危機，也不會(huì )玷污文明，更不會(huì )扭曲人性。
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著(zhù)進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因為未來(lái)的道路完全被歡樂(lè )的.心情照亮，生活因此變得更加美好。
一個(gè)得了白血病的小女孩，在她生命的后期，當醫生問(wèn)她最大的心愿是什么時(shí)，她說(shuō)想去天安門(mén)看看升旗儀式，對一個(gè)生命垂危的女孩的最后心愿，醫生和家長(cháng)哪有不滿(mǎn)足的理由呢？但是因為她的家住在遙遠的新疆，如果滿(mǎn)足她的要求，醫生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累，于是一個(gè)由20xx多名志愿者和醫生還有女孩的家人組織的集體編造謊言的活動(dòng)開(kāi)始了，從上火車(chē)到改乘旅游公車(chē)，一路上，從報站到服務(wù)員端茶倒水，甚至到旅客的交談，都是大家有意安排的，最后來(lái)到了一個(gè)學(xué)校，在軍樂(lè )隊伴奏的國歌聲中，雙目失明的女孩以為真的來(lái)到了渴望已久的天安門(mén)廣場(chǎng)，當看到她無(wú)力的舉起她的小手向國旗的方向敬禮時(shí)，在場(chǎng)的人們全都流下了熱淚，這次由20xx多人組織的集體說(shuō)謊行動(dòng)，你能說(shuō)他們善意的謊言有礙于誠信么？
“謊言”之所以稱(chēng)為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實(shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會(huì )失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求刺激、開(kāi)心，而當狼真的來(lái)時(shí)，他只有一個(gè)人獨立去面對，自己去承受，再怎么喊叫也無(wú)濟于事，也不會(huì )有人再來(lái)幫助他。因為，可能來(lái)幫助他的人已經(jīng)習慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見(jiàn)，謊言有礙于誠信。
但是今天，我們談到的“謊言”，還有個(gè)定語(yǔ)——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！吧埔獾闹e言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì )去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話(huà)，也一樣會(huì )去努力相信，不會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢。
當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì )直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類(lèi)的話(huà)。雖然這些都是實(shí)話(huà)，但是誰(shuí)會(huì )那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì )形成一個(gè)統一的戰線(xiàn)，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對治療充滿(mǎn)希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì )有礙于誠信嗎！
當一個(gè)不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢。我們覺(jué)得最好的辦法還是：暫時(shí)不要告訴他真實(shí)情況，只是說(shuō)到很遠的地方出差去了，或者是在國外學(xué)習工作之類(lèi)的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時(shí)候，再以實(shí)情相告，孩子也會(huì )理解親人的做法，不會(huì )因為沒(méi)有早知真情而生氣的。難道這樣的話(huà)也有礙于誠信嗎！
善意的謊言辯論賽正方開(kāi)篇立論 3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們都知道，在生活中，我們都討厭撒謊，討厭不誠實(shí)的人，但是，我認為，生活中需要善意的謊言，在謊言前加上了“善意”二字，意義可就完全不同了！“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……或許有的時(shí)候，我們不僅不會(huì )責怪那些“撒謊”的人，還會(huì )感謝他們呢！
在我們學(xué)過(guò)的課文里就能找到例子：《唯一的聽(tīng)眾》里的音樂(lè )學(xué)院的教授把自己說(shuō)成聾子，激勵主人公堅持練小提琴，最終走向成功；《別餓壞了那匹馬》里的殘疾青年謊稱(chēng)自己家中有馬，買(mǎi)下小作者的馬草，讓小作者心安理得的每天都可以看書(shū)；《用心靈去傾聽(tīng)》一文中小作者的金絲雀死了，蘇珊運用了婉轉的話(huà)語(yǔ)，告訴小主人公“小金絲雀要到另一個(gè)世界去歌唱”呵護了孩子幼小的心靈……
善意的謊言是生活的一絲希望，它有時(shí)真的改變了我們生命的途徑……還記得有一次，我在報紙上看到了一篇文章，說(shuō)的是吉林省長(cháng)春市7歲女孩小欣月因患髓母細胞柳兒雙目失明。她最大的心愿就是能站在北京天安門(mén)前看升旗儀式，但由于身體虛弱，她無(wú)法到達北京，于是，在記者的安排下，20xx多名志愿者在長(cháng)春市公共關(guān)系管理學(xué)校的操場(chǎng)是，舉行了一場(chǎng)虛擬的天安門(mén)升旗儀式。激昂的國歌走向的那一剎那，小欣月滿(mǎn)臉幸福地說(shuō)：“我真的.到北京天安門(mén)了！”國旗升起時(shí)，小欣月努力將小手舉起，向國旗敬禮，可是幾次努力都失敗了，最后他將小手搭在額頭旁，直到把國歌奏完……這一個(gè)個(gè)事例足以證明了“善意的謊言”是毫無(wú)邪惡，是純潔、美麗的心靈……
“善意的謊言”是一把純真友情的太陽(yáng)傘，遮住了那些刺眼的字詞，拋開(kāi)了一切，留下那些屬于自己的美好心靈；善意的謊言是無(wú)私親情的字典，疑惑因為善意而分外明朗。善意的謊言與誠信相當！善意的謊言編織的是美好的希望！
善意的謊言辯論賽正方開(kāi)篇立論 4
尊敬的老師，同學(xué)們：
眾所周知，生活中處處都有謊言存在，謊言，早已成為我們生命中不可分割的一部分。誰(shuí)，能保證一生中從不說(shuō)謊？
這世上，謊言有兩種：一種是惡意的，另一種是善意的。如果單單提到謊言，我想一定沒(méi)有人會(huì )真正喜歡、甘愿接受，但是，在謊言前面加上善意兩字，那么，就該另當別論了，因為這謊言已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化。
對于善意謊言的態(tài)度，那是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。在我看來(lái)，善意的謊言是美麗的。善意謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡意，這種謊言一般都是出于良好的動(dòng)機，以維護他人利益為目的，它對主體來(lái)說(shuō)是一種友善，一種愛(ài)護，一種關(guān)心。生活中善意謊言的產(chǎn)生，是因為善良之人、有愛(ài)心之人在某種境遇里，在某種狀態(tài)下，為了激勵他人，為了保護或不傷害他人而撒的謊，那都是不得已或被逼才說(shuō)出的。
有人說(shuō)，誠信和謊言是水火不相容的，有了謊言，人就不會(huì )誠信。事實(shí)上，只要能夠做到因人而異，因地制宜，合理巧妙并恰當的使用善意謊言，往往會(huì )制造出和諧的氣氛，編織出美麗的故事，締造出完美神奇的結局，收獲到令人滿(mǎn)意甚至驚喜的效果。
說(shuō)善意謊言的人，不是居心叵測，心術(shù)不正，那是他（她）為了他人的希望、前程和幸福而撒謊。一個(gè)善意的謊言，有時(shí)會(huì )讓一個(gè)沮喪的人重拾信心，有時(shí)會(huì )讓一個(gè)瀕臨死亡的人對生活重新充滿(mǎn)信心和希望。
我曾在雜志上看到這樣一個(gè)真實(shí)的故事，故事中有個(gè)男孩從小調皮搗蛋，在他上幼兒園和小學(xué)時(shí)，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師都會(huì )點(diǎn)名批評，讓他的母親感覺(jué)非常難堪。每次男孩母親開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回來(lái)，男孩總誠惶誠恐，不敢面對，可是這位母親每次都是強忍住心中的失望和痛苦，面帶微笑，用興奮的'語(yǔ)氣告訴小男孩說(shuō)老師在家長(cháng)會(huì )上表?yè)P了他，說(shuō)他非常聰明，不斷在進(jìn)步，男孩信以為真，漸漸地男孩表現真的是越來(lái)越好，最后考進(jìn)了清華大學(xué)，結局令人歡喜。
美國作家歐亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了這樣一個(gè)故事：女孩瓊珊不幸得了嚴重的肺病，生命垂危，她躺在病床上，絕望的看著(zhù)窗外對面墻上的常春藤葉子不斷被風(fēng)吹落，她心想：等最后一片葉子掉落，我的生命也就結束了。瓊珊她失去了生存的意志，于是，她終日望著(zhù)那片葉子，等待它掉落，也悄然地等待自己生命的終結。
但是，窗外那最后一片葉子竟然一直沒(méi)有掉落，直到瓊珊身體完全康復。瓊珊以為最后那片葉子是有幸存留，其實(shí)，那是一個(gè)偉大的畫(huà)家，在聽(tīng)完朋友蘇艾講述室友瓊珊的事情后，夜里冒著(zhù)暴風(fēng)雨，用畫(huà)筆畫(huà)出了一片逼真的“永不凋落”的常春藤葉，讓瓊珊重拾了生存的意志。因為生命中的這片綠，瓊珊奇跡般地活了下來(lái)......
