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幼兒園保教質(zhì)量提升培訓心得體會(huì )范文最新
我們心里有一些收獲后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園保教質(zhì)量提升培訓心得體會(huì )范文最新，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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非常感謝園領(lǐng)導給我這次外出學(xué)習的機會(huì )，讓我從中受益匪淺，學(xué)到了很多實(shí)際性有用的知識，能夠應用到我的實(shí)際工作當中，南京市實(shí)驗幼兒園是一所年代悠久有著(zhù)歷史文化的幼兒園，前身是 955年陳鶴琴先生倡導下創(chuàng )辦的南京師范學(xué)院附屬幼兒師范學(xué)校幼兒園，是一所承擔培育幼兒、提供幼師學(xué)生實(shí)習和進(jìn)行教育科研的幼兒園。 989年被江蘇省委命名為南京市實(shí)驗幼兒園。
我從進(jìn)園的時(shí)候就對這個(gè)幼兒園提前進(jìn)行了了解和認識，幼兒園的教育理念是一切以幼兒發(fā)展為本。培養目標是身心健康、興趣廣泛、個(gè)性活潑、習慣良好、思維活躍、主動(dòng)交往、有初步自主創(chuàng )新能力，基礎素質(zhì)和諧發(fā)展。加上朱園長(cháng)的簡(jiǎn)單介紹本園的情況，最經(jīng)典的一句話(huà)是只要在實(shí)幼上班的老師都很自豪。聽(tīng)了這句話(huà)我更加珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，我被分到了大三班，老師給我介紹了本班級的特色，以及他們的一日活動(dòng)，我認真的觀(guān)察學(xué)習本班級的環(huán)創(chuàng )圖文結合的特色，及豐富多彩的一日活動(dòng)，班級中印象最深刻的是家長(cháng)帶來(lái)的美食，孩子們的自主參與，老師的認真負責和積極引導，從活動(dòng)中可以看出南京實(shí)驗幼兒園老師的綜合素質(zhì)都很高，不論是專(zhuān)業(yè)能力還是業(yè)務(wù)水平都很優(yōu)秀，有很多值得我們學(xué)習的地方。從中感受到自己和別人的差距，也知道自己學(xué)習的東西有很多。區域活動(dòng)時(shí)以幼兒為主，幼兒自主游戲，教育教學(xué)是以幼兒興趣進(jìn)行活動(dòng)的，他們的課間操和我們的有些不同，讓幼兒了解學(xué)會(huì )各民族的舞蹈，如：新疆舞、傣族舞、蒙古族舞、朝鮮族舞等，幼兒對少數民族舞蹈很感興趣。很有幸我參與到了他們精彩的戶(hù)外游戲中，讓我也回到了童年的.感覺(jué)，戶(hù)外的分區很多如：野外露營(yíng)、音樂(lè )一角、秘密小基地、公交車(chē)、過(guò)家家等特色游戲，戶(hù)外活動(dòng)中體現出幼兒做主。
我很榮幸聽(tīng)到了張教授的精彩講座，張教授給我們隆重的介紹了STEM的工作坊，分為四大模塊進(jìn)行了講解：
一是U對科學(xué)教育中已有經(jīng)驗的分享；
二是TINERING活動(dòng)質(zhì)量；
三是科學(xué)學(xué)習的難度；
四是科學(xué)和藝術(shù)中體驗性活動(dòng)—鏈式反應和分享交流對科學(xué)的新知識。
聽(tīng)了張教授工作方面的故事讓我對科學(xué)有了新的知識。還參與到了幼兒園體育活動(dòng)的教研，可以使我們進(jìn)一步了解更多的有關(guān)幼兒體育活動(dòng)方面的知識，在組織幼兒體育活動(dòng)中，如何科學(xué)合理的安排整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，將直接影響到幼兒身體的發(fā)展和健康，影響到幼兒體育活動(dòng)成效。
總之，活到老，學(xué)到老。我會(huì )把所有學(xué)到的知識都落實(shí)到孩子們的身上，讓進(jìn)一步開(kāi)拓了視野，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學(xué)有所用，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階。
