校長(cháng)給2013年六年級同學(xué)畢業(yè)贈言
校長(cháng)給2013年六年級同學(xué)畢業(yè)贈言1
她和班級的會(huì )長(cháng)要求我為他們班同學(xué)寫(xiě)畢業(yè)贈言，還要放進(jìn)畢業(yè)紀念冊里。但因為太忙，一直拖到了今天，今晚一定要完成了心愿才睡覺(jué)。
這個(gè)班給我留下了很深的印象。一是因為張老師老當益壯，擔任班主任和語(yǔ)文老師，積極開(kāi)展教學(xué)改革，采用小組間挑戰式交流的方式組織語(yǔ)文課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的積極性。孩子們課前主動(dòng)進(jìn)行預習課文，上課開(kāi)展挑戰式互動(dòng)交流，學(xué)習氛圍很濃，進(jìn)步很大。二是因為這個(gè)班的有一個(gè)拉丁舞隊，表演非常出色，優(yōu)美而富有激情的舞步還深深地印在我的腦海里。三是因為這個(gè)班有一位叫錢(qián)龍的同學(xué)，他的.名字跟“乾隆”諧音，給人留下很深的印象，而他的眉頭由“緊鎖”到“展開(kāi)”，令我非常欣慰，因為只要有一個(gè)兒童在學(xué)校感覺(jué)不快樂(lè )，我必定非常關(guān)注。
我欣賞張老師積極的生活態(tài)度，也欣賞她大膽創(chuàng )新的勇氣，更為她班同學(xué)的成長(cháng)感到自豪。當然，這個(gè)班的每一位老師都很優(yōu)秀，他們與張老師通力合作，才打造了這個(gè)優(yōu)秀的團隊，我要感謝所有的老師，他們的付出超出了我的預期，老師是最棒的，因而孩子們也是非常優(yōu)秀的。
還是用幾句整齊的話(huà)作為對孩子們的贈言吧。
小組文化顯特色，宛如奇葩艷校園。
唇槍舌戰辯真理，自主探究學(xué)力強。
運動(dòng)場(chǎng)上身矯健，鳳凰花下舞翩躚。
六年奠基人生路，雛鳳展翅翔云天。
校長(cháng)給2013年六年級同學(xué)畢業(yè)贈言2
張小紅老師是六年級二班的班主任，她和班級的會(huì )長(cháng)要求我為他們班同學(xué)寫(xiě)畢業(yè)贈言，還要放進(jìn)畢業(yè)紀念冊里，校長(cháng)為六年級同學(xué)畢業(yè)贈言。但因為太忙，一直拖到了今天，今晚一定要完成了心愿才睡覺(jué)。
這個(gè)班給我留下了很深的印象。一是因為張老師老當益壯，擔任班主任和語(yǔ)文老師，積極開(kāi)展教學(xué)改革，采用小組間挑戰式交流的方式組織語(yǔ)文課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的積極性。孩子們課前主動(dòng)進(jìn)行預習課文，上課開(kāi)展挑戰式互動(dòng)交流，學(xué)習氛圍很濃，進(jìn)步很大。二是因為這個(gè)班的有一個(gè)拉丁舞隊，表演非常出色，優(yōu)美而富有激情的舞步還深深地印在我的腦海里。三是因為這個(gè)班有一位叫錢(qián)龍的同學(xué)，他的名字跟“乾隆”諧音，給人留下很深的印象，而他的眉頭由“緊鎖”到“展開(kāi)”，令我非常欣慰，因為只要有一個(gè)兒童在學(xué)校感覺(jué)不快樂(lè )，我必定非常關(guān)注，贈言《校長(cháng)為六年級同學(xué)畢業(yè)贈言》。
我欣賞張老師積極的生活態(tài)度，也欣賞她大膽創(chuàng )新的勇氣，更為她班同學(xué)的成長(cháng)感到自豪。當然，這個(gè)班的每一位老師都很優(yōu)秀，他們與張老師通力合作，才打造了這個(gè)優(yōu)秀的團隊，我要感謝所有的老師，他們的付出超出了我的預期，老師是最棒的，因而孩子們也是非常優(yōu)秀的。
還是用幾句整齊的話(huà)作為對孩子們的贈言吧。
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