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2014東北大學(xué)校長(cháng)趙繼在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)
校長(cháng)趙繼在開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)：求科學(xué)之真 修人文之善
2014級新同學(xué)們：
大家好!
今天，對于2014級全體新同學(xué)而言，是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。你們好奇的目光、青春的神采，猶如源頭活水，為東北大學(xué)這所座落在白山黑水之間，有著(zhù)九十余年輝煌歷史的學(xué)校，增添了蓬勃向前的朝氣和活力。首先,請允許我代表全體教職員工，向同學(xué)們加入到東北大學(xué)這個(gè)大家庭，表示衷心地祝賀和熱烈的歡迎!
初入大學(xué)，面對一個(gè)全新的環(huán)境，你們在滿(mǎn)懷喜悅憧憬的同時(shí)，一定會(huì )有新的挑戰、思考乃至困惑和迷茫。在今天的開(kāi)學(xué)典禮上，我想與各位新同學(xué)一起品讀大學(xué)，探究大學(xué)教育的目的和價(jià)值，以及大學(xué)學(xué)習對于未來(lái)生活和成長(cháng)的意義。
品讀大學(xué)，要體會(huì )大學(xué)的人文精神。
從創(chuàng )建千年的意大利北部的博洛尼亞大學(xué)開(kāi)啟現代大學(xué)帷幕之日起，大學(xué)功能的邊界一直在豐富，在拓展，但是大學(xué)人文精神的內核，卻象天邊永恒的星辰之光，亙古閃爍。那就是讓更多的人，開(kāi)啟心智，獲得解決問(wèn)題、服務(wù)社會(huì )的能力，同時(shí)在更高層次上，培養健全的人格，追尋學(xué)術(shù)的卓越，這是大學(xué)的精髓，是文明的基石，是大學(xué)在動(dòng)蕩的社會(huì )中，確立自己獨立品格和影響力的基礎。追尋東大歷史的脈絡(luò )，我們可以在 “愛(ài)校、愛(ài)鄉、愛(ài)國、愛(ài)人類(lèi)”這樣蕩氣回腸的校歌傳唱中;在張學(xué)良將軍重金禮聘名師，章士釗、梁漱溟、羅文干、馮祖荀、梁思誠、林徽因等一批大師執教東大的人文鼎盛中;在 “一二·九”運動(dòng)和西安事變，東大師生御辱圖強的忘我投入中;在東大教師于流亡途中譜寫(xiě)出“五月的鮮花”，給予無(wú)數絕望抗爭的人以希望的泣血旋律中;在東大學(xué)生劉長(cháng)春歷盡艱辛，代表國家首次參加奧運會(huì )的精神激勵中，感受到一所大學(xué)作為文化堡壘和精神旗幟的強大力量。
品讀大學(xué)，要了解大學(xué)的學(xué)術(shù)文化。
學(xué)術(shù)是大學(xué)的靈魂，通過(guò)研究和教育結合，培育精英人才是東北大學(xué)的根本使命。德國哲人雅斯貝爾斯認為：大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂, 是教育新人成長(cháng)的世界, 是個(gè)體之間富有生命的交往, 是學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界。一代代東大人正是在“知行合一、自強不息”校訓精神的指引下，開(kāi)啟了求實(shí)創(chuàng )新、拼搏進(jìn)取的科學(xué)之旅。東北大學(xué)不僅是第一臺電子管模擬計算機，第一套國產(chǎn)連鑄連軋電器控制系統，第一臺國產(chǎn)CT機、第一塊超級鋼的誕生地，也是釩鈦磁鐵礦冶煉新技術(shù)、 鋼鐵工業(yè)節能理論和技術(shù)、控軋控冷技術(shù)、混合智能優(yōu)化控制技術(shù)等一大批高水平科研成果的研發(fā)基地。正是在攻克一座座科技堡壘的科教結合中，鑄就了東大特有的辦學(xué)特色，培育了活躍于世界各地的25萬(wàn)校友。東北大學(xué)還主動(dòng)適應國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要、迎接科技發(fā)展潮流，建成了中國第一個(gè)大學(xué)科技園，培育出以東軟集團等為代表的一批高科技產(chǎn)業(yè)。一大批優(yōu)秀的東大畢業(yè)生，成為支撐中國新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳統產(chǎn)業(yè)戰略轉型的重要力量。
