[精選]辯論賽作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的辯論賽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

辯論賽作文1

　　一陣狂風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，為教室添加了幾分緊張的氣氛，一場(chǎng)辯論賽就此開(kāi)始了。

　　這次的辯論賽是關(guān)于運動(dòng)的，老師之所以讓我們參加這次辯論賽，是因為老師覺(jué)得我們在班上都是尖子生，但我們的語(yǔ)言表達能力很差，老師想借這次機會(huì )來(lái)鍛煉我們，這次的辯論賽是小型的，參賽者只有八個(gè)人，正方：姚龍駿、路祖民、胡怡緯、胡楊；反方：熊玉濤、張寧、孫飛、方一民。

　　老師在講臺上一聲令下，辯論賽開(kāi)始了。先是我正方辯論，我站起來(lái)說(shuō)：“運動(dòng)對于人來(lái)說(shuō)很重要，運動(dòng)能讓人健康長(cháng)壽，讓人長(cháng)生不老�！狈捶綄O飛說(shuō)：“運動(dòng)讓人消耗過(guò)多的脂肪，人的脂肪越少，人的壽命越短�！薄稗q論師”覺(jué)得雙方都有對的'地方，說(shuō)：“我做不出決定，還是讓同學(xué)們定奪吧！”同學(xué)們大多數都是喜歡運動(dòng)并且也覺(jué)得運動(dòng)好的人，所以我們正方的支持者多，臺上老師在紙上寫(xiě)了我們正反加十分，我們歡呼我們雀躍。

　　可是反方似乎有些不服氣，個(gè)個(gè)都板著(zhù)臉像和我們有仇一樣，嘴里恨恨地說(shuō)著(zhù)：“憑什么？我們?yōu)槭裁床粚�？”第二輪，先是反方辯論，關(guān)于運動(dòng)的力量。熊玉濤說(shuō)：“運動(dòng)有什么好的，出汗渾身臭乎乎的，到晚上睡覺(jué)就和‘死鴨子’一樣�！闭�方胡楊反駁道：“假設從前有一個(gè)辛苦勞作的農民和一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在什么事也不用做的富翁，我相信農民不會(huì )過(guò)得比富翁差，因為農民天天運動(dòng)，讓自己變得健康，而富翁天天好吃懶做，日長(cháng)月久，富翁身體越來(lái)越差，而農民還是很健康，這個(gè)故事就告訴運動(dòng)對于人來(lái)說(shuō)很重要�！薄稗q論員”這次覺(jué)得我們說(shuō)的這些很好，老師又在紙上加上了十分，我們不驕傲還要再接再厲，可對方氣得暴跳如雷，臉都氣紅了。

　　第三輪，這是至關(guān)重要的一輪，這一輪代表著(zhù)二十分，話(huà)題是關(guān)于運動(dòng)讓人得病的幾率。我們正方胡怡緯辯道：“運動(dòng)讓人減少疾病的發(fā)生，不吃藥不打針不用抗菌素，身體倍兒棒，所以說(shuō)運動(dòng)很重要�！狈捶綇垖庌q道：“運動(dòng)有的時(shí)候弄不好就會(huì )受傷，過(guò)許長(cháng)時(shí)間才能恢復�！钡谌�輪“辯論員”覺(jué)得反方說(shuō)的對一些，所以給反方加了二十分，分值立刻拉為了零，我們輸了這一輪也沒(méi)氣餒，我堅信“失敗”是成功之母。

　　最后一輪——第四輪，于是最為緊要的一輪，如果我們贏(yíng)了這一輪，比賽也就奪冠；如果這一輪輸了，比賽也就泡湯了。我們孤注一擲，把所有心思都放在了辯詞上，說(shuō)一說(shuō)關(guān)于運動(dòng)的好處。先是反方方一民辯道：“如果小孩子專(zhuān)注于運動(dòng)的話(huà)，上課休息時(shí)間都在運動(dòng)或者在想著(zhù)運動(dòng)，那不專(zhuān)心學(xué)習，成績(jì)就會(huì )一塌糊涂�！蔽覀冋�方路祖民辯道：“小孩子每天花兩小時(shí)運動(dòng)，不但沒(méi)影響學(xué)習，反而頭腦更加清晰，讓自己的體格更加強健�！薄稗q論員”說(shuō)：“最后的勝者是——正方�！�

　　“耶！”我們正方的人又蹦又跳，反方的人也沒(méi)有顯得生氣，只說(shuō)：“我們還要向你們多學(xué)習學(xué)習�！彪p方擁抱在一起，這場(chǎng)辯論賽，讓同學(xué)們鍛煉了口才，增長(cháng)了知識，增進(jìn)了友誼，真是受益匪淺��！

辯論賽作文2

　　今天一走進(jìn)閱讀教室，看到四周除了老師沒(méi)有其他人，我便松了一口氣，“呼---”我走到第一排最左邊的位置，坐下來(lái)靜靜地等待上課。

　　老師冷不丁地冒了一句：“肖予皓，你知道嗎？今天有一場(chǎng)辯論賽！”“什么，真的？”我頓時(shí)興奮了起來(lái)，“那是關(guān)于什么的辯論賽呢？”老師神秘地說(shuō)道：“要想知道是什么，先拿出20個(gè)學(xué)習幣來(lái)！”

　　“什么？20個(gè)？老師，您別跟我開(kāi)玩笑，我上了這么多堂課，也沒(méi)有20個(gè)學(xué)習幣，再說(shuō)了，20個(gè)都夠換十包蝦片和五個(gè)彈跳球了�！�

　　老師一邊笑一邊說(shuō)：“好吧，看在你是第一個(gè)到的份上，我就免費告訴你，就是如果你在博物館時(shí)，突然有一場(chǎng)大火降臨在博物館，你眼前有一只貓和一幅千古名畫(huà)，你的時(shí)間只夠帶其中一樣，然后問(wèn)題是你會(huì )帶貓走，還是帶千古名畫(huà)走？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我肯定帶貓走，因為生命無(wú)價(jià)，就算是一百張千古名畫(huà)也沒(méi)生命珍貴呀！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭不再說(shuō)話(huà)。

　　只有等到上課時(shí)，才能開(kāi)始辯論賽，現在的每一秒對我而言都是一個(gè)世紀，啊---人們常說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�，F在我只想說(shuō)不要寸光陰，只想能快開(kāi)始辯論賽。又等了“幾千個(gè)世紀”，終于到了開(kāi)課的時(shí)間，此時(shí)教室里坐滿(mǎn)了人，老師“吧唧吧唧”又說(shuō)了一下規則，選救貓的坐右邊，選帶畫(huà)走的坐左邊。大家開(kāi)始調整位置，這時(shí)選帶畫(huà)走的那邊已經(jīng)人滿(mǎn)為患。我在右邊，而右邊只有幾個(gè)人。這時(shí)老師又說(shuō)：“這次的獎品一共200個(gè)幣，贏(yíng)的那方這些幣平均分�！�

　　大家都開(kāi)始摩拳擦掌，激動(dòng)不已，老師手一揮，辯論賽正式開(kāi)始，我當機立斷舉手站起來(lái)說(shuō)：“黃金有價(jià)，生命無(wú)價(jià)。應該先救貓�！睂Ψ揭步z毫不示弱，立馬有人說(shuō)：“帶走名畫(huà)的話(huà)，出去可以賣(mài)好多錢(qián)，這樣想買(mǎi)多少只貓就可以買(mǎi)多少只貓！”我立馬站起來(lái)說(shuō)道：“這不是錢(qián)不錢(qián)的問(wèn)題，貓也是一個(gè)生命，你不應該賤踏任何生命，如果有人用你的生命去換錢(qián)，你高興嗎？”對方又有一位女生說(shuō)道：“帶走名畫(huà)換的錢(qián)，可以捐給山區的小孩呀！”我剛想反駁，我方的.一名隊員就說(shuō)：“別老是錢(qián)不錢(qián)，你就算把名畫(huà)帶走也是白搭，要交給政府的！你最多也只能得個(gè)錦旗之類(lèi)的！”我差點(diǎn)沒(méi)笑出聲，這人真是一位“滑頭”，對方又有一人說(shuō)：“貓又不是人，帶貓走干嗎？”我頓時(shí)很憤怒，立馬站起來(lái)喝道：“生命平等，不分貴賤！”對方人多勢眾，點(diǎn)子多，又有一人說(shuō)：“在古代，許多人都說(shuō)過(guò)可以用一種動(dòng)物換畫(huà)！”我“轟”地站了起來(lái)，只見(jiàn)我方另外一名沒(méi)發(fā)言過(guò)的同學(xué)比我先說(shuō)：“古代人相信鬼神，瞎吃什么仙丹妙藥，好多人被吃死了，你也要嗎？”那人被唬住了，只好坐下，對方有幾名女生開(kāi)始胡攪蠻纏，我只好看向老師，老師喝道：“誰(shuí)再鬧扣20個(gè)幣，還有誰(shuí)吵？”終于，對方不再吵了，老師宣布我們贏(yíng)，我們這幾個(gè)人開(kāi)心地叫了起來(lái)。

