關(guān)于辯論賽的觀(guān)后感（通用35篇）

　　細細品味一部作品以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀(guān)后感吧。但是觀(guān)后感有什么要求呢？以下是小編整理的關(guān)于辯論賽的觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。

　　辯論賽的觀(guān)后感 1

　　科協(xié)舉行的辯論賽的總決賽如期舉行。三場(chǎng)辯論賽下來(lái)，每一場(chǎng)雙方辯友可謂是唇槍舌劍、針尖對麥芒，言辭犀利，思維敏捷，語(yǔ)出驚人。真可謂是“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休�！卑�!

　　三場(chǎng)辯論賽共辯論了三個(gè)辯題，分別是“就業(yè)壓力對大學(xué)生成才的利弊”“大學(xué)生廣泛社交的利弊”“大學(xué)生戀愛(ài)的利弊”。這三個(gè)辯題從側面上也反映出了一些大學(xué)生所面臨的現狀，以及現在大學(xué)生對問(wèn)題的一種思考方向以及認識深度。

　　在第一場(chǎng)辯論賽中，雙方就“就業(yè)壓力”這一中心展開(kāi)了激烈的辯論。正方的觀(guān)點(diǎn)是利大于弊，反方反之。正方曾提出“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，其從這一角度來(lái)說(shuō)明壓力給人以動(dòng)力，促進(jìn)人們奮發(fā)圖強;而反方則是從實(shí)際的一些國家政策出發(fā)，例如：國家將緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，從這一角度來(lái)說(shuō)明壓力對大學(xué)生并非是好事。

　　在這場(chǎng)辯論賽中，雙方的爭論關(guān)鍵點(diǎn)在于壓力的大小以及“就業(yè)壓力”和“壓力”的辯證。數據的對碰也是相當激烈。其實(shí)就這個(gè)論題來(lái)說(shuō)，我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是哪個(gè)都不傾向，中國有句古話(huà)說(shuō)“命由天定，事在人為”，指的就是事情要靠人去做的。在一定的條件下，我們的命運或許已經(jīng)注定，事情能否做成要看人的主觀(guān)努力如何。就像在辯論賽中選手說(shuō)的一樣，壓力不等于就業(yè)壓力，但同時(shí)我們又知道“白馬非馬”這一觀(guān)點(diǎn)也是荒謬的，所以在這之間就形成了一個(gè)很矛盾的觀(guān)點(diǎn)，到底可不可以把就業(yè)壓力說(shuō)成是壓力呢?我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是不可以，至于為什么我就不多說(shuō)了，正如“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆萊特”一樣，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人都有不一樣的觀(guān)點(diǎn)。有壓力固然好，它確實(shí)可以促進(jìn)人們的進(jìn)步，縱觀(guān)世界古今，那些重大的發(fā)現有幾個(gè)不是在壓力之下被發(fā)現的，但是這個(gè)壓力要有個(gè)度，否則他就起不到促進(jìn)作用了，反而會(huì )成為一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì )將人的意志摧毀。所以說(shuō)，在壓力面前，或者更小的說(shuō)，再就業(yè)壓力面前，一個(gè)人是否能成才完全在與其個(gè)人的心理素質(zhì)是否過(guò)硬，是否能抗下精神與身體上的雙重壓力。我們都知道彈簧的特性，你弱它就強，它有一種抗壓性，同時(shí)它同樣具有拉伸性，但我們知道，這種拉伸性具有一定的限制，一旦超過(guò)這種限制，彈簧就再沒(méi)可能變回原樣了。所以說(shuō)，壓力是一把雙刃劍，我們要合理的利用壓力給我們帶來(lái)的好處�！胺畔峦赖�，立地成佛”，利弊權衡全在一念之間。

　　而關(guān)于大學(xué)生的廣泛社交，雙方將其與我們的學(xué)業(yè)掛鉤。其實(shí)，廣泛社交帶給大學(xué)生的更多的應該是一種機遇，利用好的話(huà)那將是一場(chǎng)天大的造化，用之不利或許就是無(wú)間地獄，這不再是一念之間的事了，而是一種人生閱歷的抉擇問(wèn)題。社會(huì )是一個(gè)大熔爐，俗話(huà)說(shuō)“林子大了什么鳥(niǎo)都有”，所以社會(huì )上形形色色的人到處都是，而大學(xué)校園也是大學(xué)生向社會(huì )人蛻變的過(guò)渡地帶，如果非要說(shuō)大學(xué)生也是社會(huì )人也不為過(guò)，畢竟已經(jīng)是半只腳踏入社會(huì )的人了，已經(jīng)開(kāi)始使用社會(huì )人所使用的手段了。物以類(lèi)聚，人以群分，不錯的，但關(guān)于朋友的選擇而是在于我們，對于如今的我們對于善于惡的分辨或許不成熟，但我們也懂得什么是好什么是壞!廣泛社交或許我們會(huì )交到那些三教九流之輩，但我們能說(shuō)那些三教九流之輩就一定不好嗎，不能!生活往往讓人無(wú)奈，面對生活的壓力，有些人選擇面對，有些人選擇逃避，因逃避可能會(huì )做出傷天害理之事，被害人是無(wú)辜的，難道我們能說(shuō)殺人者就一定是十惡不赦之人嗎?我不知道，因為寫(xiě)下這幾句話(huà)的時(shí)候，我的`心也是很矛盾的。俗話(huà)說(shuō)，朋友多了路好走，交朋友總歸是沒(méi)有錯的，朋友是你人生道路上的一個(gè)巨大的助力。但是廣泛社交的前提是一定要會(huì )擇友，得一知心朋友，此生何求!

　　戀愛(ài)這一話(huà)題我就不多說(shuō)了，這同樣是一個(gè)人性話(huà)題，利比自己權衡，每個(gè)人有自己的觀(guān)點(diǎn)。你的男(女)朋友是你人生的另一半，他(她)將陪你走過(guò)人生的后半生，切記珍惜，戀愛(ài)是好是壞，完全在于兩人之間的感情，愛(ài)戀可以說(shuō)是一種催化劑，讓人們的生活充滿(mǎn)色彩，戀人與朋友又有不一樣的地方，兩者不可混為一談。在這里我也想說(shuō)說(shuō)“同性戀”，可能有點(diǎn)跑題，但是我想說(shuō)，人與人的觀(guān)念不同，我們不能以片面之詞妄下結論。大家或許會(huì )說(shuō)凡是同性戀都是性取向有問(wèn)題的人�；蛟S吧，但我不完全這么認為，畢竟每個(gè)人有每個(gè)人的自由，也與他(她)生活的環(huán)境有關(guān)系，一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)受到他身邊的一切的影響，正如他(她)的性取向一樣，我們不應該歧視任何同性戀戀人，反之，我們或許應該給予他(她)們祝福。戀愛(ài)是一個(gè)人一生中的一個(gè)必修課，每個(gè)人都要經(jīng)歷愛(ài)戀的洗禮，只不過(guò)是多少的問(wèn)題。別的我也不多說(shuō)了，我只想說(shuō)，愿天下有情人終成眷屬!

　　以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡

　　辯論賽的觀(guān)后感 2

　　我覺(jué)得我很榮幸的觀(guān)看了這一場(chǎng)辯論賽,因為我自己本身就不太會(huì )講話(huà),看著(zhù)臺上的他們一個(gè)比一個(gè)嘴動(dòng)的快,我就覺(jué)得很羨慕,畢竟自己不具有那種能力。

　　這次辯論賽為3.4名之間的比賽，開(kāi)場(chǎng)時(shí)他們用一段VCR簡(jiǎn)單的介紹了自己，然后和評委、對手統一握了手，這次比賽是經(jīng)濟管理學(xué)院（也就是我們院）與政治學(xué)院之間的比賽，他們比賽的辯題是“EQ（情商）與IQ（智商）哪個(gè)更為重要一些？”當然，每個(gè)人在這個(gè)世界上要生活的話(huà)都需要EQ與IQ共同配合才能展現的更加理想化，如果一個(gè)人僅用他的IQ或者EQ去生存，那么他肯定是活不下去的，所以不管是哪一方，都有他足夠的命題去證明他們的論題。

　　我覺(jué)得在辯論的過(guò)程中正方和反方都表現得很出色，在辯論的過(guò)程中每個(gè)人要時(shí)常記著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，而不能被對方的舉例所打破自己的觀(guān)點(diǎn)，所以頭腦必須保持時(shí)刻的清醒，而且必須保持高速運轉，因為在辯論賽場(chǎng)上，你不可能把對手準備的每一個(gè)問(wèn)題都考慮到，所以如果對方問(wèn)到你，你必須立即想出答案并且告訴他，這樣才能真正顯示出你的'能力，所以這才是真正的頭腦風(fēng)暴，考驗他們到底有沒(méi)有做好充分的準備，最激烈的莫過(guò)于那5分鐘的問(wèn)答環(huán)節了，每一個(gè)人都要做好時(shí)刻的準備，所以才能表現的那么激烈，當他們把問(wèn)題拋出來(lái)之后我們要迅速將問(wèn)題想出來(lái)并且組織好語(yǔ)言回答出來(lái)，我覺(jué)得我真的很佩服他們，首先他們的語(yǔ)言組織能力我就很羨慕，要在極其短暫的時(shí)間內做到這么多事還是有一定難度的，還有他們的膽量，敢于在觀(guān)眾面前展示自己的語(yǔ)言能力，我就不敢，所以我想說(shuō)，并不是每一個(gè)人都具有這樣的能力，這需要鍛煉，處在這個(gè)社會(huì )當中，我們避免不了交際，交際就需要我們的語(yǔ)言組織能力，所以我們也需要鍛煉，還有就是最主要的團隊配合能力，我覺(jué)得一次辯論賽的勝利并不能只是一個(gè)人就可以完成的，它必須需要團隊里所有人一起努力，俗話(huà)也說(shuō)，“三個(gè)臭皮囊，頂過(guò)一個(gè)諸葛亮”，更何況我們也不是臭皮囊，他們更不是諸葛亮，所以團隊合作能力也是至關(guān)重要的，看他們在臺上那么流利的發(fā)言我覺(jué)得他們在臺下肯定做了不少的功夫，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們班就有兩個(gè)參加辯論賽的，為了辯論賽他們已經(jīng)請了好幾節課的假了，所以他們還是很辛苦的。

　　最后是我們院勝利了，但是我覺(jué)得這并不能算做勝利，因為辯無(wú)論輸贏(yíng)，可能僅僅是因為我們比他們更好的闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)而已，而且這僅僅只是一場(chǎng)比賽，以后我們人生中的“比賽”還很多，我們不能因為贏(yíng)了一場(chǎng)辯論賽而忘記我們處在社會(huì )當中，在社會(huì )當中，我們或許會(huì )遇到比辯論賽更難解決的問(wèn)題，但是我相信，如果我們抱有一顆不服輸的心，一切困難在我們這里都不算做問(wèn)題，我們需要理性的去判斷一系列問(wèn)題，千萬(wàn)不能因為一時(shí)的沖動(dòng)而毀了自己的一生，所以現在的我們需要更加努力的去讀書(shū)，鍛煉好自己的能力，這樣在以后的職場(chǎng)中我們才能更好的生存以至于不被世界的潮流所沖垮。

　　辯論賽的觀(guān)后感 3

　　作為一名大學(xué)生，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，參加各種活動(dòng)和比賽也尤為重要，11月25日，我在禮堂觀(guān)看了時(shí)代英才辯論賽總決賽，從中獲得了很多感悟，也學(xué)到了許多知識。

　　辯論雙方分別是機電系和管理系，雙方是圍繞“外來(lái)文化對本民族的影響是利還是弊”這個(gè)話(huà)題進(jìn)行辯論。管理系作為正方，認為利大于弊，而機電系則作為反方，主張弊大于利。辯論賽即將開(kāi)始之前，主席臺播放了一段短片，分別是兩個(gè)系一路走來(lái)的艱辛路程，我觀(guān)看之后，深受感觸，是啊!他們如此的努力，才有今天的成果，無(wú)論是學(xué)習還是其他，都應該是這樣。

　　一段掌聲拉開(kāi)了辯論賽的序幕，正反方自我介紹完畢之后，是開(kāi)篇立論階段，由正反方一辯來(lái)作，我很震撼，正方一辯運用了辯證法知識，歷史知識以及名言警句來(lái)陳述自己“利大于弊”的觀(guān)點(diǎn)，甚至從發(fā)展的角度論證要“取其精華，棄其糟粕”，認為包容性要以我為主，為我所用才能發(fā)揮其應有的作用，正方一辯運用了很多文化、哲學(xué)和歷史知識來(lái)論述，而且出口成章，妙語(yǔ)連珠，令我十分佩服，他們的口才如此之好，肯定與他們的努力是分不開(kāi)的`。接著(zhù)是反方一辯，他們認為外來(lái)文化對民族文化是不利的，而且分別從國家發(fā)展、民族文化和人民群眾等方面進(jìn)行論述，也同樣精彩。

