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碩士學(xué)位論文格式及其編寫(xiě)規范
論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎上，下面是小編搜集整理的碩士學(xué)位論文格式及其編寫(xiě)規范，供大家閱讀參考。
學(xué)位論文一般包括前置部分、主體部分與結尾部分等。
1前置部分
1.1.封面
使用學(xué)校統一格式，只要認真填寫(xiě)好了。內容一般有學(xué)校標識、論文中、英文標題、申請人姓名、學(xué)號、院系、專(zhuān)業(yè)、指導教師、提交或(及)完成論文時(shí)間等，具體格式請向校院老師咨詢(xún)。
很多學(xué)校不同研究層級的封面顏色不同，應注意予以區分后適用。
1.2.標題
20字以?xún)葹橐�，準確扼要概括研究課題�？梢栽谥W(wǎng)輸入關(guān)鍵詞進(jìn)一步學(xué)習如何撰寫(xiě)標題。
1.3.版權聲明
學(xué)校一般會(huì )提供統一格式與內容。
本部分內容，作者可以直接下載本指南的電子版，相應地復制到自己的論文中即可，
1.4.中文摘要
應簡(jiǎn)述論文的目的、內容、選擇的研究方法、成果及其結論，明確本論文的創(chuàng )新點(diǎn)所在。表述盡可能簡(jiǎn)明、精確。
摘要有報道性摘要、指示性摘要和報道/指示性摘要。無(wú)論哪一種類(lèi)型，都包括目的、方法、結果和結論，一般不分段落，也不用圖片、公式。
1.5.英文摘要
與中文相對應，在語(yǔ)言表述上要以英文學(xué)術(shù)表述習慣為準。與中文相對應，學(xué)術(shù)表述可能與日常表達不盡相同，可以使用知網(wǎng)翻譯助手協(xié)助翻譯。
請參閱文章：CNKI技巧|CNKI翻譯助手怎么用、才好用?
1.6.關(guān)鍵詞
一般為3-5個(gè)。
1.7.目錄
目錄既是論文的提綱，又是論文的子標題，更是導師與答辯委員審查論文的起點(diǎn)。字句術(shù)語(yǔ)的表述要準確，保持語(yǔ)句之間的邏輯一以貫之。一般來(lái)說(shuō)，目錄應列出一級與二級目錄，如果確有必要，可能在目錄中列出第三級目錄。以下就是一個(gè)典型的有三級目錄的學(xué)位論文[1]
如果論文中圖表較多，圖表清單可單列說(shuō)明序號、圖(表)和頁(yè)碼。
電子論文中的所有目錄項，請設置自動(dòng)跳轉功能，以便評審老師查閱。
2主體部分
2.1.引文(序言)
分析本研究課題的理論意義與現實(shí)意義，綜述與本課題相關(guān)的國內外研究課題及其成果。在評述過(guò)程中注意有破有立，為后續引出自己的課題觀(guān)點(diǎn)立論。本部分還應表述要解決的問(wèn)題，運用到的理論與方法，基本思路和行文結構。這里談到的行文結構可以是陳述每一章的主題。
如果想站在巨人的肩膀上，查找一些學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)文獻特別是最新文獻必不可少，可以參考以下文章：CNKI技巧|查找最新學(xué)術(shù)文獻的N種方法
2.2.正文
這是學(xué)位論文最重要的部分，匯取了論文最主體的觀(guān)點(diǎn)與材料。
學(xué)科不同，行文及其寫(xiě)作方式可以有相應的不同。但最基本的原則是有根有據，言之有理，行之成文，論點(diǎn)鮮明，論據可靠，邏輯準確，并嚴格遵循本學(xué)科的國際通行的學(xué)術(shù)規范。
2.3.注釋
注釋為兩種，一種是腳注，一注是尾注。
如果說(shuō)寫(xiě)論文的疼痛指數是8級(10級為最大)，論文注釋可以達到5-6級。誘發(fā)注釋頭疼的主要原因有兩方法：一是注釋有非常嚴格的國內外通行規范，必須嚴格遵照執行;二是寫(xiě)作論文的周期較長(cháng)，往往寫(xiě)到后面再想起有價(jià)值、值得引用的文獻就找不到了。
對于前者，可以使用知網(wǎng)在線(xiàn)直接生成，快捷好用。
可以參考以下文章：論文技巧:利用知網(wǎng)3步速成參考文獻標準格式
后一種情況，要解決問(wèn)題，歸根結底還是要做好文獻管理。推薦知網(wǎng)出品的E-Study(原E-learning)，可以事半功倍。
參考文章：CNKI技巧|下載300篇文獻?用E-Study軟件輕松實(shí)現
2.4.結論
結論要明確、精煉、完整、準確，突出自己的創(chuàng )造性成果或新見(jiàn)解。應嚴格區分本人的研究成果與他人科研成果的界限。
2.5.參考文獻
按不同學(xué)科論文的引用規范，列于論文(通篇論文)的最后。外文文獻還以原文列明即可。
2.6.附錄
有些在正文不方便列入的公式、輔助性的數據圖表，對于特定縮略語(yǔ)符號的釋義、程序以及相關(guān)說(shuō)明，都在這里補充。
3結尾部分
3.1.致謝
寫(xiě)到此處，可能有同學(xué)就認為快萬(wàn)事大吉了，著(zhù)重提醒一點(diǎn)：致謝部分也要自己寫(xiě)!并非只考慮論文查重，是因為有相當一部分的評審老師可能會(huì )在此部分審閱你的寫(xiě)作誠意!那種曾發(fā)生“不同導師都姓名一致”的情況，不由令人懷疑作者的寫(xiě)作目的甚至論文本身是否合規。
3.2.學(xué)位論文原創(chuàng )性聲明和使用授權說(shuō)明
一般來(lái)說(shuō)，各高校有會(huì )相應的格式，請以學(xué)校學(xué)位委員會(huì )會(huì )發(fā)布的通知或具體版本為準。
學(xué)位論文格式的其他
學(xué)位論文提交的形式與具體份數，視本學(xué)院規定，以備答辯委員會(huì )老師評閱。
除上述論文本身，視學(xué)校規定，同期可能還會(huì )提交《畢業(yè)論文(設計)審查表》、《導師評閱表》等文件。具體的填寫(xiě)方法與放置順序還是要以學(xué)校的具體要求為準。
學(xué)位論文的內容齊備后，對于紙制論文裝訂打印也應遵從學(xué)校的具體規定。
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