教師寫(xiě)給學(xué)生的畢業(yè)留言
教師寫(xiě)給學(xué)生的畢業(yè)留言1
學(xué)生畢業(yè)之后，或一帆風(fēng)順，或一路坎坷；或大獲成功，或屢遭挫折，老師都要能夠在贈言中給予啟迪和鼓勵。所以，老師的贈言應當高瞻遠矚，未雨綢繆：在沖動(dòng)的時(shí)候，它能使學(xué)生冷靜；在迷惘的時(shí)候，它能使學(xué)生清醒；在成功面前，它能讓學(xué)生不驕不躁；面對失敗的打擊，它能給學(xué)生以勇氣和信心。
因此，在題寫(xiě)畢業(yè)贈言時(shí)，老師應該用積極向上的語(yǔ)言去激勵學(xué)生，如：“假如生活是一條河流，愿你是一葉執著(zhù)向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手”；用深刻睿智的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生，如：“希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上它們，你可以登上永恒之旅，走完全世界”；用飽含期望的語(yǔ)言鞭策學(xué)生，如：“你是我一線(xiàn)永遠的眺望”等等。
總之，老師的贈言必須給學(xué)生以銳意進(jìn)取的精神力量。如果老師給學(xué)生贈言不注意內容的積極健康，寫(xiě)下一些貌似超脫實(shí)則消極的句子，如：“人生如夢(mèng)”“金錢(qián)萬(wàn)能”之類(lèi)，就會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生不利的影響，甚至有可能把學(xué)生導向誤區。同時(shí)，老師的贈言還應當有真摯的感情，不能擺出一副冷冰冰的說(shuō)教的面孔，否則，不僅達不到鼓勵和鞭策學(xué)生的目的，反而容易引起學(xué)生的反感，影響老師在學(xué)生心目中的形象。
教師寫(xiě)給學(xué)生的畢業(yè)留言2
三年，一千多個(gè)日日夜夜，就這樣匆匆過(guò)去了；三年，你們的名字，你們的身影，你們的笑聲，你們的一舉一動(dòng)，你們的喜怒哀樂(lè )，都深深地鐫刻在老師們的心中，定格在老師們的記憶里。雖然，我叫不出你們每一個(gè)人的名字，認不出你們每一個(gè)人的相貌，但，只要你邁進(jìn)了響中的校門(mén)，只要你受過(guò)響中的熏陶，我就能認出你，因為你們身上有著(zhù)響中之魂，因為我們都是響中人！
三年，在人生的歷程當中，只不過(guò)是彈指一瞬�？墒�，命運注定我們這是不平凡的一瞬。我相信，你們忘不了班主任每天站在教室門(mén)口，望眼欲穿等待你們到來(lái)的神情；我相信，你們忘不了老師們?yōu)榱四銈兛汲龊玫某煽?jì)，不辭辛勞，披星戴月，精心輔導的場(chǎng)景；我相信，你們記憶尤新，在備考的日子里，有些老師病了，有些老師家里有急事，但為了你們的前途，老師們都挺過(guò)來(lái)了，你們瘦了，老師也憔悴了！ 師生之情，同學(xué)之情，是一種最純潔、最樸素，也是最堅實(shí)、最永恒的感情。隨著(zhù)你們年齡的增長(cháng)，閱歷加深，你會(huì )慢慢感受到這是一種神秘而默契的情意，哪怕是曾經(jīng)讓你傷心流淚的批評，都會(huì )成為你甜美的回憶。
中考，是寶劍之鋒的礪石，是生命之鋼的淬火，是我們第一次用自己的雙手，來(lái)握住理想之韁，揚起命運之帆；學(xué)校，只是你人生的驛站，是雄鷹，就應該有展翅于遼闊蒼穹的理想；是駿馬，就應該有馳騁在萬(wàn)里草原的豪情；是小溪，就應該有奔流到浩瀚大海的.壯志！
同學(xué)們，你們即將告別師長(cháng)，告別母校，迎來(lái)新的學(xué)習機會(huì )。我還想說(shuō)，不管這次考得如何，都已經(jīng)成為過(guò)去，成為歷史。我們要不以物喜，不以己悲。你們的路才剛剛開(kāi)始，還會(huì )面對很多、很多，順逆、得失，等等，但無(wú)論什么時(shí)候，老師都是你們可靠的朋友，學(xué)校還是你們可親的母校。
同學(xué)們，人生無(wú)草稿。學(xué)校、老師真心的祝福你們考出理想的成績(jì)期。人生的內涵，要靠我們用每個(gè)日子來(lái)充實(shí)，生命的意義要靠我們用每天的行動(dòng)來(lái)賦予。南方有一種鳥(niǎo)：三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。老師祝福著(zhù)你們，老師期待著(zhù)你們！
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1、衡量一天，不看收獲而看播種。
2、拼搏的汗水，能澆開(kāi)理想的花朵。
3、功夫自難處做去，學(xué)問(wèn)從苦中得來(lái)。
4、勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。
5、把表?yè)P看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
6、讀書(shū)造就未來(lái)，知識改變命運，態(tài)度決定一切！
7、當精神“渴”了，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )；當精神“餓”了，就讀讀書(shū)吧。
8、活到老，學(xué)到老。只有虛懷若谷，不斷進(jìn)取，才能成為“贏(yíng)家”。
9、做人失敗，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。
10讓我們學(xué)習蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實(shí)實(shí)，迎難而進(jìn)。
11、掉在地上的針，要拾起來(lái)，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。
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1、攀登，人生就是攀登！愿你們背負著(zhù)命運給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識、品德、情操、知識的高峰吧！
2、平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人。愿你投身于時(shí)代的激流，做一個(gè)勇敢的弄潮兒！
3、一條大河能容納無(wú)數溪澗的流水；一座高山是千萬(wàn)噸土石壘成，廣泛地吸收知識吧，愿你像高山大河那樣博大精深。
4、經(jīng)歷了人生的坎坷，請不必過(guò)分悲愁，因為在屬于未來(lái)的太空里，你們會(huì )找到自己的星群。
5、思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂(lè )。愿你們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂(lè )。
6、當你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛(ài)的孩子，請留神那腳下的石坎或斷溝。
7、嫩綠的葉芽說(shuō)：生長(cháng)！生長(cháng)！潔白的花朵說(shuō)：開(kāi)放！開(kāi)放！深紅的果實(shí)說(shuō)：輝煌！輝煌！
8、在人生的旅途中，望你寫(xiě)好這“歡樂(lè )三部曲”。
9、在生活的畫(huà)卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預示著(zhù)你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。
10、沒(méi)有路的時(shí)候，我們踏出了一條路，有許多條路的時(shí)候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢？但就在我們猶豫不決的時(shí)候，時(shí)光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選準一條，以一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)！
11、也許，你曾失落昨夜夢(mèng)境里一個(gè)美妙的結果；也許，你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬；也許，你曾失落傍晚夕陽(yáng)中一個(gè)斑斕的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿(mǎn)你生命的帆。
12、沒(méi)有窘迫的失敗，就不會(huì )有自豪的成功；失敗不可怕，只要能從失敗中站起來(lái)！
13、同學(xué)們：有幸成為你們的老師，是我們之間的緣份，也是我一生的榮幸。在畢業(yè)之際，老師沒(méi)有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話(huà)語(yǔ)，伴你們一路風(fēng)雨兼程。
第一，做一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人。
第二，做一個(gè)快樂(lè )的人。
第三，做一個(gè)負責任的人。
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