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辯論賽的作文(集錦15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的辯論賽的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽的作文1
上個(gè)星期四，我們班開(kāi)展了“班花”辯論賽，下面，我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)過(guò)程吧！
星期四下午，天陰沉沉的，在這樣的天氣里，別的班心情肯定不好，但是我們班卻異常的開(kāi)心，因為我們班開(kāi)展了“班花”辯論賽。
辯論賽開(kāi)始了，我們分成四組。第一組坐臘梅組的人，第二組坐菊花組的人，第三組坐向日葵組的人，第四組坐仙人掌組的人。趙老師當主辯論員，我們是辯論者。辯論賽分三層，第一層是組長(cháng)說(shuō)為什么要選這種花當班花，第二層是辯論賽，第三層是趙老師選擇到底那種花是班花。
我是菊花組的人，我在辯論賽中努力為菊花辯論，同學(xué)們七嘴八舌，大膽發(fā)言，人人說(shuō)別人組的花不好，自己組的花好······
最后趙老師說(shuō)明天投票決定吧，不然你們三天三夜也辯論不出結果來(lái)。第二天，趙老師宣布臘梅贏(yíng)了。
辯論賽雖然輸了但我還是很開(kāi)心，通過(guò)這次辯論賽，我懂得了許多花的生活環(huán)境和生活習性，還有各種花象征的含義和各種花的品質(zhì)。
辯論賽的作文2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，今天我們五（1）班舉行了“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。大家都摩拳擦掌，準備在這次辯論賽中大顯身手。我還特地在網(wǎng)上搜索了許多有關(guān)“開(kāi)卷未必有益”的辯論賽辯詞，為這次辯論做了充足的準備。
隨著(zhù)老師的一聲令下，正方選手沈董奕站起來(lái)，落落大方地說(shuō)道：“我認為開(kāi)卷有益，因為看書(shū)能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界�！�
我也不甘示弱，說(shuō)：“20世紀的德國不少人看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響，而淪為了希特勒的殉葬品。如果是打開(kāi)這樣的書(shū)卷，能說(shuō)是有益嗎？”我的這句話(huà)贏(yíng)得了大家的掌聲。
“宋太祖曾說(shuō)過(guò)：只要是書(shū)，便有一定的好處�！蔽乙豢丛瓉�(lái)是正方種子選手來(lái)諾熹在發(fā)言，“就算是漫畫(huà)書(shū)，看了也能提高想象力。所以，我認為開(kāi)卷有益�！蔽曳搅_翰楊用質(zhì)疑的語(yǔ)氣說(shuō)道：“難道看色情暴力的小黃書(shū)也有益處嗎？”
這時(shí)，大家議論紛紛，有人支持正方，有人支持反方。正方絲毫沒(méi)被周?chē)h(huán)境所影響，又開(kāi)始了新一輪的進(jìn)攻……
一場(chǎng)辯論賽下來(lái)，我們的唇槍舌戰從未停止過(guò)，一直到了最后，也難分勝負。
通過(guò)這次辯論賽，我學(xué)到了許多很多很多：選擇自己合適的，有感悟的，才是最好的書(shū)，看這樣的書(shū)才叫“開(kāi)卷有益”！
辯論賽的作文3
辯論賽主題：使用計謀好不好
正方：使用計謀好
辯論員：劉偉藝、杉彬彬
反方：使用計謀好
辯論員：黃艷洗、碧璽
評委：黃浩、孔細微、毛惜惜、劉慶、拍就時(shí)間：3分
