中國科技大學(xué)校長(cháng)在2014級新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)
親愛(ài)的2014級新同學(xué)、各位老師：
大家上午好!
又是一年激動(dòng)人心的開(kāi)學(xué)季，將近兩千名來(lái)自祖國各地的2014級同學(xué)，成為中國科大新的成長(cháng)力量。在這里，我首先代表學(xué)校的全體師生員工，衷心祝賀同學(xué)們成功經(jīng)歷高考這一重要挑戰，成為一名光榮的中國科大人!同時(shí)，也請同學(xué)們把感謝的掌聲獻給在身后關(guān)愛(ài)和支持你們的父母、老師和朋友!
就在剛才，當巨幅的校旗掠過(guò)同學(xué)們頭頂的時(shí)候，想必大家的心情都難以平靜，因為從這一刻起，你們將開(kāi)始步入人生中最重要、最豐富多彩的一段時(shí)光。從同學(xué)們期待的目光中，我也看到了大家對大學(xué)生活的憧憬和向往。大學(xué)是一個(gè)人生的熔爐，每一所著(zhù)名的大學(xué)都以其獨一無(wú)二的文化品格和精神特質(zhì)，熔鑄著(zhù)學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、品德修養和行為方式。這種文化品格和精神特質(zhì)是一所大學(xué)區別于其他大學(xué)、其他組織的本質(zhì)所在，也是大學(xué)最需要堅持和堅守的本源。大家都知道，科大的校訓是“紅專(zhuān)并進(jìn)、理實(shí)交融”，在這樸素、平實(shí)、帶有時(shí)代特征的文字后面，是幾代科大人對學(xué)校核心價(jià)值與信念的堅守。無(wú)論是在學(xué)校南遷時(shí)面臨瀕臨解體的困境中，還是在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮中面對大學(xué)教育功利化的誘惑時(shí)，中國科大始終腳踏實(shí)地，以科教報國為使命，不斷進(jìn)取、追求卓越。我相信，經(jīng)過(guò)四年的修學(xué)、修身，當校旗再次掠過(guò)同學(xué)們頭頂，也就是大家畢業(yè)典禮的時(shí)候，每一位在座的同學(xué)都會(huì )對校訓有更深的理解，對科大的精神、文化與傳統有更深的體會(huì )。
同時(shí)，大學(xué)又是自由和開(kāi)放的，以孕育“獨立之人格、自由之精神”為理想。因此，對在座的每位同學(xué)來(lái)說(shuō)，“科大的生活是什么樣的”這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有唯一的.答案。正如“一千個(gè)觀(guān)眾眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，一千個(gè)科大學(xué)生可以演繹一千種大學(xué)生活。所以，我也相信你們每個(gè)人都會(huì )在科大的圖書(shū)館、教室、實(shí)驗室、社團甚至宿舍中演繹出屬于你們自己的精彩大學(xué)生活。
在大學(xué)生活開(kāi)始之際，作為老師和學(xué)長(cháng)，我想對大家提幾點(diǎn)希望：
一是以清零的心態(tài)開(kāi)始新的學(xué)習階段，不要迷信分數，只要喜歡就堅持下去。大學(xué)和高中的教育有很大的不同，比起高中以成績(jì)?yōu)閷虻膽嚱逃�，大學(xué)更注重以興趣為導向的素質(zhì)教育。不管你是通過(guò)哪種招生方式進(jìn)入科大的，也不管你過(guò)去的成績(jì)如何，現在你們都站在了新的同一起跑線(xiàn)上。英國生物學(xué)家約翰·格登中學(xué)時(shí)的生物課成績(jì)和其他理科成績(jì)都不好，甚至被同學(xué)譏笑為“科學(xué)蠢材”，但他還是被生物學(xué)深深吸引，申請了牛津大學(xué)的生物專(zhuān)業(yè)，由于成績(jì)不佳，被古典文學(xué)研究系錄取。但他仍然對生物學(xué)情有獨鐘，學(xué)習一年的古典文學(xué)后，申請轉入生物系，結果再次被生物系的老師拒絕，他只能自己開(kāi)展動(dòng)物學(xué)研究。然而，正是因為興趣而不是成績(jì)的指引，讓他頂住了所有壓力，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終以細胞核移植與克隆方面的先驅性研究榮獲2012年諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎。我講這個(gè)故事，是想告訴大家，成績(jì)不是唯一的衡量標準，成績(jì)與是否成才也沒(méi)有直接關(guān)系。再舉幾個(gè)近在我們身邊的例子：2010年的時(shí)候，我們曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)統計，當時(shí)獲得科大最高獎郭沫若獎學(xué)金的25位同學(xué)中，有15人的高考成績(jì)低于我們當年錄取的高考平均分。湯森路透2011年發(fā)布的全球頂尖一百名化學(xué)家榜單中，有12位華人科學(xué)家入選，其中有6位是中國科大校友，而在這6位校友中，有4人的高考成績(jì)在錄取平均線(xiàn)之下。因此，同學(xué)們不要迷信高考分數，在未來(lái)的學(xué)習中，要忘掉過(guò)去、從頭開(kāi)始，發(fā)現自己的興趣所在，并堅持不懈。
二是夯實(shí)基礎，肯下笨功夫。“兩彈一星”元勛、我�；瘜W(xué)物理系首任系主任郭永懷先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的，只有下苦功夫才能占領(lǐng)科學(xué)堡壘”�？拼髿v史上也有個(gè)故事引人深思：60級學(xué)生陳颙的畢業(yè)論文是著(zhù)名地球物理學(xué)家傅承義先生親自指導的，傅先生推薦他閱讀該領(lǐng)域的一篇經(jīng)典德文文獻。陳颙說(shuō)自己只學(xué)過(guò)英語(yǔ)，沒(méi)學(xué)過(guò)德語(yǔ)，當時(shí)，傅先生沒(méi)有說(shuō)話(huà)。過(guò)了幾天，他交給陳颙一個(gè)厚厚的本子，上面整整齊齊寫(xiě)滿(mǎn)了英文，原來(lái)他把那篇72頁(yè)的德文文獻完整地翻譯了出來(lái)。這件事影響了陳颙一輩子，此后他做任何事情都像傅先生一樣腳踏實(shí)地，后來(lái)他成為中國科學(xué)院院士、中國地震局地球物理研究所所長(cháng)。這種腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)經(jīng)過(guò)一代代科大老師的言傳身教，造就了一批批享譽(yù)國內外的科大畢業(yè)生。長(cháng)江后浪推前浪，同學(xué)們現在擁有更好的學(xué)習環(huán)境，但要取得超越前人的成就，你們也要敢于吃苦、肯下笨功夫。
三是在張揚個(gè)性的同時(shí)，學(xué)會(huì )包容與合作。當今世界，國家之間謀求合作共贏(yíng)，多元文化日益交融，科學(xué)研究倡導協(xié)同創(chuàng )新，這是因為人類(lèi)面臨的政治、經(jīng)濟、科技、文化、環(huán)境等各方面的問(wèn)題比過(guò)去更加復雜，僅憑一人之力、一國之力都難以解決。如果沒(méi)有各國科學(xué)家的緊密合作，許多大科學(xué)研究都不可能順利開(kāi)展、取得突破。具體到我們的校園生活，包容與合作同樣無(wú)處不在。比如在剛剛結束的巴西機器人世界杯上，科大藍鷹隊過(guò)關(guān)斬將，保持了連續10年摘金奪銀的驕人戰績(jì)，這也是團隊的10多位本科生和研究生密切合作的最佳范例。我知道，你們這一代人比較有主見(jiàn)，也更有自信、更富個(gè)性，希望你們在張揚個(gè)性、學(xué)會(huì )獨立自主的同時(shí)，也要在集體生活、學(xué)習實(shí)踐、社團活動(dòng)和學(xué)業(yè)研修中，學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )團結協(xié)作，做一個(gè)虛懷若谷、心胸寬廣的科大人。
從1977年恢復高考到現在，我國的高等教育已從“精英教育”步入了“大眾教育”時(shí)代，但是，大學(xué)對民族振興和社會(huì )進(jìn)步依然負有不可替代的責任，大學(xué)生依然被國家和社會(huì )視為精英而寄予厚望。最后，希望同學(xué)們在中國科大這片自由星空，盡情放飛夢(mèng)想、施展才華，相信同學(xué)們來(lái)到中國科大，將不虛此行，這所寰宇學(xué)府的光榮與夢(mèng)想，必將照耀你們的成才之路!
謝謝大家!
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