小學(xué)畢業(yè)感言作文寫(xiě)給母校
小學(xué)馬上就要畢業(yè)了,馬上就要離開(kāi)母校了,這里有非常多我們的回憶,十分不舍。下面是YJBYS小編分享給大家的小學(xué)畢業(yè)感言作文,希望對大家有幫助。
小學(xué)畢業(yè)感言作文寫(xiě)給母校篇一
敬愛(ài)的老師、尊敬的同學(xué):
大家好!
今天陽(yáng)光嫵媚,我們將在這兒舉行六年級畢業(yè)典禮。很榮幸母校能讓我最后一次在這個(gè)舞臺上演講。我是個(gè)轉學(xué)生,五年級才轉學(xué)到湛江四小六(7)班這個(gè)團隊,但是,這里卻留下了我最美好的記憶、最真摯的友誼、最難忘的童年、最真誠的祝福。
再回望一次身后的大榕樹(shù),他依然是那樣枝繁葉茂、和藹可親,有時(shí)還會(huì )不失風(fēng)度地躬下腰下慰問(wèn)小朋友們都是在榕樹(shù)爺爺的枝葉下玩耍。有時(shí)你見(jiàn)到我們玩得高興,還用手擺出幾個(gè)造型逗我們開(kāi)心。有一次放學(xué),我在榕樹(shù)爺爺的遮擋下玩捉迷藏,那時(shí)已經(jīng)很晚了,已臨近六點(diǎn)。榕樹(shù)爺爺您似乎生氣了,便特意地落下幾片樹(shù)葉到我身旁,我這才看了看天色,回家了。榕樹(shù)爺爺,我的成長(cháng)離不開(kāi)您默默地關(guān)心、呵護。如今,我要與您告別了,我會(huì )時(shí)刻提醒自己,不讓您再為我操心了。
再回望一次含辛茹苦的老師們,您依然是那樣溫柔端莊、面持微笑。老師,您們還記得嗎?您臉上原來(lái)光亮柔滑,可是,因為我的頑皮,一不小心,便在您臉上劃過(guò)了一條皺紋。每次當我遇到難題,您便會(huì )悄悄地來(lái)到我跟前,為我一一排除困難,我才會(huì )迎刃而解。每次我遇到不愉快的事情,我向您傾訴,您總會(huì )給我指點(diǎn)迷津。老師,沒(méi)有您的教育就沒(méi)有我的現在。老師,感謝您,您永遠銘刻在我心中。
再回望一次無(wú)話(huà)不談的同學(xué)們。你們對我的幫助我永遠也不會(huì )忘卻。我們守望相助,除了父母,你們便是我最親的人;蛟S是上帝的安排,或許是命運,或許我們今生有緣做手足。我們形影不離,在中山街上永遠都可以見(jiàn)到我們肩并肩、手挽手的身影。“天下沒(méi)有不散的宴席”,我們就要奔向初中,但你們永遠留在我記憶最深處,無(wú)論是天涯海角還是朝夕相處,我們的友誼永遠不會(huì )改變。
再望一回母校,感謝您,是您栽培了我兩年之久。用您的乳汁養育了我,在您的每一角落都珍藏著(zhù)我的腳印,如今,我要離開(kāi)您了,請帶上我最美的祝福。
在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,還有一步之遙,我便離開(kāi)了校園,我不禁淚如雨下。在我臨走之前,我想說(shuō):“尊敬的母校,敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,再見(jiàn)了,我們以后有緣一定會(huì )重新相聚的,感謝你們。”
小學(xué)畢業(yè)感言作文寫(xiě)給母校篇二
歲月如梭,眼看著(zhù)我們六年的小學(xué)生活就要結束了,所剩的時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)流逝,讓人忍不住想要好好珍惜剩下和老師,同學(xué)們,以及母校在一起的日子。
我和同學(xué)們已經(jīng)不知不覺(jué)的同窗了六年,這六年來(lái)我們一起度過(guò)了酸甜苦辣,我想誰(shuí)也不想離開(kāi)平日里與自己朝夕相處的同學(xué),老師,還有那美麗的母校吧!這六年來(lái),當我們得到榮譽(yù)時(shí),會(huì )一起歡笑;但當失去“第一名”這個(gè)稱(chēng)號時(shí),我們更是傷心,都在暗暗自責:自己為什么沒(méi)有為集體爭奪一點(diǎn)榮譽(yù),為什么沒(méi)有幫助集體貢獻自己的一份力量。但這六年來(lái),我們的歡笑比淚水更多,即使只有課間那短暫的十分鐘,我們也遠在歡笑中度過(guò)。
我永遠忘不了老是對我們的諄諄教誨,是你們用辛勤的汗水,換回了那驕人的成績(jì),是您們把我們從一年級的年幼無(wú)知改變成了德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生,您就像我們的大朋友,您就像我們的另外一個(gè)媽媽!
