碩士畢業(yè)論文提綱范本參考

　　較之學(xué)士論文，碩士論文應當具有一定的理論深度和更高的學(xué)術(shù)水平，更加強調作者思想觀(guān)點(diǎn)的獨創(chuàng )性，以及研究成果應具備更強的實(shí)用價(jià)值和更高的科學(xué)價(jià)值。以下是小編為大家整理的碩士畢業(yè)論文提綱范本參考，希望能幫到你。

　　第一章

　　引言

　　1.1研究背景

　　1.2研究意義

　　1.3研究目的

　　1.4研究對象、范疇及方法

　　1.5本文的結構框架

　　1.6本章小結

　　第二章 文獻綜述

　　2.1 績(jì)效考核概述

　　2.1.1績(jì)效考核的含義及內容

　　2.1.2績(jì)效考核的意義和作用

　　2.1.3 績(jì)效的內涵及其影響因素

　　2.1.4 績(jì)效考核的主要方法

　　2.2 國內外綜合醫院績(jì)效考核現狀綜述

　　2.2.1 醫院績(jì)效考核的涵義

　　2.2.2 國外醫院績(jì)效考核研究

　　2.2.3 國內醫院績(jì)效考核研究

　　2.2.3.1醫院績(jì)效考核現狀分析

　　8 2.2.3.2醫院績(jì)效考核中存在的問(wèn)題分析

　　2.2.3.3醫院績(jì)效考核中的難點(diǎn)分析

　　2.3 小結

　　第三章 大型綜合醫院醫療績(jì)效考核體系的建立

　　3.1績(jì)效考核方案的設計

　　3.1.1醫院績(jì)效考核方案設計的總體思路

　　3.1.2如何理解醫院績(jì)效考核的關(guān)鍵業(yè)績(jì)指標

　　3.1.3臨床、醫技科室績(jì)效考核指標體系及權重的構建及關(guān)鍵績(jì)效指標選擇原則

　　3.1.4績(jì)效考核指標說(shuō)明

　　3.1.4.1績(jì)效考核與醫療質(zhì)量、醫療安全之間的關(guān)系

　　3.1.4.2以績(jì)效考核促醫療風(fēng)險防范

　　3.1.4.3顧客滿(mǎn)意是績(jì)效考核的重要內容

　　3.1.5醫院績(jì)效考核評價(jià)標準的制訂

　　3.2績(jì)效考核方案的實(shí)施

　　3.2.1績(jì)效考核的組織模式

　　3.2.2績(jì)效考核方案的培訓

　　3.2.3績(jì)效考核信息的收集與整理

　　3.2.3向考核科室反饋績(jì)效考核信息、接收申訴，雙方溝通

　　3.2.4績(jì)效考核的效果

　　3.2.4.1醫療工作所收到的實(shí)際效果

　　3.2.4.2總結工作、完善方案、提高績(jì)效考核水平

　　3.3 小結

　　第四章 醫療績(jì)效考核評價(jià)的思考

　　4.1.績(jì)效考核的成績(jì)

　　4.2績(jì)效考核工作中的問(wèn)題與難點(diǎn)

　　4.3績(jì)效考核的改進(jìn)

　　第五章結論

　　碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它應能反映出作者廣泛而深入地掌握專(zhuān)業(yè)基礎知識，具有獨立進(jìn)行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見(jiàn)解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價(jià)值，對本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。優(yōu)秀的碩士論文能夠反映出作者對所學(xué)習專(zhuān)業(yè)的理論知識掌握的程度和水平，能夠幫助作者構建起良好的完整的知識體系，還能夠反映作者獨立的科研能力和學(xué)術(shù)理論的應用水平，對研究的課題的思考和獨立見(jiàn)解。較之學(xué)士論文，碩士論文應當具有一定的理論深度和更高的學(xué)術(shù)水平，更加強調作者思想觀(guān)點(diǎn)的獨創(chuàng )性，以及研究成果應具備更強的實(shí)用價(jià)值和更高的科學(xué)價(jià)值。因而撰寫(xiě)碩士論文將對作者提出更高的要求——數據資料翔實(shí)充分、論證分析詳盡縝密、推理演算思路清晰、論文結構規范清晰、專(zhuān)業(yè)詞匯運用準確。

【碩士畢業(yè)論文提綱參考】相關(guān)文章：

碩士畢業(yè)論文提綱參考范例06-05

碩士畢業(yè)論文提綱參考范文06-18

碩士畢業(yè)論文提綱范文06-14

碩士畢業(yè)論文提綱范例07-29

金融碩士畢業(yè)論文提綱05-12

保險碩士畢業(yè)論文提綱10-30

教學(xué)碩士畢業(yè)論文提綱10-26

音樂(lè )碩士畢業(yè)論文提綱08-01

稅收碩士畢業(yè)論文提綱07-03

碩士畢業(yè)論文提綱樣本10-15