小學(xué)畢業(yè)典禮活動(dòng)方案(優(yōu))
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小學(xué)畢業(yè)典禮活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)主題：
感恩母校，感恩老師
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)：
1、讓每一位同學(xué)回憶“‘我’這六年的小學(xué)生活”點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、讓每一位同學(xué)在畢業(yè)前享受一次溫馨，并記住這個(gè)美麗瞬間。
3、激起每一位同學(xué)學(xué)會(huì )感恩，熱愛(ài)學(xué)校的思想感情。
4、祝愿每一位同學(xué)奮發(fā)有為，在新一級學(xué)校展翅高飛。
三、活動(dòng)準備：
1、音響、歌曲等。
2、課件：老師上課的錄相；同學(xué)們平時(shí)生活、學(xué)習照片；校園風(fēng)光。
3、有關(guān)會(huì )場(chǎng)布置物品。
4、每位同學(xué)準備一份發(fā)言稿，主題：感謝老師，母校及對同學(xué)的留戀和今后發(fā)展設想。
5、每位同學(xué)設計一個(gè)節目。
四、會(huì )場(chǎng)布景：
1、黑板正中端正寫(xiě)上：“感恩母校，感恩老師”幾個(gè)大字，四周花邊點(diǎn)輟。
2、宣傳欄內容：感恩作文、圖畫(huà)、手抄報等（關(guān)于感謝老師，懷念母校）。
3、會(huì )場(chǎng)四周掛上彩球和彩條，總之，整個(gè)會(huì )場(chǎng)彌漫節日濃濃氣紛。
五、活動(dòng)過(guò)程：
總主持人（黃蕓清）：
尊敬老師，親愛(ài)的朋友們，大家好！很高興與大家相聚在一堂共敘畢業(yè)之情。春光逝盡時(shí)，別離近在咫尺間，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我們畢業(yè)了�；貞浧鹞覀冊�(jīng)參加師兄師姐們的畢業(yè)聯(lián)歡時(shí)，還覺(jué)得畢業(yè)對我們來(lái)說(shuō)是遙遙無(wú)期，可現在，我們已站在了我們自己的畢業(yè)晚會(huì )舞臺上。我們在校園里度過(guò)了人生中最美好的時(shí)光，在這里留下了我們最燦爛的童年時(shí)光和最火熱的激情。因此，今天，在屬于我們自己的畢業(yè)聯(lián)歡上，我們將把最優(yōu)美的舞姿和最動(dòng)人的歌聲，奉獻給我們最親愛(ài)的母校和老師；用激揚的熱情與活力，盡展我們的風(fēng)采！同學(xué)
們，我們共同生活了6年，彼此都有著(zhù)深厚的感情，在我們即將離開(kāi)母校之際，對老師們獻上美好的祝福！現在請A，B，C，D等四位同學(xué)為我們主持今天畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )！掌聲有請�。ㄋ闹鞒秩松吓_）
第一樂(lè )章序幕
A：我們帶著(zhù)滿(mǎn)懷的希望，
B：我們帶著(zhù)美好的憧憬，
C：我們帶著(zhù)相聚的欣喜，
D：我們帶著(zhù)離別的惆悵，
合：今天，我們共濟一堂，度過(guò)這個(gè)美好而難忘的時(shí)刻。
AB：過(guò)去的時(shí)光將在此刻復活，
CD：未來(lái)的歲月將在此刻展望。
合：讓我們拉開(kāi)心靈的幡幔,
A：用舞姿,
B：用歌聲,
C：用掌聲,
D：用心語(yǔ)，
合：用我們最美好的姿態(tài)，為即將分別的彼此送上最真誠、最深厚的祝福！A:（六二）班畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )
合：現在開(kāi)始
A:首先讓盡情我們齊唱《好一朵美麗的茉莉花》，為我們今天的聯(lián)歡會(huì )拉開(kāi)序幕�。ㄈw起立）
第二樂(lè )章同學(xué)間友情深似海
課件播放：同學(xué)們平時(shí)生活、學(xué)習照片
A：六年前我們懷著(zhù)彩色夢(mèng)想，來(lái)到石龍小學(xué)。
B：六年間我們一起學(xué)習，一起玩耍，共同成長(cháng)。
C：也曾鬧過(guò)別扭，也曾和好如初。
D：親愛(ài)的同窗啊，轉眼間我們就要道別離。
合：今天，我們要把最精彩的自己留在彼此的記憶中。
A：首先，我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我們班的跳舞皇后是誰(shuí)？
�。ㄍ瑢W(xué)說(shuō)完后）好掌聲有請黃蕓清和她的舞蹈小組，舞蹈《我們的校園最美麗》為我們的聯(lián)歡增加美麗的色彩，用熱烈的掌聲歡迎她們。
B：哇！黃蕓清和她的舞蹈小組的舞蹈太精彩了！再來(lái)一個(gè)猜測題，我們班的兩大笑星是誰(shuí)？
�。ㄍ瑢W(xué)說(shuō)完后）好，請欣賞由唐又龍和胡逸超的相聲《打電話(huà)》，掌聲鼓勵