我最懷念的還是我們的母校。留戀它的一花一草,一樹(shù)一木。仿佛,操場(chǎng)上還留著(zhù)我們的身影;仿佛,操場(chǎng)上還留著(zhù)我們運動(dòng)會(huì )努力拼搏,奮勇?tīng)幭鹊谋憩F;仿佛,教室里還回蕩著(zhù)我們那朗朗的讀書(shū)聲……仿佛,一切都在昨天。我忘不了我的母校,忘不了母校的一點(diǎn)一滴,忘不了可愛(ài)的大興三小!
當六年的小學(xué)生活將畫(huà)上完美的句號時(shí),面對離別,有太多的不舍。不舍朝夕相處的同學(xué),不舍循循善誘的老師,不舍校園里熟悉的一草一木。六年的小學(xué)生活就像一本書(shū),會(huì )永遠封存在記憶里。
在這里,我衷心的祝福同學(xué)們都能夠考入理想的中學(xué)都有好的前程,祝美麗的三小校園越辦越好。也許幾年后的今天,我們會(huì )用可喜的成績(jì)回報母校!
小學(xué)畢業(yè)感言作文寫(xiě)給母校篇三
六年的小學(xué)生活已被時(shí)間緊緊封鎖。急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái),想讓這美好的一切永遠深藏在心底,卻總害怕哪天會(huì )失去它。于是,便把它付諸于紙上。
昨日,老師領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)校園,走進(jìn)教室的情景還歷歷在目,一轉眼,展現在我們眼前的卻是離別。校園里的那幾棵樹(shù),現在看來(lái)似乎特別可愛(ài),特別親切,好象在伸展著(zhù)纖細的手臂,祝福著(zhù)我們,希望我們在新學(xué)年里再次跨上新的階梯。
昨日,大家在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。同學(xué)們盡情地追逐著(zhù),嬉戲著(zhù),一切都是那么美好,難忘……昨日,老師拿著(zhù)教棒指著(zhù)黑板,教我們念:“我們是中國人,我們愛(ài)自己的祖國……”老師把著(zhù)我們的手,教我們寫(xiě)“一”,“禾”,“木”,“田”……
昨日,永遠成為昨日,永遠成為歷史……
老師啊,同學(xué)啊,在臨別前,讓這一切成為我們之間永恒的樂(lè )章,伴著(zhù)你我,直到永遠……
小學(xué)畢業(yè)感言作文寫(xiě)給母校篇四
小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,我覺(jué)得自己越發(fā)越依賴(lài)這個(gè)集體了。清晨來(lái)到校園,窗明幾凈的教室和朗朗的書(shū)聲,心中一陣莫名的喜悅和歡快;黃昏離開(kāi)校園,巍峨高大的樓閣和銀色的校門(mén),心中一陣無(wú)言的留戀和依賴(lài)。
校園里的一草一木,我平日毫不在意;班中的瑣事更難得問(wèn)津。如今,卻覺(jué)得越發(fā)可愛(ài)作文吧http://wwW.ZuowEn8.coM/作文吧。有時(shí)還會(huì )擦擦積灰的窗框,整整凌亂的桌椅。同學(xué)間不再為小事而斤斤計較,雙方坦然一笑,一切釋然。大家都在珍惜這最后的相聚時(shí)光啊!每每望窗外的小河發(fā)呆:我還能在這里呆幾天。依戀,這是一種怎么樣的感情啊!像溫柔的.河水撫摸著(zhù)岸邊的葦草;像和煦風(fēng)追逐著(zhù)垂柳的嫩枝;像漂浮的白云輕撫著(zhù)巍峨的山峰。我的心,就像這水,這風(fēng),這云。
我的奔跑離不開(kāi)母校這匹駿馬。我的飛騰離不開(kāi)母校這對金翅膀。母校,不論是天各一方,還是遠在天邊,我的心中永遠有您的影子,因為,我是您用乳汁撫育出來(lái)的孩子啊!
小學(xué)畢業(yè)感言作文寫(xiě)給母校篇五
六年的時(shí)間,既不多,也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止,不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的再走,竟如流水一般地從我們指縫間流去,“滴答滴答”聲中流去。當我們發(fā)覺(jué)想要去抓住它時(shí),它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。
“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合。”我們即將迎來(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍,太多太多的惜別。我們每天上學(xué),每個(gè)人依然笑得那么燦爛,仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚,每個(gè)人的心里,其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
命運讓我們走到同一天空下,一起追逐,一起成長(cháng),一起歡笑……無(wú)數個(gè)縱情歡樂(lè )的白天,無(wú)數個(gè)推心置腹的夜晚,無(wú)數個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng )造,一起經(jīng)歷,一起看著(zhù)我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里,慢慢變成永遠的回憶。
畢業(yè)了,送你一個(gè)粽子:配料:友誼。幫助。開(kāi)心。儲藏:放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期:從我倆認識開(kāi)始保制期:永遠歲月帶得走時(shí)間卻帶不走我對你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時(shí)間飛的越遠思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲:朋友珍重!今天的歡聲笑語(yǔ),今夜的清風(fēng)明月,美好卻并非永恒,還沒(méi)來(lái)得及分享最后一杯酒,卻要各奔東西,珍重,朋友!
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