劉偉藝：主持人好，評委好�。ㄕ坡暎┠銈冎绬�？使用計謀能使我們更加地聰明（呼聲），知道為什么嗎？因為……還記得我們學(xué)過(guò)的一篇文章嗎？它是《包公審驢》。其中，小偷和包公都用了計謀。小偷使用了計謀偷走了劉五的驢；包公使用了計謀，讓劉五丟失的驢又回來(lái)了�？梢�(jiàn)，使用計謀好�。ㄕ坡暎�。其次，如果不使用計謀，能讓諸葛亮打勝仗嗎？（空城計）能讓賀龍同志甩掉白軍嗎？（草帽計）再來(lái)，如果不使用計謀，我們腦袋放在那干嘛？生銹？觀(guān)看？（笑聲）可見(jiàn)，使用計謀很好！
黃艷洗：如正方所言，《包公審驢》中的小偷使用了計謀，結果怎樣？回答！
劉偉藝：被包公……抓住了……
碧璽：既然是這樣，那使用計謀好嗎？
劉偉藝：呃……
杉彬彬：好。如果不使用計謀，能讓我們在這樣生活美好的世界里嗎？
主持人：時(shí)間到！請評委打分！
正方得分89。4反方得分：88。5正方勝！
其實(shí)，生活中沒(méi)有錯和對，只要你有自己的主見(jiàn)，那么你就是對的。
辯論賽的作文4
“頂頂頂，上課時(shí)間到了，請同學(xué)們回到自己的座位上安靜下來(lái)開(kāi)始上課�！钡壤蠋熣f(shuō)完上課的時(shí)候，課前三分鐘就開(kāi)始了，這次的課前三分鐘很奇特是辯論賽。
我向前走了兩步，等對方說(shuō)完辯論詞，我隨機應變，說(shuō)的頭頭是道。我是正方一辯，首先我開(kāi)始陳述我方觀(guān)點(diǎn)：“我方認為好成績(jì)是老師教的，因為每個(gè)學(xué)生的自學(xué)能力是有限的，需要老師來(lái)指點(diǎn)和教導”然后就是對方一辯發(fā)言：“剛才對方一遍說(shuō)了……”然后就是二辯開(kāi)始發(fā)言，戰場(chǎng)上真是唇槍舌劍，你來(lái)我往！最后，我們下了臺，感覺(jué)自己進(jìn)步了。
我以后要多上臺，多發(fā)表，辯論就是一個(gè)能鍛煉我們語(yǔ)言表達能力和讓我們了解更多知識的過(guò)程，如果勤發(fā)言，就和增長(cháng)知識。不是說(shuō)：多發(fā)表自己細胞就會(huì )增加，如果不好發(fā)表自己相對細胞就會(huì )衰弱，勤轉腦筋，就活越聰明，如果不轉就會(huì )在別人后面，當一個(gè)跟屁蟲(chóng)，光吃別人的剩飯。
因為我是第一次進(jìn)行這樣的辯論賽，剛開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候我是有一點(diǎn)緊張。但是我在后面說(shuō)的越來(lái)越好。
辯論賽的作文5
今天，老師讓我們展開(kāi)一場(chǎng)辯論大賽，我和同桌辯論的話(huà)題是做人好還是做動(dòng)物好。
辯論賽開(kāi)始了，同桌馬上就對我發(fā)起了攻擊：“肯定是做動(dòng)物好。人家熊貓可是國寶，誰(shuí)也不能欺負它，如果我能當上熊貓那多好呀！”
我也不甘示弱：“不對，肯定是當然好人了。人類(lèi)比動(dòng)物聰明，比動(dòng)物有才華，而且動(dòng)物還不是人類(lèi)的對手�！�
她跟打槍一樣，又對我吼道：“我不管，反正就是做動(dòng)物好�！彼f(shuō)累了就喝了口水繼續吵，“反正就是做動(dòng)物好，做動(dòng)物好，做動(dòng)物好”
我們吵得面紅耳赤，兩個(gè)人都不認輸，我一時(shí)沒(méi)有理由了。我一想，對他和氣地說(shuō)：“你冷靜一下，你想想是人聰明還是動(dòng)物聰明呢？”
“當然是人聰明啦！”
我又問(wèn)：“那是人厲害還是動(dòng)物厲害？”
“還是人厲害呀！”
“這就對了，所以當人要比當動(dòng)物好�！�
同桌又大吼起來(lái)：“我才不管呢，不信你問(wèn)別人是做人好還是做動(dòng)物好？”
我們問(wèn)了三個(gè)人，三個(gè)人都說(shuō)當人好，同桌氣得火冒三丈。直到結束我和同桌都沒(méi)有辯論好。
再見(jiàn)啦，看樣子同桌又要找我辯論了。
辯論賽的作文6
在一次熱鬧的大清掃時(shí)，老師別出心裁地要舉辦一次精彩的辯論會(huì )。內容就是在值日時(shí)你認為室內好還是室外好。頓時(shí)，教室里沸騰了起來(lái)，有的躍躍欲試，有的興致勃勃的交談著(zhù)，也有的在下面大聲的歡呼……