C：太搞笑了！不要把肚皮笑破了，留點(diǎn)精神來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)郭佳雯演唱的歌曲《土雞蛋》吧。
D：不要笑了，不要笑了，現在經(jīng)松一下請聽(tīng)《校園歌曲連奏》，掌聲有請許婷煒和她的口琴小組。（掌聲又起）
A：我們班的全體同學(xué)都是好朋友嗎？（同學(xué)說(shuō)完后）現在是，將來(lái)也是，我們
永遠都是好朋友！好，請葉詩(shī)渝為我們深情演繹歌曲《朋友》。
B：多好聽(tīng)的一首歌呀，瞧！我們都沉醉了。我們要珍惜共同走過(guò)的歲月，回憶美好的過(guò)去，展望絢麗的未來(lái)。歌曲《遺失的美好》獻給大家，有請李建霞，掌聲鼓勵
C：分別的話(huà)兒說(shuō)不盡，誼重禮經(jīng)顯真情，為了讓我們留下美好而永恒的記憶，現在是互動(dòng)環(huán)節請同學(xué)們盡情傾述吧！
�。ㄒ魳�(lè )響起）
�。ɑベ浖o念品，留言）
�。ㄍ瑢W(xué)們相互握手）
第三樂(lè )章感謝恩師
A：同學(xué)們，我們曾記否這樣一首歌，每當夜深人靜的時(shí)候，我們敬愛(ài)的老師還在為我們備課，改作�，F在讓我們一起把一首歌獻給我們的敬愛(ài)的老師，感謝老師們的教育之恩吧！
齊唱：《每當我走過(guò)老師窗前》
領(lǐng)唱者：葉詩(shī)渝。
B：是的，老師是辛勤的園丁，
C：我們是茁壯成長(cháng)的幼苗，
D：我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是老師智慧和汗水的結晶。
A：在這即將離別的時(shí)刻，讓我們以一顆感恩之心向老師道別。
B：全體起立
行禮（行少先隊隊禮）
請跟著(zhù)我說(shuō)，“老師辛苦了！我們會(huì )永遠記住您！”（全體同學(xué)）
坐下
C：下面請班長(cháng)黃蕓清同學(xué)代表全班同學(xué)給班主任郭老師送上我們的班級紀念冊。 D：歡迎郭老師為我們送上珍貴的畢業(yè)箴言。
�。ü蠋熣f(shuō)完后）
非常感謝郭老師，我們不能辜負郭老師對我們的期望。下面請讓我們用一組詩(shī)歌再次表達我們對老師的深情。
有請林熠昕，她朗誦的詩(shī)歌名字叫《師魂》。
�。朱陉垦萃旰螅┙酉聛�(lái)，有請張灝同學(xué)表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》。（張灝表演完后）有請李佳欣為我們表演詩(shī)朗誦《老師，您好》。
B：一組詩(shī)歌蕩氣回腸，表達了我們對老師真誠的愛(ài)。下面請溫柔而美麗的數學(xué)老師唐老師給我們作教導，掌聲有請
C：（唐老師說(shuō)完后）謝謝唐老師！我們班的歌星晨卉同學(xué)在哪里？一組歌曲獻給我們敬愛(ài)的老師。
第一首《老師的目光》
�。ê髢啥螘r(shí)）大家一起來(lái)
�。ǖ谝皇壮旰螅┑诙住段覑�(ài)米蘭》，領(lǐng)唱者：晨卉。（后兩段時(shí)）大家一起來(lái)
合：現在，讓我們再次聆聽(tīng)老師給我們諄諄的教導，請看老師上課的風(fēng)采。（播放）《老師上課》片段。
第四樂(lè )章感恩母校
課件播放：校園風(fēng)光
B：某校您是我們成長(cháng)的搖籃，
C：春天，我們聆聽(tīng)你的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；
D：夏天，我們在你的懷抱中馳騁；
B：秋天，我們采摘知識的果實(shí)；
C：冬天，我們擁抱你的寧靜。
D：親愛(ài)的母校啊，在你安詳的氣息中我們幸福地走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。 A：由林熠昕同學(xué)朗讀一篇詩(shī)歌《母校贊》
在百島大地上，鑲嵌著(zhù)一顆璀璨的明珠，
那就是我的母校某某小學(xué)
嚴謹的教學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習環(huán)境。
迎來(lái)了一張又一張可愛(ài)的臉龐。
送走了一批又一批壯志少年。
清晨，在我們書(shū)聲瑯瑯中，
我聽(tīng)見(jiàn)您的笑聲，我真開(kāi)心。
正午，在我們歡聲笑語(yǔ)中，
我看見(jiàn)您的微笑，我真高興。
黃昏，在依依不舍的告別中，
我看見(jiàn)你的微笑，我真快樂(lè )。
某小，您無(wú)微不至的照料，
使我感到家的溫暖！
在此，我要向你致謝！
某小，是您給了我學(xué)習的機會(huì )，
教會(huì )了我堂堂正正的含義；卑微與偉大的區別，
讓我的人生之路豁然明朗，遠離迷茫！
某小，是您讓我從生疏到熟悉中，
體會(huì )到廣交朋友，走向社會(huì )多么重要！
在此，我要向您表示深深的敬意！
某小，您細細的講解，
使我體會(huì )到暢游知識海洋的快感。
某小，您深紅的對鉤，
讓我感受到紅燭的無(wú)私、愛(ài)的真諦。
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