小學(xué)老師畢業(yè)贈言作文
一份由應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)整理的小學(xué)老師畢業(yè)贈言
同學(xué)們,你們的小學(xué)生活馬上就要結束了,在這個(gè)時(shí)候大家總會(huì )有些依依不舍。畢業(yè)后,多少年之后的回憶,我們的小學(xué)生活應該是七彩斑斕的、精彩絕倫的,無(wú)限美好的回憶更會(huì )讓我們感動(dòng)甚至于幸福。
活動(dòng)至關(guān)重要,活動(dòng)鍛煉了你,使你的校園生活豐富多彩。
但我想說(shuō)的是,課堂更是你學(xué)習的主陣地,課堂上你的出色表現,會(huì )是你實(shí)力的真實(shí)再現,哪怕僅僅是一次,也會(huì )讓你激動(dòng)無(wú)數次。你會(huì )讓同學(xué)們佩服的五體投地;你會(huì )讓大家感受到你的你的智慧、你的堅忍不拔、你的團結互助;你會(huì )讓大家看到你的進(jìn)步,你的學(xué)習變被動(dòng)為主動(dòng),甚至于克服重重困難;一次次讓人難忘的對答,更是讓人羨慕不已,它是你自信、是從容、是淡定的外在表現。
小組合作學(xué)習給了我們最好的平臺,在臨近畢業(yè)的最后一段時(shí)光里,你們能有機會(huì )充分的展示自我,是讓人羨慕的事情。因為,這種學(xué)習方式,大家獲取的不僅僅是知識,是自學(xué)能力、合作能力、是堅強的'意志,是探索問(wèn)題的策略方法、自我反思能力、語(yǔ)言表達能力,它會(huì )讓你受益終生。
我欣喜地看到每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步,每個(gè)小組都在竭盡全力合作學(xué)習,為組里的榮譽(yù)、為證明自己的實(shí)力而不斷努力著(zhù)。李瑩小組的后來(lái)者居上;劉潤梓小組的勇當第一小組的精神,改變著(zhù)吳嘉靜、任光帥、黃志光;杜柯小組中劉昱含自覺(jué)上進(jìn)、課堂上積極表現而又溫文爾雅的回答問(wèn)題,洪汝鑫也有了團隊意識,也在改變自己;賈千一、鄭曉磊的模范帶頭作用,感染組里每一個(gè)人;劉志祥小組學(xué)困生的輔導到位,汪道亨有了明顯的進(jìn)步;儲欣桐小組也在煥發(fā)著(zhù)活力。雖然這其中也有一些不和諧因素,但他們也深受感染,也有無(wú)數次給組里抹黑而感到不和諧、不好意思,也有痛改前非的沖動(dòng)(雖然還沒(méi)有真正落實(shí)),但他們其實(shí)已經(jīng)也在進(jìn)步,總有一天我們能感化他,真正改變他。
每一個(gè)組長(cháng)在其中擔負的責任而使命,總是克服重重困難,每一個(gè)組長(cháng)用你的感召力、號召力帶領(lǐng)每一個(gè)組員。你收獲多多,你的講題能力、語(yǔ)言表達能力,你的智慧(想辦法調動(dòng)每一個(gè)組員),你的耐力(堅持到底的恒心)……
沒(méi)有人因為其他組里今天加分比我高,而感到嫉妒、甚至不平衡,而是奮勇直追的良性循環(huán),這是多么好的群體,是陽(yáng)關(guān)、積極向上的六年級二班。
當然,這其中也有苦惱、不甘心、知難而退甚至放棄的想法,但都沒(méi)有阻擋我們,我們依然堅持,我們看到了不一樣的天空。堅持,顯得這樣寶貴。
同學(xué)們,在小學(xué)階段,如果讓你有美好回憶的話(huà),這次全區大規模的展示活動(dòng)(全區僅我們一個(gè)),是再好不過(guò)的契機了。這次展示,不是看老師,是看每一個(gè)小組,是看我們六年級二班。
你們良好的精神面貌、你們學(xué)習的激情、投入,你們對問(wèn)題思考的深度廣度,你們課堂上友好、謙遜、有教養的辯論,你們小組合作的真實(shí)而有效,定會(huì )博得陣陣掌聲。這種回憶哪怕只有一次,也足夠了……
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