綜上面故事所述，善意的謊言可以幫助人走出困境，激勵上進(jìn)，甚至可以讓人絕處逢生。一個(gè)善意的謊言能給人自信、給人快樂(lè )，一個(gè)善意的謊言也可以造就一個(gè)人才，造就一個(gè)傳奇。
事實(shí)上，善意謊言根本就無(wú)礙于誠信和真善美，因為只要他（她）本意是好的，那么善意的謊言就是美麗的、珍貴的，它既不會(huì )造成信任危機，也不會(huì )玷污文明，更不會(huì )扭曲人性。當我們能為他人考慮著(zhù)想，當我們?yōu)榱怂说男腋Ｇ俺毯托腋Ｃ魈於m時(shí)適度說(shuō)謊的時(shí)候，謊言將會(huì )變成一種甜美的幸福。
我們不要低估了善意謊言的力量，很多時(shí)候，善意謊言會(huì )顯示出神奇，更有甚者，其結果和結局簡(jiǎn)直讓人匪夷所思、不可思議。
生活中，善意的謊言在軍人和醫護人員身上最多見(jiàn)，其實(shí)，多數軍人都有這樣的謊言：不苦、不累、不想家、不思念遠方的她。哦！這些最可愛(ài)的人總是把苦與痛悄悄掩藏，把濃濃的思念深埋在了心底。而醫護人員為了讓病人早日康復，為了讓絕癥病人活得更長(cháng)久，他們常不得不選擇說(shuō)謊，但是我們要知道，那謊言里深蘊著(zhù)的是不忍和關(guān)愛(ài)啊。
我們應該明白，無(wú)論何時(shí)何地，生活都離不開(kāi)善意的謊言。的確，人應該要講誠實(shí)，但，有時(shí)也需要善意的謊言，因為善意的謊言是一種無(wú)形的力量，它能有效地化解生活中人與人之間的一些不必要的抵觸和誤解，它能引領(lǐng)人從黑暗走向光明，它可以化自卑為自信，它甚至可以化腐朽為神奇，它能促使人堅強執著(zhù)，幫助人找到更多笑對生活的理由。
對于惡意的謊言，我們都嗤之以鼻，深?lèi)和唇^，可對于善意的謊言，我們除了感動(dòng)、感激和感謝，還能責問(wèn)責怪什么呢？
人生，處處需要善意的謊言。因為善意謊言不僅可以傳遞愛(ài)，傳遞溫暖，傳遞感動(dòng)，它還可以增進(jìn)人與人之間的情感，讓生活變得更加豐富美好！正是因為善意謊言的存在，生命才如此堅強，人生才如此美麗，生活才如此精彩！
人類(lèi)離不開(kāi)謊言，生活需要善意的謊言。
是啊，戀人之間的一句善意謊言，可以讓愛(ài)情保鮮，地久天長(cháng)；父母的一句善意謊言，可以讓不諳世事的孩童笑顏常在，燦爛生輝；老師的一句善意謊言，可以讓彷徨學(xué)子不再困惑，茁壯成長(cháng)；醫生的一句善意謊言，可以讓失望和絕望病人由疾病走向健康，由毀滅走向新生……
假如我們所說(shuō)的謊言是建立在內心之誠、之善的基礎上，假如我們所說(shuō)的謊言是為了讓脆弱的人多一點(diǎn)堅強，為了讓自卑的人多一點(diǎn)自信，為了讓?xiě)n傷的人多一點(diǎn)快樂(lè )，為了讓平淡的生活多一點(diǎn)色彩，為了讓失望和絕望的人多一點(diǎn)希望，那么，人生多一點(diǎn)善意的謊言又有何妨？
善意的謊言辯論賽正方開(kāi)篇立論 5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們以及對方辯友：
大家好！我方的的觀(guān)點(diǎn)是“生活中可以有善意的謊言�！蔽覀冋J為，謊言”之所以稱(chēng)為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實(shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。但是，今天，我們談到的“謊言”，還有個(gè)定語(yǔ)——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！吧埔獾闹e言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì )去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話(huà)，也一樣會(huì )去努力相信，不會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢。
善意的謊言是出于善良的動(dòng)機，以維護他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區別于普遍性。就其善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡益，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，在某種狀態(tài)下“被逼”說(shuō)出的謊言是善意的，這種謊言對主體來(lái)說(shuō)是一種友善，一種關(guān)心。
就像這一單元的兩篇課文《別餓壞了那匹馬》和《唯一的聽(tīng)眾》，你能說(shuō)殘疾青年和老教授都不講誠信嗎？你能說(shuō)他們都是騙子嗎？基礎訓練上有一則短文，寫(xiě)的是一個(gè)白血病小女孩在志愿者的幫助下，在學(xué)校里看“升旗”的故事，你能說(shuō)這些志愿者們都是出于惡意嗎？當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì )直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類(lèi)的話(huà)。雖然這些都是實(shí)話(huà)，但是誰(shuí)會(huì )那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì )形成一個(gè)統一的戰線(xiàn)，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對治療充滿(mǎn)希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì )有礙于誠信嗎！當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著(zhù)肚子的事實(shí)，難道您還要指責善良崇高的'母愛(ài)“不誠信”嗎？當然不會(huì )，與動(dòng)機不良的謊言相比，善意的謊言會(huì )使人們的感情變的更融洽，和諧，生活變的更有滋有味，它可以巧妙的避免沖突，實(shí)現情感溝通和順利交往，又怎樣妨礙誠信了呢？
因此，我們更要學(xué)會(huì )辨別惡意的謊言，保護自己不受傷害；同時(shí)，提高自身修養，思考解決問(wèn)題的最好方法。至于那些溫馨的，讓生活充滿(mǎn)情趣的；至于那些充滿(mǎn)仁慈，惻隱之心的謊言，就讓它們綻放吧！
相信在善意的天空下，我們的世界會(huì )更美好！
善意的謊言辯論賽正方開(kāi)篇立論 6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們以及對方辯友：
“謊言”，這是一個(gè)充滿(mǎn)了欺騙和狡猾的字眼，人們都十分地討厭、不喜歡它。但是，在我的心里，“謊言”卻是有著(zhù)另一種全新的解釋。并不是所有的謊言都是充滿(mǎn)了欺騙與背叛，在生活中，還有許多善意的謊言。
這是一個(gè)發(fā)生在爺爺身上的故事。
在五年前。某一天，住在老家那邊的`奶奶打來(lái)電話(huà)，說(shuō)爺爺在看電視時(shí)突然發(fā)病，一下子出現了很多血，昏倒在地！現在已經(jīng)撥打120，在去市醫院的途中。聽(tīng)到這個(gè)消息，爸爸媽媽都大驚失色，不知道得了什么病。隨后，我們全家十萬(wàn)火急地趕往醫院。趕到醫院，醫生把爸爸媽媽叫到了一個(gè)房間里，心情頗為沉重地說(shuō)：“你們要做好心理準備，這位老人家得的是腦溢血！恐怕如果沒(méi)有奇跡出現的話(huà)，這位老人家這輩子就得靠人伺候了！”
這簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂，把我們都砸得暈暈乎乎的。小時(shí)候的我，還不太懂事，不知道腦溢血代表什么，是什么意思，但是從爸爸媽媽那嚴肅、憂(yōu)慮的神情來(lái)看，我知道這件事情頗為嚴重。媽媽告訴我，多數得腦溢血的人，都會(huì )留下后遺癥，重者癱瘓，而爺爺比較嚴重！聽(tīng)到這些話(huà)，我也呆住了。頓時(shí)，我的腦海中一下子浮現出平日里爺爺的身影，那是多么硬朗的人啊，可是現在……爺爺是多么疼愛(ài)我這個(gè)孫子。他常陪我玩耍。有一次我看到電視里的彈弓，跟爺爺要，爺爺就立刻用自己的巧手，做了一副彈弓給我；我一不小心摔跤了，擦破了皮，爺爺會(huì )小心地把我的手包扎起來(lái)……想到這里，我頓時(shí)淚流不止，口中不停地喊著(zhù)：“爺爺，爺爺！”看到我這幅模樣，媽媽也十分不好受。媽媽對我說(shuō)：“你千萬(wàn)不要在你爺爺面前這樣哭，我們要告訴爺爺，只要以后堅持鍛煉，就一定能夠徹底康復！”
最后，媽媽和其他親人一起編了一個(gè)謊言……
當一天一夜后，爺爺在病床上醒來(lái)，媽媽告訴爺爺說(shuō)，這不過(guò)是一個(gè)小病而已，并沒(méi)有什么，醫生說(shuō)，只要每天多端鍛煉，少吃葷，就會(huì )好的！聽(tīng)了這話(huà)，爺爺頓時(shí)安心了不少。出院之后，爺爺每天堅持鍛煉，早上六點(diǎn)就起床，繞著(zhù)村子跑，還鍛煉手臂和腿。過(guò)了幾年，以前需要用拐杖走路，而且生活不能自理的爺爺，竟然奇跡般的恢復了。腳也不瘸了，現在幾乎和常人沒(méi)什么兩樣。
同學(xué)們，這就是善意的謊言，它的力量是多么的大��！要是當初沒(méi)有這個(gè)謊言，也就不會(huì )有現在身體依舊硬朗的爺爺了！大家要記住，生活中，還有這么謊言，它是一種理解，一種尊重和寬容，更是一種美德……
善意的謊言辯論賽正方開(kāi)篇立論 7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在對于講誠信和善意的謊言辯論會(huì )里，我贊成的觀(guān)點(diǎn)是善意的謊言。
在現實(shí)生活里，雖然《禮記》里面說(shuō)了“誠者，天之道也;誠之者，人之道也�！崩锩嬲f(shuō)了要講誠信，但是善意的謊言，能夠安撫人受傷的心靈。
就如同本組課文里。都用到了善意的謊言，每一篇故事都是環(huán)繞著(zhù)這善意的謊言去展開(kāi)情節來(lái)寫(xiě)。如果我們不去講這個(gè)善意的謊言。那么拉小提琴的男孩，就不能重新找回信心。賣(mài)馬草掙錢(qián)的男孩最終也不能安心理得地看書(shū)。難道我們還反而要指責蘇珊不能講善意的謊言，用一個(gè)善意的謊言來(lái)?yè)嵛繙�，她對死亡恐懼的`心嗎？
善意的謊言，是一句句包含著(zhù)善意的語(yǔ)句。在生活中，一句善意的謊言無(wú)礙于誠信，而且還可以極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對社會(huì )穩定有著(zhù)巨大的作用。如果你在大街上看見(jiàn)一個(gè)正在尋找媽媽的孩子，你總會(huì )跟他說(shuō):“你媽媽一會(huì )兒就來(lái)了�！倍粫�(huì )去對他說(shuō):“你媽媽找不到你了�！蹦愕呐笥岩腔忌辖^癥，你還能跟他說(shuō):“你沒(méi)三天之后就死了�！狈炊鴳撊ビ靡环N謊言對他說(shuō):“醫生說(shuō)你的病有了好轉，恢復的不錯呢�！碑斎�，這是一個(gè)善意的謊言。你想在《三國演義》里，望梅止渴也是一個(gè)善意的謊言呢。
這就是我支持善意的謊言的觀(guān)點(diǎn)。雖然是它一種謊言，卻能打動(dòng)人的心靈，安撫心靈……
善意的謊言辯論賽反方開(kāi)篇立論 1
