【必備】畢業(yè)贈言作文匯總八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的畢業(yè)贈言作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)贈言作文 篇1
當破碎的流年隱約消逝時(shí)，我孤獨的站在窗口，回憶以往的趣事，我每時(shí)每刻都等待前方的回音。
回頭望去，張望那艱辛的成長(cháng)，我有點(diǎn)覺(jué)得失落，因為我將要離開(kāi)一位最可愛(ài)、最**、最忠誠的朋友，心情不自禁地想哭。平時(shí)的友情以后將化為一片空白，雖然不知是否還能再聯(lián)系，但是我有一張最珍貴、最難忘的友情照片。
回憶當時(shí)不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，我們（包括全班）彼此之間的“關(guān)愛(ài)”、“戰爭”、“蜜語(yǔ)”……這些都是我們最美好的回憶。一腳踏進(jìn)另一個(gè)世界時(shí)，你會(huì )第一個(gè)想到什么？這個(gè)世界里很少有熟悉的面孔和語(yǔ)言。如果是我的話(huà)，我會(huì )第一個(gè)想到小學(xué)的同窗好友。
人生當中最純潔的，最美好的時(shí)光是在童年（1年級—六年級）。漸漸的我們慢慢長(cháng)大，煩惱突如其來(lái)，快樂(lè )逝世而去。我在無(wú)比思念地回憶著(zhù)你們（同學(xué)），在六（1）班那兒笑過(guò)，鬧過(guò)，去過(guò)，也將要離開(kāi)。而我孑然以為，失去、寂寞、思念、等待，這縱然而逝，在我認為，也是我們全班一首華美、深情的驪歌。
我想這一切將遺忘的遠方記憶，將被永恒記在心中的回憶永遠消逝……
最后我送你一句話(huà)：（真心地祝福愿成為現實(shí)）你一定要努力才會(huì )成功，如果你挫敗了那就是沒(méi)努力；如果努力了沒(méi)有成功，那就不算失敗了！祝你努力、成功！
畢業(yè)贈言作文 篇2
聚也匆匆，散也促，花開(kāi)花落總無(wú)限，唯有友情藏心中。
你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍靛紫，天空同屬于我們，因為我們年輕。
如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚(yú)，遨游于書(shū)的海洋。
你筆下?lián)碛幸粋�(gè)色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個(gè)筆下?tīng)N爛的圖景。
春天是碧綠是天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)的金秋。
用那些彩貝去編織你是詩(shī)吧，用那簇星座去譜寫(xiě)你的歌吧——生活，需要幻想的音符。
沒(méi)有了旋律，就沒(méi)有了詩(shī)歌，沒(méi)有了色彩，那是怎么樣的生活？愿春天賦于你絢麗是色彩、無(wú)限的希望、美好的未來(lái)。
愿燦爛的陽(yáng)光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠屬于你！
生涯的大陸已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著(zhù)歡送的花束。英勇地去吧，友人！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飄動(dòng)……
我們領(lǐng)有4個(gè)在一起的年齡，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中可貴的一頁(yè)。
雪花亂飛的節令，我們也曾陷著(zhù)迷茫的迷惑，覺(jué)得孤單和悲涼，但我們究竟走了過(guò)來(lái)。
還記得那一天的攝影紀念嗎？我的霎時(shí)意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
在一起的歲月是如許快活，在花壇的芳香中，收藏著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中當然也有咱們的友情與歡喜。
聚也不是開(kāi)端，散也不是停止，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心灌溉、栽培，讓它明天將來(lái)開(kāi)出芳馨的鮮花。請記住我們在一起渡過(guò)的那段快樂(lè )的日子。
你給我的那純粹的友誼是我長(cháng)生難忘的，我祝你成就越來(lái)越好。
我們從世界的各個(gè)角落湊集在一起；我們有歡快，有難過(guò)，有微笑，有眼淚，在這六年里經(jīng)由了酸甜苦辣，也考驗了我們的友誼，你將永遠珍藏在我心中！
是你們讓我在母校的每一個(gè)角落，留下了美好的回想，是你們給了我最誠摯的友誼，我回永遠愛(ài)護。
日月如梭，一轉瞬，4年的同窗生活已成為從前。但教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著(zhù)我們奔馳矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠迷戀的百草園。
采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回憶起是那么繽紛壯麗；而成長(cháng)的追趕，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，仿佛沉靜，讓我重新拾取記憶的落英。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著(zhù)能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜蜜的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
畢業(yè)贈言作文 篇3
幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸�！鋵�(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(cháng)道路上的每一個(gè)腳印里