　　對于今天這場(chǎng)辯論會(huì )，我只想感嘆一句，生命很珍貴，不是金錢(qián)能換來(lái)的，我們應該好好珍惜，當你可以快樂(lè )幸福地生活著(zhù)時(shí)，是有人拼著(zhù)生命為你換取的，好比這次疫情奮斗在一線(xiàn)的白衣天使、在“各種戰斗”中舍身為國的軍人叔叔。所以，請你好好珍惜，不要辜負別人用鮮血換來(lái)的成果。

辯論賽作文3

　　在今天下午，我們班舉行了一次精彩絕倫的辯論賽——“講誠信PK善意的謊言”。辯論賽還沒(méi)開(kāi)始，教室里傳出了陣陣濃濃的“火藥味”。我和彤相互擊了一下掌，信心十足地說(shuō)：“反方必勝! ”

　　馮老師介紹雙方辯手之后，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭就在我們興奮的心情中拉開(kāi)序幕。首先是立論環(huán)節，只見(jiàn)正方辯手們個(gè)個(gè)都蔑視望著(zhù)我們，似乎在說(shuō)：“我們正方贏(yíng)定了！等著(zhù)瞧吧！”一辯手小恒振振有詞地說(shuō)：“我方支持講誠信，誠信是我們中華民族的傳統美德？”他那洪亮的聲音，可以稱(chēng)得上“語(yǔ)驚四座”了，觀(guān)眾席上響起了熱烈的掌聲。呵呵，我方也不是好欺負的，我也毫不示弱：“我方支持善意的謊言。善意的謊言是出于善良的動(dòng)機，以維護他人的利益為出發(fā)點(diǎn)？”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，坐下聆聽(tīng)著(zhù)對手如何反擊！臺下的觀(guān)眾們各自朝己方辯手投來(lái)支持的目光，為我們加油打氣。

　　“無(wú)論是惡意的謊言還是善意的謊言，它們都是謊言，本質(zhì)上有什么區別呢？”“請正方聽(tīng)清楚，我方強調的是善意，是友好的`，是為人著(zhù)想的？”雙方辯手巧舌如簧，妙語(yǔ)連珠。就這樣，你一言，我一語(yǔ)，辯論進(jìn)入到了白熱化階段。

　　我們都互不相讓?zhuān)�針�(shù)h相對。你看：正方辯手剛坐下，反方的辯手——小倪迅速地站起來(lái)反駁了他。這“巔峰對決”可謂是“生死搏斗”��！“你們所定義的誠信是表達真實(shí)與實(shí)踐承諾的高度統一，？革命先烈在面對敵人的拷問(wèn)時(shí)說(shuō)不知道，那么他們知不知道？有沒(méi)有說(shuō)謊？請正方回答！”我洋洋得意地望了正方辯手一眼，猶如打了勝仗的將軍似的穩操勝券，心想：哼！看你們怎么反駁我！小欣向我投來(lái)贊許的目光：“說(shuō)得不錯！”但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，小智“刷”地一下站起來(lái)力挽狂瀾：“對方辯手注意，請不要把對國家的忠誠與善意的謊言混為一談！”說(shuō)完還不忘露出一個(gè)驕傲的笑容。我們頓時(shí)無(wú)言以對，語(yǔ)塞起來(lái)。這時(shí)，從正方支持者中爆發(fā)出一陣陣排山倒海的掌聲。我被氣得“七竅生煙”，緊皺眉頭，雙手緊緊地握著(zhù)手中的資料，眼睛不停地在資料掃描，但卻找不到任何可以反駁的話(huà)，急得像熱鍋上的螞蟻�？諝夥路鹉�固起來(lái)，我把急切的目光投向小怡，但她無(wú)奈地搖搖頭，表示自己也沒(méi)想到。我頓時(shí)像被人潑了一盆冷水，又像一個(gè)打了敗仗的士兵。

　　時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，但我們反方卻一言不發(fā)，氣氛變得沉悶起來(lái)，眼看時(shí)間快到了，我心急如焚：怎么辦？老天爺，我可不想輸��！上帝啊，保佑我們吧！老天爺似乎聽(tīng)到了我真誠的“祈禱”，就在我們絕望的時(shí)候，小彤一下子站起來(lái)，一字一句地說(shuō)：“善意的謊言和誠信是不同范疇的道德規范，不會(huì )發(fā)生矛盾，就像汽車(chē)不會(huì )撞上飛機一樣。？”我望著(zhù)如救星般的小彤，用敬佩的眼神望著(zhù)她，雙手拍掌拍得更響了，她莞爾一笑，又坐了下來(lái)？下課的鐘聲響起，同學(xué)們還意猶未盡？正反雙方只好作了攻辯小結，馮老師也熱情洋溢地作了結辯陳詞。一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽就在一陣歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　這次辯論賽，讓我鍛煉了膽量，還讓我懂得生活既需要誠信，也需要善意的謊言，缺一不可！

辯論賽作文4

　　昨天下午的科學(xué)課上，我們進(jìn)行了一次激烈的辯論賽。

　　教科學(xué)的郭老師首先宣布了比賽的規則：比賽分正方和反方，辯論的題目是“汽車(chē)好不好”。比賽分三次進(jìn)行，第一輪正反方輪流發(fā)言，第二輪搶答，老師手拍一下桌子，才可以舉手搶?zhuān)�如果提前舉手就扣分。第三輪各組各方選出一名代表作總結。如果一直平局就進(jìn)行加時(shí)賽。一題10分。最后，我們以“石頭、剪刀、布”的方式選出，女生為正方，男生為反方。

　　郭老師一聲令下，我們的辯論賽就開(kāi)始了！

　　只見(jiàn)班上的男生個(gè)女生都一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，好一幅信心十足，躍躍欲試的樣子。氣氛一下子變得緊張起來(lái)。第一個(gè)男生先發(fā)言說(shuō)：“汽車(chē)不好，因為可以造成環(huán)境污染，大氣污染�，F在提倡環(huán)保，所以還是騎自行車(chē)比較好�！�

　　我們女生一聽(tīng)很是不服氣，就一個(gè)個(gè)爭先恐后的舉手發(fā)言，老師點(diǎn)了我的名字，于是，我反駁道：“汽車(chē)給大家帶來(lái)了出行的方便，現在的生活都快節奏，凡事都要講究效率。汽車(chē)好是因為它能跑得很快，不但能節約出時(shí)間用于工作和學(xué)習，還能給人以舒服的'感覺(jué)。不像騎車(chē)那樣累。是人們出行的首選交通工具�！�

　　我的話(huà)音剛落，就有男生舉手發(fā)言：“現在環(huán)境污染，你看這個(gè)冬天霧霾多嚴重呀，這都是汽車(chē)惹得禍！”

　　“你提到的霧霾是污染引起的不假，但也不能把罪魁禍首都安到汽車(chē)身上呀？現在的汽車(chē)都是環(huán)保低碳型的。排放標準都符合國家規定的，對大氣污染造成不了多大的損失。反方的理由也牽強了�！�

　　就這樣，氣氛一下子就活躍起來(lái)�？諝庖埠孟褡兊媚�重了，大家紛紛坐在那里思考問(wèn)題。你一言我一語(yǔ)，雙方毫不示弱的架勢。最后三局下來(lái)我們竟不分伯仲，以平局宣告結束。郭老師決定給我們進(jìn)行加時(shí)賽，同學(xué)們都高興的歡呼雀躍。

　　可就在加時(shí)賽上，出現了小插曲。一次郭老師的手還未落到講臺上，女生對的張xx因為太心急，結果好心辦壞事，因為提前舉手我們正方被扣去十分。唉！我們女生一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，在看男生們全是一幅幸災樂(lè )禍的樣子，可把我氣壞了，心想：我們女生決不能服輸，要沉住氣，保持頭腦冷靜！

　　突然，反方不知是誰(shuí)舉起了手 還 發(fā)出“嗷——嗷——”地叫聲，老師發(fā)怒了，一氣之下也扣了反方十分。呵呵，這下兒該我們女生高興，男生嘆氣了。