同學(xué)們，老師們：
大家好。人們都說(shuō)誠者，天之道也；誠之者，人之道也。做人不能不講誠信。
可是現在卻說(shuō)著(zhù)什么善良、善意的謊言。我覺(jué)得謊言就是謊言，根本就沒(méi)有什么所謂的善惡之分，無(wú)論這個(gè)謊言是否處在一個(gè)好的起點(diǎn)、開(kāi)頭或者一個(gè)目的上。也有人說(shuō)善意的謊言是在幫助別人，可我想說(shuō)，即為善意，又何來(lái)謊言，何須謊言。
心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要輕易的扯謊，哪怕是善意的謊言。因為可能善意的謊言不僅不會(huì )給人們帶來(lái)幫助，可能還會(huì )給人帶來(lái)更大的傷害。
舉例來(lái)說(shuō)：一位老婦人去醫院的時(shí)候被檢查出了肝癌，為了不讓兒子知道，她就編制了一個(gè)善意的.謊言。之后老夫人去世了，鄰居為了不讓他傷心，就又編了一個(gè)善意的謊言說(shuō)老婦人出國散心了，可是當少年知道真相了的時(shí)候，他傷心到無(wú)法自拔，一下子就從29樓的高空中跳了下去，一瞬，粉身碎骨。
這些事例都可以告訴我們，不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。以為它可以讓你的人生一敗涂地。所以，我覺(jué)得一定要講誠信，也讓人與人之間多一點(diǎn)信任。
善意的謊言辯論賽反方開(kāi)篇立論 2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無(wú)庸質(zhì)疑的。謊言，說(shuō)謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長(cháng)們就諄諄教誨過(guò)。但我們捫心自問(wèn)，又有誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊言呢？無(wú)論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上一個(gè)“善意”時(shí)，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的`弱點(diǎn)的集中表現。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“當你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話(huà)。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！币虼�，心理學(xué)專(zhuān)家們的觀(guān)點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。
我們認為區分事物首先應先從定義入手進(jìn)行闡述，綜合康熙詞典的釋義，善意的謊言就是不事實(shí)求是，說(shuō)假話(huà)、虛話(huà)，夸大、掩蓋、歪曲事實(shí)真相。從善意的謊言詞組結構入手進(jìn)行分析，其屬偏正短語(yǔ)，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質(zhì)上就是謊言。善意的謊言其動(dòng)機雖然為善意，但因為善意本身存在一定的不確定性，因而屢屢被一些“職業(yè)騙子”所利用――這是不爭的事實(shí)�！爸e言”的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的去衡量，善意的謊言本身即是假話(huà)。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質(zhì)，而謊言就意味著(zhù)欺騙，因而就有礙誠信。善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對對方的傷害會(huì )更深，作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為。
在中央公布的《公民道德建設實(shí)施綱要》中提出的20字道德規范中，"誠信"是一個(gè)很重要的規范，誠信就是求"真"，就是追求正義。古人說(shuō)"真者"，精誠之至也。不精不誠，不能動(dòng)人。
通過(guò)上述多方面的分析，我們認為無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會(huì )有礙于誠信。
善意的謊言辯論賽反方開(kāi)篇立論 3
生活中需要善意的謊言我不贊同正方的觀(guān)點(diǎn)，我認為生活中需要善意的謊言，因為這種謊言的背后折現出一種善良，一種美好，它是生活中不可缺的調味劑。謊言確實(shí)是有欺騙性的。但善意的謊言是我們不可缺失的，如果沒(méi)有善意的謊言，有的人瞞著(zhù)家里人的病情，讓他們心情好點(diǎn)，這樣能使他們的病情快點(diǎn)恢復。再說(shuō)，這次我們還學(xué)了別《餓壞了那匹馬》、《唯一的聽(tīng)眾》誰(shuí)能說(shuō)教授和新年都是騙子嗎？他們騙其他人是為了自己?jiǎn)�？不，不是！這善意的謊言的可貴之處就在于這種欺騙是善意的。它反映的不是虛偽，而是美好、善良。難道你們沒(méi)有被他們的謊言所感動(dòng)嗎？還有以下示例：
有人因為家里父母交不起學(xué)費，便因勞而疾。兒子便放棄讀大學(xué)的機會(huì )，騙家人。瞞著(zhù)家里偷偷的找了一份工作。月薪只有兩百塊勉強她和母親的生活得到滿(mǎn)足。
瑪麗的孩子天生沒(méi)有耳朵，因此被同學(xué)嘲笑，她沒(méi)有朋友，生活在寂寞與憂(yōu)郁中。唯一的辦法就是找到合適的.耳朵，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到后進(jìn)行了手術(shù)。手術(shù)很成功，當他想去回報這個(gè)人的時(shí)候。父母卻不告訴她，當他的母親去世時(shí)，他才知道他的耳朵是他母親的。
當一個(gè)正在外地執行任務(wù)的軍人的母親病入膏肓、奄奄一息的時(shí)候，多么希望能見(jiàn)上兒子最后一面啊。但是，兒子不能回來(lái)，不能為老母親盡一點(diǎn)孝心，照顧一下曾經(jīng)為兒子操碎了心的母親，他非常歉疚。母親走前，告訴親人：自己走后，跟兒子說(shuō)病情已經(jīng)穩定，讓他安心為國盡忠，難道這樣的謊言有礙于誠信嗎？所以，我堅持認為：善意的謊言不僅無(wú)礙于誠信，而且還會(huì )極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和親情，對社會(huì )穩定有不可磨滅的。
善意的謊言辯論賽反方開(kāi)篇立論 4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們以及對方辯友:
大家下午好!我們正方的觀(guān)點(diǎn)是：要誠信，不能撒謊.
這些話(huà)從小長(cháng)輩就諄諄教誨過(guò)，馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“當你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話(huà)。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！币虼�，心理學(xué)專(zhuān)家們的觀(guān)點(diǎn)是：不要輕易扯謊。
即使是善意的謊言，但作為謊言本身，已是與誠信相對的行為，所以，無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言本身必然會(huì )有礙于誠信。所以，在此我要大聲疾呼，讓我們拒絕善意的謊言，共同打造誠信社會(huì )。
我們認為區分事物首先應先從定義入手進(jìn)行闡述，謊言綜合詞典的釋義，就是事實(shí)求是，不說(shuō)假話(huà)、虛話(huà)，夸大、掩蓋、歪曲事實(shí)真相的意思。從善意的謊言詞組結構入手進(jìn)行分析，因而善意的謊言本質(zhì)上就是謊言。善意的謊言其動(dòng)機雖然為善意，但因為善意本身存在一定的不確定性，因而屢屢被一些“職業(yè)騙子”所利用――這是不爭的事實(shí)�！爸e言”的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的`目的去衡量，善意的謊言本身即是假話(huà)。就像乞丐脫下了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質(zhì)，而謊言就意味著(zhù)欺騙，因而就有礙誠信。
善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對對方的傷害會(huì )更深。而且生活中善意的謊言越來(lái)越多，人們對謊言的分辨也會(huì )越來(lái)越差，一旦生活中充滿(mǎn)了謊言，再也沒(méi)辦法分辨哪些是善意的哪些是惡意的了。
比如說(shuō)你的朋友畫(huà)了一幅很難看的畫(huà)，你說(shuō)他畫(huà)得很好看的話(huà)，那么他出門(mén)的.時(shí)候遭到的會(huì )是別人的嘲笑，那你如果直接對他講，你畫(huà)得不好，并教他在哪些地方進(jìn)行改正的話(huà)，那么他就會(huì )避免一些不必要的尷尬了，不精不誠，不能動(dòng)人。
通過(guò)上述多方面的分析，我們認為善意的謊言作為謊言必然會(huì )有礙于誠信。既是謊言?何來(lái)善意?!即是善意!何必撒謊?!所以，無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會(huì )有礙于誠信。某人身患絕癥，為了讓他平靜地度過(guò)余生，親朋好友一致把他瞞過(guò)，這其中絕無(wú)惡意，也絕無(wú)私利，但往往未能盡如人意，欺騙無(wú)法持久，反而使病者再也不接受配合治療。任何人如果想對朋友、親人、同事說(shuō)些“ 善意的謊話(huà)”之前，最好能好好考慮一個(gè)涉及心理反應的問(wèn)題，即對方如果知道了真相后會(huì )感謝你的好意，還是會(huì )覺(jué)得對你的長(cháng)期信任被你傷害了。
這種善意的謊言對誠信的破壞往往是比較隱蔽，是一種慢性中毒.無(wú)視這種毒害，無(wú)疑是掩耳盜鈴.我想請問(wèn)對方辯手，您們口口聲聲說(shuō)善意的謊言與誠信是兩個(gè)范疇，請您們就善意的謊言準確下一個(gè)定義?
我方認為所謂善良的謊言是有礙誠信的，這里以南加州的一個(gè)名叫湯姆的公司經(jīng)理為例。湯姆每年與太太以及兒子到岳母家度感恩節。他其實(shí)很不喜歡吃岳母做的一種“南瓜餡餅”，但卻對岳母說(shuō)她的餡餅做得多么可口，以避免傷害她的情感。湯姆心里十分矛盾，假設有一天，他在岳母親面前吐露了實(shí)情，岳母發(fā)現了湯姆的真實(shí)感受，她會(huì )感到情感上受到傷害，說(shuō)：“這些年你怎么能這樣一直誤導我?你還向我隱瞞了什么?”而且，湯姆的岳母又會(huì )對他產(chǎn)生何種疑問(wèn)?由此可見(jiàn)，不管是善意的謊言還是惡意的謊言，都不能說(shuō)。
善意的謊言更多的是借口 ! 所以我請對方認識到，多點(diǎn)誠信，少點(diǎn)借口!同時(shí)我想問(wèn)對方，如果大家都有這種觀(guān)點(diǎn)，如何打造誠信社會(huì )，如何使我們的國家在誠信上有更大發(fā)展?