　　接著(zhù)是公辯環(huán)節，正方二、三辯，反方二辯是我非常欣賞的辯手。從他們的辯論之中，能看出很強的思辨能力。然后是正反方一辯小結，雙方都從對方前面的論述中做了詳細的總結。

　　然后是公辯的第三環(huán)節，雙方從外來(lái)文化的享樂(lè )主義和外來(lái)文化對人的影響兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細的論述，從中可以看出正方二辯的思維非常敏捷，口語(yǔ)表達能力非常之強。

　　最后是雙方四辯總結陳詞，正方條理清晰，分為了三點(diǎn)做了詳細陳述，語(yǔ)出驚人，對反方的語(yǔ)言進(jìn)行深入分析，以及在文化的交流與發(fā)展方面進(jìn)行了詳細解說(shuō)。反方也同樣做出了精彩的陳說(shuō)。

　　這時(shí)辯論賽已經(jīng)接近尾聲了，評委退場(chǎng)商定比賽結果，但令我更加吃驚的是，雙方交換觀(guān)點(diǎn)有進(jìn)行了10分鐘的辯論，更能顯示出他們極強的思辨能力。10分鐘后，評委宣布了比賽結果：機電系榮獲冠軍。一場(chǎng)精彩的辯論賽落下了帷幕。

　　通過(guò)這次比賽，我懂得了許多，我很感謝學(xué)習部給我這次機會(huì )，讓我觀(guān)看如此精彩的辯論賽，選手們豐富的知識及流利的口才令我折服。今后，我也要在這些方面多加鍛煉，完善自身。

　　辯論賽的觀(guān)后感 4

　　今天，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。辯論會(huì )分為兩方，正方代表“開(kāi)卷有益”，反方代表“開(kāi)卷未必有益”。我加入了反方。

　　正方代表身先士卒，帶頭演講，雙目炯炯有神，娓娓道來(lái)：“開(kāi)卷是非常有益的，多看點(diǎn)書(shū)才能增加多點(diǎn)知識，你不看書(shū)怎么會(huì )增長(cháng)知識呢？”這番演講贏(yíng)得了正方的一片掌聲。

　　聽(tīng)完這番話(huà)，反方的小新隊員立刻反駁道：“劉向說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！瘯�(shū)既是良藥，也是毒藥�？戳擞幸娴臅�(shū)固然好，可看了那些不健康的書(shū)反而有害�！彼�這番豪言壯語(yǔ)贏(yíng)得了反方的一片掌聲。

　　反方隊長(cháng)小侯立刻蹦出來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“不健康的書(shū)？你長(cháng)那么大了，還會(huì )走火入魔控制不好了？這是不可能的。如果真是這樣 ，那是你自己的問(wèn)題�！闭f(shuō)完便昂首挺胸的走下去。

　　開(kāi)頭很精彩吧，我覺(jué)得書(shū)，有好書(shū)和壞書(shū)。那些情節越吸引你，內容也是不健康的`書(shū)千萬(wàn)不要看。吸取知識不一定在書(shū)里學(xué)，也可以在生活細節上學(xué)到許多書(shū)本學(xué)不到的內容。

　　“開(kāi)卷有益”必須選擇“益卷”，提取其精華。在此基礎上要勤奮讀書(shū)，放開(kāi)眼光，運用自己的智慧。這樣，才能從書(shū)中汲取營(yíng)養，才會(huì )讓你終生受益無(wú)窮。

　　辯論賽的觀(guān)后感 5

　　是順境更有利于人的成長(cháng)，還是逆境更有利于人的成長(cháng)？這是一個(gè)深奧的問(wèn)題。答案因人而異，但是經(jīng)過(guò)觀(guān)看20xx年國際大專(zhuān)辯論賽后，我對這個(gè)問(wèn)題有了更深刻的理解。順境就是良好的境遇，逆境與之相對。人的成長(cháng)指的是人從自然人轉變?yōu)樯鐣?huì )人，以及充分社會(huì )化的過(guò)程。以身心的健康發(fā)展和社會(huì )角色趨向成熟兩個(gè)指標來(lái)顯示。但是順境逆境，都是人成長(cháng)過(guò)程中必然面對的人生境遇，所以這真的不好比較哪個(gè)更有利于人的成長(cháng)。而且這要根據人自身目標和想法來(lái)看。一個(gè)人在追求目標的過(guò)程當中，他所付出的努力，及遭遇的困難是高于一般所謂的預期，那這應該算是逆境，但是如果他認為只要結果成功就是順境，那這就非常不容易判斷了。所以我們只能通過(guò)這個(gè)辯題來(lái)討論哪一方面更有利于人的成長(cháng)，而具體討論結果很難得知，只有反復討論﹑反復琢磨。

　　在一辯闡述論點(diǎn)中，正方中山大學(xué)的辯題是順境更有利于人的成長(cháng)，從人的身心發(fā)展和人的社會(huì )化進(jìn)程兩個(gè)大方面來(lái)闡明順境更有利于人的成長(cháng)。而反方世新大學(xué)則用過(guò)程中的順利境遇與結果的順利境遇來(lái)反駁對方。接著(zhù)他從逆境與絕境概念的區別中引出他們的觀(guān)點(diǎn)——逆境更有利于成長(cháng)。然后基于三個(gè)理由來(lái)佐證他的命題。第一，逆境增長(cháng)人的理念與知識，當我們發(fā)現，這條路我們走錯了，我們就多知道一條錯的路是怎么走的，所以我們人生的見(jiàn)識以及種種的經(jīng)驗就更豐富了。第二，逆境拓展了人的視野及格局，當我們發(fā)現，這條路比我們想象中走得更困難的時(shí)候，下一次我們做的那種預期將會(huì )做得更高，我們做得準備將會(huì )更多。第三，逆境有助于刺激我們的潛能，在路上我們有風(fēng)險，有了挑戰，我們才會(huì )激發(fā)出我們原來(lái)自己也想像不到的這種能力。第一次交手，兩隊可以說(shuō)不分上下，各有所長(cháng)。也讓我們正式進(jìn)入了辯題中，更深一步了解了辯題。

　　在盤(pán)問(wèn)中，反方莊智凱借用三個(gè)杯子來(lái)讓馬薇薇猜選哪個(gè)杯子里有糖，從而想引出逆境，猜錯了，能讓人增長(cháng)閱歷和激發(fā)潛能。然而，馬薇薇卻答得別出心裁�！澳俏也氯齻�(gè)里面都有行不行啊”帶著(zhù)一點(diǎn)女孩兒的撒嬌，讓對方有點(diǎn)措手不及。然后一本正經(jīng)的反駁，“我為什么一定要證明這兩個(gè)里面有沒(méi)有喉糖呢？我覺(jué)得人活著(zhù)，如果真的有糖吃，然后過(guò)得比較好，自己能獲得發(fā)展，就已經(jīng)夠了。不需要去嘗試很多條錯誤的途徑，沒(méi)有困難創(chuàng )造困難也要去上，你說(shuō)是不是呢？”她接著(zhù)又巧妙地用各種“撒嬌”似的方法回答了對方的問(wèn)題，而且她反應之快，讓人十分佩服�？梢哉f(shuō)這個(gè)盤(pán)問(wèn)環(huán)節十分精彩有趣，達到了這場(chǎng)比賽的第一個(gè)高潮。

　　接下來(lái)的駁論當中，雙方辯友都十分聰明，運用愛(ài)迪生、司馬遷等著(zhù)名人物的事跡來(lái)加以佐證，這使得自己的觀(guān)點(diǎn)更加強勁有力。而也讓我知道了作為一名優(yōu)秀的辯手，光是靠口才是不行的，你還必須有著(zhù)豐富的文化知識。并用這些文化知識來(lái)填充自己的觀(guān)點(diǎn)，否則一切都好似紙上談兵，不切實(shí)際�？磥�(lái)在今后的生活中，我還得勤能補拙，多閱讀一些名著(zhù)古文才能跟上他人的腳步了。

　　要說(shuō)第二個(gè)高潮不得不是這對辯了。馬薇薇讓反方解釋“絕境跟逆境到底有什么本質(zhì)區別”。但反方梁佑誠聰明的避過(guò)，反而問(wèn)道：“順境更有利的更得定義是什么”。馬薇薇也聰明的說(shuō)“從生理、心理社會(huì )化兩個(gè)層面四個(gè)點(diǎn)，我們都論證的非常清楚了�！倍�在看出對方選擇逃避后，馬微微則撒嬌道：“原來(lái)對方辯友是概念轟炸機，逆境不成，提出絕境，然后絕境解釋不出來(lái)，然后又使出了凌波微步。請正面回答，絕境跟逆境到底有什么區別？”這激烈的對辯讓人看得著(zhù)實(shí)精彩與過(guò)癮！而馬薇薇的靈活善變的形象也深深的印入觀(guān)眾的腦海中。

　　而在嘉賓提問(wèn)的環(huán)節中，反方黃執中的表現也是可圈可點(diǎn)的.。他從容不迫的回答，他的

　　淡定與機靈都讓人贊嘆。而且我覺(jué)得他回答得很好。如果父母幫小孩解決困難，為他創(chuàng )造一個(gè)順境，幫他解決困難，其實(shí)這個(gè)小孩子，并沒(méi)有解決困難，是父母幫他解決困難，順境不會(huì )讓人擁有這樣的能力。從這點(diǎn)他就很好的堅持了自己的觀(guān)點(diǎn)，而沒(méi)有被突如其來(lái)的問(wèn)題難住。同時(shí)也說(shuō)服了嘉賓。能達到這種水平，看來(lái)他確實(shí)是個(gè)一流的辯手啊。所以我們看辯論賽，也是在學(xué)習如何辯論，學(xué)習如何成為一名優(yōu)秀的辯手。

　　我非常喜歡這場(chǎng)辯論賽，因為我從中看到了辯手的機智與靈敏，他們的從容不迫，他們的堅持突破，都讓這場(chǎng)辯論賽變得更加精彩。到最后，我們或許都在問(wèn)自己，到底是順境還是逆境更有利于人的成長(cháng)？因為雙方的論點(diǎn)都十分到位，而論據也十分充足，我自己也是有點(diǎn)不知所云了，好似覺(jué)得兩邊都對。順境和逆境都是不可或缺的，對人的成長(cháng)有著(zhù)非常大的影響，最終到底哪個(gè)更有利于人的成長(cháng)，這依然是個(gè)未知數。所以這也是辯論的原因，辯論不是為了爭個(gè)你死我活，魚(yú)死網(wǎng)破，而是在辯論中來(lái)討論一個(gè)話(huà)題，來(lái)使這個(gè)話(huà)題變得更加有意義。

　　雖然我們現在在辯論隊就像一個(gè)剛落地的娃娃，什么都不會(huì )，什么都不懂，但我相信，只要經(jīng)過(guò)努力，我們終將取得一定的成績(jì)的。滴水不是一朝就能穿石的，鐵柱不是一夕就磨成針的，所以說(shuō)貴在堅持。

　　辯論賽的觀(guān)后感 6

　　經(jīng)過(guò)了三場(chǎng)辯論賽，從中獲益匪淺，也認識到了自身存在的問(wèn)題。

　　對于辯論賽這項活動(dòng)，了解不是很詳細，也沒(méi)想到自己會(huì )有機會(huì )去參加這項活動(dòng)。感覺(jué)辯論賽對一個(gè)人具有很大的挑戰：在有限的時(shí)間里清楚的表達自己的意思并能夠擊敗對方，實(shí)在是不易。

　　在我參加的兩場(chǎng)辯論賽中，感覺(jué)做好充足的準備，是戰勝對方的關(guān)鍵。對于第一場(chǎng)比賽，我準備不是太多，以致于在自由答辯中沒(méi)有問(wèn)題向對方提問(wèn)。還好辯論的題目不是太難，最終險勝過(guò)關(guān)，而對于第二場(chǎng)比賽，我吸取了第一次比賽的教訓，賽前我查找了很多資料，也對對方可能提出的問(wèn)題進(jìn)行了分析。但還是準備不是太充分，忽略了一些問(wèn)題。但總算贏(yíng)得了比賽，感覺(jué)挺高興的。

　　辯論賽結束了，但卻給我留下了深刻的`印象。它不僅鍛煉了我的語(yǔ)言表達能力，而且還教會(huì )了我團隊意識在一項集體活動(dòng)的重要性。相信有許多企業(yè)都很重視團隊合作，而此次辯論賽就給我們上了生動(dòng)而形象的一課。