　　就在最后的緊要關(guān)頭，我的腦子幾乎高度集中。我緊盯著(zhù)老師的手，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，就在老師的手往桌子上一拍的時(shí)候，也不知從哪兒來(lái)的信心，我一下子舉起了手。啊，我搶到了！我按捺著(zhù)心中的喜悅，說(shuō)出了我想到的最后一個(gè)原因：“汽車(chē)不僅給人們的出行帶來(lái)方便，在出去游玩累的時(shí)候，還能給人們提供房子的作用。我們可以在汽車(chē)上美美的睡上一覺(jué)，解除旅途的疲勞。如果是夏天或冬天還能打開(kāi)空調，那真是一種享受。你看，這都是汽車(chē)的好處！”

　　聽(tīng)完的我發(fā)言，郭老師贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，最后大聲宣布，我們正方以十分的優(yōu)勢獲勝。此次辯論賽圓滿(mǎn)結束。

　　雖然辯論賽結束了，我們女生還是坐在教室里回味了半天。我覺(jué)得辯論賽挺好的，不僅是一種很好的交流方式，還鍛煉了我們的語(yǔ)言組織和表達能力。真是一種享受。我喜歡辯論賽，它鍛煉了我們，讓我們在激烈的辯論中成長(cháng)。

辯論賽作文5

　　“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴響，五(5)班教室中，別開(kāi)生面的辯論賽開(kāi)始了。

　　下面，我為大家介紹一下正反方的座位及情況。在我們的教室右邊，是正方，觀(guān)點(diǎn)：“開(kāi)卷有益”;左邊則是反方，觀(guān)點(diǎn)：“開(kāi)卷未必有益”。而我，屬于正方。

　　辯論賽開(kāi)始了，教室里洋溢著(zhù)緊張而凝重的氣氛。這時(shí)，我方王子曰同學(xué)，站起來(lái)先發(fā)制人“：主持人，同學(xué)們，大家好!高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，就會(huì )收獲更多知識。愛(ài)迪生不就是一個(gè)非常好的例子嗎?他翻閱了很多書(shū)籍，從中得到了啟發(fā)有進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出了點(diǎn)燈，難道不是嗎?所以，我方觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷有益!”王子曰同學(xué)的發(fā)言，給了我方開(kāi)了一個(gè)很好的頭!他一說(shuō)完，教室里立刻響起熱烈掌聲。

　　反方的項夢(mèng)怡同學(xué)也不甘示弱，立刻反駁：“讀書(shū)就像沙里淘金�？梢缘玫皆S多知識。英國作家菲爾丁所云：不好的書(shū)像不好的朋友，可能會(huì )把你陷害。古時(shí)候的好書(shū)是良藥，可以藥到病除，壞書(shū)是毒藥，置人于死地�！彼�的觀(guān)點(diǎn)好像一個(gè)球，回擊我們，為反方扳回一局。項夢(mèng)怡同學(xué)剛坐下，我方李見(jiàn)樂(lè )同學(xué)站起來(lái)，也表明了自己的觀(guān)點(diǎn)：“書(shū)是歷史經(jīng)驗的總結;書(shū)是社會(huì )文化的結晶。讀書(shū)可以領(lǐng)悟人生道理，讀書(shū)可以洞曉世事滄桑;讀書(shū)可以廣濟天下民眾，所以，我方觀(guān)點(diǎn)就是“開(kāi)卷有益”!

　　這時(shí)，反方同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)反駁。我一看，立馬站起來(lái)，乘勝追擊：“我想請問(wèn)反方辯友。你們說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，是因為那些不健康的書(shū)才會(huì )覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。那么請問(wèn)，喝水會(huì )被嗆到，你就不喝水嗎?吃魚(yú)會(huì )被魚(yú)刺卡到，你就不吃魚(yú)嗎……就因為那些不健康的書(shū)，你們就覺(jué)得“開(kāi)卷未必有益”，這個(gè)理由，實(shí)在太牽強了，所以這不能當做充分的理由�！�

　　話(huà)音剛落，同學(xué)們各個(gè)鼓起掌來(lái)。掌聲過(guò)后，教室里突然一片寂靜。這時(shí)，反方同學(xué)一個(gè)個(gè)，你看看我，我看看你，仿佛說(shuō)：“你說(shuō)!你說(shuō)!”再看看正方的同學(xué)，一個(gè)個(gè)雄赳赳，氣昂昂的，等待勝利的到來(lái)。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)想：勝利肯定是屬于我們正方，只是時(shí)間早晚的事情。煮熟的'鴨子還怕飛了不成?”

　　正當我內心洋洋得意之時(shí)，反方徐瑗諳同學(xué)，不慌不忙站起來(lái)，：“我想請問(wèn)對方辯友，哪如果有兩個(gè)人，一個(gè)人看的是充滿(mǎn)暴力的書(shū)籍，另一個(gè)看的是世界名著(zhù)。久而久之，第一個(gè)人可能會(huì )走向不歸路，內心充滿(mǎn)暴力思想情緒;第二個(gè)人可能就會(huì )有所成就。章老師曾告訴我們，我們要看對我們自己有益的書(shū)籍，哪如果像你方觀(guān)點(diǎn)所說(shuō)：開(kāi)卷都有益，那我們又何必去挑選書(shū)籍呢?所以說(shuō)，一本好的書(shū)籍，能讓我們走向更正確的人生道路……”果不其然，徐瑗諳同學(xué)為反方扳回一局。反方同學(xué)個(gè)個(gè)都拍手叫好!這時(shí)，我方李見(jiàn)樂(lè )同學(xué)立馬回擊：“古人云，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。不看書(shū)我們怎么知道能否獲得更多知識呢?”

　　話(huà)未說(shuō)完，只見(jiàn)反方許芷琦同學(xué)反駁：“對方辯友請注意，讀書(shū)時(shí)要選擇對我們有益的書(shū)，不然，怎能下筆如有神呢?”就這樣，你一句，我一句。精彩的辯論著(zhù)。

　　下課了，正反兩方觀(guān)點(diǎn)依舊沒(méi)有分出勝負。最后，章老師做出了總結：比賽的結果不重要，重要的是比賽的過(guò)程。一本好書(shū)勝過(guò)一個(gè)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強盜更加可怕。所以，開(kāi)卷是否有益，得先看的是什么卷?”

　　這真的是一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽!

辯論賽作文6

　　生活中，我們難免會(huì )與人發(fā)生爭論，有時(shí)候是兩個(gè)人的爭論，有時(shí)候則是不少人在辯論。而有一次課堂上的辯論賽，讓我久久難忘。

　　“同學(xué)們，我們要開(kāi)一個(gè)辯論會(huì )。關(guān)于中學(xué)生能不能用電子產(chǎn)品”。班主任用筆敲了敲桌面�！罢�方是不能用，反方是能用，可以查資料，明天班會(huì )辯論�！蓖瑢W(xué)們就歡呼起來(lái)。課后，有的在討論；有的在賭明天哪一方會(huì )勝出。不過(guò)最后大家一致認為反方輸定了。本來(lái)就不能玩手機呀！

　　眨眼就溜到了第二天，班主任宣布辯論會(huì )正式開(kāi)始。首先，正方一位男生走上講臺，來(lái)了一個(gè)下馬威�！昂芏鄬W(xué)生因為不能控制好自己，玩手機上了癮，導致學(xué)習成績(jì)一落千丈，難道不是手機害的嗎？”他一說(shuō)完就瞅著(zhù)反方。正方組的人也好似松了口氣，還有人在倒數，如果十秒內反方組沒(méi)有人發(fā)言，便輸。

　　在這緊張時(shí)刻，走出一位女生，她走上講臺，用洪亮而又清晰的聲音說(shuō)道：“現在的手機已經(jīng)出了青少年模式，為的就是防沉迷于手機，甚至學(xué)習機還不能下載游戲�！鳖D了頓，她話(huà)鋒一轉，“手機可以查閱大量資料，這難道不可以證明手機利大于弊嗎？”

　　話(huà)音剛落，反方組歡呼著(zhù)，鼓著(zhù)掌。正方組的男生瞪著(zhù)眼說(shuō)：“哦，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)上沒(méi)有知識嗎？不比手機更保護眼睛？”“好！說(shuō)得好！”正方組的人恨不得把手都拍麻，好像哪個(gè)組鼓掌聲大哪個(gè)組就贏(yíng)了似的。反方那女生抬著(zhù)頭，想了想，說(shuō)：“沒(méi)錯，書(shū)是有用，但是手機靈活呀！查書(shū)浪費時(shí)間，還不一定全部能查得到。眼睛好不好取決于你看書(shū)的姿勢，如果你經(jīng)常躺著(zhù)看書(shū)，眼睛照樣瞎�！边@句話(huà)夠直白，正方組男生不知道說(shuō)什么好了，只好下去，瞪著(zhù)眼坐在自己的位置上。