善意的謊言辯論賽反方開(kāi)篇立論 5
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
人都說(shuō)，誠者，天道也；如果你是真誠的，你就會(huì )誠實(shí)。你不能誠實(shí)。
但是現在他在說(shuō)一個(gè)善意的善意的`謊言。我認為謊言就是謊言。沒(méi)有善惡之分，無(wú)論謊言是在一個(gè)好的起點(diǎn)，開(kāi)始還是目的。也有人說(shuō)善意的謊言是在幫助別人，但我想說(shuō)，如果是善意的謊言，就沒(méi)有必要說(shuō)謊。
心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要輕易說(shuō)謊，哪怕是善意的謊言。因為善意的謊言不僅可能不會(huì )給人帶來(lái)任何幫助，還可能給人帶來(lái)更多的傷害。
舉個(gè)例子，一個(gè)老太太去醫院的時(shí)候被診斷為肝癌。為了不讓兒子知道，她編了一個(gè)善意的謊言。之后，老太太去世了。為了不讓他難過(guò)，鄰居又編了一個(gè)善意的謊言，說(shuō)老太太出國旅游了。但當少年知道真相后，難過(guò)得無(wú)法自拔。他從29層的高樓跳下，剎那間，他被擊得粉碎。
這些例子都可以告訴我們不要輕易說(shuō)謊，哪怕是善意的謊言。以為這會(huì )毀了你的生活。所以，我覺(jué)得一定要坦誠，要讓人多一點(diǎn)信任對方。
善意的謊言辯論賽反方開(kāi)篇立論 6
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
說(shuō)到這個(gè)關(guān)于誠信與善意的謊言的問(wèn)題，想必很多人都知道這樣一句話(huà)“善意的謊言是美麗的”。沒(méi)有人沒(méi)說(shuō)過(guò)謊，區分在于“善”與“惡”這兩個(gè)字上。
說(shuō)起惡意的謊言，故事《狼來(lái)了》就是一個(gè)例子，說(shuō)謊的人終究會(huì )得到報應�？墒�，謊言就一定那么不好嗎？下面是一個(gè)真實(shí)的故事：
美國有一位老人，她有三個(gè)兒子，二戰期間，她的兩個(gè)大些的兒子都戰死了，小兒子最后也不幸犧牲了。小兒子的一位戰友與小兒子很要好，決定幫助這位老人，每過(guò)一段時(shí)間，他以老人的兒子身份給老人寫(xiě)一封信，告訴老人我很安全，一切都好，不要擔心之類(lèi)的話(huà)，老人眼睛看不見(jiàn)，認不出兒子的字跡，一位好心鄰居在幫助讀信。信中經(jīng)常匯一些錢(qián)。就這樣過(guò)了好幾年，有一天，小兒子的的這位戰友突然收到一封回信，還有一個(gè)包裹，信上寫(xiě)著(zhù)：年輕人，你的心意我知道，你不用繼續下去了，老人已經(jīng)去世了，她說(shuō)她早知道你不是她的兒子，但她不想揭穿你，不想讓你太難過(guò)，所以一直沒(méi)有說(shuō)明，謝謝你，小伙子。那位戰友打開(kāi)包裹一看，是他寄去的錢(qián)。原來(lái)，老人明白后，一直把錢(qián)存起來(lái)，在她快死去的時(shí)候，托鄰居把錢(qián)都還給了她的“兒子”。
這個(gè)故事，我不禁熱淚盈眶，兩個(gè)善意的謊言，互相帶給對方溫暖與幸福。這善意的'謊言，滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)。
但這并不代表就可以說(shuō)謊，謊言有時(shí)能給人帶來(lái)溫暖，但誠信更加可貴，有誠信就能得到回報。
春秋戰國時(shí)期，秦國的商鞅在秦孝公的支持下，主持變法，當時(shí)社會(huì )正處于戰爭頻繁，人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根很高的木頭，并許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩，一開(kāi)始人們都不相信會(huì )有如此之高的賞金，結果沒(méi)有人出手。于是，他把賞金加到了五十兩金子，終于有人出手把木頭扛到了北門(mén)，商鞅立即賞了他黃金五十兩，在百姓心中樹(shù)立了威信。最終秦統一了中國。
誠信是如此重要，但是如果實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，會(huì )造成人傷心，難過(guò)，甚至會(huì )傷心過(guò)度，給人帶來(lái)極大的危害的話(huà)，那么，我也會(huì )考慮善意的謊言。
如果為了自己或他人不再痛苦，不再憂(yōu)傷，一點(diǎn)謊言又何妨。
善意的謊言辯論賽正方陳詞總結 1
可見(jiàn)，謊言有礙于誠信。但是今天，我們談到的“謊言”，還有個(gè)定語(yǔ)——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變�！吧埔獾闹e言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì )去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊話(huà)，也一樣會(huì )去努力相信，不會(huì )覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢。
說(shuō)到謊言,我敢說(shuō)我們從小到大沒(méi)有人沒(méi)說(shuō)過(guò)謊的.是的,人人都說(shuō)過(guò)謊,只是有的謊言是善意的,而有的謊言是惡意的!善意的謊言,它的出發(fā)點(diǎn)是好的,是在撒謊的同時(shí)達到善意欺騙時(shí),而不得不編造出來(lái)的謊言.
善意的謊言是出于善良的動(dòng)機，以維護他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)。是一種處世的方式，是一種替人著(zhù)想的品質(zhì)的體現。善意的謊言雖然是謊言的.一種，但是不能說(shuō)謊言就一定有礙誠信，要具體問(wèn)題具體分析。 沒(méi)有謊言的世界如同沒(méi)有灰塵的地球。我方同意善意的謊言無(wú)礙誠信并不等于我們提倡它，其關(guān)鍵在于度。我們教育孩子不可以撒謊 但很多人忘記告訴他們 世界上還有一種善意的謊言 善良的人們想一想 我們長(cháng)這么大 撒了多少次善意的謊言 為了不讓人家尷尬 為了不讓人家難受 或者為了不讓自己無(wú)地自容 我們偽過(guò)啊 我們虛過(guò)啊 但我們是善良的人!
善意的謊言辯論賽正方陳詞總結 2
誠信是中華民族的傳統美德，從小到現在，老師和家長(cháng)都再三叮囑我們要誠實(shí)，不能說(shuō)謊，我相信，我們沒(méi)一個(gè)人都聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事：有一個(gè)放羊的少年，想找樂(lè )子，天天喊狼來(lái)了，等大家來(lái)救他，去發(fā)現是一個(gè)騙局，有一天，狼真的來(lái)了，可是他叫天天不應，叫地地不靈，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)救他，最后他被狼吃了。這就是謊言的懲罰。
但是，在謊言的前面加三個(gè)字“善意的”那會(huì )怎么樣呢？善意的謊言在生活中是存在的，是生活中需要的，是快樂(lè )的，是美好的，那么，說(shuō)一些善意的謊言又何妨呢？
當一個(gè)病人被醫生宣布“死刑”時(shí)，他所有的親人和朋友都會(huì )組成一個(gè)統一戰線(xiàn)，不告訴他事情的'真相，而會(huì )告訴他醫生說(shuō)有希望，所有的人都會(huì )盡自己最大的努力讓他快樂(lè )的度過(guò)最好的時(shí)光。難道，這種謊言有礙于誠信嗎？
有一個(gè)小女孩，還沒(méi)出生，爸爸就去世了，家庭很困難，她和媽媽一起相依為命，家里有什么好吃的，媽媽都讓給她吃。每天，家里僅有的一點(diǎn)好菜，媽媽總是往她碗里夾，還說(shuō)：“你吃吧，媽媽不愛(ài)吃肉，媽媽最喜歡吃青菜了，你可不要和媽媽搶�！睘榱俗约旱暮⒆幽艹院�，吃的安心，這種謊言有礙于誠信嗎？
我們每個(gè)人都要講誠信，但是有時(shí)誠信會(huì )傷害到別人，而善意的謊言也能讓人感到快樂(lè )。所有，善意的謊言是必不可少的。
善意的謊言辯論賽正方陳詞總結 3
“謊言”顯而易見(jiàn)是為不真實(shí)的話(huà)。出于不同目的說(shuō)謊，將導致截然不同的結果：
一種出于損人利己的目的用狡猾奸詐的手段騙人，它是惡意欺詐，必然會(huì )導致社會(huì )道德的淪喪和秩序的混亂。
另一種出于有利他人的目的把真實(shí)情況隱藏起來(lái)，它是善意隱瞞，將會(huì )讓感情更融洽，社會(huì )更和諧。因此，善意隱瞞和惡意欺詐從動(dòng)機到結果都有著(zhù)天淵之別，不可混為一談。當貧窮的母親把僅有飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著(zhù)肚子的事實(shí)，難道您還要指責善良崇高的母愛(ài)“不誠信”嗎？
1、請對方辯友注意：善意的謊言作為一種正確而友善的處世方式，謊言視其本質(zhì)差異分惡意欺詐和善意隱瞞，二者不可混為一談。
2、在《金色的魚(yú)鉤》這一課，老班長(cháng)隱瞞隊員自己只吃草根和魚(yú)刺，而對隊員說(shuō)自己早已經(jīng)吃過(guò)了魚(yú)，難道說(shuō)這也會(huì )影響老班長(cháng)的誠信嗎？在《唯一的聽(tīng)眾》這一課里，父親和妹妹是很誠實(shí)的，我拉小提琴就是像鋸床腿，但是他們的誠信卻使我深受打擊。老人的“謊言”卻讓我恢復信心，難道對方辯友要說(shuō)老人不講誠信嗎？在《別餓壞了那匹馬》里也是一樣的。還有《用心靈去傾聽(tīng)》 。
3、一個(gè)得了白血病的小女孩在她生命的后期，當醫生問(wèn)她最大的心愿是什么時(shí)，她說(shuō)想去天安門(mén)看看升旗儀式，對一個(gè)生命垂危的'女孩的最后心愿，醫生和家長(cháng)哪有不滿(mǎn)足的理由呢？但是因為她的家住在遙遠的新疆，如果滿(mǎn)足她的要求醫生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累，于是一個(gè)由20xx多名志愿者和醫生還有女孩的家人組織的集體編造謊言的活動(dòng)開(kāi)始了。從上火車(chē)到改乘旅游公車(chē)一路上，從報站到服務(wù)員端茶倒水甚至到旅客的交談，都是大家有意安排的，最后來(lái)到了一個(gè)學(xué)校，在軍樂(lè )隊伴奏的國歌聲中，雙目失明的女孩以為真的來(lái)到了渴望已久的天安門(mén)廣場(chǎng)，當看到她無(wú)力的舉起她的小手向國旗的方向敬禮時(shí)在場(chǎng)的人們全都流下了熱淚，這次由2000多人組織的集體說(shuō)謊行動(dòng)，你能說(shuō)他們善意的謊言有礙于誠信么？
善意的謊言辯論賽反方陳詞總結 1
大家好，我是本次辯論賽的六號辯手，雖然對方的觀(guān)點(diǎn)有理有據，準備的也很充分，但是我方還是堅定的認為人不能說(shuō)謊。