請以“這就是幸�！睘轭}目寫(xiě)一篇作文要求：⑴文體不限；⑵字數不少于600，詩(shī)歌不少于16行；⑶文中不得出現真實(shí)的姓名、校名、地名
【審題指導】
一、這是命題作文，題目是“這就是幸�！�，注意題目照搬，不要自作聰明另起題目
二、選材立意
�、濉靶腋！笔穷}目的關(guān)鍵詞，如何理解，如何定位，如何引申……即“幸福是什么？”俗話(huà)說(shuō),“身在福中不知�！边@句話(huà)有些道理,一方面是說(shuō)人們每天都生活在幸福之中,反而對幸福熟視無(wú)睹;另一方面也說(shuō)明幸福其實(shí)是很簡(jiǎn)單,很平凡的,甚至不被人注意我們要注意材料中“其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(cháng)道路上的每一個(gè)腳印里”這句話(huà),它提示我們在寫(xiě)作文的時(shí)候一定要聯(lián)系生活,從生活中挖掘材料,提煉觀(guān)點(diǎn),確定主題,因為“生活是創(chuàng )作的源泉”,只有深刻體會(huì )生活,細致觀(guān)察生活,生動(dòng)表現生活,創(chuàng )作的源泉才會(huì )噴涌而出,生花妙筆才會(huì )寫(xiě)出動(dòng)人的文章
例如：
�、判腋�，只不過(guò)是對待生活的一種心態(tài)當你感到心理平衡的時(shí)候，幸福正悄悄地蹲在你的口袋里呢
�、菩腋Ｊ菓延幸活w感恩的心；有一個(gè)健康的身體；一幫值得信賴(lài)的朋友和一個(gè)充滿(mǎn)希望的明天
�、切腋Ｊ鞘裁�？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無(wú)比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒幸福，應該是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受在你頹喪無(wú)助時(shí)，路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都會(huì )帶給你幸福；幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床；幸福是你孤寂時(shí)一封遠方的素箋；幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉
�、刃腋Ｊ鞘裁�？幸福就是話(huà)語(yǔ)中流露出的關(guān)心，幸福就是一個(gè)甜甜的鼓勵的微笑，幸福就是一個(gè)微小的友愛(ài)的動(dòng)作生活中只有用心去品味，去珍惜，方能體會(huì )出幸福的滋味
�、尚腋Ｊ鞘裁�？幸福就是媽媽對女兒沉甸甸的疼愛(ài)，幸福就是老師對同學(xué)的關(guān)愛(ài)，幸福就是同學(xué)之間純潔的友愛(ài)只有用心去品味、去珍惜，方能品嘗出幸福的香甜
�、市腋Ｊ鞘裁�？幸福就是在學(xué)校接到在外打工的父親關(guān)愛(ài)的電話(huà)，幸福就是課堂上回答問(wèn)題后老師一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神，幸福就是生活中朋友能夠聆聽(tīng)我心中的苦惱
�、诵腋Ｊ鞘裁�？幸福就是回家后吃著(zhù)媽媽為自己精心準備的佳肴，幸福就是聽(tīng)著(zhù)媽媽關(guān)愛(ài)的嘮叨，幸福就是我每次返校時(shí)溫馨的送別
�、绦腋Ｊ鞘裁�？幸福就是在我頹喪無(wú)助時(shí)路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候；幸福就是在我口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水；幸福就是我筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床；幸福就是在我孤寂時(shí)一封遠方的素箋
�、托腋Ｊ鞘裁�？幸福就是不善言辭的爸爸聆聽(tīng)著(zhù)我的話(huà)語(yǔ)的深沉的愛(ài)；幸福就是媽媽嘮嘮叨叨的濃厚的愛(ài)；幸福就是姐姐謙虛忍讓時(shí)的甜甜的愛(ài)
�、涡腋Ｊ鞘裁�？幸福就是聽(tīng)一首自己喜愛(ài)的歌曲后精神的愉悅，幸福就是閱讀詩(shī)文名篇后心靈感悟
簡(jiǎn)而言之，請選材立意圍繞自己的幸福觀(guān)進(jìn)行，立意十分重要，通常要求是“正”“深”“新”，（深刻：以小見(jiàn)大，真情感人；感悟生活，思考哲理；反彈琵琶，巧出新意）比如：
�、傩腋＞驮谖覀兩磉�，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，現實(shí)生活中我們缺的不是幸福，而是缺少發(fā)現幸福的心境②擁有父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫馨，這些是我感受到的最大的幸福也是我最大的財富③幸福，是心靈深處微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受④母親的嘮叨蘊含著(zhù)人間最誠摯的情感，母親的嘮叨也是幸福
請注意先列提綱再寫(xiě)作文，想清楚再動(dòng)筆也不遲
�。ㄈ嬎�
文似看山不喜平，寫(xiě)文章需要精心構思，讓文章的情節有點(diǎn)波瀾，有點(diǎn)曲折這篇文章的構思方法有兩種
1、以作者的思想感情的變化為線(xiàn)索組材（一波三折、先抑后揚）如：《這就是幸�！�
�、傥业膵寢屖且粋�(gè)極為嘮叨的人，我很討厭
�、跊](méi)有媽媽的嘮叨，上課險些遲到，沒(méi)有媽媽的嘮叨，桌上失去了香甜可口的飯菜
�、畚一貞浿�(zhù)媽媽的嘮叨，一件件小事讓我意識到媽媽的嘮叨也是幸福
�、苣赣H的嘮叨蘊含人間最誠摯的情感，母親的嘮叨中是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福
2、運用“片斷組合的方法”組材
