給高考生的畢業(yè)留言
給高考生的畢業(yè)留言1
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挫折與失敗伴總是伴隨著(zhù)我們的生命來(lái)到這個(gè)世界，或許人們總是厭惡挫折，失敗，可任由他們怎樣費盡心思地躲避，也是無(wú)濟于事的。
其實(shí)，沒(méi)有人能隨隨便便成功，人生道路上，往往是挫敗多于成功。朋友們，請不要厭惡挫敗，因為它是光明的先驅?zhuān)晒Φ氖拐�；不要對失敗痛恨，因為它是洗去你內心驕傲自滿(mǎn)的清潔劑，是你成功的鋪路石，是激發(fā)你潛藏著(zhù)的巨大能力的發(fā)動(dòng)機。
所以，笑對挫折，善待失敗，只有這樣才使我們的人生更加絢麗多彩。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白，仕途受挫，他退縮，沉寂了嗎？不，正是由于他勇敢地面對現實(shí)，而后揮袖離去，遍訪(fǎng)名山，才有他在詩(shī)歌歷史上的顯赫地位。這位浪漫主義的詩(shī)仙啊，倘若他因挫折倒下了，那么那些膾炙人口的詩(shī)篇也將永不得萌生。所以，他感謝挫折。
“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的蘇軾，因仕途失意而落魄，流浪四方，他又消沉了嗎？不，他內心的憤懣以及希望重獲重用，全都流露于自己的筆下。面對挫折，他并沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有放大自身的痛苦，反而有自己的寄托方式，于是油然而生了，“持節云中，何日遣馮唐？”的渴望，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲思……
給高考生的畢業(yè)留言2
這臺階有多高?我們不知道，但我們沉著(zhù)地跨越，毅然地跨越，把那舊日的臺階留在身后。
發(fā)明人利用祝福語(yǔ)的形式來(lái)“損”人，受損者也還心甘情愿，奉上一張臉——讓他“損”。不過(guò)，這得要看對象。
柳蔭下握別百般惆悵――同窗數載少年情長(cháng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量
那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
讓我們邁開(kāi)雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門(mén)外，有的'是鮮花簇擁的前程。
光陰似箭，一轉眼，4年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著(zhù)我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會(huì )變得和諧而安寧。
聚也不是開(kāi)始，散也不是結束，同窗數載凝的無(wú)數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中！
與你同行，回想起我們曾擁有過(guò)的共同理想；與你分手，憧憬著(zhù)我們重逢時(shí)的狂歡。
愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿(mǎn)園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位
生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現。
三年，在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。
同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
“我一般只對好朋友開(kāi)這種玩笑�！备呗毊厴I(yè)的小李津津有味地談道：“當你在別人的留言?xún)岳镞@樣寫(xiě)時(shí)，自己其實(shí)早就樂(lè )翻了天。這樣寫(xiě)的后果一般是，你在自己的留言?xún)岳�，也得不到什么好評價(jià)�！�
用智慧描繪生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天不一定會(huì )燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔！
友誼是一首無(wú)字的歌，在你淡淡的季節里開(kāi)一樹(shù)美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
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