　　同時(shí)，我也認識到無(wú)論做什么事情，態(tài)度很重要，只有認真對待要做的事才有可能把它做好。而我從前在這方面，卻做的遠遠不夠，總是對要做的事情莫不在乎，以致于有許多事情只能以失敗告終。幸好，這次辯論賽的舉行，彌補了我這方面的不足，同時(shí)提高了我個(gè)人解決和分析問(wèn)題的能力，磨練了自己的意志，開(kāi)闊了視野，學(xué)道了許多知識，希望以后有機會(huì )可以多參加類(lèi)似的活動(dòng)。

　　辯論賽的觀(guān)后感 7

　　沒(méi)錯，大學(xué)生應將主要精力放在學(xué)習上、增加閱讀量與知識儲備量以及提高人文內涵。盡管有部分學(xué)生談戀愛(ài)影響了學(xué)業(yè)有的甚至荒廢了學(xué)業(yè)，部分學(xué)生沒(méi)有協(xié)調好沒(méi)有掌控好時(shí)間的分配，可并不能否認談戀愛(ài)的作用。

　　大學(xué)四年的生活雖說(shuō)是豐富多彩，可很多時(shí)候也是孤獨寂寞的，對于這一點(diǎn)上過(guò)大學(xué)的朋友會(huì )明白的。這時(shí)談戀愛(ài)可以減少孤獨豐富生活，而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學(xué)會(huì )換位思考與關(guān)愛(ài)他人、掌握為自己負責的能力，而這些能力與素質(zhì)恰恰是走上工作崗位上的需要。誠然大學(xué)生要多讀書(shū)但更重要的是要提高工作崗位上需要的這些能力與素質(zhì)。

　　但談戀愛(ài)不要耗費大學(xué)生朋友過(guò)多的時(shí)間，要知道你還是學(xué)生，你還沒(méi)有收入，你的學(xué)費都是父母親提供的。你在大學(xué)里讀書(shū)承載著(zhù)父母的對你的巨大期望，你應該將這種期望轉化為前進(jìn)的動(dòng)力。

　　如果你把過(guò)多的時(shí)間放在談戀愛(ài)上就是一種不負責任，不僅僅是對父母的不負責，也是對自己的不負責。談戀愛(ài)時(shí)需要成本的也是要付出代價(jià)的，有本事自己掙錢(qián)而不要靠家里人供應，如果你能做到筆者非常敬佩你，你是個(gè)男子漢。如果你還是靠父母親“救濟”，對不起，你必須承擔責任，對父母負責，對父母對你的期望負責。

　　競爭日益激烈，就業(yè)形勢越來(lái)越差。大學(xué)生要想找到工作，必須要有不可替代的核心競爭力而這種競爭力的塑造主要是在大學(xué)里。大學(xué)生朋友應想方設法地提高自己、增加工作技能，為自己在競爭中獲得好工作增加籌碼，而這必然要耗費大學(xué)生的時(shí)間。

　　上了年紀的朋友會(huì )發(fā)現學(xué)習時(shí)心有余而力不足，筆者也有這樣的感受，坐到教室里聽(tīng)課的`時(shí)候很難將注意力集中，生活中太多的事情分散著(zhù)我們的精力。大學(xué)生這個(gè)年齡段記憶力最好，是學(xué)習的最佳時(shí)間，這個(gè)時(shí)候不學(xué)什么時(shí)候學(xué)習。

　　綜上所述，筆者認為大學(xué)生談戀愛(ài)是可以的，但不要耗費太多的時(shí)間，應將精力時(shí)間投入到學(xué)習上。談戀愛(ài)的大學(xué)生朋友間應相互鼓勵、共同提高，只有這樣才不耗費青春讓青春更加精彩，也只有這樣你們的愛(ài)情才有保障與可持續性。

　　辯論賽的觀(guān)后感 8

　　愛(ài)情之中，一顆真心最貴

　　也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，“套路”這個(gè)詞流行開(kāi)來(lái)。具體什么意思無(wú)從查起，但是聽(tīng)的多了，自然也心領(lǐng)神會(huì )。身邊的朋友，有被人套路的，也有套路別人的，似乎現在談個(gè)戀愛(ài)，如果不會(huì )一點(diǎn)套路，根本沒(méi)法混。

　　江湖險惡啊!很多朋友都這么說(shuō)。什么時(shí)候開(kāi)始，談戀愛(ài)也變成江湖了。

　　記得自己剛工作那會(huì )兒，賺的不多，很怕出去玩兒局。在上海，隨便去個(gè)Club包個(gè)卡座動(dòng)不動(dòng)就要幾千塊錢(qián)，通常都是男生AA。曾經(jīng)有一個(gè)星期，我連續四天都被朋友叫去不同的局，差不多花光了一個(gè)月的工資。所謂“局”，其實(shí)就是男女勾搭大會(huì )�？吹讲诲e的女生，膽子大玩兒得開(kāi)的男生主動(dòng)湊過(guò)去，一杯酒，一局篩盅，玩兒的興起直接勾肩搭背。

　　“如果一個(gè)局玩兒完你連一個(gè)女生的電話(huà)都沒(méi)要到，就虧大了�！�

　　這是當時(shí)一個(gè)所謂的“朋友”和我說(shuō)的。原來(lái)組局就像投資，你花了錢(qián)，喝了酒，叫來(lái)一幫漂亮的姑娘，結果連對方手都沒(méi)摸到，你這錢(qián)是白花了。

　　可我聽(tīng)過(guò)無(wú)數在酒局里勾搭成功的故事，最后全是一地狗血收場(chǎng)。

　　我想是不是因為欺騙多了，所以大家都開(kāi)始用套路保護自己。第一次約會(huì )，男生凹好造型，口若懸河，稱(chēng)自己青年才俊，月入三萬(wàn)，有房有車(chē)。女生穿戴自己最貴重的衣服配飾，香水撲鼻，說(shuō)自己愛(ài)好旅行，喜歡攝影，讀書(shū)只讀張愛(ài)玲。

　　朋友圈里，大家都是高大上的精英，上個(gè)月在巴黎購物，這周在澳門(mén)賭博，下周在香港吃甜品。出門(mén)必是豪車(chē)，自拍必是尖臉，轉發(fā)必是雞湯，回復必是高冷。女生都美到窒息，人畜無(wú)害。男生都千金多才，準高富帥。

　　彼此剛認識，互相試探三百回合，誠意全看紅包，欲拒還迎，欲說(shuō)還羞，七擒七縱，調虎離山，鷸蚌相爭，放長(cháng)線(xiàn)釣大魚(yú)。這些套路如果編成一本書(shū)，恐怕連《孫子兵法》都自嘆不如。

　　每個(gè)人都把自己裝在套子里走路，于是成了套路。

　　我同事以前和我說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)家境非常普通的女生，憑借自己長(cháng)了一張網(wǎng)紅臉，成功套到一個(gè)老實(shí)巴交的有錢(qián)男生，和他結婚以后每天在外面勾搭不同的有錢(qián)男人。微信號有5個(gè)，朋友圈分組比我做PPT還細致，演技爆表，絕不穿幫。今天撒嬌叫這個(gè)男人送個(gè)愛(ài)馬仕，明天吃飯叫那個(gè)男人請一頓懷石料理，后天再和另一個(gè)男人去北海道旅游，最多能夠同時(shí)周旋在5個(gè)男人之間，每天不重樣兒。感悟愛(ài)情而她的老公被蒙在鼓里三年，自己頭上已經(jīng)撐起一片草原，還渾然不知。

　　另一個(gè)朋友和我說(shuō)一個(gè)男生追她，各種溫柔體貼表忠心，等到表白那天男生突然問(wèn)：“如果我和你在一起，以后我要做生意，你家人能不能給我出錢(qián)?”我朋友不知如何作答，仿佛這個(gè)男生一開(kāi)始就奔著(zhù)她家的錢(qián)，與愛(ài)不愛(ài)她，一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。

　　這個(gè)時(shí)代，叫“真心”的東西，似乎已經(jīng)絕跡。大家都變得實(shí)際，房?jì)r(jià)那么貴，股票那么慘，經(jīng)濟那么糟，如果不找個(gè)金山銀山，光靠感情能吃飯嗎?

　　沒(méi)有面包，哪來(lái)愛(ài)情。

　　還真讓人挺悲觀(guān)的。想起前些時(shí)那篇大熱的“上海姑娘過(guò)年隨男友回江西老家”的帖子，“門(mén)當戶(hù)對”這里暫不討論，但我看完的第一感覺(jué)是，如果兩人真心相愛(ài)，這些困難是不是能夠一起克服?

　　也許還年輕，不懂愛(ài)情的復雜，不懂人生未來(lái)的艱辛。但我覺(jué)得，只能通過(guò)物質(zhì)來(lái)維系的感情，如果碰到了一點(diǎn)風(fēng)浪，是不是馬上就變得脆弱不堪?

　　夫妻本是同林?zhù)B，大難臨頭各自飛。這樣的故事，也聽(tīng)過(guò)不少。

　　為了追求更好的生活，感情成為買(mǎi)賣(mài)。女孩的資本是年輕，是臉，是胸，是身材；男孩的資本是賺錢(qián)能力，是家庭背景，是工作發(fā)展，是有房有車(chē)。大家像做風(fēng)險投資一樣，第一次見(jiàn)面就開(kāi)始對對方進(jìn)行估值：長(cháng)得不錯，加十分；工資太少，減三十分；家里有兩套房，加五十分；談過(guò)四個(gè)女朋友，減二十分。感情這個(gè)東西，不好量化；其他條件，全都能量化。

　　不是說(shuō)這樣不對，畢竟每個(gè)人都有自己選擇生活的權力。只是覺(jué)得這樣太累。

　　身邊也聽(tīng)過(guò)真摯的愛(ài)情。男生和女生相戀于校園，畢業(yè)之后頂著(zhù)各方壓力苦苦支撐。期間也經(jīng)歷過(guò)爭吵、妥協(xié)、分手、老死不相往來(lái)、恢復聯(lián)系、復合，10年后男生功成名就，順利抱得美人歸。在婚禮上，新娘一席話(huà)打動(dòng)了我：“我們剛在一起時(shí)，他一無(wú)所有。我們爭吵過(guò)，分手過(guò)，但他一直沒(méi)有放開(kāi)我的手。他告訴我只需要相信他，他會(huì )為了我去拼命，那一刻我覺(jué)得此生能夠遇到他，是我最大的福氣�！闭\懇如此，平凡感人。

　　每當聽(tīng)到這樣的'故事，總會(huì )讓人在對愛(ài)情失望的時(shí)候又燃起一點(diǎn)希望。如果彼此感情到位，真心以對，一個(gè)男人會(huì )為了心愛(ài)的女人創(chuàng )造更好的生活去拼命，一個(gè)女人會(huì )給予心愛(ài)的男人無(wú)限的包容和理解，哪怕等他10年。只可惜現在大家都太忙，與其花那么多時(shí)間去用心考量一個(gè)人，不如用一點(diǎn)套路一測就測出是什么心。

　　只是，在遇到真愛(ài)的途中可能會(huì )碰到各種渣男，見(jiàn)識到各種套路，但沒(méi)關(guān)系，就把這當作找尋真愛(ài)途中的經(jīng)驗值好了。等你見(jiàn)過(guò)的套路，比你走過(guò)的馬路還多時(shí)，自然有一雙火眼金睛，能夠洞若觀(guān)火，去偽存真。

　　但即便如此，我還是相信這個(gè)世界有真愛(ài)。珍貴的東西總是用錢(qián)買(mǎi)不到的，能夠擁有一顆完整的心，也許是最快樂(lè )的事情了吧

　　辯論賽的觀(guān)后感 9

　　我以前在電視上看過(guò)辯論會(huì )，我當時(shí)只是感覺(jué)：哇！他們好厲害呀！那個(gè)場(chǎng)面好激烈！但我不知道，當我自己站在那樣激烈的場(chǎng)面中時(shí)，那種感覺(jué)是那么的奇妙！

　　我們辯論會(huì )的主題是“開(kāi)卷有否有益”。我方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”。反方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。

　　在這次辯論賽中，有一個(gè)讓我記憶猶新的場(chǎng)面：每當一方同學(xué)說(shuō)完，另一方幾乎所有同學(xué)全部“呼啦”一下像安了彈簧一樣從座位上蹦起來(lái)，搶著(zhù)發(fā)言。像爭食的小鳥(niǎo)，生怕沒(méi)有自己的那一份。

　　辯論賽開(kāi)始前，我還覺(jué)得：反方有什么可說(shuō)的。但辯論會(huì )開(kāi)始后，我才發(fā)現：哇！原來(lái)反方的那么多觀(guān)點(diǎn)可以反駁我們呀！