運用這種方法，可以寫(xiě)出幾個(gè)片斷，幾個(gè)片斷中一定要有細膩的生活細節描寫(xiě)每個(gè)片斷的結尾，加上一個(gè)總結句，巧妙點(diǎn)題，文章的結構也就十分清晰但應注意的幾個(gè)問(wèn)題： ①片斷數量適中，以?xún)芍了膫�(gè)為，片斷篇幅大致相當②要精心設計好文章的開(kāi)頭和結尾部分，尤其是作為全篇中心內容概括的結尾，要起到很好的深化中心的作用③要盡量做好幾個(gè)片斷之間的銜接、過(guò)渡和照應
【佳作賞析】
�。ㄒ唬┻@就是幸福
又要返校了依舊和從前一樣，母親送我我走在前面，媽走在后面
雖說(shuō)是秋季，可陽(yáng)光卻不和煦，和七月的烈日差不了多少，我一個(gè)勁地喊著(zhù)熱，太熱了，而母親卻一聲不吭走到馬路上，遲遲不見(jiàn)車(chē)的影子，我嘀咕著(zhù)：“車(chē)怎么還不來(lái)？是不是天太熱，司機們都躲起來(lái)休息了？是不是要和我作對，不來(lái)了呢？是不是……唉，真沒(méi)勁！”（烈日下等車(chē)，卻沒(méi)有車(chē)）
等了一會(huì )，母親建議說(shuō)：“走到前面去一點(diǎn)，前面也許有車(chē)”于是，我往前走著(zhù)，而母親卻又在后面走著(zhù)“媽?zhuān)厝グ�，天太熱了，我能等到�?chē)的”我對母親說(shuō)“再送你一會(huì )不著(zhù)急” 母親說(shuō)這下我同母親并肩走著(zhù)，彼此沉默不語(yǔ)
一絲微風(fēng)襲來(lái)，撩動(dòng)了母親那烏黑的頭發(fā)隱隱約約中，我好像看到了有白色的東西摻雜在母親的發(fā)絲中定眼一看，是白發(fā)！我驚呆了！一直以來(lái)我都沒(méi)有在意過(guò)歲月會(huì )在母親身上留下的痕跡，只知道媽就是媽?zhuān)业哪赣H永遠年輕！從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)，才三十幾歲的母親頭上竟然有了白發(fā)再看看母親的臉，分明已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜刻上了條條皺紋逝者如斯！母親在一天天的變老，我在一天天的長(cháng)大，母親把滿(mǎn)腔的愛(ài)默默地付諸在了兒女身上我幸福，母親說(shuō)，看著(zhù)女兒一天天長(cháng)高長(cháng)大，一天天懂事，她當然也幸福（母女并肩而行，我無(wú)意中才發(fā)現媽媽的白發(fā)，觸發(fā)“我”的情思，才引起“我”關(guān)注：原來(lái)，媽媽也可以老的，）
和母親走了一段路了，仍舊沒(méi)有車(chē)來(lái)看看母親，母親身子有點(diǎn)豐腴，走路很吃力，已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了“媽?zhuān)厝グ�，別送了，我能到學(xué)校了”我說(shuō)，樣子很誠懇“再送你一會(huì )，就送到前面你看，送送女兒，媽媽很幸福啊”媽平靜地說(shuō)，又往前走著(zhù)我不愿我們母女就這么一直沉默以往我從不和母親拉東扯西，現在我開(kāi)始主動(dòng)說(shuō)我說(shuō)我在學(xué)校的表現，說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣事，母親聽(tīng)得好認真，仿佛自己也身處其中，如癡如醉，可愛(ài)得像個(gè)孩子（“ 我”主動(dòng)和媽媽聊起學(xué)校的趣事）
前面有顆大樹(shù)，我停了下來(lái)，母親也停了下來(lái)“媽?zhuān)厝グ�，別再送了”我一遍遍地催促著(zhù)“就送一會(huì )，再送你一會(huì )反正我已經(jīng)出來(lái)了，家里又沒(méi)有事！” 母親一遍遍地回答著(zhù)幸福得像一個(gè)孩子！
“嘟……”一陣車(chē)鳴，母親笑了，我也笑了，車(chē)終于來(lái)了我上了車(chē)，母親仍舊站在樹(shù)下望著(zhù)我，宛若沐著(zhù)秋風(fēng)的紅高粱“媽?zhuān)旎厝グ�！”我大聲對母親說(shuō)“記住了，一定要加油讀書(shū)！” 母親一個(gè)勁地對我說(shuō)
車(chē)越走越遠，最終消失在母親的視線(xiàn)里，我知道母親一定還在那兒望著(zhù)，臉上露出愛(ài)的微笑，很幸福
簡(jiǎn)評：
簡(jiǎn)單的情節、質(zhì)樸的語(yǔ)言，很平常的送行，流露出是天下最真摯的`愛(ài)，最真的幸福
也許，這是最平常的一次送行，正是在特定的環(huán)境里——烈日，等車(chē)卻偏偏無(wú)車(chē)，母女并肩而行，我無(wú)意中才發(fā)現媽媽的白發(fā)，觸發(fā)“我”的情思，才引起“我”關(guān)注：原來(lái)，媽媽也可以老的，于是才有了“ 我”主動(dòng)和媽媽聊起學(xué)校的趣事你看，母女之間簡(jiǎn)單卻真切的話(huà)語(yǔ)，會(huì )心的微笑，深切的理解、真切的希望，卻引起了我們強烈的情感共鳴！正是“小事見(jiàn)精神”，只要你是有心人，時(shí)時(shí)處處都會(huì )有收獲
�。ǘ┻@就是幸福
什么是幸福？在一千個(gè)人眼里，幸福有一千種不同的定義，炎熱的夏天吃到一口冰淇淋，這是幸福；寒冬中喝到一杯暖茶，這是幸福；能盡情從事自己喜歡的事情，這同樣也是幸福......
我的媽媽是個(gè)極為嘮叨的人，不論大事小事，自己的事別人的事，對的事錯的事，她都能拿來(lái)說(shuō)上一番，其肺活量之大簡(jiǎn)直令人嘆為觀(guān)止，但我對她的這項“優(yōu)點(diǎn)”是極為討厭的
今天早上，爸爸告訴我明天媽媽就要去出差了，我聽(tīng)了高興極了，因為我終于有段沒(méi)有媽媽嘮叨的清閑日子了出發(fā)前，媽媽照例嘮嘮叨叨地叮囑了一大堆，好不容易送走了媽媽?zhuān)砩咸稍诖采�，我興奮難眠
第二天早上，耳旁沒(méi)有媽媽的嘮叨，睡得很舒服可一覺(jué)醒來(lái)，時(shí)針已指向七點(diǎn)，嚇得我從床上魚(yú)躍而起，臉也不洗，牙也不刷，提著(zhù)書(shū)包就往學(xué)校沖上課鈴聲在我沖進(jìn)教室的同時(shí)戛然而止謝天謝地總算沒(méi)遲到，可一坐定，肚子就咕咕叫著(zhù)毫不客氣地提出抗議