誠實(shí)誠信這個(gè)詞大家一定都不陌生，它是我們華夏兒女的傳統美德，也是做人的起碼準則。而說(shuō)謊呢，既是對自己的不負責任，也是對他人的不尊重，更是人與人之間的不信任。
子曰：“人而無(wú)信，不知其可也�！闭f(shuō)的謊話(huà)多了，別人就就不再相信你了，你就失去了在社會(huì )上的信任。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊言或者善意的`謊言。那他就一定是一個(gè)懦弱，不敢面對現實(shí)，沒(méi)有獨立思考能力的人。這樣的人在社會(huì )上是不會(huì )有大用處的，也終將一事無(wú)成，最多淪落為別人手下的一顆棋子，而且也不會(huì )是一顆好用的棋子。
像對方所說(shuō)善意的謊言是美麗的，他的出發(fā)點(diǎn)是善良的，在關(guān)鍵時(shí)也能起到安撫人心、增進(jìn)情誼的作用。但是我方還是認為，我們在遇到困難或者壞事時(shí)都應該坦白一切，勇敢的和親人、朋友面對它；一起想辦法解決它；互相加油鼓勵戰勝它。在這期間，我們不僅能學(xué)會(huì )勇敢面對困難的精神，還能在一起努力中感受到人與人的溫度。而不是說(shuō)善意的謊言使人與人的心靈將形成一堵無(wú)形的墻，而且這種謊言一旦被揭穿對人的傷害遠大于真相本身。
所以，如果一件事我們在考慮是否隱瞞或改變時(shí)，那么“不要說(shuō)謊，不要害怕真理”就是最好的答案。這就是我方觀(guān)點(diǎn)：人不能說(shuō)謊。
善意的謊言辯論賽反方陳詞總結 2
誠信是中華民族的美德，宛如長(cháng)城是中華民族的象征。個(gè)人如果丟失誠信留下的就是虛偽：個(gè)企業(yè)如果丟失誠信將面臨破產(chǎn)危機；而個(gè)民族如果丟失誠信將會(huì )面對墮落與死亡。
守了誠信就守了一方凈土，守了誠信就留住了成功，守信了誠信，中華民族才能永恒。在此我想請問(wèn)對方同學(xué)，當個(gè)人在失去了誠信之后，他的出發(fā)點(diǎn)還是善意的嗎謊言終究是謊言，無(wú)論它的表面是多么美麗，但是只要你揭開(kāi)它的面紗，他將奇丑無(wú)比。謊言終究是謊言，這是不變的事實(shí)，所以我認為，無(wú)論是善意的還是惡意的，那都是謊言，都是我們類(lèi)不能觸摸的傷口。
“謊言”之所以稱(chēng)為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實(shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。個(gè)人如果經(jīng)常撒謊，從而去哄騙他人，久而久之，他便會(huì )失去人們的信任。就如同《狼來(lái)了》文中的那個(gè)孩子樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求刺激、開(kāi)心，而當狼真的來(lái)時(shí)，他只有個(gè)人獨立面對，自己去承受，再怎么喊叫也無(wú)濟于事，也不會(huì )有人再來(lái)幫助他。因為，可能來(lái)幫助他的人已經(jīng)習慣了他的.喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見(jiàn)，謊言有礙于誠信。
善意的謊言本身即是謊言，這點(diǎn)是無(wú)庸質(zhì)疑的。謊言，說(shuō)謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打老師就諄諄教誨過(guò)。但我們捫心自問(wèn)，又有誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊言呢無(wú)論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上個(gè)“善意”時(shí)，仿佛大家都可能接受了，這正是人性弱點(diǎn)的集中表現。馬克.吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣段話(huà)：“當你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話(huà)。它將令你的對感到窘困，令你的朋友感到釋然�！币虼�，心理學(xué)專(zhuān)家們的觀(guān)點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊在中共中央公布的《公民道德建設實(shí)施綱要》中提出的20字道德規范中，”誠信”是很重要的規范，誠信就是求”真”，就是追求正義。古人說(shuō)”真者”，精誠之至也。不精不誠，不能動(dòng)人。
請對方辯友注意，既是謊言何來(lái)善意！即是善意！何必撒謊！
善意的謊言辯論賽反方陳詞總結 3
1、謊言，說(shuō)謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長(cháng)們就諄諄教誨過(guò)。但我們捫心自問(wèn)，又有誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊言呢？無(wú)論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上一個(gè)“善意”時(shí)，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的.弱點(diǎn)的集中表現。
2、既然是謊言又何來(lái)善意？既然是善意，又何必撒謊！謊言雖然為善意，但作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為，所以，無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會(huì )有礙于誠信。
3、誠信是中華民族的美德，宛如長(cháng)城是中華民族的象征。一個(gè)人如果丟失誠信留下的就是虛偽，一個(gè)企業(yè)如果丟失誠信將面臨破產(chǎn)危機，而一個(gè)民族如果丟失誠信將會(huì )是墮落與滅亡！
4、善意的謊言就是騙人，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)是善意，其實(shí)就是拐彎抹角的騙人。當你說(shuō)了一個(gè)謊言的時(shí)候，你要用無(wú)數個(gè)謊言去圓。馬克吐溫說(shuō)過(guò)：坦白是誠實(shí)和勇敢的產(chǎn)物�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：人而無(wú)信，不知其可也。如果這個(gè)謊言是善意的，何必說(shuō)謊？如果是謊言，那又哪來(lái)的善意呢？我們中華人民共和國公民，至今仍然把不能說(shuō)謊當作一個(gè)宗旨，一個(gè)告誡。所以，我個(gè)人認為，謊言無(wú)論是好是壞，善意的謊言終究是一個(gè)謊言。說(shuō)謊礙于誠信，誠信就是命令，這個(gè)命令是神圣不可侵犯。
善意的謊言辯論賽反方陳詞總結 4
通過(guò)上述多方面的分析，我們認為無(wú)論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會(huì )有礙于誠信。
謊言就是假話(huà)，假話(huà)就是撒謊，盡管你的出發(fā)點(diǎn)是一個(gè)善意的謊言，但實(shí)際上仍有欺騙性。所以我們要崇尚真誠，遠離謊言，一個(gè)人不守信用，一而再，再而三自食其言，必然會(huì )引起人門(mén)的猜疑和不滿(mǎn)。
善意的謊言和“惡意的”謊言實(shí)際上既然都是“謊言”那又有什么本質(zhì)上的區別呢？“謊言”之所以稱(chēng)為“謊言”，是因為它是虛假的.、不真實(shí)的、騙人的話(huà)語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會(huì )失去人們的信任。就如同那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求 、開(kāi)心，而當狼真的來(lái)時(shí)，他只有一個(gè)人獨立去面對，自己去承受，再怎么喊叫也無(wú)濟于事，也不會(huì )有人再來(lái)幫助他。因為，可能來(lái)幫助他的人已經(jīng)習慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見(jiàn)，謊言有礙于誠信。
很久以前，西方有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界上只有兩樣東西能引起人內心深深地震動(dòng)：一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空，一個(gè)就是我們心中崇高的道德準則―誠信。顯而易見(jiàn)，沒(méi)有什么比心靈美更美麗無(wú)邪的，而誠信恰恰是內心美的表現之一
當一個(gè)人在失去了誠信之后，他的出發(fā)點(diǎn)還是善意的嗎？
善意的謊言辯論賽事例 1
1、當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì )直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類(lèi)的話(huà)。雖然這些都是實(shí)話(huà)，但是誰(shuí)會(huì )那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì )形成一個(gè)統一的戰線(xiàn)，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對治療充滿(mǎn)希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì )有礙于誠信嗎？
2、看過(guò)一篇電視報道說(shuō)的是一個(gè)老媽媽得了腎病，如果不換腎的話(huà)生命就會(huì )受到威脅，這時(shí)大兒子站了出來(lái)要求給媽媽捐腎，這可疼壞了老媽媽?zhuān)蠇寢審娏曳磳φf(shuō)要是這樣自己還不如死了算了。沒(méi)辦法只能等待各種條件都比較匹配的腎的.來(lái)源，可是要等到這樣的腎的來(lái)源真是很不容易，兒子怕耽誤了母親的病情，于是和家人商量后騙過(guò)了母親。把自己的一個(gè)年輕的腎臟捐給了母親，手術(shù)成功后家人還是瞞著(zhù)這位老媽媽的，最讓人感動(dòng)的是母親和兒子住在隔壁病房，媽媽是不知道的，當媽媽想見(jiàn)大兒子時(shí)家人只是騙她說(shuō)兒子去出差了，看完這個(gè)報道我被感動(dòng)的哭了，朋友們難道這樣的謊言有礙于誠信么？
3、下面我們來(lái)舉個(gè)例子，有一個(gè)學(xué)生，他對長(cháng)跑是并不是很在行的，但在一次的測試中，老師告訴他的長(cháng)跑速度比其他同學(xué)快，而且還說(shuō)他有機會(huì )代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽(tīng)了老師的話(huà)之后非常興奮，因為一直認為自己沒(méi)有長(cháng)跑天賦的他，竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長(cháng)跑，并且每天堅持起來(lái)跑步，過(guò)了一段時(shí)間后，本來(lái)完全不能代表學(xué)校參加比賽的他，竟然真的被選上了。