　　我覺(jué)得在這次辯論賽中，反方副辯唐瑞說(shuō)得挺好的。他一次又一次的質(zhì)疑甚至是我們有點(diǎn)措手不及。在自由辯論的`環(huán)節中，唐瑞提的一個(gè)問(wèn)題讓我印象深刻：“既然正方覺(jué)得開(kāi)卷有益，那們我想問(wèn)，如果一個(gè)自制力差的小朋友迷戀上言情小說(shuō)這些不好的書(shū)籍，那他不是就會(huì )被教壞嗎？”

　　我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。因為世界上所有的作家、大文豪都是非常愛(ài)讀書(shū)，視書(shū)比自己的生命還重要。不光學(xué)文科的人愛(ài)讀書(shū)，學(xué)理科的人也非常喜愛(ài)讀書(shū)呢！華羅庚開(kāi)卷，獲益甚多。他寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞和散文。初中畢業(yè)時(shí)，就寫(xiě)出數學(xué)論文，論文指出了著(zhù)名蘇家駒教授《代數的五次方程式之解法》的錯誤。所以我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。

　　這次辯論賽，讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒(méi)有絕對的標準。事物都有它的兩面性。我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問(wèn)題。

　　辯論賽的觀(guān)后感 10

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，五年的的時(shí)光是那么短暫。一眨眼我們就要畢業(yè)啦！

　　還記得一年級時(shí)我們入團的第一次表演，二年級時(shí)帶上紅領(lǐng)巾的喜悅，四年級愛(ài)生節，五年級軍校夜半驚魂……一切都那么熟悉而遙遠。

　　五年中最令我難忘的莫過(guò)于辯論賽了！這本是大學(xué)生才能享受的'待遇，我們卻在五年級就享受了。

　　還記得那一天，賈老師選了我參加辯論賽。到了晚上我上網(wǎng)觀(guān)看了新加坡獅城大學(xué)生辯論賽，蔣昌建那么足智多謀，舌戰群儒！把對手說(shuō)得目瞪口呆，啞口無(wú)言。我想：要是我是蔣昌建，能在辯論場(chǎng)上馳騁沙場(chǎng)，那樣子肯定帥呆了！一整個(gè)晚上我都在思索如何能說(shuō)出一個(gè)壓倒性的觀(guān)點(diǎn)，打對手一個(gè)措手不及。

　　6月1日，我們的兒童節禮物就是這一場(chǎng)激烈的辯論賽。雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，但是這一天仿佛讓我們等待了一年。賽前，我們摩拳擦掌，一副躍躍欲試的樣子……

　　但帥不過(guò)三秒，我竟然把辯題弄錯了，而且我還是四辯，需要做最后的總結并且需要很多資料。我慌了，心想：可千萬(wàn)不要因為我而導致團隊失敗啊。整場(chǎng)比賽我都像丟了魂一樣，面色蒼白地“葛優(yōu)躺”在座位上。不一會(huì )兒就輪到我了，站起來(lái)那剎那，我的手不停地在發(fā)抖，緩了5秒后，才絞勁腦汁編出一大段話(huà)，把同學(xué)們收集的資料像射導彈一樣發(fā)出。

　　最終我們組“艱難”地和對手打平了，我長(cháng)呼了一口氣。唉，其實(shí)辯論賽比想象中的難多了，我離蔣昌建也還差得遠呢……

　　幾天后，我們要舉行最后一次辯論賽了，我又要征戰參加，希望能彌補上次的遺憾，創(chuàng )造新的記錄。

　　雖然即將畢業(yè)了，但我希望同學(xué)們不要那么傷感，我們的相遇是偶然更是必然，能與你們同班很高興，希望大家以后學(xué)有所成，不要忘記母校，也不要忘記彼此。

　　辯論賽的觀(guān)后感 11

　　今天看了“國際大專(zhuān)辯論賽：金錢(qián)是不是萬(wàn)惡之源”后，我不僅領(lǐng)略到了選手的風(fēng)采和辯論的魅力，還拜倒在了邏輯的石榴裙下。

　　雙方就“金錢(qián)是否為萬(wàn)惡之源”進(jìn)行了激烈的討論，正方觀(guān)點(diǎn)為“金錢(qián)是萬(wàn)惡之源”，反方觀(guān)點(diǎn)為“金錢(qián)不是萬(wàn)惡之源”。這場(chǎng)辯論賽真是讓我大開(kāi)眼界，每位辯手的表現都十分出色，震撼人心。其中有幾處更是讓我拍手稱(chēng)快，第一是關(guān)于“萬(wàn)”字的詮釋?zhuān)�另外一個(gè)是雙方關(guān)于“惡在前，錢(qián)在后”的辯論。

　　這其中散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的邏輯魅力。

　　首先，正反列舉了東西兩方，從古到今的`例子來(lái)證明“錢(qián)是萬(wàn)惡之源”，涵蓋了政治、經(jīng)濟、生活各方面。但反方認為“萬(wàn)”是一切的意思，列舉了吳三桂入關(guān)和家庭暴力、虐待兒童、等例子作為反例反駁正反的觀(guān)點(diǎn)。這里就體現出了一個(gè)邏輯現象，a與o之間既不能同真，也不可同假。

　　所以如果這里的“萬(wàn)”是一切的意思，不管正反列舉多少由錢(qián)產(chǎn)生出惡的例子，只要反方舉出一個(gè)不是由錢(qián)產(chǎn)生的惡就能駁斥正方。但正反毫不示弱，馬上舉出《辭�！分�9種“萬(wàn)”的解釋都沒(méi)有表示“一切”的意思。反方也以“你萬(wàn)萬(wàn)不可同意我的立場(chǎng)，是不是說(shuō)，你大部分時(shí)候不同意，偶爾可以同意一下呢？

　　”作為反駁。正反反駁更妙“‘萬(wàn)萬(wàn)’是副詞，‘萬(wàn)惡之源’的‘萬(wàn)’是形容詞，不可類(lèi)比……”這里再次體現出辯手們嚴謹的邏輯思維。

　　縱觀(guān)這場(chǎng)辯論賽，我認為正方在辯題上是有一點(diǎn)吃虧的，畢竟錢(qián)無(wú)法涵蓋所有的惡，錢(qián)還能用來(lái)做善事呢，要論證“錢(qián)是萬(wàn)惡之源”有點(diǎn)困難。而正方提出的一系列關(guān)于錢(qián)產(chǎn)生的惡始終不能證明“錢(qián)是萬(wàn)惡之源”，還被反方駁斥為“以一代萬(wàn)，以偏概全，是推斷錯誤�！�，畢竟有很多不代表所有，而反方只要舉出一個(gè)反例即可。

　　但這場(chǎng)辯論賽無(wú)論是辯手的語(yǔ)言風(fēng)采還是嚴謹邏輯的魅力都不得不讓我為之折服。

　　最后，不管錢(qián)是不是萬(wàn)惡之源，只要人類(lèi)善意獲得、使用，它一樣可以閃爍出耀眼光芒。

　　辯論賽的觀(guān)后感 12

　　一顆從容的心：放得下過(guò)往也裝得了未來(lái)

　　當一個(gè)人從容不慌，能安靜地享受一個(gè)的時(shí)光，什么都不做也不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，那他的心一定寬廣明媚。這樣的一顆心，可以放下過(guò)去，也可以裝載未來(lái)。

　　當你翻著(zhù)通訊錄卻不知道打給誰(shuí)的時(shí)候；

　　當你看著(zhù)萬(wàn)家燈火卻找不到歸屬感的時(shí)候；

　　當你一人獨自穿越人群沒(méi)有安全感的時(shí)候，

　　你就應該去聽(tīng)一首歌。

　　一首沒(méi)有悲傷，沒(méi)有思念的歌，想想自己當初的堅持，和你站在這個(gè)地方的理由，然后再抬起頭勇敢的走下去，活下去。

　　也曾見(jiàn)他千山暮雪藏海一花，又聞?wù)f(shuō)故人舊話(huà)世間安有雙全法，是歲月匆匆作罷。

　　和我在一起說(shuō)過(guò)別人壞話(huà)的人，有那么一刻，我覺(jué)得你就是我最好的朋友，后來(lái)想了想也就那么一刻而已。

　　懂得寬容，人生的路才會(huì )越走越寬。寬容他人，也是給自己留有余地。如果你能付出一片綠葉，就能收獲整個(gè)春天；如果你能容下一點(diǎn)瑕疵，就能得到一塊美玉。懷著(zhù)一顆寬容的心去生活，再擁擠的世界也會(huì )變得無(wú)限寬廣，再平凡的人生也會(huì )變得充滿(mǎn)陽(yáng)光!

　　世界上最不開(kāi)心的人，就是那些最在意別人看法的人。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。有的`人拿不起，也就無(wú)所謂放下；有的人拿得起，卻放不下。拿不起，就會(huì )庸庸碌碌；放不下，就會(huì )疲憊不堪。只有放下那些無(wú)謂的負擔，才能一路瀟灑前行。

　　如果你簡(jiǎn)單，這個(gè)世界就對你簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單生活才能幸福生活，人要知足常樂(lè )，寬容大度，什么事情都不能想繁雜，心靈的負荷重了，就會(huì )怨天憂(yōu)人。要定期的對記憶進(jìn)行一次刪除，把不愉快的人和事從記憶中擯棄，人生苦短，財富地位都是附加的，生不帶來(lái)死不帶去，簡(jiǎn)單的生活就是快樂(lè )的生活。

　　人生總有一些說(shuō)不出的秘密，生活總有一些挽不回的遺憾。世間所有的美好都是相對的，沒(méi)有十全十美。正是由于缺憾的存在，才會(huì )讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，才會(huì )有夢(mèng)想和追求。所以，我們不要怕挫折，也不必避諱煩惱，只有習慣于站在煩惱里仰望幸福，才能收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )。

　　故事還在繼續，路還很長(cháng)，難免會(huì )有心酸有皺眉，無(wú)論怎么別松手就好，惟愿此生清澈明朗，有能力去做愿做的事，愛(ài)想愛(ài)的人。

　　不要評價(jià)他人，每個(gè)人都不一樣，人只有自己有資格評價(jià)自己，自覺(jué)修行。如果覺(jué)得幸福太遠，追趕得太累，就請稍稍停一停，給時(shí)間用心體會(huì )，反正，我們又不趕時(shí)間。人生就是一條長(cháng)路，怎樣去走，終點(diǎn)都是同一個(gè)。所以，與其匆匆趕路，讓美的東西在身邊不斷溜走，不如放慢腳步，用心體會(huì )。你會(huì )發(fā)現，快樂(lè )并不是躲在看不見(jiàn)的地方，而幸福，就在此時(shí)此地

　　辯論賽的觀(guān)后感 13

　　11月14日星期六下午15點(diǎn)20準時(shí)開(kāi)始了中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院與華中科技大學(xué)武昌分校的辯論賽。辯題為：孫悟空和豬八戒誰(shuí)更適合做老公?我方武漢學(xué)院為反方辨豬八戒更適合做老公。經(jīng)過(guò)開(kāi)篇陳詞，攻辯，攻辯小結，自由辯論和總結陳詞。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的文學(xué)戰爭激烈地上演著(zhù)，你一句，我一句，輪換交替，顯得別具風(fēng)味。觀(guān)看即知，我方一辯明顯在氣勢上即已贏(yíng)得成功，而二、三辨的靈活多變以及詞藻犀利更是錦上添花，最后經(jīng)四辯經(jīng)典的總結更是畫(huà)龍點(diǎn)睛。

　　縱觀(guān)整場(chǎng)辯論賽最讓人欣賞的.即是我系三辯，以其靈活多變，犀利直逼對方，在自由辯論和攻辯環(huán)節中他的出現，總是能引起場(chǎng)下的騷動(dòng)，因為幽默即將上演，它將打破嚴肅、沉悶的辯論賽，因為我方的利詞即將展出，他將駁回對方，用最適合的詞藻引起現場(chǎng)觀(guān)眾的共鳴。

　　總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)辯論賽的確值得一看，在不失莊重、嚴肅的辯論規則下，幽默的連珠話(huà)語(yǔ)總能調動(dòng)起全場(chǎng)觀(guān)眾的氣氛，總能引起觀(guān)眾們的一次又一次共鳴。

　　通過(guò)這次辯論賽我學(xué)到很多：

　　1、禮節問(wèn)題，賽場(chǎng)所有選手的風(fēng)度不能不令人敬佩和學(xué)習;

　　2、頭腦的靈活多變;

　　3、詞藻的豐富積累;

　　4、課外的努力準備;