上了一天課，我疲憊地回到家一開(kāi)門(mén)，習慣性地喊：“媽?zhuān)一貋?lái)了！好餓”沒(méi)人回答我，屋里冷冷清清的，沒(méi)有往日拽著(zhù)我嘮叨的媽媽?zhuān)郎弦矝](méi)有往日媽媽為我準備的精致點(diǎn)心，我一下泄了氣，卻怎么也笑不出來(lái)
晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去，卻怎么也睡不著(zhù)，腦海里不斷浮現逝去的一幕幕：春天上學(xué)時(shí)，媽媽邊嘮叨邊強硬地把雨傘塞進(jìn)我書(shū)包里，當天下午放學(xué)時(shí)下起大雨，因為帶了傘，回家時(shí)沒(méi)有淋濕；夏天游泳時(shí)，媽媽總在游泳館門(mén)口等我，我一出來(lái)，就拽著(zhù)我去點(diǎn)眼藥水，結果同一游泳班很多人都得了紅眼病，我卻安然無(wú)恙；秋游時(shí)，媽媽邊嘮叨邊放了小藥包在我口袋里，當天秋游時(shí)，不小心擦傷，幸好隨身攜帶了小藥包，傷口得以及時(shí)處理；冬天晚上，每次睡覺(jué)前媽媽總要嘮叨一番，叮囑我一定要蓋好被子，而在半夜，還要進(jìn)來(lái)幫我把被子腋好...... 還有好多好多，直到現在，我才明白媽媽的嘮叨中包含了許多對我的關(guān)心愛(ài)護，此時(shí)，我才明白，擁有媽媽的嘮叨也是幸福
沒(méi)幾天，媽媽出差回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)，我便沖上去給了她一個(gè)擁抱和一個(gè)香甜的吻，媽媽愣了一下，接著(zhù)又拉開(kāi)了話(huà)匣子，聽(tīng)著(zhù)媽媽的嘮叨，我的心溢滿(mǎn)了幸福和滿(mǎn)足對我而言，聽(tīng)媽媽的嘮叨，是一種幸福！
簡(jiǎn)評：
這是一篇選材獨到、語(yǔ)言質(zhì)樸的滿(mǎn)分作文處于青春期的孩子，十有八九嫌自己母親嘮叨，但很少有人能體會(huì )到母親的嘮叨蘊含人間最誠摯的情感，能感受到嘮叨中所蘊涵的幸福沒(méi)有媽媽的嘮叨，上課險些遲到，沒(méi)有媽媽的嘮叨，桌上卻失去了香甜可口的飯菜一件件小事讓“我”意識到媽媽的嘮叨也是幸福插敘豐富了文章內容，也讓文章的情節曲折了幾份
�、邕@就是幸福
我躺在病床上，呆呆地望著(zhù)雪白的天花板腹部在隱隱作痛，打著(zhù)吊針的右手是僵硬的，而左手也是冰冷的在這寒冷和病痛雙雙襲來(lái)的時(shí)候，爸爸把我帶到醫院后就回公司開(kāi)會(huì )了；外婆去接放學(xué)的表弟了；媽媽說(shuō)好來(lái)看我的，可一直沒(méi)有出現只剩我孤零零一人
在需要關(guān)懷的時(shí)候身邊卻空無(wú)一人，我真是個(gè)苦命的孩子，我想正當我胡思亂想的時(shí)候，房門(mén)打開(kāi)了
我艱難地轉過(guò)頭去，是媽媽她還沒(méi)折好的雨傘還滴著(zhù)水，她索性把它放在一旁，趕緊走到了我身旁
我從未見(jiàn)過(guò)如此驚慌失措的媽媽而她看著(zhù)虛弱的我，很快便鎮靜下來(lái)了我分明看到她眼角的皺紋深深地凹陷了下去，不怎么好看，但滿(mǎn)是慈祥
她輕輕抓過(guò)我的左手瞬間，溫暖涌了上來(lái)被媽媽溫暖的雙手包圍著(zhù)，才感覺(jué)到自己的冰冷是多么可怕“媽媽來(lái)了，你閉上眼睛休息會(huì )兒吧”媽媽輕聲在我耳旁說(shuō)道我便放心地閉上了眼睛
手被媽媽用愛(ài)暖著(zhù)，心也漸漸暖和了
漸漸地，睡夢(mèng)中回憶起了那些溫暖的瞬間
那一次，下大雨了我還在擔心著(zhù)怎么回家走到校門(mén)口才看見(jiàn)外婆瘦弱的身影她高高地舉著(zhù)手，叫喚著(zhù)我的名字我不顧大雨跑向了她，抓住她那被雨淋濕的手時(shí)才發(fā)覺(jué)依舊如此溫暖而我后來(lái)才看到擠出傘外的那個(gè)手臂，外婆的衣服全濕了……
還有那個(gè)場(chǎng)景，在我剛有記憶的時(shí)候我在碩大的公園走迷路了其實(shí)是在和爸爸玩捉迷藏，可走著(zhù)走著(zhù)就找不著(zhù)爸爸了炎炎烈日打在我身上，可映在地上的影子終究只有自己一個(gè)我受不了孤獨，便坐在花壇旁哇哇大哭而爸爸不知從哪兒跑出來(lái)，笑著(zhù)抱起我，小聲地念叨著(zhù)：“傻孩子，哭什么？爸爸其實(shí)一直都在你后面呀，看著(zhù)你……”
“拔針了”一個(gè)陌生的聲音把我拉出了夢(mèng)鄉
護士迅速地拔去了我右手上的針我本能地將左手抽出去按住針口時(shí)，才猛然發(fā)現———媽媽的手變得冰涼，我的手卻暖著(zhù)
那一刻千思萬(wàn)緒涌上心頭，我愣住了，漸漸才發(fā)現了，其實(shí)我一直都被層層溫暖包圍著(zhù)，以至于說(shuō)不清幸福的滋味
在雨天送來(lái)的傘，在迷失方向時(shí)的擁抱，在冰冷瑟縮時(shí)溫暖的手，如此平凡，如此微小，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意———這就是幸福
簡(jiǎn)評：
幸福就是那些易被我們忽略的平凡、微小但充滿(mǎn)愛(ài)意的生活片段，這是作者對幸福的體驗與理解小作者在表達這樣的體驗時(shí)，用語(yǔ)干凈明快，自然真切看似不經(jīng)意的詞句，細品卻味道十足，沒(méi)有任何的刻意與造作，給人“清水芙蓉，天然雕飾”的美感，這樣的語(yǔ)言也使得文章情感的表達更顯真摯動(dòng)人文章的構思很精巧主體部分由三個(gè)生活場(chǎng)景構成，精彩之處在于三個(gè)內容不是平鋪并列，后兩個(gè)內容巧妙地插入第一個(gè)事件中，前后勾連，渾然一體，形式與內容達到了高度的統一
�、� 這就是幸福
夜已深，耳邊只傳來(lái)筆接觸紙時(shí)“沙沙”的聲響桌上的臺燈散發(fā)出冰冷的光，照著(zhù)我這個(gè)埋頭苦干的人兒唉，真累啊，人家說(shuō)“幸福就在身邊”，我怎么沒(méi)感覺(jué)到呢？瞧，漫漫長(cháng)夜，我卻只有孤火相伴
終于抵不過(guò)那濃濃的睡意，疲憊的我趴在桌子上睡著(zhù)了
朦朧中，耳邊傳來(lái)了一陣壓抑著(zhù)的拖鞋聲，腳步很慢，不知道是誰(shuí)，但那聲音卻令我分外安心