　　學(xué)霸上來(lái)了，又是一女生，她代表正方組說(shuō)道：“查手機會(huì )變懶，學(xué)習也不積極。況且，看手機半個(gè)小時(shí)和看書(shū)半個(gè)小時(shí)是不一樣的'。書(shū)是樹(shù)木做的，手機屏幕是液晶做的，傷眼睛程度不一樣�！狈捶浇M你看我我看你，這句話(huà)的確沒(méi)毛��！正方組的人自信地朝反方組的人哈哈大笑，還有人說(shuō)：“學(xué)霸就是學(xué)霸！”

　　反方組的女生依然一臉鎮定，說(shuō)：“懶？人類(lèi)因為不愿意洗衣服才發(fā)明洗衣機，不愿意走路才發(fā)明了車(chē)，這叫復雜事情簡(jiǎn)單化，不是什么懶�！�

　　爆發(fā)的喝彩。反方高聲喊出那女生的名字，而那位學(xué)霸眼看快要下課了，只好亮出底牌說(shuō)：“全國大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)近視檢查率分別是85%，70%，22%，并且又有多少老人因為不會(huì )電子產(chǎn)品而被家人冷落？手機沖淡了親情、友情、所以手機弊大于利！”

　　這次大家沒(méi)有鼓掌。成敗在此一舉，反方組的女生能接的上嗎？滴答，滴答，還有一分鐘下課。她接的上嗎？“那么”反方組的女生露出了微笑，“你們這些精確的數字從哪里來(lái)？手機！來(lái)自手機呀！”大家驚呼！很多人都沒(méi)有想到會(huì )來(lái)這一出。他們在臺下小聲地說(shuō)著(zhù)話(huà)，時(shí)不時(shí)看一眼正方組的那位學(xué)霸，“答，答，答”秒針在跳動(dòng)。

　　“�！�…”同學(xué)們，下課了！正方組沒(méi)有人反駁這一觀(guān)點(diǎn)。教室里掌聲幾乎將屋頂掀翻。反方組，完勝。

辯論賽作文7

　　在我的教室里，舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，讓我久久難以忘懷，受益匪淺……

　　一到教室，一種各不相讓的氣息撲面而來(lái)，我明白了一件事——班級里要舉行一場(chǎng)辯論賽。

　　老師將我們全班分成正方與反方，并選出了六名辯手。正方，也十分榮幸成為了這六名辯手中的一位。這次辯論賽的主題是“誠信與善意的謊言”。

　　一陣陣桂花香沁人心脾，我對這場(chǎng)辯論賽充滿(mǎn)了信心。我方辯手氣勢凜然的坐在一邊，反方辯手坐在另一邊，眼神中透著(zhù)一種絕不退步的氣勢，似乎有對付我方的 “法寶”。

　　隨著(zhù)老師一聲：“辯論賽正式開(kāi)始！”拉開(kāi)了這次辯論賽的帷幕。

　　我方一號辯手——管宸昊。他雄赳赳、氣昂昂地說(shuō)：“我方的觀(guān)點(diǎn)是做人要講誠信�！�誠信三冬暖，失信三伏寒�！�誠信乃是中華民族的美德，是中華民族的象征�！闭f(shuō)完，還用眼神給了反方辯手們一擊，似乎在講：“你們是斗不過(guò)我們的�！�

　　“善意的謊言是把友情的太陽(yáng)傘，遮住了刺眼的字詞，是編織美好希望的奇特東西�！狈捶睫q手也毫不示弱，梅譯升像是急了的.猴子，“嗖”地一聲站了起來(lái)，豪邁的反駁道，聲音中帶著(zhù)一種難以反駁的力量。

　　雙方陳述完后，進(jìn)入了辯論環(huán)節。清爽的風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，樹(shù)葉奏起了交響樂(lè )，讓這場(chǎng)辯論賽擦出了火花。

　　梅譯升站了起來(lái)，臉上有著(zhù)似笑非笑的表情。她清了清嗓子，質(zhì)問(wèn)道：“一個(gè)被俘的人，在敵軍的逼供下，說(shuō)出了國家的秘密，難道這也是誠信的表現嗎？”

　　聽(tīng)了她的話(huà)語(yǔ)，我整個(gè)人呆住了，頓時(shí)明白了她那表情的含義。我方辯友頓時(shí)變得啞口無(wú)言，每個(gè)人的大腦都在飛速旋轉，尋找這句話(huà)的突破點(diǎn)。而反方辯手則在一邊偷笑，一邊紛紛議論著(zhù)。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們也沒(méi)有找出突破口。我們每個(gè)人都急得直跺腳，眉毛快要擰在了一起，手心里直冒汗。

　　老師見(jiàn)我們難以反駁，為了緩解這個(gè)局面，便站了出來(lái)，詢(xún)問(wèn)道：“這是一個(gè)賣(mài)國賊，背叛了國家，這難道是誠信的定義嗎？”經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導，我方局面也被打開(kāi)了。

　　“善意的謊言就是脫下了丐服，換上了錦服，本質(zhì)還是謊言�！痹谖覀儼嗵柗Q(chēng)“舌綻蓮花”的張林，得意地笑了笑。

　　戴曉影伶牙俐齒的反駁道：“謊言也有善惡之分，我方講述的是善意的謊言�！�

　　終于輪到了我發(fā)言，我站了起來(lái)，理直氣壯地講道：“善意的謊言也會(huì )對人造成傷害，傷害了人，還是善意的嗎？”

　　……

　　雙方你一言、我一語(yǔ)，大家各抒己見(jiàn)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，一直在為自己的觀(guān)點(diǎn)辯護。教室里變成了沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，各個(gè)辯手劍拔弩張，一觸即發(fā)！

　　老師為我們這次激烈的辯論賽，做出了最后的總結：人固然要有誠信，這是我們中華五千年來(lái)的美德。但在一些必要時(shí)刻，可以說(shuō)些善意的謊言，來(lái)?yè)崞饺藗兪軅�的心靈。

　　這次辯論賽，雙方打成平手！

　　這場(chǎng)辯論賽，讓每個(gè)人都受益匪淺吧！

辯論賽作文8

　　星期三上午，我們班召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的辯論賽---“開(kāi)卷是否有益”。

　　上課了，老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室�！伴_(kāi)卷是否有益辯論賽，現在開(kāi)始！一、二組同學(xué)為正方：開(kāi)卷有益，三、四組同學(xué)為反方：開(kāi)卷未必有益�！蔽沂欠捶�，同學(xué)們推薦我為三辯代表。我的心里像揣了只兔子，蹦蹦跳跳，既緊張又興奮。

　　精彩的辯論賽馬上開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，拭目以待。首先由正方的同學(xué)發(fā)言，看他們在那你推我，我推你的，就在這危急時(shí)刻，班長(cháng)鄒亞娜同學(xué)勇躍地站起來(lái)，她神態(tài)自若，引用了高爾基的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)詳細說(shuō)明了正方堅持開(kāi)卷有益的理由。她滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，周?chē)�鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都認真地傾聽(tīng)著(zhù)鄒亞娜的意見(jiàn)，隨著(zhù)她的一聲“我的話(huà)講完了，謝謝大家！”頓時(shí)，班上響起了熱烈的.掌聲！輪到我們反方了，只見(jiàn)林希越不慌不忙地拿起資料，說(shuō)得頭頭是道�！拔曳磳�對方的意見(jiàn)！”正方“二辯”—— 伶牙俐齒的吳國昶激動(dòng)地接過(guò)話(huà)題，“我們的知識就像一個(gè)水庫，在保存知識的同時(shí)，知識也在往外流，只有豐富閱讀才能防止我們的知識不大量流失……”他的話(huà)如同源源不斷的水急泄地流著(zhù)……我方“二辯”已坐不住了，果斷地站起來(lái)滔滔不絕地闡述她的看法。話(huà)音一落，如同雷鳴般的掌聲“轟”的一下響起，有的同學(xué)不住地點(diǎn)頭，表示認可；有的同學(xué)小聲地議論著(zhù)，好像有不同的意見(jiàn)；有的同學(xué)使命地鼓掌，臉上洋溢著(zhù)興奮的笑容……掌聲中，對方“三辯”立刻反駁：“如果有些人因為看了毒書(shū)，而走上犯罪道理的話(huà)，又怎能怪書(shū)呢？難道大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)殺人犯行兇殺人，能怪刀不好嗎？……”我這時(shí)才恍然大悟：快到我了，要趕快準備！當對方“三辯”一說(shuō)完，我迅速地站起來(lái)，雖然腳在抖，心在跳，但我仍然拿起話(huà)筒：“我覺(jué)得對方說(shuō)得不對，雖然人們說(shuō)過(guò)‘開(kāi)卷有益，看書(shū)有益’，但仔細一推敲，這種說(shuō)法也不對……，所以我認為‘開(kāi)卷有益’不完全正確�！闭f(shuō)來(lái)也奇怪，這時(shí)的我一點(diǎn)兒也不緊張，越說(shuō)越激動(dòng)。掌聲此起彼伏，我的心里比吃了蜜還要甜。