　　5、團隊合作的默契程度等等，這些都值得在今后無(wú)論是工作還是學(xué)習得以借鑒和學(xué)習。

　　辯論賽的觀(guān)后感 14

　　今天，我們舉行了第一次辯論會(huì )，這是一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。是一次關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”，正方是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷無(wú)益，我加入了正方。

　　辯論會(huì )開(kāi)始了，我方的小迪同學(xué)飛快的跑了上去，他開(kāi)始了對我方有益的.發(fā)言：“我認為開(kāi)卷有益，你看我們中國古往今來(lái)有許多人都是讀書(shū)，讀很多書(shū)，積累了很多的知識才成了千古名人�！敝灰�(jiàn)我方隊員給予了熱烈的掌聲，一下子把反方的同學(xué)逼上臺來(lái)，小梁同學(xué)大聲的說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路》我們不可以只局限在書(shū)中，有些熱獨立黃書(shū)或希特勒《我的奮斗》是德國人走上了歧途，這些書(shū)是壞的�！狈捶絹�(lái)了掌聲，我方的小侯：“你讀書(shū)只要翻一翻就知道這是好書(shū)還是壞書(shū)，是壞書(shū)你干嘛要去讀呢?對吧�！狈捶降男≮w同學(xué)沖上來(lái)：“但有些人控制不住去看了怎末班?”“這說(shuō)明他定力不行�！薄�…

　　這次辯論會(huì )結束了，老師說(shuō)：“這次大家辯論的很激烈。應為正方?jīng)]有幾個(gè)人出去，暫時(shí)反方獲勝�！�

　　辯論賽的觀(guān)后感 15

　　反復看了兩遍1993年的1993國際大專(zhuān)辯論會(huì )的決賽視頻，看著(zhù)20年前的前輩們在賽場(chǎng)上的唇槍舌戰，心折之余，一陣恍惚。

　　那場(chǎng)決賽在復旦跟臺大之間展開(kāi)，臺大為正方形持人性本善觀(guān)點(diǎn)，復旦則為反方認為人性本惡。正反雙方都是很強大的隊伍，而辯題也是討論了上千年沒(méi)有出結果的哲學(xué)難題。這一場(chǎng)大戰，的確酣暢淋漓。最后的結果是復旦在經(jīng)歷了反復鏖戰之后最終折桂，反方獲勝，這個(gè)結果，見(jiàn)仁見(jiàn)智，在此不多贅述。讓我感懷頗深的東西確是在賽程中間乃至賽程之外。

　　純粹的從辯論的角度來(lái)看，這一場(chǎng)雙方各有亮點(diǎn)，也各有失誤。

　　對于正方來(lái)說(shuō)，一辯立論開(kāi)始就不斷強調，人有善根方為善事的核心觀(guān)點(diǎn)，并舉出了惻隱之心；佛家放下屠刀，立地成佛之說(shuō)；以及舍己為人的行為為論據，支持這一觀(guān)點(diǎn)。正方二辯指明了環(huán)境對人的影響，并用西瓜舉例：好的瓜種若沒(méi)有好的環(huán)境，也難長(cháng)出好的西瓜。接下來(lái)正反雙方就圍繞“本”和“善惡之源”兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了交鋒。在交鋒中，正方采取的是以守代攻的方法，不斷強調善是人之天性，是人與禽獸最本質(zhì)的區別。并舉出了鳥(niǎo)能飛而人怎么學(xué)習都無(wú)法學(xué)會(huì )飛這一點(diǎn)作為例證，使反方的攻擊顯得軟弱無(wú)力。在防守的間歇，正方三辯也用愛(ài)情的例子反駁反方欲望產(chǎn)生惡之說(shuō)，但是被反方聰明地躲過(guò)了�？傮w來(lái)說(shuō)，正方這場(chǎng)辯論賽相對于反方而言是防守有余，進(jìn)攻略顯不足。

　　對于反方來(lái)說(shuō)，反方立論時(shí)將人性分為本性和理性?xún)煞N，本性是人的自然屬性，指的是人的本能和欲望；理性則是人的社會(huì )屬性。反方如此立論妙就妙在將對方可能攻擊的善行出自何處一點(diǎn)交給了社會(huì )屬性。反方在整場(chǎng)辯論賽中觀(guān)點(diǎn)十分明確，并且主要都是進(jìn)攻性的觀(guān)點(diǎn)。如：人性本善，為何會(huì )產(chǎn)生道德和法律？善花如何結出惡果？人性既善，教化何用？等。其中，第二個(gè)問(wèn)題是雙方的主要交鋒點(diǎn)。為了進(jìn)攻這一個(gè)點(diǎn)，反方連續提出了“學(xué)好三年，學(xué)壞三天�！薄叭诵员旧�，不用老師教，學(xué)生都能心有靈犀不點(diǎn)通�！钡鹊扔^(guān)點(diǎn)。一連串的攻擊使得正方不得不轉移話(huà)題。這種把握主要戰場(chǎng)，對對手的漏洞窮追不舍的戰術(shù)值得我們學(xué)習。從整體上來(lái)說(shuō)，反方做到了攻守有據，并能在賽前做好充足的準備，牢牢把握住“善花如何結出惡果”這一自由辯論的主戰場(chǎng)，從而取得了最后的勝利。

　　當然勝負在這樣一場(chǎng)精彩的比賽之后，已經(jīng)顯得不重要了。除了辯論賽本身之外，我更加難忘的是雙方辯手的風(fēng)采與深厚的學(xué)術(shù)修養。雙方辯手盡管就這一個(gè)千年難題展開(kāi)了一場(chǎng)火藥味十足的大戰，但是那些前輩們在鋒利的.言辭交鋒之際，無(wú)論手勢禮儀都面面俱到，顯得彬彬有禮，同時(shí)又寸步不讓。這是一種優(yōu)雅的堅持，值得我們學(xué)習。在自由辯階段，雙方的你來(lái)我往的交鋒，一個(gè)個(gè)的例子提出，一句句的前人的話(huà)的引用，一句句畫(huà)龍點(diǎn)睛般的自己提煉的觀(guān)點(diǎn)，著(zhù)實(shí)讓人心折不已。不僅生動(dòng)，而且發(fā)人深省。在那個(gè)互聯(lián)網(wǎng)剛起步，電腦基本還是應用于實(shí)驗室的時(shí)代，前輩們用比我們有限的多的途徑給自己充電查資料，給我們奉獻了這么一場(chǎng)經(jīng)典之戰，其焚膏繼晷之功，不是我們今天所能窺視的。

　　看完之后我意猶未盡的查了查這八個(gè)人的資料，看了看我的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，我的前輩們在二十年后的發(fā)展如何，姜豐在央視做了主持人，許金龍引領(lǐng)了網(wǎng)頁(yè)游戲的二次革命，當初的最佳辯手蔣昌建卻選擇了歸隱一般的教書(shū)育人的生活——在復旦當了一個(gè)教授，桃李芬芳怡然自得。20年過(guò)后，當初的青澀年輕人都已經(jīng)成了各個(gè)行業(yè)的中流砥柱，不能不說(shuō)辯論對他們的人生有著(zhù)巨大的教化與指導的意義。辯論的激情與思辯讓他們的人生擁有更多的選擇。而我幸為辯論隊一員，前輩們的事跡，是我辯論的榜樣，人生的榜樣。

　　它山之石，可以攻玉，前人之轍，后學(xué)之師。諸君共勉！

　　辯論賽的觀(guān)后感 16

　　如果你走進(jìn)我們學(xué)校五（2）班，便會(huì )聞到一股緊張的氣氛，因為這里馬上要舉行一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是有益還是無(wú)益”的辯論會(huì )。

　　上課的音樂(lè )鈴聲響了，我們尊敬的老師宣布：“辯論會(huì )正式開(kāi)始�！弊鳛檎�方的支持者，不免為辯手感到緊張，正方的辯手是小濤，反方辯手是小欣。首先雙方表達了各自的觀(guān)點(diǎn)，然后開(kāi)始了辯論。我方的小濤定了定神，開(kāi)始了陳述：“我認為開(kāi)卷有益，書(shū)不是總是被人們稱(chēng)為‘人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，還被人們稱(chēng)為‘精神的糧食’等等�！彼�侃侃而談，論據有力，同學(xué)們給予他熱烈的掌聲。

　　之后，反方辯手小欣表情鎮靜地說(shuō)：“有的同學(xué)看了一些不健康書(shū)籍，導致自己誤入歧途，這有好處嗎？”她據理力爭，反方的支持者聽(tīng)后更是信心百倍，因為她提出的.問(wèn)題似乎不可辯駁，我不禁為我方辯手捏了把汗，但看見(jiàn)我方的辯手胸有成竹的上臺，我心中的石頭緩緩落下。他有條理地表達了他的觀(guān)點(diǎn)：“只要到正規的書(shū)店購買(mǎi)等�！蔽曳街С终哌B聲叫好。

　　同學(xué)們都屏氣凝神地注視著(zhù)對方的辯手，空氣似乎凝固了。雙方都非常緊張，錯誤也多了。我方不斷抓住對方的漏洞進(jìn)行反駁，對方也不斷抓住我方的破綻進(jìn)行反擊。雙方唇槍舌劍，各抒已見(jiàn)，猶如一場(chǎng)激烈的戰斗。整個(gè)辯論會(huì )時(shí)而緊張，時(shí)而輕松，有時(shí)雙方跑了題，同學(xué)們哈哈大笑。

　　辯論會(huì )雖未分出勝負，但這并不重要，最重要的是通過(guò)這次活動(dòng)，讓我知道不要看不健康的書(shū)籍，還鍛煉了口才能力，真是一舉兩得！

　　辯論賽的觀(guān)后感 17

　　做什么事都要趁熱打鐵，寫(xiě)心得也不例外，辯論賽已過(guò)去一段時(shí)間了，當初千頭萬(wàn)緒的情緒都已慢慢地被淡忘了，但在辯論賽中所培養的`能力是很難被忘記的。

　　不得不說(shuō)辯論賽是培養大家多方面能力的一種活動(dòng)。先說(shuō)辯論賽前的準備工作，找材料、資料需要能力;根據現有的材料寫(xiě)陳詞，想問(wèn)題需要能力，在宿舍人員中選擇辯手確定每個(gè)人的位置鍛煉的是協(xié)調能力;在考慮問(wèn)題的.時(shí)候要想到對方的反響鍛煉的是換位思考的能力。

　　再說(shuō)辯論時(shí)，最重要的是心態(tài)，心態(tài)要平穩。一般而言，比賽前都會(huì )有些許緊張，尤其是第一次上場(chǎng)的人，也就是新手，如果辯手能平衡心態(tài)，迅速的進(jìn)入狀態(tài)，緊張也就立刻煙消云散了。而經(jīng)過(guò)一兩場(chǎng)這樣的辯論，再上場(chǎng)的時(shí)候，就懂得把握心態(tài)，不再緊張了。辯論場(chǎng)上除了比心態(tài)、比誰(shuí)更有狀態(tài)，它還要比擬雙方的應變能力、協(xié)調配合能力、總結能力、咬文嚼字的能力等等。哪一方的這些能力強，哪一方就更容易在氣勢上壓倒另一方，而所有的這些能力在辯論完后都會(huì )得到一定程度的提高。

　　辯論賽看重的是過(guò)程而不是結果，榮譽(yù)、榮耀都是轉瞬即逝的東西，而在比賽過(guò)程中所培養和鍛煉的能力卻能讓我們一生受益。

　　當然了，由于之前大家都較少參加這樣的比賽，所以這次的辯論賽和別人的相比還是存在差距的。比方說(shuō)比賽過(guò)程中往往會(huì )出現詞不達意的情況，也會(huì )由于比賽前的準備缺乏而出現冷場(chǎng)的現象，諸如此類(lèi)。

　　金無(wú)足赤、人無(wú)完人。雖然有缺點(diǎn)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的辯論賽是一次成功的辯論賽。有缺點(diǎn)，發(fā)現缺乏才有改良的可能。我相信，具有人力班特色的辯論賽將會(huì )辦的越來(lái)越好。

　　辯論賽的觀(guān)后感 18

　　國際大專(zhuān)辯論賽總決賽是我接觸的第一場(chǎng)辯論賽，在這之前，我只在電視上看到過(guò)法庭上的針?shù)h相對，國際大專(zhuān)辯論賽總決賽觀(guān)后感。我向來(lái)佩服律師的優(yōu)雅的談吐和緊密的邏輯思維，而這場(chǎng)辯論賽，雖不是真正意義上的法庭辯護，但卻同樣滿(mǎn)足我對語(yǔ)言及邏輯的渴望，讓我覺(jué)得這是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。

