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最新大學(xué)生畢業(yè)典禮致辭
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用致辭吧，致辭是向他人表達思想感情用的文字或語(yǔ)言。致辭的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家收集的最新大學(xué)生畢業(yè)典禮致辭，希望能夠幫助到大家。
最新大學(xué)生畢業(yè)典禮致辭1
各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在這個(gè)熱情奔放的季節，在這個(gè)令同學(xué)們終身難忘的日子，我代表全體老師站在這高臺致辭，心潮澎湃，相信你內心的波瀾也早已隨六月的暑氣排蕩在浩瀚云天。祝賀你們，你們初中畢業(yè)了，要投身到更宏闊的領(lǐng)域，開(kāi)始人生旅途的另一段征程。
我們清楚地記得，三年前，你們帶著(zhù)父母的拳拳希望和對未來(lái)的美好憧憬走進(jìn)風(fēng)帆的校園，稚嫩的臉龐上是充滿(mǎn)朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，寸草春暉，只在彈指一揮間。今天，你站在我面前，我們看到了你曾經(jīng)幼稚的臉上帶著(zhù)成熟的堅毅，挺拔的身姿已能扛負起沉沉的責任
。你長(cháng)大了，向往著(zhù)到更高遠的藍天拍打已經(jīng)豐滿(mǎn)的羽翼，向往著(zhù)到到中流擊水，浪遏飛舟。我們還記得那被霜葉染醉的晨讀，那被陽(yáng)光照得輝煌的操練，那恰似踏平珠穆朗瑪登臨雪頂的學(xué)科競賽，那勝于截斷黃河長(cháng)江一馬平川的體育盛會(huì )，你們不同尋常的經(jīng)歷和百折不撓的進(jìn)取心，已成為一道獨一無(wú)二的風(fēng)景線(xiàn)定格在風(fēng)帆的歷史豐碑上。我相信這方菁菁校園的角角落落，你們?yōu)⑾碌那啻杭で楹蛣?chuàng )造智慧的種子會(huì )遍地開(kāi)花。往事如歌，三年忙碌苦讀的身影在時(shí)光的流逝中消失于無(wú)形，但三年來(lái)你們在風(fēng)帆校園中獲得的超越于同齡人的高質(zhì)量成長(cháng)已經(jīng)定格為永恒。雖然是一千多個(gè)日子的`晨昏相伴，但我們還是覺(jué)得離別時(shí)刻來(lái)得太快太突然，從此以后，我們的祝福會(huì )伴你走遍天涯。
是啊，就這樣向大家道一聲祝福吧。擦擦黑亮的眼睛，揮揮飄灑的衣袖，讓青春的風(fēng)鈴伴你們長(cháng)行，走過(guò)花季，走過(guò)雨季；走過(guò)懵懂，走進(jìn)成熟。相逢是緣，相知是心，讓我們的心靈之約，牽手在六月的祝福聲中，放飛理想的風(fēng)箏，憑借時(shí)代的好風(fēng)，把雄心壯志書(shū)寫(xiě)到青云之上。
同學(xué)們，人生不會(huì )沒(méi)有山重水復，不經(jīng)歷練的青春，怎會(huì )迎來(lái)柳暗花明？當風(fēng)帆中學(xué)在你們眼中漸漸成為遠去的風(fēng)景，我希望風(fēng)帆中學(xué)傳承給你們的積極向上的精神在你們的心中永存，并伴隨你們不斷延伸的人生旅途直至輝煌燦爛的巔峰。青春不只是粉面桃腮、朱唇皓齒，也不只是聰明的大腦、靈活的思維，而是健全的體格、堅定的意志，豐富的想象和飽滿(mǎn)的激情，是宏揚正義的風(fēng)貌和敢為天下先的氣概，是直面痛苦的勇氣和經(jīng)歷蛻變的執著(zhù)。只要你守望那一份執著(zhù)，夢(mèng)中的水木清華，一定能伴你厚德載物；只要你守望那一份執著(zhù)，清澈的未名湖水，一定能倒影你青春的笑顏。
飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師，同學(xué)們，希望你們將來(lái)無(wú)論走到什么地方，都永遠記得哺育你成長(cháng)的母校風(fēng)帆中學(xué)。這里是你精神的家園，你是我們永遠牽掛的孩子。我們期待著(zhù)你們回家的腳步，我們更祝福你擁有燦爛輝煌的明天！
請你懷揣一份感動(dòng)，肩挑殷殷希望，瀟灑飄逸地走出風(fēng)帆，走進(jìn)明天，走向未來(lái)。在這為你壯行的時(shí)刻，我們全體老師深情地祝福，20xx屆的莘莘學(xué)子，我們心中的陽(yáng)光男孩和陽(yáng)光女孩，一路順風(fēng)，好夢(mèng)成真！謝謝大家。
最新大學(xué)生畢業(yè)典禮致辭2
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！祝賀大家順利畢業(yè)，即將奔赴新的崗位！此時(shí)此刻，我不想對大家的本科或研究生期間的學(xué)習和生活進(jìn)行總結，因為最好的總結需要留給你們自己去做。在大家進(jìn)入人文與發(fā)展學(xué)院時(shí)，我都會(huì )向大家介紹人文與發(fā)展學(xué)院的理念和理想。
尤其會(huì )強調，大學(xué)應該給學(xué)生提供的不僅是知識，更重要的是思想。我認為，在知識與思想之間，知識是物質(zhì)的，思想是觀(guān)念的；知識是經(jīng)驗的，思想是哲學(xué)的；知識是功用的，思想是自由的。大學(xué)學(xué)習并非僅僅是為了學(xué)習知識來(lái)改變命運，而更是為了獲得思想來(lái)追求自由。
在人文與發(fā)展學(xué)院希望傳遞的思想中，一個(gè)重要的關(guān)切視角便是普通人，在人文與發(fā)展學(xué)院的5分鐘宣傳片《他們》中，全片僅有三句話(huà)—看見(jiàn)他們，走進(jìn)他們，講述他們。我們希望呈現的是：在大發(fā)展時(shí)代，人們看到的常常是高樓大廈、高鐵高速，而看不到大發(fā)展背后的數以?xún)|計的普通人。人文與發(fā)展學(xué)院就是要看見(jiàn)這些普通人，通過(guò)教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、社會(huì )行動(dòng)走進(jìn)這些普通人；通過(guò)論文著(zhù)作、社會(huì )討論、政策倡導等講述這些普通人。
在大家畢業(yè)之際，我想再次提示大家，在未來(lái)的工作和生活中，要關(guān)注我們社會(huì )中的普通人，尤其是，普通人中的弱者。在羅伯特·錢(qián)伯斯1983年出版的著(zhù)作《農村發(fā)展：以末為先》中，他提醒那些住在城市且帶有城市偏向的發(fā)展官員、發(fā)展學(xué)者、甚至學(xué)習發(fā)展的學(xué)生，若要想做好發(fā)展工作，使得發(fā)展行動(dòng)能夠真正惠及普通人，那么就“要盡可能把自己看得不重要，要盡可能像弱者或窮人那樣感受世界！”因為只有那樣，我們才能夠了解弱者或窮人的社會(huì )現實(shí)和生活世界，我們才能夠理解弱者或窮人的生計壓力和生活需求。
但是，在我們的社會(huì )，人人都想成為一名強者，沒(méi)有人想成為弱者；因為人們會(huì )認為強者是勝利的象征，而弱者則是失敗的代表。因此，“像弱者一樣感受世界”說(shuō)起來(lái)容易，但真正踐行起來(lái)，卻是很不容易的，尤其是對于擁有權力、資源或身份優(yōu)勢的強者，保持一種弱者心態(tài)，更為困難。