“這孩子，怎么在這兒睡了？”是爸爸那略帶沙啞的聲音
一件衣物披在了我的身上，我微微顫抖了一下爸爸輕輕地拍了拍我的肩膀，又靜悄悄地走了
感覺(jué)過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間了，我伸了個(gè)懶腰，拿起水杯準備去倒杯水來(lái)喝走到客廳時(shí)，卻發(fā)現爸爸枕著(zhù)手臂在電腦前睡著(zhù)了
我躡手躡腳地走了過(guò)去，細看爸爸的面容我這才發(fā)現，爸爸的額頭上早已刻上了深深淺淺的皺紋因為疲勞的原因，眼圈稍微有些發(fā)黑鼻翼上看不清翕張的節奏，看來(lái)睡得很香我突然覺(jué)得鼻子很酸，眼窩也濕熱濕熱的，呼吸也不自覺(jué)地快了起來(lái)我這是怎么了？我緊緊地捂住了嘴巴，生怕那哽咽聲吵醒了爸爸我把那件外套小心翼翼地披在了爸爸的身上，捧著(zhù)水晶般的小心翼翼冷風(fēng)一吹，我猛地打了個(gè)寒戰我縮著(zhù)肩關(guān)上了旁邊的窗戶(hù)，然后貓著(zhù)腰溜回到了房間
回到自己的房間，我感覺(jué)我的心劇烈跳動(dòng)，像完成了什么大事一般，一陣陣溫暖、甜蜜而又滿(mǎn)足的感覺(jué)沖擊著(zhù)我的胸腔，我對自己說(shuō)：“我終于可以為爸爸做點(diǎn)事了”
這種感覺(jué)，是快樂(lè )的感覺(jué)嗎？我想是的，那種感覺(jué)與以前小時(shí)候和父母一起去公園玩，和父母一起拍著(zhù)手唱歌的感覺(jué)，何其相似，但是又多了那么一點(diǎn)這究竟是什么呢？
哦，這就是幸福��！
幸福比快樂(lè )更深一個(gè)層次幸福是要有雙方愛(ài)的奉獻，是愛(ài)的交流，是愛(ài)的感動(dòng)，是由心兒發(fā)出的喜悅��！
我繼續在桌上寫(xiě)著(zhù)，臺燈散發(fā)的柔和的光暈包圍著(zhù)我，是那么美好，那么神圣對，幸福的感覺(jué)就是那么美好，那么神圣的，它將永遠伴隨著(zhù)我在人生的康莊大路奮發(fā)前行
夜已深，燈雖滅，但幸福的氣息依然存留
簡(jiǎn)評：
文章以小見(jiàn)大，作者選取了“我”為睡著(zhù)的爸爸披上衣服這么一個(gè)生活中不經(jīng)意的片段，讓人感受到只要我們懷有感恩之心、關(guān)愛(ài)之情，平凡的生活中也時(shí)刻圍繞著(zhù)幸福此外，文章細致地描寫(xiě)了“我”在此過(guò)程中內心涌動(dòng)的情感，并由事及情悟出幸福的真諦———“幸福是要有雙方愛(ài)的奉獻，是愛(ài)的交流，是愛(ài)的感動(dòng)，是由心兒發(fā)出的喜悅”這樣在結尾部分把所要表現的主題不著(zhù)痕跡地展現在讀者面前，給人以頓悟如此安排使內容、主題、結構三者達到高度統一
�。ㄋ模┻@就是幸福
人一生在世的幾十年中，一本書(shū)將一直被我珍藏在心中的殿堂我將耗費一生的時(shí)間去讀她，讀懂她的人，才是真正幸福的人
這本書(shū)便是我們的父母
閱讀父母有時(shí)通俗易懂，有時(shí)又那么深奧；她有時(shí)會(huì )緩緩地講述一個(gè)道理，又會(huì )毫不猶豫地揭示人性丑陋的一面；她或許是繁瑣冗長(cháng)，又或許短小精悍
閱讀父母，就好象讀一部永遠翻不到頭，永遠帶給我啟示的巨著(zhù)理解一生，珍藏書(shū)中給我的一切
一、心中的童話(huà)——童年
童年記憶中的童話(huà)永遠是最美好的成分一個(gè)個(gè)溫馨奇幻的畫(huà)面，一段段美好浪漫的情節，都會(huì )以完美的結局收場(chǎng)
童年時(shí)閱讀父母，就像閱讀童話(huà)甜蜜、歡樂(lè )、神奇、溫馨
依稀記得小時(shí)候，我總喜歡坐在爸爸媽媽中間，仰起頭看他們燦爛而又幸福的笑容還看他們寫(xiě)出比小人書(shū)上的方格字漂亮不知多少倍的連筆字，坐在公交車(chē)上聽(tīng)父母口中神奇地吐出一堆站名，還把沿路的景觀(guān)詳細地介紹給我不管什么時(shí)候，一股溫馨、甜蜜的氣息總盤(pán)旋在我家的上空好像童話(huà)一般
在童年時(shí)閱讀父母，讀出了父母對我的喜愛(ài)，讀出了父母盼我幸福成長(cháng)的心愿
二、生活的散文——少年
一篇散文總是那么普通，家長(cháng)里短樸實(shí)無(wú)華，但它在平常中透著(zhù)不平凡，讓人回味
少年時(shí)閱讀父母，就像一篇散文慢慢品析，總有真諦，使人一生回味無(wú)窮
隨著(zhù)學(xué)業(yè)的加深，課業(yè)量的加大，一系列壓力接踵而來(lái)，父母也不再一味放縱，時(shí)不時(shí)的批評成了主旋律，童年那童話(huà)般的甜蜜與神奇、溫馨似乎一去不復返父母的話(huà)題常常帶上“學(xué)習”二字這多么像一篇讀過(guò)多遍而且冗長(cháng)無(wú)味的散文！
然而，當我考試不如意時(shí)，父母便會(huì )拍拍我的肩膀輕輕地鼓勵道：“孩子，加把勁兒，再努力！”頓時(shí)，我讀出了父母對我博大而又深沉的愛(ài)，為了我幸福地成長(cháng)，他們在不斷地幫助我，我愿在這樣愛(ài)嘮叨中生活，因為這看似冗長(cháng)無(wú)味的散文，正需要我耐心品讀
三、夢(mèng)中的詩(shī)歌——未來(lái)
詩(shī)歌，朦朧，凝練，有意境總有著(zhù)深刻的內涵等待我們細細品味，認真挖掘
我相信，未來(lái)的我閱讀父母時(shí)，就像閱讀一首抒情詩(shī)
未來(lái)的父母不僅會(huì )在我迷惘無(wú)助的時(shí)候，悄悄寫(xiě)一句話(huà)給我鼓勵與暗示，他們還會(huì )在我找不到方向時(shí)，點(diǎn)燃一盞燈，放在我的桌旁當我被荊棘纏身，無(wú)法動(dòng)彈時(shí)，父母會(huì )為我理清頭緒，鏟平溝壑，讓我走得更穩更好
這一切的一切都那么富有詩(shī)意我會(huì )從那一句句短小精悍的詩(shī)句的間隙，品味父母對我不變的愛(ài)，它可以超越束縛，超越阻隔，永遠陪在我身旁
父母，就像一部多種體裁的作品集細細品味，書(shū)香如同茶香在空中彌漫，永不消散
閱讀父母，就是感受幸福，就是幸福
簡(jiǎn)評：
