【精華】畢業(yè)贈言作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的畢業(yè)贈言作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)贈言作文 篇1
給同學(xué)的贈言：
在美麗的校園中，我們已經(jīng)同窗閃載。校園的每一處都撒滿(mǎn)了我們的歡笑，我們汗水遍布每個(gè)角落。在我們離別的時(shí)候，請帶上我真摯的祝福。傾聽(tīng)春天的鶯歌燕舞，我們感受生命的活力；感受夏天的驕陽(yáng)似火，我們心情揮灑著(zhù)汗水；在秋天的五谷豐登下，我們傾聽(tīng)自然的壯美，在冬天的白雪皚皚下，我們心情玩耍。相逢是首歌，相聚是種緣。讓我們把彼此珍藏在心底吧！
畢業(yè)贈言作文 篇2
諸位畢業(yè)的同學(xué)，你們現在要離開(kāi)你們的第一個(gè)車(chē)站，就要遠走高飛了，我沒(méi)有什么禮物送到、給你們，只好送你們一句話(huà)。
這句話(huà)是：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！爆F在我們總想一步登天，不努力就能學(xué)會(huì )所有知識，其實(shí)我們只有勤奮才能學(xué)到知識。
我們只看到了好學(xué)生在考試中名列前茅，老師提出問(wèn)題時(shí)對答如流。，卻沒(méi)有看到好學(xué)生在背后努力上的情景。
我們要從現在年力富強的時(shí)候，努力學(xué)習。少年是一去不返的，等到精力衰竭時(shí)要學(xué)習，已經(jīng)遲了，學(xué)習是不會(huì )辜負人的。不求學(xué)的人三五年后，你們都要被當作后進(jìn)少年被淘汰。真是：“少壯不努力。老大徒傷悲�！�
有的人會(huì )說(shuō)：“出去做事那有時(shí)間看書(shū)�！蔽蚁雽λf(shuō)：“時(shí)間就是海綿里的水，只要愿擠還是會(huì )有的�！蔽覀冎灰刻炜�10頁(yè)有用的書(shū)，每年就可以看3600頁(yè)書(shū)。30年可以看11萬(wàn)頁(yè)書(shū)。11萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以讓你成為一個(gè)大學(xué)者了。
同學(xué)們學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，我們要努力學(xué)習拋棄學(xué)問(wèn)就是毀了自己。
畢業(yè)贈言作文 篇3
往事如歌，流光會(huì )沖淡許多的記憶，但有些記憶則會(huì )像歲月釀成的美酒，回味悠長(cháng)。這一年的時(shí)光中，我們曾一起在運動(dòng)會(huì )中加油吶喊，一起為比賽而放聲高歌；教室里我們想唱就唱，操場(chǎng)上我們翩翩起舞……我喜歡你們喜歡課堂上你們無(wú)拘無(wú)束的眼神，也欣賞運動(dòng)場(chǎng)上你們風(fēng)一樣掠過(guò)的身影；我喜歡你們挫折時(shí)在老師面前流露出的脆弱和疲憊，也佩服你們在競爭中永不言棄的昂揚斗志；我喜歡你們朝著(zhù)心中目標孜孜不倦的追求，也感動(dòng)于你們團結共進(jìn)的友情。
這些日子以來(lái)，你們收獲了知識與成長(cháng)，我也收獲著(zhù)幸福與感動(dòng)。坦誠地講，你們并不是我教過(guò)的最優(yōu)秀的學(xué)生，然而帶給我的快樂(lè )卻是最多的。自從教了你們，我才真正地愛(ài)上了課堂。最令我難以忘懷的是那天你們特意為我準備的生日會(huì )。當那一支支蠟燭輕輕點(diǎn)燃，那首“生日歌”輕輕唱起時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)閃爍的火光中，我看到了你們那一顆顆赤誠的心。雖然你們不善于用自己的言語(yǔ)來(lái)表達自己的情感，但你們卻總能在默默中享受著(zhù)生活帶給自己的那一份小小的'快樂(lè )！你們天真，所以容易滿(mǎn)足；你們純樸，所以簡(jiǎn)單快樂(lè )；你們坦誠，所以至始至終都還保留著(zhù)那一份難得的赤子爛漫情懷！
同學(xué)們，畢業(yè)只是我們人生的一個(gè)里程碑。畢業(yè)不是結束，而是新的開(kāi)始。愿你們在踏上新的征程的時(shí)候，立下遠大的志向，鼓起勇氣與信心的風(fēng)帆，勇敢向前乘風(fēng)破浪。讓驚濤見(jiàn)證你的豪情，讓駭浪喚醒你的激情，讓你的生命在與理想的博擊中綻放著(zhù)與眾不同的色彩！
畢業(yè)贈言作文 篇4
親愛(ài)的蔡老師：
快要畢業(yè)了，馬上就要離開(kāi)母校，離開(kāi)親愛(ài)的老師了，許多埋藏在心里的話(huà)想要對您說(shuō)。三年級剛學(xué)來(lái)的我，成績(jì)及不上好的名次，書(shū)寫(xiě)及不上勉強，作文更是及不上可以的A……自從您來(lái)教我們后，教給了我們一套新的學(xué)習方法，做摘抄，讀書(shū)，多讀多學(xué)……那時(shí)，還是小屁孩的我們，便開(kāi)始埋怨起來(lái)，說(shuō)什么作業(yè)多，太累，學(xué)習壓力大，卻從來(lái)不知你的感受，從來(lái)不知您這么做是為什么？漸漸地我便不再埋怨了，因為我發(fā)現我的作文已經(jīng)慢慢開(kāi)始能寫(xiě)通順了，也開(kāi)始學(xué)會(huì )運用好詞佳句了，我的記憶力也逐漸好了起來(lái)，這不都是您讓我們做摘抄所得來(lái)的嗎？我原來(lái)鬼畫(huà)陶壺的書(shū)寫(xiě)能練成這樣也是您教我的。
在您教我們的這幾年中，您與我們一起經(jīng)歷過(guò)失敗，成功，挫折，一起經(jīng)歷過(guò)歡笑�；叵肫鹨郧澳o我們講課的情景，您那生動(dòng)的講解，總能把同學(xué)們吸引住，每次聽(tīng)您講關(guān)于您的故事時(shí)，我們總是那么專(zhuān)心，總是聽(tīng)得那么入神。每當您朗讀課文時(shí)，我們都陶醉于其中，有時(shí)還要不知覺(jué)得和您一起朗誦。
我們學(xué)習小組鬧別扭時(shí)，您幫我們調解，我們學(xué)習小組遇到困難時(shí)，您和我們一起解決。我們學(xué)習小組失敗時(shí)，您總是對我們說(shuō)“別灰心，下次努力”
您的諄諄教誨回蕩在我們耳邊，激勵著(zhù)我們推進(jìn)著(zhù)我們。
千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成幾句話(huà)“蔡老師辛苦了”“蔡老師我會(huì )努力，完成您對我的期望的�！�
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
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