畢業(yè)贈言閱讀及答案
轉眼已到畢業(yè)季,各個(gè)高校的校長(cháng)或院長(cháng)都會(huì )留給畢業(yè)生一些意味深長(cháng)的話(huà)。下面為大家分享了畢業(yè)贈言的閱讀答案，一起來(lái)看看吧！
畢業(yè)贈言
胡適
諸位畢業(yè)同學(xué)：
�、拍銈儸F在要離開(kāi)母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你一句話(huà)吧。這一句話(huà)是：“不要拋棄學(xué)問(wèn)�！�
�、埔郧暗墓φn也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今之后，你們可以依自己的心愿去自由的研究了。趁現在年富力強的時(shí)候，努力做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。少年是一去不復返的，等到精力衰竭時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計，學(xué)問(wèn)也絕不會(huì )辜負人的`。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年、五年之后，你們都要被后來(lái)少年淘汰的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補救，恐怕已太晚了。
�、怯腥苏f(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題需要解決，哪有工夫去讀書(shū)?即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書(shū)館，又沒(méi)有實(shí)驗室，哪能做學(xué)問(wèn)?”
�、任乙獙δ銈冋f(shuō)：凡是要等到有了圖書(shū)館才能讀書(shū)的，有了圖書(shū)館也不肯讀書(shū)。凡是要等到有了實(shí)驗室才做研究的，有了實(shí)驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì )縮衣節食去買(mǎi)書(shū)，自然會(huì )想出法子來(lái)設置儀器。
�、芍劣跁r(shí)間，更不成問(wèn)題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jì)!每天花一點(diǎn)鐘看10頁(yè)有用的書(shū)，每年可看3600多頁(yè)，30年可讀11萬(wàn)頁(yè)書(shū)。
�、手T位，11萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成為一個(gè)學(xué)者了�？墒�，每天看3種小報也得費你一點(diǎn)鐘的工夫;4圈麻將也得費你一點(diǎn)鐘的光陰�？葱竽�，還是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你自己的選擇!
�、艘撞飞f(shuō)：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器�！�
�、虒W(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。
�、驮贂�(huì )了!你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。
閱讀練習
1.這篇演講的中心話(huà)題是什么?
2.古詩(shī)文中，有很多同文段⑵中的劃線(xiàn)句子意思相同的名言，請寫(xiě)出兩句或兩句以上這種名言。(如果所寫(xiě)名言是上下句的，兩句算一句;如果名言是單名的，一句算一句。)
3.根據上下文說(shuō)說(shuō)“凡是要等到有了圖書(shū)館才能讀書(shū)的，有了圖書(shū)館也不肯讀書(shū)”這句話(huà)的含義。
4.文段⑸使用了什么論證方法，請你再分別補充一個(gè)類(lèi)似的事例和名言。
5.請你說(shuō)說(shuō)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。
6.請給你的同學(xué)寫(xiě)一段畢業(yè)贈言。
7.設想一下十年后你的工作或生活情景。
答案：
1.不要拋棄學(xué)問(wèn)。
2.白發(fā)方悔讀書(shū)遲;少壯不努力，老大徒傷悲;一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰;一年之際在于春，一日之際在于晨……。
3.只要愿意讀書(shū)，沒(méi)有條件也會(huì )創(chuàng )造條件讀書(shū)，不愿讀書(shū)條件再好也沒(méi)用。
4.舉例(事例)論證和事理(道理)論證 事例：高爾基(華羅庚)一邊打工，一邊擠時(shí)間讀書(shū);英國著(zhù)名物理學(xué)家霍金身殘志不殘，最終成為世界著(zhù)名科學(xué)家;張海迪(史鐵生)身殘志不殘，自學(xué)成才，為社會(huì )做出很大貢獻…… 名言：積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;不積跬步，無(wú)以致千里(不積細流，無(wú)以成江海);魯迅說(shuō)，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)了;方丈高樓平地起;千里之行始于足下……
5.①親切自然(娓娓道來(lái)、以理服人) ②通俗易懂(深入淺出)
6.略
7.略
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