4、曾經(jīng)有一位教師，他撒了一個(gè)慌說(shuō)自己可以給學(xué)生預測未來(lái)：你將來(lái)可能成為數學(xué)家，他能當作家，那一個(gè)具有藝術(shù)天賦……在老師的指點(diǎn)、熏染、鼓勵和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學(xué)。幾年后，大批學(xué)生以?xún)?yōu)異成績(jì)邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，小村也因此聞名遐邇。人們都以為這位老教師能掐會(huì )算，可以感知未來(lái)，其實(shí)，老師的良苦用心是將一個(gè)美麗的謊言種植在孩子的心靈，就像播一粒種子在土里，終將枝繁葉茂，開(kāi)花結果。問(wèn)題：?jiǎn)?wèn)：當一個(gè)不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢？反：而我們覺(jué)得最好的辦法還是：暫時(shí)不要告訴他真實(shí)情況，只是說(shuō)到很遠的地方出差去了，或者是在國外學(xué)習工作之類(lèi)的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時(shí)候，再以實(shí)情相告，孩子也會(huì )理解親人的做法，不會(huì )因為沒(méi)有早知真情而生氣的。難道這樣的話(huà)也有礙于誠信嗎！
善意的謊言事例 2
一架運輸機在沙漠里遇到沙塵暴而迫降，但飛機已經(jīng)嚴重損毀，無(wú)法恢復起飛，通訊設備也損壞，與外界通訊聯(lián)絡(luò )中斷。9名乘客和1名駕駛員陷于絕望之中。求生的本能使他們?yōu)闋帄Z有限的干糧和水而動(dòng)起干戈。
緊急關(guān)頭，一個(gè)臨時(shí)搭乘飛機的`乘客站了出來(lái)說(shuō)：“大家不要驚慌，我是飛機設計師，只要大家齊心協(xié)力聽(tīng)我指揮，就可以修好飛機�！边@好比一針強心劑，穩定了大家的情緒，他們自覺(jué)節省水和干糧；一切井然有序，大家團結起來(lái)和風(fēng)沙困難作斗爭。
十幾天過(guò)去了，飛機并沒(méi)有修好；但有一隊往返沙漠里的商人駝隊經(jīng)過(guò)這里，搭救了他們。幾天后，人們才發(fā)現，那個(gè)臨時(shí)乘客根本就不是什么飛機設計師，他是一個(gè)對飛機一無(wú)所知的小學(xué)教師。有人知道真相后就罵他是個(gè)騙子，憤怒地責問(wèn)他：“大家命都快保不住了，你居然還忍心欺騙我們？”小學(xué)教師說(shuō)：“假如我當時(shí)不撒謊，大家能活到現在么？”
善意的謊言事例 篇3
土耳其旅游途中，巴士行經(jīng)1999年大地震的地方，導游講述了一個(gè)感人而且令人悲傷的故事，故事發(fā)生在地震后的第二天……
地震后，許多房子都倒塌了，各國來(lái)的救援人員不斷搜尋著(zhù)可能的生還者。
兩天后，他們在廢墟中看到一幕面：7歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。
救援人員大驚，他們賣(mài)力地搬移周?chē)氖瘔K，希望盡快解救這對母女。但是石塊那么多，那么重，他們始終無(wú)法快速到達她們身邊。
媒體記者到這兒拍下畫(huà)面，救援人員一邊哭、一邊挖，辛苦的母親則苦撐著(zhù)、等待著(zhù)……
看著(zhù)電視上的畫(huà)面和報紙上的圖片，土耳其人都心酸得掉下淚來(lái)。
更多的人紛紛放下手邊的'工作投入救援行動(dòng)。
救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜，終于，一名高大的救援人員夠著(zhù)了小女孩，將她拉了出來(lái)，但是……她已氣絕多時(shí)。
母親急切地問(wèn)：“我的女兒還活著(zhù)嗎？”
以為女兒還活著(zhù)，是她苦撐兩天唯一的理由和希望。
這名救援人員終于受不了了，他放聲大哭：“對，她還活著(zhù)，我們現在要把她送到醫院急救，然后也要把你送過(guò)去！”
他知道，如果母親聽(tīng)到女兒已死去，必定失去求生的意志，松手讓土石壓死自己，所以騙了她。
母親疲憊地笑了，隨后，她也被救出送到醫院，她的雙手一度僵直無(wú)法彎曲。
第二天，土耳其很多報紙上都有一幅她用手撐地的照片，標題是：《這就是母愛(ài)》。
善意的謊言事例 4
從前有兩個(gè)重病人，同住在一家大醫院的小病房里。房間很小，只有一扇窗子可以看見(jiàn)外面的世界。其中一個(gè)人，在他的治療中，被允許在下午坐在床上一個(gè)小時(shí)（有儀器從他的肺中抽取液體）。他的床靠著(zhù)窗，但另外一個(gè)人終日都得平躺在床上。
每當下午睡在窗旁的那個(gè)人在那個(gè)小時(shí)內坐起的時(shí)候，他都會(huì )描繪窗外景致給另一個(gè)人聽(tīng)。從窗口向外看可以看到公園里的湖。湖內有鴨子和天鵝，孩子們在那兒撒面包片，放模型船，年輕的戀人在樹(shù)下攜手散步，在鮮花盛開(kāi)、綠草如茵的地方人們玩球嬉戲，后頭一排樹(shù)頂上則是美麗的天空。
另一個(gè)人傾聽(tīng)著(zhù)，享受每一分鐘。他聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子差點(diǎn)跌到湖里，一個(gè)美麗的女孩穿著(zhù)漂亮的夏裝……他朋友的述說(shuō)幾乎使他感覺(jué)自己親眼目睹外面發(fā)生的一切。
然而，在一個(gè)天氣晴朗的午后，他心想：為什么睡在窗邊的人可以獨享看外頭的權利呢？為什么我沒(méi)有這樣的機會(huì )？他覺(jué)得不是滋味，他越這么想，就越想換位子。他一定得換才行！有天夜里他盯著(zhù)天花板瞧，另一個(gè)人忽然驚醒了，拼命地咳嗽，一直想用手按鈴叫護士來(lái)。但這個(gè)人只是旁觀(guān)而沒(méi)有幫忙——盡管他感覺(jué)同伴的.呼吸已經(jīng)停止了。第二天早上，護士來(lái)的時(shí)候那人已經(jīng)死了，只能靜靜地抬走他的尸體。
過(guò)了一段時(shí)間后，這人開(kāi)口問(wèn)，他是否能換到靠窗戶(hù)的那張床上。他們搬動(dòng)了他，幫他換位子，使他覺(jué)得很舒服。他們走了以后，他企圖用手肘撐起自己，吃力地往窗外望……
他看到的只是一堵光禿禿的墻。
善意的謊言事例 5
雨果和巴爾扎克是世界文壇的兩位巨人，同時(shí)，他們也是一對非常要好的朋友。有一次，巴爾扎克專(zhuān)程到雨果家里去拜訪(fǎng)。一踏進(jìn)雨果豪華典雅的紅磚寓所，巴爾扎克頓時(shí)就感覺(jué)到一種大宅的富足氣派，屋內不僅裝飾華麗，而且還有不少考究的雕飾物品。
巴爾扎克饒有興趣地參觀(guān)起了雨果的.寓所。在參觀(guān)雨果的書(shū)房時(shí)，巴爾扎克一不小心，將桌上的一個(gè)筆筒碰倒在地。只聽(tīng)“啪”的一聲，筆筒當即就摔得四分五裂。見(jiàn)此情景，巴爾扎克不由得緊張起來(lái)，心里滿(mǎn)是愧疚：要知道，這可是雨果最喜歡的筆筒，他一直都用它來(lái)插筆。
隨后，巴爾扎克一臉歉意地向雨果連連賠不是，請求得到雨果的諒解。誰(shuí)知，雨果一點(diǎn)也不生氣，他笑呵呵地說(shuō)道：“你不必內疚。我也是最近才知道，它只是一件很普通的用梨木做的贗品而已。它竟然欺騙了我這么長(cháng)的時(shí)間，我正恨不得扔掉它呢�！甭�(tīng)了雨果的這一番解釋?zhuān)蜖栐诉@才如釋重負。
其實(shí)，那個(gè)筆筒是一件制作考究、年代久遠的真品，而且價(jià)值不菲。即便筆筒被摔爛了，雨果也舍不得扔掉它。等巴爾扎克走后，雨果把殘缺的`筆筒碎片全部拾撿好，并將它們精心地珍藏了起來(lái)。
原來(lái)，雨果是不想讓巴爾扎克有顧忌、有壓力，所以才編造了這樣一個(gè)美麗的“謊言”。因為，雨果知道：雖然筆筒價(jià)值不菲，但相比之下，倆人之間的情誼更珍貴，畢竟友誼是無(wú)價(jià)的。
善意的謊言事例 6
馬斯特是美國一位著(zhù)名的2牧師，他思想新奇，語(yǔ)言風(fēng)趣，喜歡與教徒們開(kāi)玩笑。
一天，他站在講壇上布道，說(shuō)道：“說(shuō)謊是你我日常生活中極為普遍的現象，你與我都說(shuō)過(guò)謊。不過(guò)，說(shuō)謊不是一件好事，一個(gè)人養成了說(shuō)謊的習慣，便很容易走向犯罪之路，所以，我今天以‘不應說(shuō)謊’為題，跟大家談一談?wù)f(shuō)謊的危害。在未談主題以前，我想問(wèn)一問(wèn)，你們之中有那幾位曾經(jīng)讀過(guò)《馬太福音》第三十三章？”
馬斯特的話(huà)剛說(shuō)完，幾乎所有的'教徒都把手高高舉起，聲明自己看過(guò)。馬斯特見(jiàn)狀，連忙用手示意大家把手放下，然后，他幽默地說(shuō)：“親愛(ài)的教友們，在《馬太福音》中，根本就沒(méi)有第三十三章！你們都在說(shuō)謊！”
善意的謊言事例 7
很多年以前，美國一個(gè)小鎮上發(fā)生了一起銀行搶劫案。搶劫犯沒(méi)能搶到錢(qián)，卻被保安困在銀行里。他抓住一個(gè)五歲的小男孩，要求警方準備五十萬(wàn)美金和一輛車(chē)，否則就要開(kāi)槍殺人。
談判專(zhuān)家尼爾森趕到了，談判未果后，他只好盡量拖延時(shí)間，讓狙擊手各就各位。
眼看綁匪就要撕票，狙擊手扣動(dòng)扳機，綁匪應聲倒地，小男孩頓時(shí)給濺了一身血， 嚇得號啕大哭。尼爾森趕緊抱起小男孩。
此刻，外面的媒體蜂擁而至，卻聽(tīng)尼爾森高呼一聲：“演習到此結束！”小男孩這才止住哭，問(wèn)媽媽是不是真的。媽媽含著(zhù)淚點(diǎn)頭說(shuō)是，一邊的`警察也上來(lái)安慰小男孩，說(shuō)他表現得非常好，應該獲得獎?wù)隆?/p>
第二天，鎮上的媒體集體失聲，對搶劫案只字不提，所有的人都心照不宣地選擇保護小男孩的幼小心靈。
多年后，一個(gè)中年人找到了尼爾森，提起這件事，問(wèn)他當初怎么會(huì )喊出這樣一句話(huà)。
尼爾森笑說(shuō)：“槍響的時(shí)候，我在想，這孩子可能一輩子都走不出這件事留下的心理陰影。但當我走近他的瞬間，上帝給了我一個(gè)啟示，讓我說(shuō)出了‘演習結束’這句話(huà)�！�
此時(shí)，來(lái)人緊緊擁抱著(zhù)老尼爾森，半天才開(kāi)口說(shuō)：“我整整被瞞了30年，前不久，媽媽才告訴我真相。謝謝，謝謝尼爾森叔叔，是你讓我擁有了一個(gè)健康的人生�！蹦釥柹Ａ苏Ｑ�，笑著(zhù)說(shuō)：“你不用謝我，如果要謝，就謝那次欺騙過(guò)你的所有人吧！”
善意的謊言辯論賽作文 1
“叮鈴鈴”下課了，我跑到教室外，呼吸著(zhù)新鮮的空氣。同時(shí)又把目光轉移到了操場(chǎng)，哇！人真多呀！看，一年級的小朋友在玩老鷹捉小雞呢......真是人山人海。這熱鬧的場(chǎng)面，不禁讓我想起了昨天那場(chǎng)激烈的辯論賽...