當然，我會(huì )毫不猶豫的選擇室內。但是也有的人爭著(zhù)選擇室外，他們的理由令我出乎意料，竟然是外面可以玩！我還是說(shuō)說(shuō)自己的理由吧，首先，室外就是外面，一定會(huì )刮風(fēng)，再加上現在天氣越來(lái)越冷，刮起風(fēng)來(lái)是會(huì )讓人感冒的，到時(shí)候還要吃藥打針，還不如不去室外。再一個(gè)就是，外面塵土，灰很多，有可能會(huì )進(jìn)眼睛里，迷眼睛，或者吸到肚子里，嘴里都是不衛生的，所以我沒(méi)有選擇室外。室內有一個(gè)最重要的好處。就是暖和，沒(méi)有灰塵，還比較干凈，打掃起來(lái)不是很辛苦。但如果我被分配到室外我也會(huì )認真值日的，因為不管室內還是室外，都是我們共同的家園嘛，都要好好清理。我們說(shuō)的都有各自的理，分不清誰(shuí)說(shuō)的是對的，誰(shuí)說(shuō)的是錯的，但是這個(gè)辯論的過(guò)程是值得我們去回憶的。
辯論會(huì )既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達能力，又能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡這樣的辯論會(huì )。
辯論賽的.作文7
小學(xué)生該不該使用手機
今天，教室里時(shí)不時(shí)傳出幾聲大叫，不知情的人還以為發(fā)生了一場(chǎng)“大戰”，沒(méi)錯，我們正舉行一場(chǎng)辯論賽：“小學(xué)生該不該使用手機”。
我為正方代表，開(kāi)始帶著(zhù)幾個(gè)“士兵”向前沖，“士兵”是多么氣勢軒昂、躍躍欲試，可對方也不是吃素的，反方連續扔出好幾個(gè)“炸彈”：有害健康，控制不住、影響學(xué)習……反方步步緊逼。我方也不甘示弱，開(kāi)始奮力反擊，我方說(shuō)得有理有據、頭頭是道。但反方一針見(jiàn)血，把我們殺得節節敗退，我只好親自出馬�？烧媸怯轴�?shù)h相對，唾沫橫飛。我方說(shuō)得滔滔不絕、口若懸河，這時(shí)，只見(jiàn)對方抓住我方弱點(diǎn)，比賽進(jìn)入了高潮�？煲咏猜晻r(shí)，我方脫口而出幾個(gè)“炸彈”，就把反方殺得落花流水。盡管如此，可反方還是不愿放棄一絲希望，居然把比分追回。
結束了比賽，法官大人宣告結果，反方和我方都盼花落誰(shuí)家。結果是：公說(shuō)公有理、婆說(shuō)婆有理。手機，有壞處也有好處。從官方來(lái)說(shuō)：反方獲勝；從辯論技巧來(lái)說(shuō)：正方獲勝；從手機的實(shí)用性來(lái)說(shuō)：打平。如果把手機用在正確的地方，它是我們的好幫手，反之，則有害。
這場(chǎng)辯論賽，讓我深深銘記。
辯論賽的作文8
在一個(gè)風(fēng)和日麗，流金礫石的下午。平時(shí)安靜的五年級六班爆發(fā)了一場(chǎng)以唇為槍?zhuān)陨酁閯Φ膽馉�。沒(méi)錯，這就是我們班自己舉辦的一場(chǎng)辯論會(huì )，這次辯論會(huì )的開(kāi)展要從昨天早上的一節語(yǔ)文自習課開(kāi)始說(shuō)起。
那天上午，老師抱著(zhù)一摞作業(yè)本，走上講臺敲了敲她的“驚堂木”，告訴我們：“明天要舉行一場(chǎng)辯論會(huì )，請你們準備一下�！蓖瑢W(xué)們立馬炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地討論起來(lái)。正方的辯論觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。我不幸被分到了易攻難守的正方。