這是一篇別具一格的散文從選材上看，取材于家庭生活，從形式上看，用三個(gè)小標題巧妙地將時(shí)間跨度較大的“童年”、“少年”、“未來(lái)”組合為一個(gè)整體從寫(xiě)法上看，不僅運用了常見(jiàn)的幾種表達方式，還巧用比喻，把童年時(shí)對父母的感覺(jué)比作童話(huà)，“一個(gè)個(gè)溫馨奇幻的畫(huà)面，一段段美好浪漫的情節”“不管什么時(shí)候，一股溫馨、甜蜜的氣息總盤(pán)旋在我家的上空”，把少年時(shí)對父母的感覺(jué)比作散文，“慢慢品析，總有真諦”“因為這是看似冗長(cháng)無(wú)味的‘散文’，正需要我耐心品讀”，把未來(lái)對父母的感覺(jué)比作“朦朧、凝練、有意境”的詩(shī)歌，其“深刻的內涵等待我們細細品味，認真挖掘”全文采用總分總的結構，使文章思路清晰。
畢業(yè)贈言作文 篇4
給老師： 泥土的芬芳靠春雨的灌溉，學(xué)生的成長(cháng)靠老師您的栽培。
一朵美麗的小花，需要綠葉的陪襯。我們正是祖國的花朵，老師成就了花朵的美，自己卻悄無(wú)聲息的為我們奉獻。
給同學(xué) ： 我們一起踏進(jìn)校園，一起聽(tīng)講，一起歡快的玩耍，當經(jīng)歷離別時(shí)我們有抹不完的淚，有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)。
我們是一個(gè)集體，肩并肩經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，六年了，你我一起學(xué)會(huì )了成長(cháng)，真誠的友誼在我們的記憶里，永遠也抹不去。
當踏入校園時(shí)，友誼和智慧的大門(mén)正在為我們開(kāi)啟，我們一起在知識的海洋里遨游，我們的向導——老師，帶領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)。離別時(shí)，你我誰(shuí)也忘不掉誰(shuí)。友誼之花將永遠綻放，永不凋零。
畢業(yè)贈言作文 篇5
往事如歌，流光會(huì )沖淡許多的記憶，但有些記憶則會(huì )像歲月釀成的美酒，回味悠長(cháng)。這一年的時(shí)光中，我們曾一起在運動(dòng)會(huì )中加油吶喊，一起為比賽而放聲高歌；教室里我們想唱就唱，操場(chǎng)上我們翩翩起舞……我喜歡你們喜歡課堂上你們無(wú)拘無(wú)束的眼神，也欣賞運動(dòng)場(chǎng)上你們風(fēng)一樣掠過(guò)的身影；我喜歡你們挫折時(shí)在老師面前流露出的脆弱和疲憊，也佩服你們在競爭中永不言棄的昂揚斗志；我喜歡你們朝著(zhù)心中目標孜孜不倦的追求，也感動(dòng)于你們團結共進(jìn)的友情。
這些日子以來(lái)，你們收獲了知識與成長(cháng)，我也收獲著(zhù)幸福與感動(dòng)。坦誠地講，你們并不是我教過(guò)的最優(yōu)秀的學(xué)生，然而帶給我的快樂(lè )卻是最多的。自從教了你們，我才真正地愛(ài)上了課堂。最令我難以忘懷的是那天你們特意為我準備的生日會(huì )。當那一支支蠟燭輕輕點(diǎn)燃，那首“生日歌”輕輕唱起時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)閃爍的火光中，我看到了你們那一顆顆赤誠的心。雖然你們不善于用自己的言語(yǔ)來(lái)表達自己的情感，但你們卻總能在默默中享受著(zhù)生活帶給自己的那一份小小的快樂(lè )！你們天真，所以容易滿(mǎn)足；你們純樸，所以簡(jiǎn)單快樂(lè )；你們坦誠，所以至始至終都還保留著(zhù)那一份難得的赤子爛漫情懷！
同學(xué)們，畢業(yè)只是我們人生的一個(gè)里程碑。畢業(yè)不是結束，而是新的開(kāi)始。愿你們在踏上新的征程的時(shí)候，立下遠大的志向，鼓起勇氣與信心的風(fēng)帆，勇敢向前乘風(fēng)破浪。讓驚濤見(jiàn)證你的豪情，讓駭浪喚醒你的激情，讓你的生命在與理想的博擊中綻放著(zhù)與眾不同的色彩！
畢業(yè)贈言作文 篇6
不愿告別，卻在告別，那稚氣的年月；不愿告別，總是在告別，那多夢(mèng)的時(shí)節。
大家給了我最美好的東西——快樂(lè )的時(shí)光…我一定要留在心中。
當了你們半年的同學(xué)，我明白了：友情是不可缺少的，當我們揮手告別的時(shí)候，請記住我的祝福。
歡聲笑語(yǔ)留在大樹(shù)的泥土中，我們歡快的歌聲留在路邊的小草上。
聚也不是開(kāi)始，散也不是結束，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。請記住我們在一起度過(guò)的那段快樂(lè )的日子。
跨出學(xué)校的大門(mén)，人生開(kāi)始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未來(lái)的征程。
母校的每個(gè)地方，都珍藏著(zhù)我們的友誼，回家的路上，撒落著(zhù)我們天真的夢(mèng)想，請永遠帶上我的祝福吧！
你給我的那純潔的友情是我永生難忘的，我祝你成績(jì)越來(lái)越好。
你給我最真誠的友情，我將永遠記住你。
你那真誠的友誼和你那豪爽的性格，讓我們成為了好朋友，讓我永遠的記住你。
你送給我最真摯的友誼，我將永遠的保留在心中。
親愛(ài)的同學(xué)你們給了我無(wú)窮的歡樂(lè )，你們的語(yǔ)音我時(shí)時(shí)刻刻銘記在心中，當我們要離開(kāi)我們的母校我會(huì )對你們說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)，祝你們天天快樂(lè )，開(kāi)心。
是你們讓我在母校的每一個(gè)角落，留下了美好的回憶，是你們給了我最真摯的友誼，我回永遠珍惜。
雖說(shuō)，我和你相處不久，但我們是最好的朋友，我要把我最好的東西送給你，也要把這份真誠的友情，永遠珍藏在心里。
我們從世界的各個(gè)角落聚集在一起；我們有歡樂(lè )，有難過(guò)，有微笑，有眼淚，在這六年里經(jīng)過(guò)了酸甜苦辣，也考驗了我們的友誼，我將永遠珍藏在我心中！
畢業(yè)贈言作文 篇7
很遠了，還看到你揮動(dòng)的手，也許不是你，但我寧愿相信是你�？v使你的足跡踏遍天涯海角，走過(guò)千山萬(wàn)水，我將永遠記住你。。