　　到了自由辯論時(shí)間，同學(xué)們誰(shuí)也不甘示弱，一個(gè)接一個(gè)地站起來(lái)說(shuō)出了自己的意見(jiàn)。當然，我們反方也不甘落后，只見(jiàn)周宇昕聽(tīng)完對方的話(huà)后，立即反駁：“我認為對方的話(huà)說(shuō)得不對……” 周宇昕說(shuō)得振振有詞，我在心里暗暗想：哈哈！被我們打敗了吧！

　　最后，當然是總結。對方吳國昶激動(dòng)得仿佛要跳起來(lái)：“總之，我認為‘開(kāi)卷有益’是對的！”我方總結是周宇昕，但她在關(guān)鍵場(chǎng)合，卻將總結的任務(wù)推給了我，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我站起來(lái)焦急地說(shuō)道：“高爾基說(shuō)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，但并不是代表所有的書(shū)都健康，都能讀。冰心奶奶說(shuō)：‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’，就指明了要讀書(shū)，但要選擇好書(shū)。所以，我始終堅持這個(gè)觀(guān)點(diǎn)：開(kāi)卷未必有益！”

　　辯論會(huì )開(kāi)得非常成功，這一次，我明白了：要選擇好書(shū)做朋友，不要讓壞書(shū)陪伴你成長(cháng)！

辯論賽作文9

　　老子曾說(shuō)過(guò)，事物都具有兩面性。正是如此，辯論也成了從古至今文人騷客爭論自己觀(guān)點(diǎn)的方式。我們今天在語(yǔ)文課上也舉辦了一場(chǎng)以“偶像崇拜是否利大于弊”為題的辯論賽。

　　先介紹正方的四位帥哥吧。對于這四人，我將他們稱(chēng)之為“神獸四人組”，他們分別是青龍一辯熊杰、朱雀二辯青志鵬，猛虎三辯曾琛以及玄龜四辯張新哲。之所以這么稱(chēng)呼，自有道理。一辯熊杰沉穩有力，不卑不亢。一開(kāi)口，氣場(chǎng)便猛然爆發(fā)，恰似那遨游九天的青龍，平時(shí)隱匿云間，發(fā)威時(shí)便是九天雷霆；二辯青志鵬，體型沒(méi)有限制他的思維敏捷，在反方的轟擊中，總能如朱雀般靈敏，神速反擊；三辯曾琛，瘦小的身軀中隱藏著(zhù)巨大的力量，一雙瞳孔總是散發(fā)著(zhù)猛虎的威嚴，辯論中時(shí)刻準備躍起的身軀和自信的臉色，似乎要將對手一舉殲滅；當然，一向有些沉默的四辯張新哲也發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，龐大的體型加上沉穩的外表，讓人感到如同玄龜一般穩重，氣場(chǎng)頓時(shí)上去不少。面對如此強的陣容，當真是讓人顫栗。

　　可反方也不容小覷。J哥范天宇、黑兒劉文潔，兩人身為室友，默契自然不差。而優(yōu)秀的`夏添和曾慶禎，也是反方巨大的助力。如此兩大陣容，當真是讓人對過(guò)程有些期待。

　　隨著(zhù)主持人一聲令下，戰爭一觸即發(fā)。正方首先發(fā)聲，其充分的論據和強大的氣場(chǎng)令其處于上風(fēng)。反方也不甘示弱，雙方各顯神通。然而就在反方準備反擊時(shí)，正方聰明地采取了“三裁一”的策略，將反方實(shí)力較強的四辯夏添死死牽制，使反方無(wú)計可施。又通過(guò)瘋狂提問(wèn)，打磨反方的時(shí)間，果然計謀成功，反方首先用光辯論時(shí)間，這可是給正方創(chuàng )造了機會(huì )。果不其然，“神獸四人組”猛然加大攻勢，反方形勢更加嚴峻。

　　終于自由辯論過(guò)去，進(jìn)入觀(guān)眾提問(wèn)環(huán)節，反方大大地吁出一口氣，我想他們一定想通過(guò)這個(gè)環(huán)節壓壓“神獸四人組”的氣勢。然而事實(shí)卻令反方大跌眼鏡，由于J哥發(fā)言時(shí)的不慎，竟遭到英語(yǔ)、語(yǔ)文兩大科代表和余仁蓉的猛烈攻擊，這被觸碰了逆鱗的女人果然不好惹！連天不怕地不怕的J哥在交鋒中也是略顯下風(fēng)，最后只得犯慫。失去了善于雄辯的J哥，這對反方可是不小的打擊。之后，平時(shí)不喜表達的羅欣綺更是對反方劉文潔采取了一系列發(fā)自靈魂的致命拷問(wèn)。沒(méi)想到，潔哥堂堂七尺男兒竟是在逼問(wèn)中步步倒退，處處犯慫。這種情形，對于形勢本就不利的反方更是雪上加霜。

　　然而就在反方心灰意冷、正方竊喜之際，反方天使—汪璐出現了。汪璐一出現便帶著(zhù)一種無(wú)與倫比的氣場(chǎng)，而且直接很硬氣的跟正方實(shí)力較強的熊杰來(lái)了場(chǎng)面對面的硬杠。雙方激戰了兩分多鐘，盡管最后打成了平局，但汪璐硬是給反方掙了不少顏面。

　　…………

　　隨著(zhù)主持人蔡雄的一聲令下，辯論賽結束�？晌覀冊S多同學(xué)都還沉浸在震驚與回味之中。你永遠不會(huì )想到，隨機挑選出來(lái)的8名選手竟然給我們帶來(lái)了這樣一場(chǎng)精彩的辯論賽。這又何嘗不是告訴我們：每個(gè)人都是一個(gè)小宇宙，只差引爆它的火種。

辯論賽作文10

　　今天，在英才雙語(yǔ)小學(xué)五年級二班教室里展開(kāi)了一場(chǎng)讓人難忘的辯論會(huì )，題目是“開(kāi)卷是否有益”。

　　當主持人羅老師講清了辯論規則后，以一聲“開(kāi)始”拉開(kāi)了這場(chǎng)辯論會(huì )的序幕。

　　雙方辯手分別是：正方的湯佩千、侯智文、向宇樂(lè )、陳景蘭；我們反方的楊長(cháng)雨、程雷、趙為和我，分別擔任陳詞、攻辯、自由辯論、總結的工作。我們東西相向，中間隔了一個(gè)“楚河漢界”，就這樣真正的對決來(lái)臨了。

　　第一環(huán)節——陳詞開(kāi)始了。首先，正方的1號辯手湯佩千發(fā)表了他們的觀(guān)點(diǎn)：開(kāi)卷有益。然后，我們反方1號辯手楊長(cháng)雨也說(shuō)明了我方的觀(guān)點(diǎn)：開(kāi)卷未必有益。

　　接下來(lái)，進(jìn)入了激烈的'第二環(huán)節——攻辯。我們反方的程雷和趙為斗志昂揚，對方的侯智文和向宇樂(lè )也不甘示弱。因為有“1號辯手和4號辯手不能參與攻辯”這個(gè)規則，所以，舞臺燈只為他們亮起，讓他們大顯身手。作為我們班最幽默又非常愛(ài)看《三國演義》和《水滸傳》的程雷，果然有“兩把刷子”，對方的問(wèn)題幾乎全被他一人“OK”，但對方的向宇樂(lè )也爆發(fā)了他的“小宇宙”，“擺平”了很多我方的提問(wèn)，令我哭笑不得�？瓷先バ判氖�足的趙為提出了一個(gè)問(wèn)題：“希特勒寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《我的奮斗》，很多看過(guò)的人都去模仿，結果全都走上了永遠也回不了頭的道路，這是為什么呢？”向宇樂(lè )毫不猶豫，簡(jiǎn)單、干脆利落地答道：“因為那是不好的書(shū)�！边@樣，我們的3號辯手趙為也失敗了。我的辯友幾乎都以“看不好的書(shū)”為“開(kāi)卷未必有益”的原因，才讓對方有可乘之機，對答如流，乘虛而入，而正方的辯手都提“一位偉人不多看點(diǎn)書(shū)怎么能出名”的問(wèn)題，讓我們啞口無(wú)言。第二環(huán)節，總的來(lái)說(shuō)我們太失敗了，只能指望第三環(huán)節挽回局面了。

