老師畢業(yè)留言回憶

　　當我們收獲了成長(cháng)，即將告別充實(shí)的學(xué)習時(shí)光時(shí)，總歸要寫(xiě)畢業(yè)留言，借助畢業(yè)留言我們可以表達自己的真摯祝愿。那么，怎么去寫(xiě)畢業(yè)留言呢？下面是小編幫大家整理的老師畢業(yè)留言回憶，希望能夠幫助到大家。

　　早上正在上早讀，徐琴突然拿出畢業(yè)紀念冊，低低地說(shuō)：“老師，給我寫(xiě)個(gè)畢業(yè)留言�！蔽倚睦镆惑@，這一屆學(xué)生又要畢業(yè)了。我欣然接過(guò)。這是一個(gè)精美的畢業(yè)紀念冊，封面是奮飛的雕塑，上面貼著(zhù)周杰倫的即時(shí)貼。內頁(yè)是粉色的底，映襯著(zhù)梅蘭竹菊，再飾以心形、方形的邊飾，顯得溫馨而素雅。

　　我隨手翻了翻紀念冊。嗬，每一面都有一個(gè)學(xué)生的留言，留言五彩爛漫，可以看出學(xué)生們很花了些心思。有抒寫(xiě)離情的：楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。為什么美好的時(shí)光卻一去不復返呢？希望你能永遠地記住我這個(gè)知心的朋友！有追懷往日的：還記得野炊被馬蜂蟄嗎？還記得網(wǎng)吧被老師逮嗎？小綿羊，你是我記憶中的一粒珍珠，心海上的一顆明星。你的老姐。有互相激勵的：生命，從小溪的叮咚中獲得；青春，在瀑布的喧嘩中閃光。讓我們揚帆起航，一同出發(fā)。捧著(zhù)紀念冊，看著(zhù)相片上他們一張張朝氣蓬勃的臉，讀著(zhù)純真、發(fā)自肺腑的文字，每一段文字都醞釀出一份濃濃的情，譜寫(xiě)成一曲悅耳的歌。畢業(yè)紀念冊中，學(xué)生還盡情展示著(zhù)自己的個(gè)性：有手繪了自己肖像的，有畫(huà)卡通人物的，有貼上剪紙的，還有展示毛筆書(shū)法的……

　　我情不自禁地想起自己初中畢業(yè)時(shí)的情形。那時(shí)我們的家境貧寒，即便畢業(yè)也沒(méi)有多余的錢(qián)去買(mǎi)什么畢業(yè)紀念冊。記得那時(shí)我只是拿了一本練習本，興高采烈地請同學(xué)們給我簽寫(xiě)留言。我內向而不善言辭，平時(shí)不怎么和同學(xué)交往，但是在那個(gè)籠罩著(zhù)濃濃的`離別氣氛的日子里，大家之間的一切隔閡似乎都不存在了。每一個(gè)人都鄭重其事地在練習本上寫(xiě)下平時(shí)想說(shuō)卻不能說(shuō)或不愿說(shuō)的話(huà)。沒(méi)有今天孩子畢業(yè)留言的靚麗，沒(méi)有他們的多才，只有樸素簡(jiǎn)明的文字。有兩個(gè)畢業(yè)留言我記得深。一個(gè)是老班長(cháng)的，他的留言我記得最清晰：鋼刀太鋒利，傷了他人，也會(huì )傷了自己。希望你學(xué)河水中的石頭，藏起你的鋒芒。畢業(yè)之后，我時(shí)時(shí)咀嚼著(zhù)他的話(huà)，磨練著(zhù)自己的個(gè)性，以使自己能融入這個(gè)斑斕的社會(huì )。一個(gè)是一個(gè)女生的，她在字里行間里傳達著(zhù)脈脈的情意。拿到練習本的同學(xué)看了之后，在背后嘀嘀咕咕，可是我渾然不知。直到今天還被當年的同學(xué)引為談資——瞎子就是瞎子（瞎子是我初中時(shí)同學(xué)們取的外號）。

　　每每回想起那過(guò)去的時(shí)光，總有著(zhù)說(shuō)不出的留戀和神往。捧著(zhù)徐琴的畢業(yè)紀念冊，我端正身形，認真地寫(xiě)下自己的心語(yǔ)。不期望她永遠記得，只希望我寫(xiě)下的這筆能給她帶來(lái)一個(gè)溫暖的回憶。

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