次日下午，辯論賽如期的開(kāi)始了。辯手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，恨不得用眼神把對方給殺死。同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，講得雖是歪理，可一個(gè)個(gè)嗓門(mén)還不小。
這長(cháng)辯論會(huì )除了幾位同學(xué)偶爾客串一下，幾乎都被反方陣營(yíng)的小蘭同學(xué)和正方的小黃給“承包”了。他，不僅“口水”噴得厲害，手勢也不甘示弱，目光直勾勾的盯著(zhù)對方，充滿(mǎn)殺氣。而其他的同學(xué)都有點(diǎn)“滿(mǎn)”，一類(lèi)是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，說(shuō)得話(huà)糙理不糙；一類(lèi)的滿(mǎn)腔熱血，話(huà)不多說(shuō)，倒是氣勢十足�？傊�，大家都全身心投入這場(chǎng)戰爭。
最后，老師對我們說(shuō)：“今天的辯論會(huì )很精彩，雙方的觀(guān)點(diǎn)都有道理……”同學(xué)們也紛紛表示同意，在依依不舍中結束了辯論會(huì )。
辯論賽的作文9
大家應該都參加過(guò)各種各樣的活動(dòng)吧？
有些活動(dòng)可以帶給我們啟示，有些活動(dòng)可以帶給我們友情、歡樂(lè )和深刻的反思。那么，最讓你印象深刻的是什么呢？
我參加過(guò)的活動(dòng)有很多，比如錄制電視節目、新聞攝影、戶(hù)外參訪(fǎng)等等，但是令我記憶最深刻的一項活動(dòng)還是剛剛結束的辯論活動(dòng)。
你可不要小看辯論呢，要完成一次精彩的辯論，需要的準備工作可不少呢。
在辯論之前，首先要準備足夠的資料，然后要安排好人員，給每個(gè)人布置任務(wù)，另外還要學(xué)習辯論的方法。因此，想要統領(lǐng)一個(gè)小團隊很不容易。而我，就是這個(gè)團隊的主辯隊員。
在做好充分的準備工作之后，就到了激動(dòng)人心的時(shí)刻——辯論開(kāi)始了！
我的任務(wù)是開(kāi)篇立論，就等于是在搭建一個(gè)“堡壘”，以供后期的攻防使用；同時(shí)，我還要針對“敵人”的不同“武器”做好相應的防御準備。所以，當雙方的所有人員發(fā)言完畢后，場(chǎng)上就像是兩支軍隊的士兵修筑完堡壘、準備開(kāi)始進(jìn)攻一樣。
最后，是最為激動(dòng)人心的時(shí)刻——自由辯論。每個(gè)人提出自己的見(jiàn)解，開(kāi)始了唇槍舌劍的戰斗。
事后回憶起來(lái)，我覺(jué)得這樣的辯論活動(dòng)很有意義。我們既學(xué)習了自己收集資料，還鍛煉了自己的反應能力，收獲真是不少呢！
辯論賽的作文10
我的觀(guān)點(diǎn)是愚公應該移山。
愚公移山是傳揚一種堅持不懈的精神，就像我們面對問(wèn)題一樣，如果我們總是不正面面對問(wèn)題，那就永遠沒(méi)有答案。就像我們做作業(yè)一樣，如果不會(huì )一道題，我們就空著(zhù)了，可是第二天你還是要寫(xiě)呀，所以人不要總是逃避問(wèn)題，要正面面對，這就是我的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
第二，如果沒(méi)有移山這個(gè)工作，那他的子孫后代就很閑，很閑的話(huà)就會(huì )懶散，很懶散的話(huà)，就會(huì )造成好吃懶做的現象，好吃懶做的話(huà)就會(huì )生病，身體就不好，那還不如移山，而且移山不但可以強身健體，身體好了，那干活就有勁了。
第三，他們搬家的話(huà)，那個(gè)時(shí)候也不像現在這樣買(mǎi)房子，那時(shí)候人要搬家的話(huà)就要買(mǎi)地皮，買(mǎi)完了地皮，要蓋房子，這時(shí)候又需要人力、物力、財力。還不如移山呢，而且，你把山移走之后還可以收過(guò)路費，有句俗話(huà)說(shuō)得好，“此山是我開(kāi)，此樹(shù)是我栽，要從此路過(guò)，留下買(mǎi)路財�！蹦憧催@不就一舉兩得了嗎？不但可以免費得到健康的身體。發(fā)了一筆橫財，正好讓愚公那貧困的家庭變得富裕。