同學(xué)們，在未來(lái)四年甚至更長(cháng)的時(shí)間，你們將在東北大學(xué)校園文化的熏陶下成長(cháng)�！抖Y記·大學(xué)》有云，格物致知。格物是實(shí)踐，致知是良知和真知。這正是東北大學(xué)“自強不息、知行合一”校訓精神之所在。希望你們到東大不僅是“上大學(xué)”，以學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，獲得畢業(yè)證書(shū)，找到一份好工作為目的;而是“讀大學(xué)”，仔細閱讀、欣賞、品味90年風(fēng)雨歷程積淀下來(lái)的東大歷史、東大學(xué)術(shù)、東大文化和東大精神，并沉浸其中，獲得滋養，真正實(shí)現自身的品格塑造和精神升華，成為具有人格之美的東大人，這是東北大學(xué)最重要的價(jià)值和使命。
要實(shí)現這一使命，需要我們共同的努力。在東北大學(xué)努力優(yōu)化學(xué)科結構和內涵，打造優(yōu)秀教師隊伍，構筑高水平創(chuàng )新平臺，將優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源轉化為教學(xué)資源，并向學(xué)生匯聚的同時(shí)，也希望同學(xué)們以科學(xué)和人文為兩翼，為未來(lái)的人生和發(fā)展，插上兩只翅膀。只有兼備科學(xué)和人文的綜合素養，鍛造并淬硬相互協(xié)調的雙翅，才能在天地間自由地翱翔。
科學(xué)的精神是崇尚真理、信守理性，是求真務(wù)實(shí)。
科學(xué)是認識世界的過(guò)程，我們不但要從科學(xué)發(fā)展的物質(zhì)層面去理解科學(xué)的輝煌成就，更重要的是從思想意識層面去認識科學(xué)的作用，去品味偉大的科學(xué)精神，因為它是人類(lèi)文明中最為寶貴的一部分。正是在科學(xué)精神的指引下，我們才有可能越來(lái)越接近真理。數學(xué)，在抽象而嚴密的維度中幫助我們認知數量、結構及其變化，使人嚴密而聰慧;物理，作為一種思維智能，析萬(wàn)物之理，判天地之美，幫助我們認識事物的本質(zhì)和內在規律，建立科學(xué)的時(shí)空觀(guān);化學(xué)則在更微觀(guān)的層次上使我們進(jìn)一步認識了周?chē)镔|(zhì)的性質(zhì)和結構，遠到宇宙深處，近在咫尺之間，人們根據化學(xué)的原理不斷地創(chuàng )造出繽紛世界中的各種新物質(zhì)。希望同學(xué)們在教師的引領(lǐng)下，打好科學(xué)基礎，努力培養發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的激情和能力;培養理性批判、挑戰權威的信心和勇氣;培養追求卓越、創(chuàng )造一流的眼界和意識;以科學(xué)的態(tài)度學(xué)習做事，奠定立世之基。
人文的精神是健全人格、塑造心靈，是修善尚美。
在教育的內容里能夠讓人終生銘記的，始終是那些引發(fā)內心情感震蕩、最為深刻的部分。哲學(xué)會(huì )使你心靈受到教化，喚起你的追問(wèn);歷史學(xué)賦予你明辨和洞察的能力，邏輯學(xué)使你思維清晰且推理有力，文學(xué)帶給你審美意識和想象空間，藝術(shù)會(huì )激發(fā)創(chuàng )造的靈感和創(chuàng )新的激情。這些需要同學(xué)們在廣泛的閱讀中，在自主的學(xué)習中，在同學(xué)的互助中、在與老師的交流中去獲取。我也希望東北大學(xué)的老師們，用人文精神去點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火，啟迪青年人思索人生的價(jià)值和意義，激起創(chuàng )新的欲望、沖動(dòng)和激情，獲取追求自由、幸福人生的精神動(dòng)力，仰望星空，胸懷天下，以服務(wù)社會(huì )、貢獻國家、造福人類(lèi)為己任，在人文精神的熏陶下學(xué)習做人，指導做事，堅守為人之道。
同學(xué)們，在東北大學(xué)，你們將開(kāi)啟新的人生，無(wú)論你在哪個(gè)校園，都將受到一樣的關(guān)注和培育，都將面對各自的體驗和挑戰。品讀大學(xué)、回應挑戰將使你們走向成熟，因為人類(lèi)的一切成就都與挑戰和回應直接相關(guān)。我深深知道，我們所熱愛(ài)的東北大學(xué)，達到理想的愿景還有很長(cháng)的路要走。建設高水平研究型大學(xué)，不僅是追求學(xué)術(shù)上的一流，還需要體制機制的革新，需要文化精神的引領(lǐng)。希望在這個(gè)過(guò)程中，你們能夠以理性的態(tài)度和感性的情懷，去做東大精神的保有者、參與者和創(chuàng )造者，以科學(xué)之真、人文之善、藝術(shù)之美，去創(chuàng )造你們的未來(lái)，去創(chuàng )造東大的未來(lái)、國家的未來(lái)!
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