　　我不是一個(gè)敏感的人，也從不留意微小事物中的內在聯(lián)系，可以這么說(shuō)吧，我覺(jué)得我的思維有點(diǎn)慢。就拿這場(chǎng)辯論賽來(lái)說(shuō)吧，當老師叫我們做筆記的時(shí)候，我只是集中精神在看、在聽(tīng)，因為如果我埋頭寫(xiě)了字，我的思維就會(huì )跟不上速度。就連第二遍，我也是一邊暫停一邊做筆記的。

　　上面那段話(huà)已經(jīng)足以說(shuō)明我對其中辯論員語(yǔ)言表達能力以及邏輯思維的'崇拜。以下就讓我來(lái)慢慢論證我的崇拜是有其中道理的。

　　首先闡述觀(guān)點(diǎn)是正方一辯，我不否認，當我看到場(chǎng)上唯一的一位女性面帶微笑、鎮定自若地展示自己的滿(mǎn)腹知識的時(shí)候，我震撼了。但是，看似嚴謹的表達也可以被挑出毛病，反方對她的反駁就是最好的證明。她首先提出“人性本非惡，錢(qián)才是萬(wàn)惡之源”。而她的論證又可以分為三個(gè)部分：第一，錢(qián)具與任何商品進(jìn)行等價(jià)交換的現實(shí)合法性，人類(lèi)對金錢(qián)的欲望是無(wú)限的，而對金錢(qián)的占有是有限的，無(wú)限的貪欲不能得到滿(mǎn)足；第二，錢(qián)具有使商品非商品化的功能，而在現實(shí)社會(huì )，錢(qián)更成為了精神價(jià)值的籌碼；第三，人對錢(qián)的崇拜異化人與錢(qián)之間的關(guān)系，錢(qián)被當作目的；所以錢(qián)是萬(wàn)惡之源，觀(guān)后感《國際大專(zhuān)辯論賽總決賽觀(guān)后感》。

　　她的論證不無(wú)道理，但也存在很多缺陷，就拿第一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，她從中得出的結論就是無(wú)效的，給了反方一個(gè)反駁的機會(huì )。反方的說(shuō)法是這樣的：人對道德的追求也是無(wú)限的，而對道德的占有是有限的，難道道德也是萬(wàn)惡之源嗎？不止如此，正方一辯的第三個(gè)觀(guān)點(diǎn)也不夠嚴密，以錢(qián)為目的，未必就是去行惡，同樣是以錢(qián)為目的，有人奉公守法、安分守己，有人作奸犯科、不擇手段，關(guān)鍵不在于錢(qián)，所以不能說(shuō)錢(qián)是萬(wàn)惡之源。

　　同樣的論證在整個(gè)辯論賽中還出現過(guò)很多次，也就是說(shuō)，正反犯了以偏概全的錯誤，反方輕松舉一個(gè)反例就足以推翻正方的論證。而相比之下，在整個(gè)過(guò)程中，反方的邏輯是比較嚴密的，這也是反方一直略勝一籌的原因之一吧。

　　邏輯是辯論賽中非常重要的運用，但也不是絕對因素，對知識的積累、對語(yǔ)言的整合能力、表達能力，都能使一個(gè)辯論員錦上添花。我們先撇開(kāi)邏輯不談，正方談古論今的能力是不能不讓人佩服的，從古羅馬帝國到現實(shí)社會(huì )，從西方到東方，由《圣經(jīng)》到生活，正方將有關(guān)于錢(qián)的惡展現得淋漓盡致。豐富的知識，華麗的辭藻。引經(jīng)論典的正方雖然最后沒(méi)得冠軍，卻也贏(yíng)得了觀(guān)眾發(fā)自?xún)刃牡恼坡暋?/p>

　　這場(chǎng)視聽(tīng)盛宴不僅讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還讓我更加了解了邏輯學(xué)的魅力，讓我對邏輯更加有興趣。

　　辯論賽的觀(guān)后感 19

　　愛(ài)情作為人類(lèi)的基本情感之一，是一個(gè)古老而又常新的話(huà)題，也是大學(xué)生宿舍“臥談會(huì )”中的熱門(mén)內容。大量事實(shí)證明，最讓大學(xué)生心醉與神往的愛(ài)情，同時(shí)也是大學(xué)生最大的“煩惱源”，

　　大學(xué)生在校期間，怎樣正確對待愛(ài)情，怎樣正確處理愛(ài)情與人生、事業(yè)的關(guān)系，這對于大學(xué)生的。成長(cháng)進(jìn)步以及今后的家庭幸福，都有著(zhù)極其重要的意義。一、擺正愛(ài)情的位置――愛(ài)情誠可貴，事業(yè)價(jià)更高。愛(ài)情這個(gè)閃閃發(fā)光的字眼，古往今來(lái)叩開(kāi)了許多青年男女的心扉，譜寫(xiě)了許多優(yōu)美動(dòng)人的`篇章。梁山伯與祝英臺、羅米歐與朱麗葉、馬克思與燕妮等一個(gè)又一個(gè)美好的愛(ài)情故事，為世人所傳頌。體現了人們對幸福、美滿(mǎn)愛(ài)情的渴望和對崇高、圣潔愛(ài)情的追求。毫無(wú)疑問(wèn)，愛(ài)情是人類(lèi)社會(huì )生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據著(zhù)重要位置。愛(ài)情對于情竇初開(kāi)的年輕大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是生活的“詩(shī)歌和太陽(yáng)”。

　　辯論賽的觀(guān)后感 20

　　這個(gè)星期五我們終于如愿以?xún)數恼归_(kāi)了第二次Happy星期五，這次我們的主題是辯論賽，分為正反兩方，正方覺(jué)得應該和不同于自己品性的人交朋友，而反方覺(jué)得不應該和不同于自己品性的人交朋友。

　　我身為反方的一員，自然是覺(jué)得不應該和不同意自己品性的人交朋友，畢竟不同的人性格不同，思想不同，想法不同，興趣愛(ài)好不同，如果一個(gè)非常正直，善良，有愛(ài)心的人，和一個(gè)惡毒，頗有心機的人做朋友，可能那個(gè)善良的人會(huì )被帶偏，變得不再善良……

　　有一個(gè)真實(shí)的'案例，一位年輕小伙和一個(gè)犯過(guò)罪的大叔是好朋友，他們經(jīng)常一起玩，有一次大叔和小伙一起去酒吧，大叔教其喝酒，不曾想，在喝醉之后居然因為與其發(fā)生沖突，將其打死。

　　這是一件多么可怕的事情，如果當初沒(méi)有選擇與他做朋友，或許就不會(huì )喪失性命。

　　而正方的想法確實(shí)是這樣的：與自己品性不同的人交朋友，可以擴大自己的交際圈，互相幫助，一同成長(cháng)，對雙方都有好處。

　　這次的辯論賽，進(jìn)行的非常熱烈，大家都積極發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，思維邏輯很緊密，都各持己見(jiàn)，我也不知道到底是哪方贏(yíng)了，但大家都說(shuō)的很好。

　　這節語(yǔ)文課又給我留下了深刻的印象，很喜歡這樣子的上課方式，大家都很活躍，沒(méi)有死氣沉沉，是一件非常不錯的課，相信未來(lái)的我回想起這節課一定會(huì )記憶猶新的！

　　辯論賽的觀(guān)后感 21

　　11月14日星期六下午15點(diǎn)20準時(shí)開(kāi)始了中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院與華中科技大學(xué)武昌分校的辯論賽。辯題為：孫悟空和豬八戒誰(shuí)更適合做老公?我方武漢學(xué)院為反方辨豬八戒更適合做老公。經(jīng)過(guò)開(kāi)篇陳詞，攻辯，攻辯小結，自由辯論和總結陳詞。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的文學(xué)戰爭激烈地上演著(zhù)，你一句，我一句，輪換交替，顯得別具風(fēng)味。觀(guān)看即知，我方一辯明顯在氣勢上即已贏(yíng)得成功，而二、三辨的靈活多變以及詞藻犀利更是錦上添花，最后經(jīng)四辯經(jīng)典的總結更是畫(huà)龍點(diǎn)睛。

　　縱觀(guān)整場(chǎng)辯論賽最讓人欣賞的即是我系三辯，以其靈活多變，犀利直逼對方，在自由辯論和攻辯環(huán)節中他的出現，總是能引起場(chǎng)下的騷動(dòng)，因為幽默即將上演，它將打破嚴肅、沉悶的辯論賽，因為我方的利詞即將展出，他將駁回對方，用最適合的詞藻引起現場(chǎng)觀(guān)眾的共鳴。

　　總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)辯論賽的確值得一看，在不失莊重、嚴肅的辯論規則下，幽默的`連珠話(huà)語(yǔ)總能調動(dòng)起全場(chǎng)觀(guān)眾的氣氛，總能引起觀(guān)眾們的一次又一次共鳴。

　　通過(guò)這次辯論賽我學(xué)到很多：1、禮節問(wèn)題，賽場(chǎng)所有選手的風(fēng)度不能不令人敬佩和學(xué)習;2、頭腦的靈活多變;3、詞藻的豐富積累;4、課外的努力準備;5、團隊合作的默契程度等等，這些都值得在今后無(wú)論是工作還是學(xué)習得以借鑒和學(xué)習。

　　辯論賽的觀(guān)后感 22

　　今天下午，我剛跨進(jìn)班級就看見(jiàn)三個(gè)大字“辯論賽”。我發(fā)現桌子也有了些不同，第一排的桌子兩張合并，而第一排的椅子卻放在了講臺前面。我看見(jiàn)有的人在指導別人；有的忙著(zhù)翻資料；還有的正議 論，商量……大家似乎都很緊張，都在與時(shí)間賽跑，這場(chǎng)辯論賽一定很激烈!

　　上課啦!黃老師宣布道：“辯論賽正式開(kāi)始。今天的辯題是：‘開(kāi)卷是否有意’�！�

　　臺下響起了陣陣掌聲。

　　我緊張極了!因為身為反方秘書(shū)的我，小心翼翼，生怕聽(tīng)漏了什么對方的馬腳。因為只有抓住了對方的馬腳才能反敗為勝。

　　辯手們開(kāi)始陳述了，大家各個(gè)都大顯身手，但是除了一位……我們的反方三辯站了起來(lái)開(kāi)始陳述，我本會(huì )想：他平時(shí)在朗誦方面非常不錯，一定會(huì )說(shuō)的很好，不會(huì )露出什么馬腳，誰(shuí)知他竟然說(shuō)得 亂七八糟，大家都不知道他在說(shuō)什么。我的天啊!完了完了!怎么辦呀!哎呀丟死人了!你到底在所什么啊!林胤戎啊!你到底有沒(méi)有準備呀，太差勁了，給我下臺!下臺，別丟人現眼了。只聽(tīng)我們反 方啦啦隊激動(dòng)地喊道：“快坐下，快坐下，丟死人了……”如果換做我，我早就羞紅了臉坐下了，都不敢抬起頭來(lái)面對一張張憤怒的臉……

　　終于到了自由辯論賽了，一場(chǎng)口水大戰即將爆發(fā)了……

　　最讓人叫絕的`是吳沛衡的詭辯。吳沛衡站起來(lái)理直氣壯地說(shuō)：“你們知道六是什么意思嗎?‘開(kāi)卷未必有益’是六個(gè)字，而六代表六六大順，‘開(kāi)卷有益’是四個(gè)字，四代表死，所以這證明了開(kāi) 卷有益是錯的，而開(kāi)卷未必有益是對的�！蔽覀兝怖碴犚宦�(tīng)，士氣大增，人人為他鼓掌，就連正方啦啦隊也有人喝彩。我心想：吳沛衡，你還真有兩下子，不過(guò)這詭辯確實(shí)給了正方一個(gè)下馬威，正方的 啦啦隊都被正方都給弄暈了，也開(kāi)始為我們反方打氣、加油……

　　辯論賽結束了，我多想繼續把這場(chǎng)辯論賽進(jìn)行下去啊!可惜不行了……

　　這真是一場(chǎng)有趣、精彩的辯論賽啊!

　　辯論賽的觀(guān)后感 23

　　星期二上午，我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )，此次辯論會(huì )的主題是開(kāi)卷是否有益。

　　主持人郭甲琳宣布：“關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì )現在開(kāi)始�！彼齽傉f(shuō)完，我們正方的張可盈立刻說(shuō)道：“開(kāi)卷讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力，還可以使我們的寫(xiě)作能力大幅提高。請問(wèn)反方為什么要說(shuō) 開(kāi)卷未必有益呢?”張可盈精彩的發(fā)言，引起了我們正方的陣陣掌聲和嘖嘖贊嘆。

　　反方也不甘示弱，反方辯手閆然站起來(lái)反駁道：“可是，也有一些青少年因為看了一些不良書(shū)籍而走火入魔，甚至走向犯罪的道路�！遍Z然這席話(huà)以事實(shí)為依托，說(shuō)的我們正方啞口無(wú)言。

　　我急中生智，立刻說(shuō)：“如果讀書(shū)讀得多了，當然可以分辨出哪些是好的，哪些是不健康的，從而取其精華，去其糟粕。毛主席、馬克思、愛(ài)迪生等等，這些名人、偉人不都是因為讀了很多的書(shū)籍而積 累了大量的'知識成了名人、偉人的嗎?高爾基說(shuō)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�我國古代劉向說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。杜甫說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�大量的事實(shí)都可以證明開(kāi)卷是 有益的，反方為什么要說(shuō)開(kāi)卷未必有益呢?”

