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畢業(yè)贈言寫(xiě)作感受
采訪(fǎng)了下大家寫(xiě)畢業(yè)贈言的感受，聽(tīng)聽(tīng)聲音：
當我把寫(xiě)好了的贈言送給了蔡清花時(shí)，蔡清花的同桌黃冬妹，還有坐在前桌的黃金芳同學(xué)轉過(guò)頭來(lái)看個(gè)究竟。黃冬妹他們看了我寫(xiě)的話(huà)，黃冬妹就說(shuō)：“我們剛才在打賭說(shuō)，你會(huì )寫(xiě)‘好好學(xué)習’之類(lèi)的，你為什么就不這樣寫(xiě)呢？”
“我給學(xué)生畢業(yè)贈言從不寫(xiě)‘好好學(xué)習’之類(lèi)的。”我笑著(zhù)說(shuō)。
“你為什么不這樣寫(xiě)呢？”
“你瞧瞧，我寫(xiě)的是‘樂(lè )觀(guān)向上’，一個(gè)樂(lè )觀(guān)，積極向上的孩子會(huì )不懂得去讀書(shū)么？其實(shí)，一個(gè)人讀書(shū)怎么樣，并不是很重要的，心態(tài)才是最重要，特別是要有一個(gè)好的心態(tài)，要積極樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光地生活。此外，陽(yáng)光生活，還要活得具有活力，胸懷坦蕩……”經(jīng)我這樣一解釋?zhuān)麄兌键c(diǎn)頭稱(chēng)是。
給學(xué)生寫(xiě)贈言，我更關(guān)注的是道德、精神層面，關(guān)注的是健康生活。對于學(xué)習倒是其次。這與我對平日對學(xué)生的要求是一致的，一要求道德品質(zhì)要好；二強調積極鍛煉身體，身體要好；三才是學(xué)習要好。不過(guò)，也只要求只要盡力就好，能學(xué)多好就讀多好而已；也就是說(shuō)，我對學(xué)生的要求，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習至多才排在第三位。
以上，是我給學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)贈言的一些拉雜的感受，但也希望我的贈言會(huì )對孩子有所教益，足矣！不敢有過(guò)多的希冀。
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