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我今天聽(tīng)了兀靜教授的講座后，通過(guò)學(xué)習我深刻體會(huì )到：對于幼兒園保育員來(lái)說(shuō)，無(wú)微不至的關(guān)懷對幼兒進(jìn)行良好習慣的培養都是十分重要的。從入園的第一天開(kāi)始，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規的培養，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則，這樣有利于幼兒盡快步入正軌。生活活動(dòng)中很多小的細節工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養成良好的生活習慣不可缺少的重要環(huán)節。
因此認真做好班級的生活常規管理活動(dòng)讓幼兒養成良好的'生活習慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡后起床，教師可以教幼兒自己疊被子，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候，幼兒疊的不是很好，如果經(jīng)常這樣堅持，幼兒肯定能做好，這樣不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養成自己的事情自己做的好的生活習慣。
作為一名幼兒園保育員，要處處做個(gè)有心人，在以后的工作中我們要加強一日活動(dòng)的整合，更加重視孩子的養成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規工作，這樣才能做到好習慣，早養成。
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聽(tīng)了專(zhuān)家的直播讓我深刻的感受到一日生活皆是教育，因此，在一日生活中對孩子進(jìn)行學(xué)習習慣和生活習慣和安全知識的教育，兀靜老師說(shuō)一個(gè)好的生活習慣，要在21天養成，但是一個(gè)壞習慣，僅僅需要3秒就形成，因此在生活中，需要教師在一日生活中對孩子進(jìn)行教育。
在一日生活中教師的一言一行對孩子的影響特別的深刻，因此，我們幼兒教師一定要注意自己的平時(shí)言行，孩子身上有教師的影子，這充分的說(shuō)明孩子具有向師性和依賴(lài)性，教師要做到為人師表。教師還具有示范性的職業(yè)道德角色和父母的代理人、父母的角色。因此教師要做到有愛(ài)，愛(ài)孩子，愛(ài)我們的教育事業(yè)。對孩子要做到有耐心、傾聽(tīng)他們的.心聲，做好父母的角色！新型的教師關(guān)系，師幼平等我們應該尊重每一位幼兒，幼兒是獨立的人，要從幼兒的角度看問(wèn)題，真正用兒童的視角去觀(guān)察他們，走入進(jìn)他們的心里，讓每一個(gè)孩子都喜歡你！
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“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心。他指出:“生活教育與生俱來(lái)，與生同去�！苯逃c生活是同一過(guò)程，教育寓于生活之中，教育必須和生活結合才能發(fā)生作用。
幼兒的學(xué)習特點(diǎn)決定了其發(fā)展的教育活動(dòng)必須與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，從幼兒的生活中發(fā)現有價(jià)值的教育契機，進(jìn)而開(kāi)展蘊含多種教育價(jià)值的教育活動(dòng)，讓幼兒從活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習，獲得發(fā)展。
兀靜老師就幼兒園一日生活中蘊含的教育元素、活動(dòng)組織與安排、應注意的問(wèn)題、組織原則、如何優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)五方面作了詳細的解說(shuō)。兀老師通過(guò)列舉平時(shí)園中的事例與我們分享經(jīng)驗，讓老師們明白幼兒在園一日內的所有活動(dòng)都是教育活動(dòng)，老師對一日活動(dòng)的安排、組織應始終圍繞一日活動(dòng)的.目標進(jìn)行，使一個(gè)目標能在一日的多項活動(dòng)中實(shí)現。