上課了，同學(xué)們趕緊跑進(jìn)教室，坐端正，然后拿出了自己的材料。有人問(wèn)什么材料？為什么要拿材料呢？對，你沒(méi)有想到吧！今天我們要開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )——《講誠信與善意的謊言》。
首先，我們先進(jìn)行小組爭選，選出口才最好，辯論能力強的同學(xué)作為小組代表。我們小組爭先恐后地讀著(zhù)，其實(shí)我不想上去，但是我不得不讀。由組長(cháng)安排，我們先一個(gè)一個(gè)地試讀。然后再進(jìn)行小組投票決定。我們都使出最大的實(shí)力與別人比。最后通過(guò)小組投票，選舉了我，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)了。大概過(guò)了10分鐘，小組爭選結束。
我是正方辯友。正方辯友與反方辯友的人數相同都是5個(gè)人。我們幾個(gè)就坐在講臺下的第一排。我們的主持人是小影。小影用洪亮、沉穩的聲音振振有詞地說(shuō)出了開(kāi)場(chǎng)白“同學(xué)們，今天我們在這里要舉行一個(gè)辯論會(huì )，講《誠信與善良的謊言》�！眲傉f(shuō)完，下面熱烈的掌聲響起�！跋旅嬗烧脚c反方做自我介紹�！�......“大家好，我叫小洋，我來(lái)自六三中隊�！蔽揖o張的說(shuō)完了辯論賽的第一句話(huà)。由于這是我平生參加的第一場(chǎng)辯論會(huì )，所以我很緊張�！跋旅骈_(kāi)始正方反方陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，從正方開(kāi)始�！眲傉f(shuō)完，王海有便氣勢勃勃地說(shuō)“我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《論語(yǔ)》《禮記》里的話(huà)：民無(wú)信不立......我站起來(lái)理直氣壯地說(shuō)“謊言，就是謊言，何必要加上善意兩個(gè)字，這些頂多只是一個(gè)借口！”這句話(huà)是一個(gè)感嘆句，還是一個(gè)重度強調的句子，所以在我讀的時(shí)候，我刻意把句子讀的很重......當我們正方辯論以后。反方隊友似乎也做足了準備。果然不出我所料，對方辯友有力的回擊了我們�！吧钪�，需要善意的謊言”。接著(zhù)她舉了一個(gè)有力的'例子。當然，我也不投降，我抓住了她的破綻問(wèn)她“現在有許多職業(yè)殺手，利用善意的謊言騙了許多人，這個(gè)你怎么解釋?zhuān)俊毙■址磽袅宋�，這次她還是脫稿，還邊說(shuō)邊做動(dòng)作，真是讓我佩服不已。當時(shí)我真想為我們隊爭光，可是我又無(wú)話(huà)可說(shuō)。最后主持人總結說(shuō)：“誠信是做人的根本，但是生活中需要善意的謊言......
這場(chǎng)辯論會(huì )結束以后，我們雖然沒(méi)有贏(yíng)，但是它讓我有了足夠的膽量，讓我能夠在課堂上踴躍地發(fā)言。
善意的謊言作文 2
在10月21日這天，我們六（1）中隊開(kāi)展了“講誠信與善意的謊言”辯論賽，每個(gè)同學(xué)都顯得特別興奮。
一開(kāi)始，正方就來(lái)了個(gè)下馬威，小何說(shuō)；“謊言就是謊言，既便是善意的謊言也是謊言！”反方才不怕他呢！我勇敢地站起來(lái)反駁他說(shuō)：“錯！謊言視其本質(zhì)差異，分惡意欺詐和善意隱瞞，二者不可混為一談！”我繼續反問(wèn)他：“舉個(gè)例子吧！當貧窮的母親把僅有的'飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著(zhù)肚子的事實(shí)，難道你還要指責善良崇高的母親不誠實(shí)嗎？”正方每個(gè)辯手都無(wú)助地望著(zhù)我堅定的眼神，面紅耳赤，啞口無(wú)言。不服氣地小慧站起來(lái)說(shuō)：“你說(shuō)的是對的，但兒女吃了，母親有得吃嗎？善意的謊言不可以?xún)扇涿�！”這時(shí)小全也站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“正方，我方已明確，謊言和善意的謊言不可混為一談……”
這次辯論會(huì )令我明白了謊言是不誠實(shí)的表現，但有時(shí)也需要適度扯些善意的謊言。
善意的謊言作文 3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到教室，等待盧老師的到來(lái)。今天我們要對 “誠信與善意的謊言” 一場(chǎng)的辯論會(huì )，辯論還沒(méi)開(kāi)始，每個(gè)人都拿出昨晚搜集關(guān)于這個(gè)話(huà)題的資料，摩拳擦掌，蠢蠢欲試。
首先盧老師讓正方的同學(xué)出來(lái)，一數有十幾個(gè)人，大多數都是支持反方，雖然正方的人少，但他們似乎很有信心，想上演一出“以少勝多”的戰爭，辯論還沒(méi)開(kāi)始，整個(gè)教室彌漫著(zhù)濃濃的火藥味。
辯論會(huì )開(kāi)始，先由正方提出觀(guān)點(diǎn)：謊言，說(shuō)謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是從小長(cháng)輩們就諄諄教誨過(guò)。誠信是中華民族的傳統美德，而謊言則是人人蔽之，就算是在謊言前加上“善意”兩字，也是謊話(huà)！盧老師聽(tīng)了正方的辯論，覺(jué)得有道理，便加入了正方，但我們反方并沒(méi)有因此而泄氣，由班長(cháng)常柏文進(jìn)行舉例反駁：她奶奶在檢查身體的時(shí)候，發(fā)現身體里長(cháng)了兩個(gè)像球一樣的腫瘤，誰(shuí)會(huì )向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢？為了奶奶，決定閉口不談實(shí)情，而以善意的`謊言來(lái)使奶奶對治療充滿(mǎn)希望，讓奶奶在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì )有礙于誠信嗎！觀(guān)眾還沒(méi)未得及說(shuō)個(gè)“好”字，正方又有辯友反駁，平時(shí)情同手足的好朋友現在誰(shuí)也不讓誰(shuí)，針?shù)h相對，展開(kāi)激烈的辯論戰爭，但結果不分勝負。最后，盧老師對這次辯論會(huì )進(jìn)行分析和總結：生活中，我們一定要講誠信，但有時(shí)候，也需要善意謊言。
經(jīng)過(guò)這次辯論會(huì )，同學(xué)們受益匪淺，正方和反方都有道理，在原則上要講誠信，不能欺騙他人，但是，現實(shí)生活中因為某些原因，讓我們不得不說(shuō)謊言，這就是所謂“善意的謊言”，它的出發(fā)點(diǎn)是好的，是在撒謊的同時(shí)達到善意欺騙時(shí)，而不得不編造出來(lái)的謊言。
善意的謊言辯論賽作文 4
這一次，我們班上開(kāi)展了一次非常有趣的“辯論賽”——今下午的第二節課。這一次辯論賽的主題是：講誠信與善意的謊言。別提有多有趣，有多好笑了！
讓我先來(lái)給你詳細講解一下。正方是支持講誠信的，而反方是支持是需要善意的'謊言的。就這樣，正方要去收集講誠信的資料，反方要去收集善意的謊言的資料。
“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”第二節課的上課鈴響了。我心里激動(dòng)極了，因為唯一一次的“辯論賽”馬上要開(kāi)始了！
“好，我宣布——‘辯論賽’現在正式開(kāi)始！”小主持人小龍說(shuō)。他說(shuō)完，教師里傳來(lái)一陣掌聲。
“現在，請正方一辯小超進(jìn)行講誠信的觀(guān)點(diǎn)�！毙≈鞒秩说��！吧埔獾闹e言本身就是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊就是欺騙，欺騙是不道德的，不......”小超有力地回答�！昂�，小超說(shuō)得有聲有色地給我們講述了講誠信的與講善意謊言的差別等等�，F在有請反方一辯小帆給我們陳述觀(guān)點(diǎn)�！�
“大家好！我覺(jué)得善意的謊言雖然是謊言，但是，它前面加了‘善意’兩字。所以，我覺(jué)得謊言分為兩種：一種是善意的，一種是惡意的。由此，我們不能排斥它。我覺(jué)得生活當中不能沒(méi)有善意的謊言�！毙》蚪蛴形兜卣f(shuō)到。
就這樣，正方四辯和反方四辯都討論完了。其中，我覺(jué)得小元說(shuō)得最好！
當他一上場(chǎng)，高傲地抬著(zhù)頭，比劃著(zhù)手指頭，一看就知道他是一個(gè)心高氣傲的人�！拔矣X(jué)得......”過(guò)了好一會(huì )兒，他終于說(shuō)完了，這時(shí)，我們全班，包括周老師都被他的語(yǔ)言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”原來(lái)是下課鈴響了。唉！這次辯論賽就這樣結束了。不過(guò)，我們這次的“辯論賽”讓我看得口服心服，已讓我心滿(mǎn)意足了。