大家知道，中國經(jīng)濟多年來(lái)保持高速增長(cháng)，物質(zhì)財富的積累有目共睹，幾乎所有中國家庭都是受益者。我們的社會(huì )進(jìn)入了物質(zhì)極大豐富的.時(shí)代，但同時(shí)我們也發(fā)現，隨著(zhù)物質(zhì)財富的快速增長(cháng)，中國社會(huì )的戾氣也在快速加重。這并非危言聳聽(tīng)，其嚴重程度，幾乎超出了我們的想象。例如，在餐廳、公交、地鐵、高鐵甚至飛機上因為搶座而吵架廝打，醫鬧事件、校園欺凌、家庭、插隊加塞、開(kāi)斗氣車(chē)，甚至因為被看來(lái)一眼就毆打他人……這些現象似乎并不少見(jiàn)。而在網(wǎng)絡(luò )場(chǎng)域，更是戾氣四溢，那些所謂的高端人士，在微信群里常常一言不合，便惡語(yǔ)相加。
那么，為什么我們的物質(zhì)生活越來(lái)越好，但是社會(huì )風(fēng)氣卻越來(lái)越充滿(mǎn)戾氣呢？當然原因很多，但我覺(jué)得，其中的一個(gè)原因便是，不少人總以強者的心態(tài)對待社會(huì )、對待他人。持這種強者心態(tài)的人往往唯我獨尊，以自我為中心。
這樣的強者心態(tài)表現在社會(huì )關(guān)系上常常是目中無(wú)他人，唯我優(yōu)先，容不得他人的意見(jiàn)，容不得他人超過(guò)自己。這里的例子實(shí)在太多。例如，我多次見(jiàn)到西校區早晨送孩子上學(xué)的家長(cháng)，將車(chē)子直接停在帶有明顯禁停標識的學(xué)院正門(mén)口；高端小區里有的業(yè)主直接將車(chē)輛停在草地上；網(wǎng)絡(luò )上，一旦他人提出不同意見(jiàn)，便開(kāi)罵約架；以及太多的因為一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情而在餐廳、馬路、高鐵，甚至飛機上，拳腳相加。
這樣的強者心態(tài)最為惡劣的表現是強者對弱者的欺凌。例如，餐廳顧客辱罵毆打服務(wù)人員；小區業(yè)主辱罵毆打保安；男性辱罵毆打女性；成人辱罵毆打兒童老人；有權者辱罵毆打普通人；有錢(qián)人辱罵毆打窮人。
這樣的強者心態(tài)，不僅不利于和諧社會(huì )的建設，在社會(huì )發(fā)展中也無(wú)助于新發(fā)展理念的踐行。例如，這樣的強者心態(tài)表現在人與自然的關(guān)系上往往是征服自然、改造自然、剝削自然，而不會(huì )敬畏自然、尊重自然。這樣的強者心態(tài)表現表現在理性和感性關(guān)系上常常是崇尚算計、效益至上、蔑視感性，而不關(guān)注體驗感受、行動(dòng)意義。這樣的強者心態(tài)表現在自然科學(xué)與人文社會(huì )科學(xué)的關(guān)系上每每是科學(xué)沙文主義，即迷信科學(xué)的客觀(guān)性和功用性，而蔑視人文社會(huì )科學(xué)的批判性和情懷感。這樣的強者心態(tài)表現在城鄉關(guān)系上，一般是要農村向城市看齊，尤其是為了城市化建設和城市人的生活可以犧牲農村和農民的利益。
正是由于強者心態(tài)在社會(huì )建設、國家發(fā)展中的諸多損害，在同學(xué)們即將離開(kāi)母校的最后時(shí)刻，我才要再次提示大家，記住人文與發(fā)展學(xué)院倡導的在社會(huì )發(fā)展和日常生活中的普通人視角，尤其是要嘗試像弱者一樣感受世界。
離開(kāi)校園后，假如你從事扶貧工作，請努力理解窮人的生活現實(shí)和生計壓力，不要將自己想象的扶貧方案強加給窮人，若窮人不接受你的方案，請不要貶損他們的素質(zhì)和眼界，你需要嘗試像窮人一樣感受世界。