就象我們的友誼， 散了，對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始。 走著(zhù)走著(zhù)，就散了，回憶都淡了；看著(zhù)看著(zhù)，就累了，星光也暗了；回頭發(fā)現你，不見(jiàn)了，突然我亂了。
句句心語(yǔ)是我濃濃的思念與祝福，愿永遠系著(zhù)你溫暖與喜悅，無(wú)論你在何方，但愿我們在同一片星空下紡織思念。
離別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田。
山�？梢宰韪舯舜�，卻阻隔不了我的思念；距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情誼；時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不 了永遠的朋友。
思念是一季的花香，漫過(guò)山谷，籠罩你我，而祝福是無(wú)邊的關(guān)注，溢出眼睛，直到心底。祝開(kāi)心。
微笑露一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，效率 高一點(diǎn)，肚量大一點(diǎn)。
我默默的為你祈禱：朋友，祝你健康快樂(lè )！ 聚不一定是開(kāi)始， 散不一定是結束。
獻上我無(wú)限的祝福之意， 不論何時(shí)何地，不論在何處， 我都愿意讓你知道， 我深深地為你祝福， 好友平安、幸福， 將這份“超重”的祝福，承載給你我遠方的朋友。
獻上我無(wú)限的祝福之意，祝福您不論何時(shí)何地，不論身在何處，我都愿意讓您知道，我深深地為您祝福把無(wú)數的思念和想念化做心中無(wú)限的祝福，我額朋友。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè )的終結，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。
相識就是緣，希望我們能從朋友做起，更是愿能與你風(fēng)雨同舟，但是無(wú)論將來(lái)怎樣發(fā)展，都愿能成為好朋友！
因為您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
愿你一切的疲憊與不快都化為云煙隨著(zhù)清風(fēng)而逝；愿你內心的靜謐與愜意伴著(zhù)我的祝福悄然而至。
祝甜蜜伴你走過(guò)一年中的每一天，溫馨隨你度過(guò)一天中的每一時(shí)，平安同你走過(guò)一時(shí)中的每一分，快樂(lè )陪你度過(guò)一分中的每一秒。
畢業(yè)贈言作文 篇8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在這艷陽(yáng)高照，空氣清新的日子里，我們歡聚在母校的教堂，歡聚在這滿(mǎn)懷深親情的教室里。
一樁樁、一件件往事歷歷在目，有如人生道路上流光溢彩的珍珠。同學(xué)們的歡笑聲、讀書(shū)聲又重新浮現在腦海里。我還記得在洋沙山燒烤時(shí)，同學(xué)們在海邊捉螃蟹；在清明節掃墓時(shí)，同學(xué)們在山上為烈士們獻白花；在科技節上，同學(xué)們發(fā)揮出自己的水平為班級得了許多獎；再英語(yǔ)節時(shí)，同學(xué)們精心準備，把一句句英語(yǔ)句子牢記心中；在“六一”國際兒童節上，同學(xué)們快樂(lè )地游戲著(zhù)……一切的一切，都深深地印在我的心田上，我永遠不會(huì )忘記。
六年的學(xué)習時(shí)光是短暫的，卻是美好的、難忘的。還記得嗎？小學(xué)一年級時(shí)，剛剛跨入校園的你，哭鬧著(zhù)要回家，媽媽也陪著(zhù)你落淚？還記得嗎？你們的老師緊緊摟著(zhù)幼小的你，用愛(ài)澆灌出你對學(xué)校的熱愛(ài)，從此樂(lè )不思蜀；還記得嗎，學(xué)校每年的“六一”節、元旦，你們各自爭相獻妍，給母校增添著(zhù)文化底蘊；還記得嗎，運動(dòng)場(chǎng)上你們矯健的身影，驕人的體育運動(dòng)成績(jì)……學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了你們的成長(cháng)與歡樂(lè )；一張張大紅證書(shū)，述說(shuō)著(zhù)你們勤奮的求知與探索。短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì )了選擇，懂得了自尊、自立、自強。同學(xué)們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(cháng)了自我，也成長(cháng)了我們學(xué)校。是你們積極的參與和精心的愛(ài)護，才有了今天的美麗校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你們的良好品行，書(shū)寫(xiě)出許多值得碧小小學(xué)師生頌揚的典型事例……；是你們用自己的行動(dòng)，形成了我校的培養目標“我創(chuàng )造，我快樂(lè )”。
是的，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的初中生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時(shí)代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們，讓我們牢記母校領(lǐng)導、老師們對我們所有畢業(yè)生的殷切期望；讓我們牢記母�！白孕抛詮姟钡男Ｓ�；讓我們牢記母�！八臅�(huì )”的辦學(xué)目標，帶著(zhù)在這個(gè)美麗的校園里耕耘四年的收獲奔赴八方，在高中及未來(lái)的學(xué)習生活中書(shū)寫(xiě)新的華彩篇章！
畢業(yè)贈言
光陰似箭，一轉眼6年的小學(xué)生活也成為過(guò)去。但教室里似乎還回蕩著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲。第一次在操場(chǎng)上見(jiàn)到你矯健奔跑的身影，我的唯一信念是最大的勁敵。畢業(yè)了，我多想留住和你在一起的溫暖日子，但又希望及早的奔向新校園。我們在一起訓練的生活，是一串糖葫蘆；又酸又甜，我永遠也回味不完。