“優(yōu)秀的教師能聽(tīng)見(jiàn)孩子說(shuō)話(huà)�！甭�(tīng)，指的是老師的專(zhuān)注，是對幼兒的尊重，也是老師師德的表現。最重要的是“聽(tīng)得懂”，也就是明白幼兒的想法及他所表達的背后意義，這才是教師專(zhuān)業(yè)能力的體現。
作為一線(xiàn)老師，在恪守職業(yè)道德的基礎上，需不斷加強學(xué)習，才能成為走進(jìn)幼兒心靈的使者，成為他們心目中最美、最亮的那顆星。
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《幼兒園一日活動(dòng)保教常規操作手冊》中講到了生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)，書(shū)中對每個(gè)活動(dòng)都做出了一個(gè)概述，以及保教基本常識，同時(shí)還對各年齡段擬出了幼兒常規培養建議。
給我印象最深刻的是體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)。以前我覺(jué)得開(kāi)展的體育集教活動(dòng)才是體育活動(dòng)，看了這本書(shū)以后我才知道，“幼兒園的“體育活動(dòng)”是幼兒園教育中，引導幼兒通過(guò)體育器械的運用、基本動(dòng)作活動(dòng)、利用自然因素的鍛煉和體操活動(dòng)�！币簿褪钦f(shuō)幼兒在園的戶(hù)外活動(dòng)、晨間體育活動(dòng)、體育集教活動(dòng)都屬于體育活動(dòng)。而且在開(kāi)展體育活動(dòng)的時(shí)候是一個(gè)安全教育的契機，可以在活動(dòng)中告知幼兒所要注意的安全事項，久而久之幼兒便知道哪些事情是安全的哪些事情是危險的，幼兒可以在體育活動(dòng)中累積安全知識。
幼兒常規培養建議中給予了我們很好的提示，分別有活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后，我覺(jué)得體育活動(dòng)中特別要注重的是安全；其次是幼兒的護理，在游戲前應該檢查孩子的衣物是不是便于運動(dòng)，然后選擇合適的場(chǎng)地，準備好材料；然后在是幼兒在游戲中我們應該關(guān)注幼兒在游戲中的情況，引導幼兒遵守游戲規則以及對材料的創(chuàng )新、引導幼兒遇到問(wèn)題的時(shí)候與同你、伴交流合作，教師應該巡視幼兒觀(guān)察其危險的`地方時(shí)借助次時(shí)機進(jìn)行安全教育。在體育活動(dòng)中不僅能讓幼兒身體的到發(fā)展還能增加幼兒間的情感，幼兒解決問(wèn)題的'能力，能讓幼兒在多方面得到發(fā)展。
幼兒園的游戲活動(dòng)時(shí)很重要的，幼兒能在游戲中得到多方面的發(fā)展。幼兒的想象與創(chuàng )造、合作與交流、勇敢與堅持、愉悅與向往等良好品質(zhì)都在游戲活動(dòng)中得到及時(shí)的滿(mǎn)足和綜合的發(fā)展。在游戲活動(dòng)中教師要做的就是為幼兒提供多樣化的材料，組織豐富的游戲活動(dòng)，同時(shí)在游戲中觀(guān)察幼兒的水平及發(fā)展。
游戲活動(dòng)分為兩個(gè)板塊，室內游戲和戶(hù)外游戲。我覺(jué)得室內游戲分為：區角游戲、集教游戲、手指游戲等。室外游戲則分為：晨間游戲、戶(hù)外區角游戲。在開(kāi)展這些活動(dòng)前教師應該根據室內實(shí)際情況、幼兒實(shí)際情況設計合適的活動(dòng)，然后在與幼兒一同制定游戲規則。同時(shí)很多游戲都會(huì )借助材料來(lái)完成，就需要準備多樣化的材料供幼兒玩耍。在活動(dòng)中教師應該多角度觀(guān)察幼兒，材料是否感興趣？關(guān)注幼兒能否在活動(dòng)中的需求，及時(shí)進(jìn)行相應的調整；游戲后對于游戲的情況進(jìn)行分享交流、提升經(jīng)驗。
書(shū)中特別強調的是對于游戲在游戲中的護理，例如：幼兒在戶(hù)外游戲的安全、幼兒在玩沙水時(shí)的安全和衛生、游戲材料的安全、游戲材料的衛生、等，而我以前在開(kāi)展游戲活動(dòng)的時(shí)候都特別在意幼兒在游戲中有沒(méi)有遵守規則，幼兒會(huì )不會(huì )玩游戲。幼兒在玩游戲時(shí)最應該注重的應該是幼兒的安全和健康，有了安全和健康才能開(kāi)展有趣的游戲。
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