這就是我方觀(guān)點(diǎn)，你覺(jué)得呢？
辯論賽的作文11
有趣的辯論賽今天，我們班開(kāi)展了“講誠信與善意的謊言”為主題的辯論賽。全班一共分成了兩大派：方正（支撐講誠信）為一派，這一派擁一位“傳奇”而又至關(guān)重要的辯手，唐杰勛，還有兩位容易偏激和偏題的“高手”———江意達和趙笑墨，還有“笑星”朱練達，“模范生”陳緣……可真是藏頭臥虎��！
當然我們反方一派（支持善意的謊言）也不遜色哦！我們有搜集資料最多的金雨浩，有重量級人物———全班學(xué)習最好的周珂，還有童心熠。沈罄怡還有我這一些學(xué)習較好的同學(xué)。兩隊實(shí)力不相上下，就這樣，辯論開(kāi)始了！在雙方都陳述了觀(guān)點(diǎn)之后，唐杰勛便首當其沖地跳了起來(lái)，講了一大堆觀(guān)點(diǎn)，告訴我們講誠信多重要，還說(shuō)善意的謊言還是一個(gè)謊言。我心心里有許多觀(guān)點(diǎn)相辯論，可就是不敢站起來(lái)。直到諸老師點(diǎn)了點(diǎn)我的名字，我才站了起來(lái)，之后，我大搖大擺地回答了一個(gè)又一個(gè)正方的問(wèn)題。我這才明白，說(shuō)出我自己想說(shuō)的話(huà)是多么暢快。
一堂開(kāi)心的課在笑聲中結束了。我也因此覺(jué)得回答問(wèn)題變成了一件很快樂(lè )的事，我以后一定要多發(fā)言�。℉APPY�。�
辯論賽的作文12
愚公移山大家都聽(tīng)過(guò)，他體現的是堅持不懈的精神。但也有人認為愚公移山是在浪費生命，應該搬家。
我感覺(jué)愚公移山也是正確的。雖然愚公用他和他子孫的生命去移山，但卻方便了更多的人出入與村莊以后的經(jīng)濟發(fā)展呢，也不是很好嗎？
而且就因為門(mén)前的兩座大山讓愚公一家出入困難，所以家庭貧窮，那怎么買(mǎi)新房子呢？如果買(mǎi)得到，愚公為什么不早點(diǎn)搬家呢？所以還是移山好。愚公移山這個(gè)故事之所以那么經(jīng)典，是因為移山的精神。愚公沒(méi)有放棄，他不會(huì )因為家庭貧窮而放棄。他去挖山，也是為了那個(gè)家，當時(shí)愚公已經(jīng)80多歲了，但他還是天天堅持去挖那座山，在這期間，有不少鄰居勸過(guò)愚公，讓他放棄移山，照常過(guò)日子。但愚公不聽(tīng)，堅持一定要把兩座山移平。
或許有人會(huì )說(shuō)搬家可以創(chuàng )新，但我想說(shuō)，如果沒(méi)有了山，村莊里有了經(jīng)濟流通，不也可以創(chuàng )新嗎？如果愚公他們搬家了，得到了很好的生活，但村莊的人怎么辦？他們還過(guò)著(zhù)貧苦的生活呢？
這個(gè)故事的結尾有一點(diǎn)神話(huà)，就是玉帝幫助了愚公一家，但真實(shí)山有沒(méi)有被移走呢？不知道，也有可能移走了，有可能愚公去世了，他們放棄了，但是不管怎么樣，愚公也付出了他的努力，他堅持移山，為后代帶來(lái)好生活，值得學(xué)習。
辯論賽的作文13
這個(gè)星期，我班展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。主題是：開(kāi)卷是否有益。支持開(kāi)卷有益的為正方，不支持的為反方。我為正方。
辯論賽開(kāi)始了，雙方針?shù)h相對，互不相讓。首先我方發(fā)言：“我贊成開(kāi)卷有益。因為現在大多數書(shū)店幾乎沒(méi)有對我們有害的書(shū)。就算有，我們也可以不去看。再說(shuō)了，一本書(shū)中不可能都是對我們有害的內容，總有對我們有益的東西�！�
聽(tīng)完我方代表發(fā)言，對方代表立即反駁：“我們高年級的學(xué)生是知道哪些書(shū)好哪些書(shū)壞，可低年級小朋友他們知道嗎？”
雙方一番唇槍舌戰，你一言，我一語(yǔ)，辯論進(jìn)入了白熱化階段。
......