　　反方辯手張思上跳起來(lái)理直氣壯地反駁道：“我國古代大思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，什么事情都是兩面性的，要么是利大于弊，要么是弊大于利。所以我方認為開(kāi)卷未必有益�！�

　　雙方你一言，我一語(yǔ)，激烈地辯論著(zhù)，還不時(shí)響起一陣陣掌聲和贊嘆聲。

　　辯論會(huì )在張老師的總結發(fā)言中結束了，張老師說(shuō)：“正反雙方講的都很有道理，都能?chē)�繞主題，自圓其說(shuō)，希望大家平時(shí)能多讀書(shū)、讀好書(shū)，從而增長(cháng)知識，提高才干�！�

　　辯論賽的觀(guān)后感 24

　　星期二中午，午休時(shí)，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)大家討論了一個(gè)問(wèn)題：市民該不該養寵物？首先，老師給每個(gè)人都分配了角色：一、普通市民；二、環(huán)衛工人；三、狂犬科醫生；四、獸醫。下面是討論的具體情況。

　　普通市民：狗狗是人類(lèi)忠誠的朋友，并且還能給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。如果我們的生活中沒(méi)有了它們，那生活豈不是就失去了一道美麗的彩虹了嗎？

　　環(huán)衛工人：我認為，不應該養寵物狗。首先，我們的工作本來(lái)就又忙又累，看見(jiàn)道路旁有幾堆糞便，好不容易清理完了，過(guò)一會(huì )兒再回來(lái)時(shí)，又出現了狗狗的糞便，真是叫人心煩。而且它還給我們帶來(lái)了一些疾病的隱患。

　　狂犬科醫生：由于城市人口非常密集，養寵物的`人很多，所以就避免不了寵物傷人的事故。有一年，因為一位業(yè)主沒(méi)有系好他的狗狗，就造成了一老一小被咬傷的事故。還有一些人，被咬傷后不及時(shí)就醫，導致的了狂犬病，神經(jīng)突然失控，爬在地上亂叫亂咬的，那場(chǎng)景可嚇人了。

　　獸醫：有些養寵物的人，不按規定時(shí)間給狗狗打防疫針。如果每一只小狗的主人都準時(shí)準點(diǎn)地給他們心愛(ài)的寵物帶來(lái)打針，那這些危險就不會(huì )發(fā)生在我們的身邊了。

　　老師：聽(tīng)了大家的發(fā)言，我覺(jué)得還是可以養寵物的。首先，我們可以規定時(shí)間來(lái)遛狗，避免打擾到他人；二、寵物拉完糞便后，請及時(shí)清理干凈。讓我們大家擁有清潔干凈美好的城市衛生環(huán)境，讓我們的生活更加美好！

　　辯論賽的觀(guān)后感 25

　　昨天，我們就“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”展開(kāi)了一次激烈的辯論賽。

　　聽(tīng)到這個(gè)消息，我一蹦三尺高，再看同學(xué)們，他們高興的程度絲豪不亞于我。有的像模像樣的.運氣，有的“咕咚、咕咚”的喝水，還有的三五成群聚在一起興致勃勃地談著(zhù)……這個(gè)課間僅僅只有10分鐘，但是似乎像過(guò)了10年那樣漫長(cháng)。

　　期待已久的上課鈴聲終于響了，整個(gè)教室似乎都充滿(mǎn)了火藥味，只等主帥——李老師一聲令下了，我們都會(huì )以手掌為戰鼓，以聲帶為大本營(yíng)，以信念和資料為武器，以口水為盔甲，以舌頭為戰馬殺入敵營(yíng)……首先，正方闡述觀(guān)點(diǎn)，精彩極了，但我卻直吐舌頭。我站起來(lái)，針?shù)h相對，以魚(yú)肉和魚(yú)刺做比，聲音堅定，骨子里無(wú)不透著(zhù)“我們是對的”！鋒芒畢露，一句客氣話(huà)也不說(shuō)。

　　辯論很激烈，途中，裴豫提了一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)，為什么我們要看書(shū)，這不就證明開(kāi)卷有益了嗎？”我呆了，只見(jiàn)孫一帆站起來(lái)，從容不迫的說(shuō)：“書(shū)跟藥一樣，良藥治病，毒藥害人！”“太棒了！”我心里大聲叫著(zhù)，又趁熱打鐵，補充了讀書(shū)害人的事。

　　“可有的病也得用毒來(lái)治呀！”裴豫也毫不讓步。

　　趙楚楚說(shuō)：“可你能舉出例子來(lái)嗎？”如果不是上課，我一定會(huì )擁抱她。

　　李老師一直微笑著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，最后，她分析了雙方的表現，一錘定音——平手！

　　這場(chǎng)激烈的辯論賽在11：30告終。

　　辯論賽的觀(guān)后感 26

　　接著(zhù)上次沒(méi)講完的話(huà)題——能不能追“星”。我們繼續進(jìn)行了激烈的辯論。兩方在人數上算是勢均力敵，但我仍極力支持反方。

　　首先，吳靜陳述了正方的五個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我方的“小博士”周正陽(yáng)也陳述了我方的觀(guān)點(diǎn)。激烈的辯論開(kāi)始了。首先吳靜說(shuō)追“星”可以陶冶我們的情操，并且能增強我們的音樂(lè )感。我在心里就暗想：現在的流行歌曲根本不是藝術(shù)，怎么可能陶冶我們的情操呢？我期盼著(zhù)一辯周正陽(yáng)能反駁吳靜的觀(guān)點(diǎn)。果然周正陽(yáng)站起來(lái)，對吳靜的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了反駁，意見(jiàn)正合我意。

　　接著(zhù)余正榮說(shuō)：“那是他們歌的`一種特色！可以增強我們的音樂(lè )感�！蔽以僖踩滩蛔×�，站起來(lái)發(fā)言：“他們的那些所謂的歌完全都是依靠著(zhù)音響等高科技，這些東西已反客為主。如周杰倫的《雙節棍》。如果沒(méi)了音響、燈光，完全是在背順口溜�！彼麄冋�方顯然已經(jīng)支撐不住了，說(shuō)：“我們追得不僅僅是歌星，還有趙本山他們�！敝苷�陽(yáng)反應靈敏，以三寸不爛之舌準確命中了對方的要害：“你們有誰(shuí)將趙本山的貼畫(huà)貼在鉛筆盒上，有誰(shuí)將張海迪的畫(huà)報貼在墻上，有誰(shuí)……！”說(shuō)的飛沫直濺（褒義），還邊說(shuō)邊做手勢，將正方說(shuō)的啞口無(wú)言，迎得同學(xué)們陣陣掌聲。

　　雖然最后沒(méi)有分出勝負，但我們顯然占了上風(fēng)。更重要的是這次辯論也鍛煉了我們的口才。

　　辯論賽的觀(guān)后感 27

　　從前，一大群植物們住在一個(gè)主人的花園里，它們經(jīng)常因為自己仗著(zhù)美麗而爭論不休。這不，它們又來(lái)吵了。

　　首先菊花發(fā)言：“我被列為中國十大名花之一，我的優(yōu)點(diǎn)可多了，我可以為人治病，可以在秋天開(kāi)放，讓人們欣賞我，你們都是小不點(diǎn)兒！”聽(tīng)了這話(huà)，梅花忍不住發(fā)言了：“你，就這點(diǎn)？別做夢(mèng)了，你只在秋天開(kāi)放，其他季節里像縮頭烏龜一樣。哈哈！還是我最美麗了！”百合花不服氣，說(shuō)道：“還是我比較美麗，清香淡雅，開(kāi)得又大方，香味能傳到幾里遠呢！”豬籠草又說(shuō)道：“我雖然談不上漂亮，可卻是消滅害蟲(chóng)的好幫手呢！”這時(shí)，玫瑰花說(shuō)道：“你們別吵了！我才是花中的極品呢！我被人們視為‘節日里的贈送禮物’�！闭f(shuō)完，玫瑰花哈哈大笑起來(lái)。

　　聽(tīng)了這話(huà)，菊花、梅花、百合花、豬籠草、就是其他植物也惱怒極了。這想把它訓斥一回的時(shí)候，梅花卻說(shuō)話(huà)了：“你們看看站在旁邊默默不聞的桂花，它雖然很小，根本連站在1里遠的.人都看不見(jiàn)。但它很低調，不像你門(mén)這么高大自滿(mǎn)。桂花能做桂花糕、桂花粥、做中藥等多種用處，你們應該向桂花學(xué)習�！�

　　“桃花說(shuō)得沒(méi)錯！”一直聽(tīng)它們辯論的榕樹(shù)說(shuō)，“你們生來(lái)就是植物，不應該說(shuō)誰(shuí)自己美麗。少了一棵植物，就是等于少了一份美麗�！�

　　菊花、梅花、百合花、豬籠草、玫瑰花知錯地低下了頭，表示自己一定會(huì )知錯能改，不會(huì )再互相爭論的。

　　從此以后，他們互相成了好朋友。

　　辯論賽的觀(guān)后感 28

　　有人說(shuō)，做人要講誠信，不能對別人撒謊，不然就會(huì )丟掉別人對你的信任。還有人則認為，善意的謊言是可以存在的。

　　是的，生活中當然離不開(kāi)誠信這一詞。假如一個(gè)人不講誠信的話(huà)，別人就不再相信他。就好像《狼來(lái)了》這個(gè)故事里講的一樣，小孩連續三次大喊“狼來(lái)了”從中獲得樂(lè )趣。當真正的災難來(lái)臨時(shí)，別人就不再相信他了，認為他不是一個(gè)誠實(shí)的孩子，只喜歡以撒謊取樂(lè )。由此看來(lái)，誠信在生活中是必不可少的。

　　可是，如果當謊言前面加上“善意”的話(huà)，它就不再是單純的謊言了，它將是“善意的謊言”。這種謊言可以讓人們之間的誤會(huì )消除，可以讓重病在身的人重新看到希望的陽(yáng)光，還可以讓有困難的人得到最好的`幫助。就好像《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文里寫(xiě)的一樣，音樂(lè )教授為了讓作者重新找回自信，找回自己，于是就撒謊說(shuō)自己耳聾�！秳e餓壞那匹馬》中的殘疾青年為了讓作者可以看書(shū)，謊稱(chēng)自己有一匹馬，要賣(mài)馬草，讓作者每天都能來(lái)書(shū)攤看書(shū)。難道他們這樣的行為是不對的嗎？難道這么做會(huì )有愛(ài)與誠信嗎？

　　謊言毋庸置疑是虛偽的，是不可信的。一個(gè)普普通通的謊言可以讓兩個(gè)同舟共濟的朋友離散，讓一個(gè)人身敗名裂。但是當謊言變成善意的謊言時(shí)，它的出發(fā)點(diǎn)就不再是壞的了，它可以續出動(dòng)人的故事。所以，生活中不能少了城信，還更不能少了善意的謊言。

　　辯論賽的觀(guān)后感 29

　　今天上午，我們班開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )，辯論主題是“開(kāi)卷是否有益”。我身為反方的辯手，心里真是“十五只吊桶打水——七上八下”，又緊張又激動(dòng)。

　　辯論會(huì )開(kāi)始了，我們展開(kāi)了激烈的斗爭，當然是動(dòng)嘴不動(dòng)手的“動(dòng)手”。正方開(kāi)始論述觀(guān)點(diǎn)了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，想大顯身手。等正方辯手剛一坐下，我便迫不及待地站了起來(lái)，表明了我的觀(guān)點(diǎn)，給他們一記重拳。

　　誰(shuí)知，“高手”在后面呢，有“小百科”之稱(chēng)的劉源站了起來(lái)，說(shuō)得頭頭是道：“任何事物都有兩面性，好書(shū)也有不好的地方，壞書(shū)也未必都是壞東西。從壞書(shū)中我們也能提高自己的分辨力�！边@些話(huà)雖然聲音不大，卻給我們致命一擊！