　　自由辯論來(lái)臨，終于讓我這個(gè)辯手有說(shuō)話(huà)的資格了。但正是因為不管是誰(shuí)想問(wèn)就提，所以讓我們慌了手腳，亂了方寸。我們四位辯手經(jīng)常一起站起來(lái)，又不知道誰(shuí)先開(kāi)口，浪費了許多猶如生命般寶貴的時(shí)間，還因為我們的同時(shí)起立，讓觀(guān)眾們發(fā)出了驚天地泣鬼神般的驚嘆。而我只提了一個(gè)問(wèn)題：“既然開(kāi)卷有益，那就請列舉出書(shū)的5種類(lèi)型吧！”這個(gè)算不上論據的問(wèn)題讓他們面面相覷，結果還是讓向宇樂(lè )打破了沉寂，他回答的聲音很小，我覺(jué)得說(shuō)錯了，但又說(shuō)不出為什么，只能承認他對了。就這樣我們連最后的一線(xiàn)希望都失去了。

　　該我代表反方總結了。我似乎更加緊張，慌亂之中還幫正方說(shuō)了話(huà)，慚愧啊慚愧，雖然這個(gè)環(huán)節是雙方4號辯手的獨角戲，可是我還是沒(méi)有抓住機會(huì )。

　　評委們認為正方贏(yíng)了，看把他們高興得，笑得合不攏嘴。最后老師讓我們說(shuō)說(shuō)自己的感受。向宇樂(lè )說(shuō)：“驕兵必敗�！蔽艺J為應該汲取的教訓是，做一件事之前，應當做好充分的準備才有機會(huì )獲得勝利，就像羅老師說(shuō)的：“機會(huì )是留給有準備的人的�！�

　　一場(chǎng)難忘的辯論會(huì )結束了，留下了很多遺憾，更留下了許多思考……

辯論賽作文11

　　這個(gè)星期二，我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽。早在之前，我們就已經(jīng)投票決定出了這場(chǎng)辯論賽的主題，是“顏值和才華哪個(gè)更重要”。同時(shí)，每個(gè)組也選出了要參賽的選手，正方是“才華更重要”，反方是“顏值更重要”，雙方都各有四個(gè)辯手。還有一個(gè)主持人，兩個(gè)計時(shí)員和四個(gè)評委，老師正是其中一個(gè)評委。我們把桌子擺成指定的位置之后，伴隨著(zhù)掌聲，一場(chǎng)激動(dòng)人心的辯論賽就開(kāi)始了。

　　我覺(jué)得這場(chǎng)辯論賽最有看頭的應該就是看雙方是怎么辯論的，以及勝利會(huì )由哪一方拿下，所以從一開(kāi)始我就緊盯著(zhù)雙方的辯手，十分期待他們的發(fā)言。主持人介紹了一下辯論的規則，緊接著(zhù)就是雙方一辯開(kāi)始發(fā)言了。正方一辯一站起來(lái)首先就亮出了自己的觀(guān)點(diǎn)，在他有條不紊的發(fā)言中，我頻頻點(diǎn)頭示意贊同，暫時(shí)站在了正方這邊。接著(zhù)便是反方一辯的發(fā)言。她是八個(gè)辯手中唯一一個(gè)女生，一站起來(lái)幾乎就吸引了全班的注意力。在桌子兩旁，她的“親友團”還為她拉起了兩個(gè)橫幅，上面寫(xiě)的大概是“你能贏(yíng)”、“你最棒”之類(lèi)的話(huà)，一開(kāi)始我看到的時(shí)候是非常驚訝的，反方竟然還會(huì )有這么“拉風(fēng)”的加油打氣方式，實(shí)在是讓人眼前一亮，而她自己的.發(fā)言也確實(shí)震驚到了眾人。她首先表明了自己的觀(guān)點(diǎn)，還用自己特別的手勢引起了全場(chǎng)的“哄堂大笑”。她說(shuō)話(huà)的聲音特別大，而且帶著(zhù)一種幽默的語(yǔ)氣，在班上激起了層層聲浪，在座的人幾乎都笑了。當立論階段結束后，全場(chǎng)響起了一陣又一陣掌聲。

　　接著(zhù)就是雙方二辯進(jìn)行反駁的時(shí)間。他們各自站起來(lái)之后，就針對自己的疑惑和對對方上一個(gè)辯手的漏洞而提出了問(wèn)題和反駁，他們的言論都“擲地有聲”，以至于我開(kāi)始動(dòng)搖應該要支持哪個(gè)隊伍了。

　　最精彩的應該屬接下來(lái)的自由辯論階段了，短短的八分鐘好像根本不夠他們的陳述和發(fā)揮。雙方有來(lái)有往，有問(wèn)有答，從他們帶有目的性的提問(wèn)中，大家好像都能感受到場(chǎng)上的一種帶有火藥味的和平氣氛。反方的女生比較主動(dòng)和活躍，她會(huì )經(jīng)常站起來(lái)回答問(wèn)題，也會(huì )有針對性地提問(wèn)對方的某個(gè)辯手。最讓我佩服的是正方一辯，他在站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候非常沉穩，能根據手上有限的資料拓寬更大的范圍，也很有風(fēng)度，盡管對方聲音很大，但他也沒(méi)有被嚇唬住，只是平靜地輸出著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，這一點(diǎn)讓我覺(jué)得非常厲害。一位優(yōu)秀的辯手也需要具備這樣的品質(zhì)吧。

　　在場(chǎng)的人都很認真地在聽(tīng)著(zhù)，然而八分鐘很快就過(guò)去了，這不僅讓我們也讓辯手自己都覺(jué)得意猶未盡，他們還沒(méi)全亮出自己的觀(guān)點(diǎn)。但是無(wú)論怎么樣還是要遵守規則的。最后就到了總結陳詞階段，也就是雙方的四辯對該隊上述所說(shuō)進(jìn)行總結了。這也會(huì )讓觀(guān)眾決定好應該要支持哪一方。這個(gè)時(shí)候評委也已經(jīng)打好了分數，正在由計分人員統計分數中。期間也有觀(guān)眾亮出了自己的觀(guān)點(diǎn)，也提出了自己的問(wèn)題，會(huì )場(chǎng)又一次爆發(fā)出了陣陣掌聲。

　　后來(lái)分數都統計完畢后，老師宣布了獲勝的是反方，即“顏值比才華更重要”，也宣布了雙方的最佳辯手。當然也少不了一點(diǎn)獎勵，除了最佳團隊獎之外，每個(gè)隊的最佳辯手和主持人也都有獎狀和小禮物。比賽的最后，辯手們進(jìn)行了合影，看得出來(lái)大家臉上有遺憾也有開(kāi)心。

　　辯手們都是好樣的，觀(guān)眾也看得津津有味，這場(chǎng)激動(dòng)人心的辯論賽就在一片歡聲笑語(yǔ)和雷鳴般的掌聲中結束了。

辯論賽作文12

　　今天將是一場(chǎng)別樣辯論賽，邀請的嘉賓是：微信、現金。聽(tīng)起來(lái)好像都和錢(qián)有關(guān)哦！這是主人的特殊安排。

　　辯論的主題是：誰(shuí)的價(jià)值最大？

　　主任宣布辯論賽開(kāi)始：首先由微信發(fā)言：

　　我覺(jué)得我的作用最大，因為現在是新時(shí)代，也是智能手機的新時(shí)代，不管大小老少都聽(tīng)說(shuō)我的名字。不管企業(yè)公眾號還是私人微信，都要我哦！

　　我同意微信觀(guān)點(diǎn)，我也是一樣的。只要在智能手機上下載個(gè)PPT，就可以用到我的。

　　現金：你們說(shuō)的太片面了。那老年機不是沒(méi)有用嗎？也沒(méi)沒(méi)有辦法安裝��？你們是有局限性的，還有一些不會(huì )用手機的兒童也沒(méi)有辦法用��？只有我是家喻戶(hù)曉的，并且已經(jīng)延續了好多年的。

　　微信：主人在買(mǎi)東西的時(shí)候，不用帶現金，更不用帶銀行卡，只需要用微信掃碼的方式，就可以把錢(qián)給別人哦！輕松自如的結賬，一個(gè)人的江湖，走到哪里掃到哪里，一掃掃天下。我還可以和銀行卡合作，只要工資來(lái)，主人就不用去銀行查，直接在微信上就可以顯示哦。我神了。哈哈……