這場(chǎng)激烈的辯論賽伴隨著(zhù)下課鈴聲結束了。雖然，誰(shuí)也沒(méi)有贏(yíng)，誰(shuí)也沒(méi)有輸，雙方打了一個(gè)平手，但是，這場(chǎng)辯論賽給我們帶來(lái)了許多新知識。比如名人名言，文學(xué)古典……還讓我們知道怎樣去分辨書(shū)的好壞。
這場(chǎng)辯論賽中我最欣賞的人就是郭永瑞。他最后說(shuō)一句話(huà)：“讀高尚的書(shū)就在吃美味佳肴，讀差的書(shū)就像在吃垃圾食品，如肯德基，麥當勞，有意思……我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很好，值得我們思考�！�
雖然辯論賽是短暫的，但它給我們的益處是無(wú)窮的。
辯論賽的作文14
今天下午，我們上了一節不一樣的但很有意思的課：推薦或者自我推薦下學(xué)期的班干部。如果對同學(xué)的推薦觀(guān)點(diǎn)有任何異議，都可以立刻用自已的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反駁。辯論會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的辯論起來(lái)。大部分同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)都被其他同學(xué)一一否定了，而只有極少數同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)被大家肯定和采納。
其中，我最認同言鋮瑞的觀(guān)點(diǎn)和建議。他的推薦詞說(shuō)：“我認為韋億可以當語(yǔ)文課代表，因為她的各科成績(jì)都很好，而且�！彼�說(shuō)完，葛宇珩就迫不及待地站起了反駁：“別科成績(jì)好，為什么推薦她當語(yǔ)文課代表��？”說(shuō)完，臉上一幅得意洋洋地樣子，好像是自己的意見(jiàn)扎中了言鋮瑞話(huà)中的要害似的。
我心想：“他是用這種句型來(lái)突出韋億的語(yǔ)文成績(jì)好�！庇谑�，我立刻大膽的站起來(lái)反駁葛宇恒。我的這一句話(huà)，引來(lái)了全班同學(xué)給我的熱烈掌聲，葛宇珩也紅著(zhù)臉坐了下去。我在心里為我和言鋮瑞的進(jìn)步而感到高興和驕傲。
下課的鈴聲已經(jīng)響起，但是辯論賽還沒(méi)有結束。
辯論賽的作文15
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，富有詩(shī)書(shū)、氣質(zhì)、華�！钡拇_，好書(shū)能使人一生受益，但看了不健康的書(shū)反而有害。
這一天，第二節課老師舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。鈴聲一響，大家紛紛坐到位子上，老師一聲令下，辯論會(huì )開(kāi)始了，我一看我方分數稀少，正方人多勢眾，顯出了得意洋洋的表情。正方辯手代表站了起來(lái)說(shuō)：我方堅持認為開(kāi)卷一定有益，像：周恩來(lái)、毛澤東等人都是天天讀書(shū)才知識淵博的。反方的代表當然是我嘍，我不甘示弱地說(shuō)：我認為開(kāi)卷未必有益，劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！钡幰灿袃煞N，一是良藥，能行醫治病，一是毒藥，能置人于死地。所以我方堅持認為開(kāi)卷認為開(kāi)卷未必有益。正方的辯手回答，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽覀兎捶奖沆`機一動(dòng)：那如果是過(guò)期的營(yíng)養品呢？我們哈哈大笑。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)舌戰之后，我們雙方斗得兩敗俱傷，說(shuō)的口水都干了，但還沒(méi)有分出一個(gè)勝負。老師宣布議論會(huì )結束，但現在才剛到高潮呢，我們十分舍不得。
這次辯論會(huì )讓我明白了：每個(gè)事物都有一個(gè)道理，不管是開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷未必有益。
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