假如你從事鄉村振興工作，請努力理解農民的生活世界和生產(chǎn)邏輯，不要以為可以將一個(gè)外來(lái)者的產(chǎn)業(yè)方案和市場(chǎng)方案強加給村民，錢(qián)伯斯提醒過(guò)我們，“自己冒險是一回事，而鼓勵其他人冒險則完全是另一回事”，也許農民還保持著(zhù)斯科特指出的“安全第一”的生存倫理，你需要嘗試像農民一樣感受世界。
假如你如我一樣，是一位男性，請努力理解女性的多重角色和多重壓力，不要在一切生產(chǎn)勞動(dòng)和工作安排中都要踐行狹隘的“男女平等”，其實(shí)女性一直面臨著(zhù)因傳統性別角色分工而制造的不平等，一位女性往往需要承擔更多的家務(wù)、人口再生產(chǎn)責任和職場(chǎng)壓力。在男性主導的世界里，在生產(chǎn)安排和工作考核中，男性需要嘗試像女性一樣感受世界。
無(wú)論你從事什么工作，請你努力理解那些服務(wù)人員、保潔人員、保安人員，努力理解那些無(wú)權者和無(wú)錢(qián)者，努力理解那些老弱病殘人群，不要以為你真是他們的上帝，不要以為你真比他們高明，不要認為你真是他們的救星，很多事情對你來(lái)說(shuō)，可能是一件區區小事，而對他們來(lái)說(shuō)，則可能是令全家焦慮不堪的天要塌下來(lái)的大事。
我想告訴大家，一個(gè)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)窮苦生活體驗的人，永遠不可能真正明白窮苦生活到底意味著(zhù)什么；一個(gè)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)借錢(qián)難的人，永遠不可能真正體會(huì )到向別人開(kāi)口借錢(qián)的感受；一個(gè)從來(lái)沒(méi)有撫養過(guò)殘疾孩子的父母，永遠不可能真正感受養育殘疾孩子所需要的各種付出和各種滋味。
正是因為人們其實(shí)根本不可能真正體悟到弱者的生活現實(shí)和心理世界，因此，我們更加需要保持一種態(tài)度，也就是要嘗試“像弱者一樣感受世界”。
各位同學(xué)，人們都將自己就讀過(guò)的學(xué)校稱(chēng)為母校。如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院，沒(méi)有顯赫的家世，沒(méi)有華麗的外表，但是我們有浪漫的情懷和樸素的思想。我們希望我們的畢業(yè)生能夠保持純真、保持真實(shí)，在工作和生活中能夠思考社會(huì )、追求意義，能夠時(shí)刻深入自己的內心，傾聽(tīng)良知發(fā)出的聲音。盧梭曾說(shuō)，“看到你們這種端莊樸素的裝束，誰(shuí)還不鄙視虛浮的奢華？”我想對我們人文與發(fā)展學(xué)院的畢業(yè)生說(shuō)，“看到你們的樸實(shí)純真，誰(shuí)還不鄙視浮躁圓滑；看到你們的高潔志趣，誰(shuí)還不鄙視精致利己；看到你們對弱者的尊重，誰(shuí)還不鄙視強者的驕橫？”
同學(xué)們，言有盡，而情不可終。在大家即將離校遠行的時(shí)刻，我們想告訴大家，人文與發(fā)展學(xué)院猶如你們的母親一樣，并不在乎未來(lái)你的事業(yè)會(huì )有多大，并不在會(huì )乎未來(lái)你的財富會(huì )有多厚，如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院希望你們：健健康康，平平安安，快快樂(lè )樂(lè )！無(wú)論你在何時(shí)，無(wú)論你在何處，不需要提前通知，不需要提前準備，如母親一般的人文與發(fā)展學(xué)院，將時(shí)刻張開(kāi)懷抱，等待你的歸來(lái)！
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