我的好朋友，我們暫時(shí)就要分別了，“珍重"的話(huà)絲毫沒(méi)有意義，我也不再說(shuō)了。我多想親手摘幾顆明亮的星星送給你，因為它代表我如金子般純潔的心。
我們在一起經(jīng)常吵架，那是一種增進(jìn)感情的方式，而現在我像一座沉默的火山，她勝過(guò)一切離別的話(huà)語(yǔ)。外表很冷靜，但內心去充滿(mǎn)離愁別緒。也只有你知道我的心。
友誼是一首無(wú)言的歌，你在淡淡的季節里開(kāi)一樹(shù)美麗的花，在深深淺淺的腳印里是我們共同相伴走過(guò)的痕跡。
柳蔭下百般惆悵，愿友情化為激勵你的！
你的身影是帆，我的目光是河，多少次想挽留你，終于還是不可以。知道友情可貴，可追逐自己的夢(mèng)想相互激勵會(huì )更好！
送給我最好的朋友。
畢業(yè)贈言
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著(zhù)能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著(zhù)我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著(zhù)我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
畢業(yè)贈言
小鳥(niǎo)在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語(yǔ)，和那一串串格格的笑聲？？
是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？?jì)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步？？它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
六年時(shí)光轉瞬即逝，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來(lái)不及好好地話(huà)別，馬上就要各奔前程？？
有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師�！痹肝覀冊谧呦蛏畹牡缆飞�，用自己的雙手建造幸運的大廈。
盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來(lái)注進(jìn)勝利，它將長(cháng)留在我們的唇間舌上，留下無(wú)盡的回味？？
緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬(wàn)語(yǔ)，也有我難言的秘密。
你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學(xué)友，學(xué)友，不管你身在何處，幸運與快樂(lè )時(shí)刻陪伴著(zhù)你！
與你相識，我感到無(wú)比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。
六年來(lái)，每當我在學(xué)習上有了疑惑時(shí)，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了！我的朋友！
與你同行，回想起我們曾擁有過(guò)的共同理想；與你分手，憧憬著(zhù)我們重逢時(shí)的狂歡。最恨的是你，因為你是我學(xué)習上競爭的“敵人”；最?lèi)?ài)的也是你，因為你是我成長(cháng)中的友人。今日一別，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最?lèi)?ài)的“摯友”。
幾年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠永遠。
你聰穎，你善良，你活潑，有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在夢(mèng)幻中尋覓。小小的你會(huì )長(cháng)大，小小的你會(huì )成熟，愿你更堅強！愿你更自信！
很榮幸與你同窗共讀六載，使我結識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會(huì )成為我的摯友。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。
在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂(lè )而有意義的六年里，我們都有著(zhù)很好的友誼生活。
當你快樂(lè )的時(shí)候，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來(lái)，讓你瞬間得到高興的感受，當然啦，看著(zhù)你高興的樣子，我心里也有說(shuō)不出的喜悅。
現在，我只想說(shuō)的是：“我這只小船只能在這個(gè)彼岸停泊短短的幾分鐘，明天，我會(huì )去尋找另一個(gè)彼岸，希望在那里會(huì )遇見(jiàn)會(huì )你。
無(wú)論走到哪里，
記住我們曾經(jīng)是六年的兄弟姐妹，
記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。
得意時(shí)，
不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂(lè )；
失意時(shí)，
不要忘了你身后的我們，還會(huì )幫你度過(guò)難關(guān)。
寬容、平和、樂(lè )觀(guān)、向上，是我對你們的期望。
【【必備】畢業(yè)贈言作文匯總八篇】相關(guān)文章：
初中畢業(yè)贈言寄語(yǔ)【匯總】06-30
畢業(yè)贈言作文匯總10篇06-06
【必備】畢業(yè)贈言作文集錦6篇05-09
精選畢業(yè)贈言作文匯總五篇06-25
【推薦】畢業(yè)贈言作文匯總六篇05-31
【精品】畢業(yè)贈言作文匯總10篇05-26
畢業(yè)季畢業(yè)贈言07-01
畢業(yè)送別贈言12-06
激勵畢業(yè)贈言12-04