　　我也是同樣的，主人用掃碼同樣的可以付給賣(mài)家錢(qián)哦！也不用找零，很快捷又方便。我也可以綁定銀行卡，并且可以網(wǎng)上轉賬，主人的朋友或者親人需要用錢(qián)的時(shí)候，快速轉賬輕松搞定解決問(wèn)題。我還有一項特殊功能，把錢(qián)存在我的余額寶里還可以每天收到利息哦！既安全又省事，我還有理財的功能啊，自己理財可比找別人保險多了。

　　現金很不滿(mǎn)：可是微信提現要收手續費的哦！里的余額寶不能提現的哦！你們不要太高興了。

　　接著(zhù)又發(fā)言了：你們說(shuō)得輕巧，前兩天主人到醫院看到一個(gè)緊急情況，一個(gè)媽媽領(lǐng)著(zhù)一個(gè)男孩在醫院附近的小區里玩耍，結果男孩被摔傷了。小男孩的媽媽到醫院就醫，在付錢(qián)的時(shí)候，醫院窗口上貼著(zhù)：“醫院系統升級，微信暫停業(yè)務(wù)�！毙∧泻�媽媽著(zhù)急了，因為她沒(méi)有帶一分錢(qián)，只有手機。這時(shí)候她臉色大變四處找人借錢(qián)，只能借別人的錢(qián)然后微信或者的形式換給別人。也不可能什么時(shí)候你們的功能都能用吧。

　　那是特殊情況��！現在去商店買(mǎi)東西，大家都在掃碼支付，就連小商小販全部都是一張硬紙卡正面微信，反面多符合社會(huì )潮流啊。

　　微信：是啊，是啊。拿著(zhù)現金裝在錢(qián)包里鼓鼓的，多招賊呀！

　　現金：小孩子們買(mǎi)東西怎么辦？老爺爺、老奶奶們怎么辦？他們還是拿著(zhù)現金到超市、商店來(lái)消費的。有些擺小攤的的'老人只收現金哦，因為他們沒(méi)有智能手機，不會(huì )玩微信和他們覺(jué)得只有現金才是真實(shí)的。

　　我的價(jià)值大。

　　微信：我的價(jià)值大。

　　現金：我的價(jià)值大。

　　微信：……

　　現金：……

　　主人發(fā)話(huà)了，你們靜一靜好嗎？聽(tīng)我說(shuō)一下，現在的社會(huì )發(fā)展太快了。你們的作用都很大，都能給人們帶來(lái)方便，給與了人們很大的幫助，如果你們合作起來(lái)，那是不是給人帶來(lái)更大的方便，人們在生活和工作中更是暢通無(wú)阻呢？不要小瞧了每一個(gè)哦！

　　微信、現金：主人說(shuō)的太對了。我們要好好配合哦！一場(chǎng)辯論賽在愉快的談話(huà)中結束。

辯論賽作文13

　　最近，我們班刮起一陣《游卡桌游》風(fēng)，我們男生一下課便三個(gè)一群，五個(gè)一伙，有的往地上一趴，撅著(zhù)屁股就玩了起來(lái)，有的霸占了同桌的桌椅，在桌上玩了起來(lái)，使我們班里充滿(mǎn)了“殺！”“閃！”“桃！”“無(wú)中生有！”“無(wú)懈可擊！”的叫喊聲，癡迷程度達到了無(wú)法用語(yǔ)言形容。更有甚者，玩到了連上課了都不知道的地步，老師都走進(jìn)教室了，他們還沉浸在《三國殺》中，都被老師罵了幾次，收了幾盒，依舊不罷休。于是，聰明無(wú)比的陳老師針地“《三國殺》有利還是有弊”開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽。我們立馬分成了兩組，正方以“《三國殺》有利”為題，由大多數男生組成；反方以“《三國殺》有弊”為題，由大多數女生組成，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭在四（1）班拉開(kāi)了帷幕。

　　精彩的辯論賽開(kāi)始了，正反雙方針?shù)h相對，紛紛發(fā)表自己見(jiàn)解。我方隊員梁瑜面帶微笑地說(shuō)：“我在現實(shí)中老是受張育豐的'欺負，但在《三國殺》中，我就打他的角色復仇，還可以成就我的英雄夢(mèng)……“話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，劉磊就接過(guò)了話(huà)茬，附和道：以前我們老是會(huì )闖禍，自從有了《三國殺》以后，我們再也不出去追逐打鬧了，也不闖禍了�！八麆傉f(shuō)完，反方的一位女將謝雯靜不服氣了，反唇相譏：“這樣玩下去會(huì )覺(jué)迷于虛擬世界的，比如徐雨凡在打掃包干區時(shí)，老是會(huì )拿著(zhù)掃帚做出《三國殺》里‘殺’！”她剛說(shuō)完，蘇鳳來(lái)就站起來(lái)反駁：“哼，每個(gè)動(dòng)畫(huà)片里不都有這個(gè)動(dòng)作嗎？你怎么能一口咬定這是《三國殺》中的呢？”謝雯靜頓時(shí)啞口無(wú)言了。這次交戰暫時(shí)告一段落�？蓻](méi)過(guò)幾分鐘，反方又開(kāi)始了對我方的新一輪轟炸，王一樞站起來(lái)慢條斯理地說(shuō)：“《三國殺》中的女性武將衣著(zhù)太暴露了，不適合我們少年兒童看�！耙皇�激起千層浪，她的話(huà)剛落，引起了我方許多成員的反駁，陳偉港漲紅了臉，申辯道：”這些牌我們都不看，玩的時(shí)候也不用的�！笨蛇@些理由都太蒼白了，根本站不住腳，后來(lái)，不知誰(shuí)說(shuō)一句：“你有證據嗎？”“有！，這就是，鐵證如山！”王一樞拿起一張女武將牌，展示給大家看，這下我方成員理屈詞窮了，只好狗急跳墻地把女武將牌全部撕光。最后陳老師叫我們正反雙方都把自己的理由總結一下說(shuō)出來(lái)，兩分鐘到了，反方先發(fā)言，她們派出了王一樞，她說(shuō)：我們總結出了7條玩《三國殺》的害處，1、影響自和別人的學(xué)業(yè)。2、會(huì )此起同學(xué)之間的矛盾……”接下來(lái)由我方發(fā)言了，我們派蔣凌出戰，可他卻說(shuō)了一大堆廢話(huà)，于是我們又換了劉磊上，可他卻不敢說(shuō)話(huà)，沒(méi)辦法，我們又派了徐雨凡，終于，他張開(kāi)了“金口”，說(shuō)了起來(lái)：“我們總結出的益處有：1、可以認識三國中的歷史故事、人物性格、兵器。2、能減輕學(xué)習壓力……可他怎么東拼西湊，都只有6條，最后還是我方唯一的女將董可楹補充了一條，這才使正反雙方打成了平手。陳老師總結陳詞：”你們辯得都很好，真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，說(shuō)得都有理，這次辯論賽正反雙方打成平手�！度龂鴼ⅰ酚欣�也有弊，今后正方玩《三國殺》時(shí)要把弊變成利，把利發(fā)揚光大�！�

　　這次的辯論賽區十分精彩，我們都意猶未盡，看來(lái)每樣東西都是既有長(cháng)，也有短的，就看你是取其長(cháng)，還是取其短了。

辯論賽作文14

　　一提到辯論會(huì )，大家一定會(huì )想到唇槍舌戰四個(gè)字，也不難想到這樣的鏡頭：只見(jiàn)四名辯手如狼似虎，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，辯論一開(kāi)始，就你爭我搶?zhuān)瑺幹?zhù)要表達自己的想法。整個(gè)戰場(chǎng)上戰斗異常激烈……今天，我們班也舉行了一次與眾不同的辯論會(huì )，這次辯論會(huì )的不同之處在于不是只有四名辯手，而是全班參“戰”，這到底是怎么一回事呢？讓我們一起去看看吧。

　　今天下午，我們全班同學(xué)圍繞著(zhù)“開(kāi)卷是否有益”的話(huà)題展開(kāi)了激烈的辯論。辯論會(huì )還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們就開(kāi)始忙活開(kāi)了：只見(jiàn)他們有的在手忙腳亂的整理資料，準備在課堂上與“賊寇”一決雌雄。而有的同學(xué)卻覺(jué)得這些事情無(wú)關(guān)緊要，此刻他們正鳥(niǎo)瞰對方陣地，懷著(zhù)輕蔑的目光渺視著(zhù)敵人。在此次辯論中，我扮演的是正方角色，與我為敵的叛軍當然就是開(kāi)卷未必有益的了。對手的實(shí)力很強大，又有眾多“嘴皮子將軍”如（孫廣瑞，王宋豪）等人堅守堡壘，勢必是一場(chǎng)惡戰，我得好好準備才好……

