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學(xué)校開(kāi)展辯論賽活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的學(xué)校開(kāi)展辯論賽活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校開(kāi)展辯論賽活動(dòng)總結1
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著(zhù)悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長(cháng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過(guò)辯論的人們可以更好的了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同有異，達到高層次上的心里溝通。
本次辯論賽的.主題是“社會(huì )更需要全才還是專(zhuān)才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準備，所以辯論進(jìn)行的異常激烈，尤其是自由辯論環(huán)節。辯手們在辯場(chǎng)上也表現得很鎮定，面對對方的提問(wèn)，他們從容應對，也許闡釋的觀(guān)點(diǎn)不是很條理，但是那份鎮定確實(shí)值得學(xué)習。此次辯論賽還開(kāi)設了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節，讓臺上臺下的同學(xué)們共同參與，氣氛相當融洽。
從整體上來(lái)看，正反方其實(shí)實(shí)力相當，只是正方反應得更快，準備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務(wù)都落在一個(gè)人身上。
雖然辯論賽進(jìn)行得比較順利，現場(chǎng)氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現場(chǎng)觀(guān)眾提問(wèn)階段，由于時(shí)間的限制，觀(guān)眾提出的問(wèn)題都沒(méi)有什么令人滿(mǎn)意的答案；在比賽結果未公布之前有點(diǎn)冷場(chǎng)，此時(shí)應該安排一些小節目之類(lèi)的；比賽時(shí)間安排的不夠合理，有些環(huán)節比較倉促，導致觀(guān)點(diǎn)陳述不清；還有辯手的言辭要注意，一定要嚴肅。
總的來(lái)說(shuō)，這次辯論賽比較成功，雖然會(huì )長(cháng)說(shuō)這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經(jīng)驗，我們以后會(huì )辦得更好！
學(xué)校開(kāi)展辯論賽活動(dòng)總結2
第xx屆金秋大學(xué)辯論賽已經(jīng)結束，但有很多事情我們必須考慮。下面，我將從五個(gè)方面進(jìn)行總結：
首先，辯手不熟悉比賽規則。有兩個(gè)原因：一是我們發(fā)出通知有點(diǎn)晚，導致一些部門(mén)選擇辯手太倉促，沒(méi)有達到選拔人才的效果；第二，有些辯手本身沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習比賽規則，準備不足。鑒于上述情況，我們在每場(chǎng)比賽前半小時(shí)召開(kāi)辯手會(huì )議，強調辯護風(fēng)格和比賽規則，這些問(wèn)題在比賽后期逐漸減弱。
二是人員組織和部署存在一些問(wèn)題。比賽開(kāi)始前，我們的分工非常明確，對人負責。每個(gè)工作組由兩名大二干部和一群大一成員組成。以大一為主，大二干部主要起指導和監督作用。在真正的`工作中，一些大二干部沒(méi)有履行各自的職責，導致大一會(huì )員不知所措。針對這種緊急情況，我們現場(chǎng)任命胡輝為總負責人，進(jìn)行人員配置和指導工作。后來(lái)，我們大膽任命了一批大一新生負責各自的工作組工作。效果不錯，基本沒(méi)什么大問(wèn)題。
第三，主持人身份、評委身份等問(wèn)題。在第二次預賽中，主持人既是辯手，也是監督部門(mén)的負責人，以個(gè)人名義邀請評委等一系列問(wèn)題。其次，辯手也是評委和評論等一系列問(wèn)題。針對上述問(wèn)題，我們采取了回避措施，辯手不得有其他身份，如果有本系選手參加比賽，相關(guān)工作人員應避免。
第四，工作中的一系列細節問(wèn)題。雖然每次賽前都有針對性地召開(kāi)工作人員會(huì )議，強調相關(guān)注意事項，但仍存在一些細節問(wèn)題。一是會(huì )場(chǎng)門(mén)口負責迎賓疏散工作人員工作時(shí)講小話(huà)；二是后勤人員沒(méi)有及時(shí)給評委和嘉賓倒茶；三是計時(shí)工作人員提示音不統一；四是會(huì )場(chǎng)布置人員沒(méi)有安裝立體背景等細節。發(fā)現問(wèn)題后，我們立即召開(kāi)工作人員會(huì )議進(jìn)行批評和糾正。后期沒(méi)有類(lèi)似的問(wèn)題再次發(fā)生。
第五，本次辯論賽有一些創(chuàng )新。首先，針對精彩而激烈的自由辯論時(shí)間太短，我們將自由辯論時(shí)間從8分鐘增加到10分鐘，總結演講階段從8分鐘減少到6分鐘；第二，計時(shí)方法從不公開(kāi)的手機計時(shí)到投影計算機計時(shí)，真正公開(kāi)，零誤差。三是在比賽過(guò)程中增加了計時(shí)評分人員、評委、監督辦公室代表的宣誓環(huán)節，強調了比賽公平、公正、開(kāi)放的原則；四是邀請高校領(lǐng)導頒獎、教師評委、三所高校兄弟會(huì )作為評委嘉賓，陣容強大。第五，活動(dòng)場(chǎng)所規模宏大，從過(guò)去只能容納100人的小教室到現在能容納500多人的圖書(shū)館會(huì )議中心。
對于下一屆金秋大學(xué)辯論賽，我將提出幾點(diǎn)需要注意：一是至少提前一個(gè)月發(fā)布比賽通知（含比賽規則），要求各部門(mén)組織辯論賽，選拔人才，加強比賽規則；二是每次比賽前召開(kāi)工作人員會(huì )議、評委會(huì )議、辯手會(huì )議，強調注意事項；三是注重細節；四是在本次比賽的基礎上，認真學(xué)習總結，揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮創(chuàng )新精神。
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