善意的謊言辯論賽作文 6
謊言也是美麗的咦？這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是快樂(lè )魔方班在開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )！
主持人先來(lái)了一段開(kāi)場(chǎng)白：謊言在人們的意識中總是虛假的，騙人的話(huà)語(yǔ)。所以我們在生活中要講誠信。講誠信就像萬(wàn)里長(cháng)城，是中華民族的象征；講誠信就像人的脊椎骨，是支撐人的根基。但是，生活中善意的謊言背后折射著(zhù)一種善良的、美好的光輝，它是生活中不可缺少的一劑良藥。
主持人話(huà)音剛落，持正方的小灝就立即站起來(lái)說(shuō)：孔子曾說(shuō)過(guò)，民無(wú)信不立�！独莵�(lái)了》故事里的孩子，就因為撒謊而付出了慘重的代價(jià)。他告誡我們要講誠信，不能說(shuō)謊話(huà)。
小灝剛說(shuō)完，支持反方的我就迫不及待地站起來(lái)反駁道：莎士比亞也說(shuō)過(guò)，生活中善意的謊言，可以讓生活增添色彩。生活中，需要善意的謊言，善意的謊言也是美麗的。
正方的小宇站起來(lái)不緊不慢的說(shuō)道：我方認為，人要講誠信，不能撒謊。我國有句古話(huà)叫‘誠信是金’。意思是說(shuō)‘做人講誠信，像金子一樣寶貴。就算謊言加上了‘善意’還不是謊言？
我方的高炎不甘示弱，站起來(lái)說(shuō)道：我聽(tīng)過(guò)一則小故事。有一位小伙子在醫院體檢時(shí)發(fā)現他已經(jīng)得了白血病。不過(guò)，他什么也不知道。醫生和他的'家人商量一下，最終決定不告訴他――誰(shuí)都不想讓這朵剛剛綻放的生命之花受到傷害。只說(shuō)是一點(diǎn)兒小病，住院即可治療。在善意的謊言的力量下，奇跡發(fā)生了。那位小伙子在兩個(gè)月之后完好無(wú)損的走出了醫院。你們說(shuō)，在這種情況下，告訴他實(shí)情，他會(huì )不會(huì )拒絕治療呢？然后郁郁而終。人命重要，還是誠信重要？
正方的小堯無(wú)言以對，急得面紅耳赤。
還好，主持人來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨才熄滅這場(chǎng)火。其實(shí)，無(wú)論是講誠信，還是善意的謊言，他們都是從善意出發(fā)的，當是為別人著(zhù)想的。他們在生活中同樣重要。當我們?yōu)榱怂说男腋r(shí)，適當的撒一些小謊時(shí)，謊言立即變成理解，寬容和尊重，具有神奇的力量。無(wú)論是講誠信，還是善意的謊言，那都是一片真情的流露，都是愛(ài)的奉獻！
善意的謊言辯論賽作文 7
今天晚上，我們班要舉行一場(chǎng)辯論賽，題目是《誠實(shí)與善意的謊言》。
傍晚，還沒(méi)到教室門(mén)口，我就聞到了空氣中濃濃的火藥味，緊張的氣氛仿佛要把時(shí)間凝結了。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們都在做賽前的準備，有的抱著(zhù)一疊資料正使勁地翻著(zhù)，有的幾個(gè)人湊在一起商量如何組織語(yǔ)言，有的忙著(zhù)把一些要點(diǎn)摘抄到本子上……我也趕緊投入這火熱的戰前準備之中。
晚上七點(diǎn)，在主持人的一聲令下，辯論賽正式開(kāi)始了，同學(xué)們開(kāi)始發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。首先由正方發(fā)言，正方的.同學(xué)以老子的名言，開(kāi)始了陳述。主要講了人與人之間要真誠對待，不能撒謊。而反方又以課文中的故事為事例，表明了自己的立場(chǎng)，就是生活往往需要一些善意的謊言，這謊言背后折射著(zhù)一種善良、美好的品質(zhì)，它是生活中不可或缺的調味劑。
賽場(chǎng)上，同學(xué)們的唇槍舌劍，把緊張的氣氛推向了高潮。他們的發(fā)言捕獲了許多人的心，也贏(yíng)得了排山倒海般的掌聲。
同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，賽場(chǎng)上的火藥味更強烈了。雙方爭持著(zhù)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，共同把這激烈的戰火，燒到了每個(gè)人的心中……在雙方的“交戰”中，我們也大開(kāi)眼界，語(yǔ)言居然可以表達出這樣豐富多彩的意思。似乎時(shí)間也為同學(xué)們的妙語(yǔ)所陶醉，不知不覺(jué)加快了腳步。
“鈴鈴鈴……”下課了，最后經(jīng)過(guò)“主席”的判決，反方勝利了！反方同學(xué)的歡呼聲在教室里久久回蕩著(zhù)。
但這場(chǎng)辯論賽并沒(méi)有就此結束，走在回宿舍的路上，我們還意猶未盡地爭論著(zhù)……
經(jīng)歷了這場(chǎng)激烈的辯論賽，我也懂得了：用心靈去傾聽(tīng)，這世界有太多的精彩！
善意的謊言辯論賽作文 8
今天下午，我們就“誠信與善意的謊言”開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。
“今天，我們開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是探討‘誠信與善意的謊言’，正反是講誠信，反方是善意的謊言。下面討論一分鐘�！�
教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，有的同學(xué)說(shuō)，誠信和善意的謊言并不矛盾呀!有的同學(xué)說(shuō)今天可有熱鬧的事了!還有的同學(xué)說(shuō)，等一會(huì )兒我一定要好好發(fā)言……
“安靜!安靜!”老師清了清嗓子說(shuō)，“辯論會(huì )就要開(kāi)始了，請大家安靜!先說(shuō)一下辯論會(huì )的規則，正反先說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)，反方再說(shuō)，如有人喧嘩吵鬧，辯論會(huì )就不開(kāi)了!請大家注意，開(kāi)始!”
正方首先發(fā)言，她堅定地說(shuō)：“我方認為誠信最重要，我國是一個(gè)誠信古國，自古以來(lái)，就有許多誠信名言，就像莊子說(shuō)的，不精不誠，不能動(dòng)人。也有許多例子*說(shuō)謊話(huà)的下場(chǎng)，都是悲慘的�！独莵�(lái)了》的故事使我們記憶深刻。所以，我們一定要有誠信的精神!”
臺下響起一片掌聲，作為反方代表，我怎么能不起身發(fā)言呢?
我起身回答，堅定不移的表情已浮現在我的臉上。我說(shuō)：“在生活中，適當的'時(shí)候，我們還是要說(shuō)一些善意的謊言的，也許父母的一句謊言使涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝;老師的一句謊言讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好成長(cháng);醫生的一句謊言是恐懼的病人由毀滅走向新生。難道這樣的謊言就不對嗎?”
正方沉默了一會(huì )兒，起身回答：“所有的謊言都有被揭穿的一天，紙是包不住火的，等到那時(shí)受欺騙的人雖然是善意的謊言，也會(huì )讓他們傷心的!到那時(shí)，你又能怎么說(shuō)呢?”
我方辯友說(shuō)：“雖然謊言會(huì )被揭穿，不過(guò)也許受善意的謊言的那個(gè)人也不會(huì )計較的，說(shuō)不定還會(huì )感謝呢!如果開(kāi)誠布公，直截了當是一種錯誤，我選擇謊言。如果真情告白，坦率無(wú)忌是一種傷害，我選擇謊言。為了自己，為了他人不再痛苦不再憂(yōu)傷，多一點(diǎn)謊言又有何妨?”
正方辯友馬上起身反駁：“如果善意的謊言說(shuō)多了，還能分辨出哪是善意的，哪是惡意的嗎?這個(gè)社會(huì )是一個(gè)誠信的社會(huì )，而不是一個(gè)充滿(mǎn)欺騙的社會(huì )。如果生活中都是謊言，那么要誠信還有什么用呢?”
我方辯友又站起反駁，她用響亮的聲音說(shuō)：“難道善意的謊言不對嗎?如果醫生不對病人隱瞞病情，又怎樣可以讓病人走得安心呢?”
……
生活中誠信和善意的謊言是并存的，如果擁有善意的謊言是好的，讓我們坦誠相待，建立溫馨社會(huì )。
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