　　隨著(zhù)清脆的上課鈴響起，焦老師走進(jìn)了教室，他在黑板上寫(xiě)下了“開(kāi)卷是否有益”六個(gè)蒼勁有力的大字，下面的同學(xué)頓時(shí)精神煥發(fā)，焦老師一聲令下“現在辯論開(kāi)始！下面，由正方辯手先發(fā)制人�！�

　　我用眼角的余光掃了一下周?chē)�的同學(xué)，教室里靜悄悄的，連根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。只見(jiàn)有的同學(xué)在裝模作樣地啃鋼筆頭，有的無(wú)精打采地趴在桌子上裝思考�！昂吆�，機不可失，失不再來(lái)，時(shí)辰已到，該出手也！”我得意地心想。我以迅雷不及掩耳之勢“嗖”地一聲站了起來(lái)，以滑稽的口音說(shuō)出了那被我背得滾瓜爛熟的開(kāi)場(chǎng)白�！巴�鞋”們好，各位評委們好……。逗得大家哈哈大笑。然后，我繪聲繪色的說(shuō)出了自己的想法，聽(tīng)的同學(xué)們連連點(diǎn)頭。然而，事實(shí)卻并沒(méi)有我想象的`那么順利。我剛坐下，孫廣瑞就起身反駁我，不過(guò)可惜的是，這個(gè)想法在他說(shuō)出的一天前我就已經(jīng)推測了出來(lái)，所以這個(gè)問(wèn)題對我毫無(wú)威脅。緊接著(zhù)，蔣同鵬拍馬出征，只見(jiàn)他神情莊重，緊繃著(zhù)臉，雙眼閃閃發(fā)光（鏡片兒襯的）�！拔蚁敕瘩g一下，劉航同學(xué)。三國時(shí)期的趙括也是讀了許多書(shū)，而正因為他熟讀兵書(shū)，所以只會(huì )紙上談兵，最后導制自己引導的國家敗北哉！聽(tīng)了這么有利的辯解，反方的同學(xué)一個(gè)個(gè)都拍手稱(chēng)快而我方的同學(xué)立刻像泄氣的皮球——沒(méi)了主意。

　　見(jiàn)大家都表示沉默，我立刻挺戟出戰：“我認為，這僅僅只是一個(gè)個(gè)例，這只是他IQ的問(wèn)題，大多數人看了書(shū)之后都會(huì )有所收獲。頓時(shí)，我的話(huà)就像千萬(wàn)只搭了水的弓箭，成群地向對方陣營(yíng)射去，把他們每個(gè)人從頭到腳淋成了落湯雞。他們的計劃就這樣泡湯了，寒心��！”

　　現在，到了辯論賽的白熱化階段——自由辯論，大家你爭我搶?zhuān)�互不相讓�(zhuān)�眾說(shuō)紛云，又涉及了讀書(shū)方法，挑選圖書(shū)等眾多的話(huà)題。這里雖然不是戰場(chǎng)，但是當時(shí)的場(chǎng)景，簡(jiǎn)直比戰場(chǎng)上的真刀真qiang干的還要激烈。正相反，黑與白，大斗幾十回合，仍然是勝負難分，直到焦老師實(shí)在忍無(wú)可忍，大喊一聲：“停！”我們的“辯論”才漸漸平息。老師對于正反兩方的說(shuō)法做了總結，我們連連點(diǎn)頭。

　　辯論，這兩個(gè)字眼對我來(lái)說(shuō)不僅僅意為著(zhù)一次口仗，還為我們長(cháng)大成人后應當去面對的競爭打下了基礎。這次辯論，使我們終生難忘。

辯論賽作文15

　　陽(yáng)光，幾乎每天都把她的愛(ài)意和熱情灑向人間。然而，人和動(dòng)物卻對陽(yáng)光有不同的看法。這不，由盲人、學(xué)生、夜班工人、首都國旗護衛軍組成的正方和由小狗、小雞、公雞、貓頭鷹組成的反方展開(kāi)了一場(chǎng)“陽(yáng)光”辯論賽。

　　盲人：我們希望看見(jiàn)陽(yáng)光，可總是看不見(jiàn)。在我們眼里，永遠是黑夜，沒(méi)有白天。在馬路上，我們踩著(zhù)那獨有的三棱格的磚塊，聽(tīng)人們說(shuō)，那是專(zhuān)門(mén)為我們盲人做的。我們很高興。我們相信，雖說(shuō)看不見(jiàn)陽(yáng)光，但我們的心靈一定會(huì )感受到第一縷陽(yáng)光！

　　小狗：你們是感受到陽(yáng)光了，可我們小狗呢？由于白天晚上時(shí)間不均，時(shí)長(cháng)時(shí)短，我們的主要任務(wù)是替主人看家護院，有時(shí)也幫助貓哥們兒捉捉耗子。于是，就有人說(shuō)我們“狗拿耗子――多管閑事”。不是我們愿意捉耗子，讓你說(shuō)，我們沒(méi)事干，你想讓我們干什么？！

　　學(xué)生：春天，陽(yáng)光暖洋洋地照在臉上，使人陶醉。春天的太陽(yáng)像溫熱的爐子，照在綠色的大地上，波光粼粼。我們在上面坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。玩得好不熱鬧。我們認為，沒(méi)有陽(yáng)光是不行的。

　　小雞：你們不能沒(méi)有陽(yáng)光，可我們小雞卻被陽(yáng)光害慘了。晚上，我們什么也看不見(jiàn)，也就是“睜眼瞎”（生物專(zhuān)用名詞：雞盲癥或夜盲癥）。雖然陽(yáng)光給了我們小雞一次生物名詞的冠名權，但因此卻讓我們傷了很多親人。特別是黃鼠狼這個(gè)大壞蛋，趁我們不注意，綁架了我們的`親人，我們追去，它放個(gè)屁就跑了，熏得我們分不清東南西北，等我們分清了，黃鼠狼早就沒(méi)影了。

　　夜班工人：我們很同情你們雞，但你們生下來(lái)就這樣，多少年也沒(méi)能改變。這不能怪陽(yáng)光啊……

　　小雞：怎么不怪陽(yáng)光，如果全是黑暗，我們就沒(méi)有了那種病，當然就不會(huì )發(fā)生這樣的悲劇……

　　評委：小雞肅靜！請聽(tīng)完夜班工人的意見(jiàn)！

　　夜班工人：陽(yáng)光，就意味著(zhù)到了休息的時(shí)間。陽(yáng)光來(lái)了，我們就下班，陽(yáng)光不來(lái)，依然是黑暗。所以，我們渴望陽(yáng)光，渴望陽(yáng)光早點(diǎn)來(lái)。

　　貓頭鷹：由于田鼠等害蟲(chóng)是晚上活動(dòng)，所以我白天睡覺(jué)晚上活動(dòng)。如果全是白天，田鼠等害蟲(chóng)不出來(lái)，那我不就會(huì )被挨餓嗎？

　　首都國旗護衛軍：我們總在前一天算好第二天第一縷陽(yáng)光的時(shí)間，每天早晨，踏著(zhù)節拍，從故宮走向天安門(mén)廣場(chǎng)，在第一縷陽(yáng)光來(lái)到中國時(shí)，奏響了國歌。歡迎陽(yáng)光的到來(lái)。國旗在陽(yáng)光的照耀下顯得格外的美麗，預示著(zhù)中國在各方面將要蒸蒸日上。

　　公雞：你們總是歡迎陽(yáng)光，可我們也歡迎陽(yáng)光。我們以我們獨特的方式――打鳴歡迎陽(yáng)光�？芍魅艘话悴宦�(tīng)我打鳴，據說(shuō)他有個(gè)叫鬧鐘的東西，時(shí)間一到，它就響，比我還準。這也不能全怪我，天亮了，我就打鳴。主人說(shuō)：這是冬天白天短，晚上長(cháng)，夏天白天長(cháng)，晚上短。所以，在冬天，我打鳴的時(shí)間早，在夏天，我打鳴的時(shí)間晚。因此，不能讓主人滿(mǎn)意。

　　首都國旗護衛軍：我方全體認為，陽(yáng)光對我們有好處！

　　小雞：我方全體認為，陽(yáng)光對我們沒(méi)有好處，妨礙我們的生活！

　　評委：聽(tīng)了大家對“陽(yáng)光”的看法。我認為：陽(yáng)光有好的一面（反方向評委瞪眼），當然，也有不好的一面（反方高興了，正方又生氣了）。為了滿(mǎn)足大家的需求，現將地球分為幾個(gè)區域，每個(gè)區域都有一定的白天、黑暗！

　　嘩……（掌聲一片）

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