　　我不甘示弱，雖然心有不服，但還是讓我的信心下降了許多。我立即反駁：“青少年分辨力不強，容易被壞書(shū)上一些花花綠綠的圖案所迷惑，一直走火入魔，深陷其中，不能自拔，還可能陷入犯罪的深淵！”劉源也不是好惹的'，他又說(shuō)：“那些人是因為自己心術(shù)不正，才會(huì )去犯罪。殺人之過(guò)在與人，難道能說(shuō)是刀的錯嗎？”我被劉源的話(huà)怔住了，我方被劉源抓住了話(huà)柄，竟然無(wú)人應答。我絞盡腦汁好不容易想到了理由，與正方又開(kāi)始了新一輪的反駁戰！

　　時(shí)間飛逝，一節課很快過(guò)去了，雙方做了最后的總結，辯論會(huì )圓滿(mǎn)結束。這場(chǎng)辯論會(huì )真有意義，它不僅鍛煉了我們的口才，提高了我們的反應能力，還增加了我們的團隊精神，真是一舉多得。

　　辯論賽的觀(guān)后感 30

　　星期一下午第二節課，何老師帶領(lǐng)我們展開(kāi)了一次辯論賽，主題是“開(kāi)卷是否有益”。正方是“開(kāi)卷有益”，反方是“開(kāi)卷未必有益”。我們小組被分配到了反方這一邊。

　　何老師問(wèn)：“反方先來(lái)，還是正方先來(lái)？”大家都想先講，最終我們反方以102分貝高過(guò)了正方的92分貝。

　　由于我們是第一個(gè)上去講，我們都緊張得心都要跳出來(lái)了，林妍穎深吸一口氣，好像把緊張都吐出來(lái)了，2分鐘沒(méi)到就把我們在臺下總結好的全部依據都讀出來(lái)了�！罢姘�！”我說(shuō)。其他反方小組上臺說(shuō)的都跟我們所說(shuō)的意思一模一樣。

　　輪到正方發(fā)言了，老師在他們說(shuō)之前在我們反方上記上“時(shí)間”“地方”等字樣。我不禁有點(diǎn)心虛：慘了！如果他們看到黑板上我們所說(shuō)的內容后，他們就可以照著(zhù)反駁我們了，怎么辦？可是，當老師說(shuō)，可以即場(chǎng)反駁他們，我就放心了。但又擔心起來(lái)：如果我們反方被他們說(shuō)的無(wú)話(huà)可說(shuō)了，那該咋辦？

　　當然，這些擔心是值得的，正方每說(shuō)完一個(gè)理由，我就思考有什么地方時(shí)可以反駁他們一下的，想到他們第二個(gè)上臺發(fā)言，還是沒(méi)有想到還有什么可以反駁他們的地方。

　　正方第二位辯手剛講完，下課鈴就響起來(lái)了，班里突然像炸開(kāi)了鍋似的！“我的`羽毛球拍！”“還我乒乓球！”……根本沒(méi)有了辯論賽的氣氛了，

　　我們的第一次辯論賽就這樣不了了之了！

　　辯論賽的觀(guān)后感 31

　　記得在一個(gè)陰沉沉的一天里，四（2）班的教室里到處可以彌漫著(zhù)濃濃的火藥味，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )拉開(kāi)了帷幕。

　　我們的辯論會(huì )主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益�！蔽覀冸S著(zhù)周老師的`一聲令下迅速分成兩隊，一隊是“開(kāi)卷未必有益”，占據了第2、3、4組。一隊是“開(kāi)卷有益”占據了1組。我們組的陳志滔 首先發(fā)話(huà)了，他大聲說(shuō)：“那些邪教組織，有著(zhù)非常多沒(méi)用的書(shū)，里面的內容全都是關(guān)于神的，還有的書(shū)是說(shuō)他們就是神的繼承人。一但有人加入他們，就大量給他們看這種書(shū)，使一家好幾代都受影響 �！蔽覀冞@一隊的人都點(diǎn)了點(diǎn)頭。我舉起手，說(shuō)：“陳志滔，我有要補充的，我從電視上看到，一家四口人，當他們的爸爸接觸到了邪教組織后慢慢的催促他的兒女，和老婆加入邪教組織。當邪教組織 不夠錢(qián)用的時(shí)候，就叫他們去搶劫。反復幾次，警方注意到他們并把他們抓回法庭，到了法庭他們還說(shuō)神一定會(huì )救我們�！彼闹芤黄�寂靜，這時(shí)對方的龍文志說(shuō)，不管什么書(shū)就算是邪教組織的書(shū)也有一 定的知識含量。

　　這時(shí)我方的麥曉樂(lè )站起來(lái)反駁到：“有一個(gè)大學(xué)的女生看了不良漫畫(huà)來(lái)到小學(xué)門(mén)口隨便抓一個(gè)人來(lái)到一個(gè)山溝里叫他脫了衣服�！�

　　最后周老師得出一個(gè)結論，讀書(shū)，要讀好書(shū)，如果，讀不良書(shū)也會(huì )有不良效果。

　　辯論賽的觀(guān)后感 32

　　從第二大周才開(kāi)始的辯論賽，我沒(méi)有辯論過(guò)，但是我看的辯論賽非常激烈。

　　在第七大周的辯論主題是《好成績(jì)是老師教出來(lái)的還是學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的》。那個(gè)時(shí)候是一組是正方，也就是好成績(jì)是老師教出來(lái)。而我們四組是反方，也就是好成績(jì)學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的。我們下課給上臺的朱博洋、胡皖儷做充分地準備、做補充，讓上臺的人不緊張，在這次的.辯論賽贏(yíng)得勝利。

　　上課了到了課前三分鐘的時(shí)間了。我很激動(dòng)，也很擔心，我擔心朱博洋、胡皖儷會(huì )輸，但是我還是相信我們四組會(huì )漂亮的完成這場(chǎng)辯論賽。主持人說(shuō)完他的詞就開(kāi)始了我們一組和四組針?shù)h相對，好像說(shuō)：“這場(chǎng)比賽我們贏(yíng)定了�！钡�是我們組的人并沒(méi)有被一組的氣勢壓倒，朱博洋反而昂頭挺胸的站著(zhù)，準備和一組展開(kāi)精彩的辯論。

　　辯論開(kāi)始了，因為一組是正方所以一組一辯先開(kāi)始說(shuō)：“我方認為好成績(jì)是老師教出來(lái)，理由有二……”一組一辯說(shuō)完了，我蹦四組一辯胡皖儷就開(kāi)始說(shuō)：“我方認為好成績(jì)是學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的，因為……”胡皖儷說(shuō)完了，雖然說(shuō)得有些磕磕絆絆的，但總的來(lái)說(shuō)還行，又輪到一組二辯說(shuō)了，一組二辯說(shuō)完了，我放的朱博洋趕緊接著(zhù)話(huà)說(shuō)。主持人說(shuō)了一聲間到，讓后課前三分鐘就結束了。

　　��！戰場(chǎng)上真是唇槍舌劍，以后有機會(huì )我也要辯論。

　　辯論賽的觀(guān)后感 33

　　今天，學(xué)校里舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是“使用手機的優(yōu)缺點(diǎn)�！�

　　老師焦急地走進(jìn)教室，嚴肅地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)舉行一場(chǎng)辯論賽，你們利用下課休息的時(shí)間討論一下使用手機有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，下節課，開(kāi)始辯論賽。主題就是使用手機的優(yōu)缺點(diǎn)�！�

　　“叮叮�！�，上課鈴聲響了，我們立馬回到座位上。老師一聲令下：“辯論賽正式開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們自覺(jué)分為兩組。一組為正方，一組為反方。

　　正方成員小波迫不及待地站起來(lái)說(shuō)：“手機上面有很多的娛樂(lè )項目，比如，看電視、玩游戲。而且手機還可以用來(lái)學(xué)習，可以查閱資料，還可以看電子書(shū)�！闭�方成員小華也不甘示弱，激動(dòng)地說(shuō)出了自己的想法：“手機可以用來(lái)打電話(huà)，聊微信，非常的方便。還可以用來(lái)導航，出門(mén)我們再也不怕迷路了�！�

　　反方成員立刻反駁道：“手機雖然可以用來(lái)娛樂(lè )放松，但手機玩久了，會(huì )使視力下降，而且對頸椎也不好，會(huì )成為低頭族。手機可以用來(lái)查資料，但經(jīng)常用手機查資料會(huì )使自己的.學(xué)習能力下降。經(jīng)常玩游戲還會(huì )上癮，會(huì )沉迷其中，無(wú)法自拔�！闭�方成員聽(tīng)了之后又十分囂張地說(shuō)出了好幾個(gè)使用手機的優(yōu)點(diǎn)。而反方成員無(wú)力反駁，只能鴉雀無(wú)聲。

　　最后，老師宣布正方選手獲得最后的勝利。通過(guò)這次辯論賽，我們都明白了使用手機既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì )合理地運用手機。

　　辯論賽的觀(guān)后感 34

　　我喜歡辯論賽，因為從辯論賽中我可以得到很多學(xué)不到的知識，可以了解別人與自己不同的想法。

　　上次，我們班就舉行了一場(chǎng)辯論賽，辯論的題目是《下雪好不好》。作為支持人的我公布：現在，我請南邊的兩組當正方，北面的兩組當反方�，F在我請正方先說(shuō)說(shuō)自己的道理�！�

　　“也許我是班里最喜歡下雪的一個(gè)學(xué)生。那就讓我來(lái)先替正方來(lái)說(shuō)一點(diǎn)吧。我喜歡下雪是因為一下雪學(xué)校就可以停課，我們就可以在家里盡情地玩雪。去年有一天下了一夜大雪。第二天學(xué)校就通知停課一天。然而停課的這一天，卻沒(méi)有再下雪，反而出了太陽(yáng)。我就在門(mén)前的雪地里堆雪人、搭雪橋，還和同學(xué)打雪仗。雖然在搭雪橋的時(shí)候，我才搭了一個(gè)輪廓，就被一個(gè)人來(lái)踩了一腳，踩塌了我的雪橋。但是我也沒(méi)有責備他。因為我太喜歡雪了。我想到自己可以再搭。于是，我換了一塊地方再搭了一座漂亮的`大雪橋。手弄得冰涼，我就去倒了一杯熱水暖暖手，接著(zhù)就又去弄雪了。你們誰(shuí)能說(shuō)下雪不好呢?所以我說(shuō)下雪好!”

　　反方的一個(gè)同學(xué)馬上站起來(lái)反駁說(shuō)：“我認為下雪不好。就拿剛才的這一位學(xué)生所說(shuō)的，一下雪就要停課，一停課就要少學(xué)習就要少學(xué)知識。弄弄雪能夠弄出什么知識學(xué)問(wèn)能力才干嗎?以后你比別人會(huì )對祖國作出的貢獻就少了，你能夠說(shuō)下雪好嗎?”

　　第一節課就在緊張的辯論中結束了，雖然還沒(méi)有結果，但是我讓雙方先休息一會(huì )。等待著(zhù)第二節課再接著(zhù)辯論這個(gè)話(huà)題。一場(chǎng)精彩的辯論賽又將緊張的進(jìn)行著(zhù)......

　　辯論賽的觀(guān)后感 35

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。但是也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”。于是，我們班圍繞“開(kāi)卷是否有益”這一個(gè)主題，展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。

　　我支持反方，因為讀書(shū)多固然是好的，但有一些不好的書(shū)會(huì )影響我們的身心健康，影響我們的成績(jì)，浪費我們的寶貴時(shí)間，影響我們的.視力。讀這樣的壞書(shū)還不如不讀書(shū)！

　　辯論會(huì )一開(kāi)始，老師先讓雙方的代表發(fā)言。正方代表賀婧玙信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)說(shuō)：“書(shū)能擴大我們的知識量，讓我們懂得更多知識，讀書(shū)也可以提高我們的寫(xiě)作水平，讓我們的作文寫(xiě)得越來(lái)越好�！彼�說(shuō)：“有一些書(shū)非但不能擴大我們的知識量，還會(huì )給我們灌輸一些不好的東西，或者誤導我們，讓我們記住一些錯誤的東西！”一邊說(shuō)還一邊用手不停地比劃著(zhù)。兩個(gè)人都漲紅了臉，十分激動(dòng)。

　　之后，我們就圍繞這一個(gè)主題展開(kāi)了辯論，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，你一言我一語(yǔ)，爭得面紅耳赤，空氣中充滿(mǎn)了火藥味。兩方選手勢均力敵，直到下課也沒(méi)有爭出個(gè)結果來(lái)。

　　最后，還是老師宣布反方的理由更充足一些，反方勝利了！

　　其實(shí)，我覺(jué)得與其說(shuō)是開(kāi)卷有益，不如說(shuō)是開(kāi)有益的卷。這次辯論會(huì )給我留下了深刻的印象，也提醒我要多讀一些書(shū)，但不要過(guò)于相信那些外表華麗的書(shū)籍。

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