大學(xué)生論文格式
大學(xué)生論文及各種科技論文的標準化,是推行大學(xué)生素質(zhì)教育及進(jìn)一步提高我國科教工作者科學(xué)素質(zhì)的非常必要的措施之一。
大學(xué)畢業(yè)生論文格式
1. 紙張為A4紙，頁(yè)邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm
2論文由內容摘要與關(guān)鍵詞、論文正文和參考文獻組成。一級標題“一、”;二級標題“(二)”;三級標題“3.”
3. [內容摘要]和[關(guān)鍵詞]均為宋體小四號加粗，內容宋體小四號，行距1.25cm
4.正文:
(1) 標題:黑體二號居中,上下各空一行
(2) 正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25
(3) 一級標題格式：一級標題：序號為“一、”，小三號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點(diǎn)
(4) 二標題序號為“(一)”，四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點(diǎn)。
(5)三級標題：序號為“1.”，起首空兩格，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。
(6) 四、五級標題序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據標題的長(cháng)短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標點(diǎn)，否則，標題后必須加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。
(7) 注釋 (根據需要)：正文中需注釋的`地方可在加注之處右上角加數碼，形式為“①、②……”(即插入腳注)，并在該頁(yè)底部腳注處對應注號續寫(xiě)注文。注號以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用小5號宋體。
注釋的格式要求：
A、著(zhù)作: [序號]作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間.引用部分起止頁(yè)
B、期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數). 引用部分起止頁(yè)
C、會(huì )議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名 .會(huì )址.開(kāi)會(huì )年.出版地.出版者.出版時(shí)間.引用部分起止頁(yè)。
5. 參考文獻: [參考文獻] 五號宋體加粗;內容五號宋體;單起頁(yè)。
參考文獻應是論文作者親自考察過(guò)的對畢業(yè)設計(論文)有參考價(jià)值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。 畢業(yè)論文作者應在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻，文獻閱讀量不少于3篇。
參考文獻的表示格式為：
著(zhù)作：[序號]作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間。
期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數).
會(huì )議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名 .會(huì )址.開(kāi)會(huì )年.出版地.出版者.出版時(shí)間。
6.頁(yè)碼：從正文起排，頁(yè)面底端居中。
大學(xué)畢業(yè)生論文格式模板參考
論文題目××××××標題:黑體二號居中,上下各空一行
[內容摘要]和[關(guān)鍵詞]均宋體小四號加粗，內容宋體小四號
[內容摘要] 隨著(zhù)教育市場(chǎng)競爭機制的日趨完善，“以質(zhì)論價(jià)”、“成本核算”，這些反映市場(chǎng)規律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強高校教育成本的核算，必將成為高校財務(wù)管理的重點(diǎn)。作者認為要加強教育成本管理，必須遵循以下原則：1.成本管理原則;2.成本分配的原則。文章認為應區分不同的情況實(shí)施不同的管理辦法，即有條件的部門(mén)可實(shí)行企業(yè)化管理，同時(shí)在全校范圍內大力推廣目標經(jīng)濟責任制�？傊�，要想降低教育成本，就要樹(shù)立成本意識。
[關(guān)鍵詞] 電大系統;教育成本;成本管理;成本意識
(正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25)
廣播電視大學(xué)的`主要任務(wù)是舉辦現代遠程高等專(zhuān)科、本科教育和中等專(zhuān)業(yè)教育，×××××××××××××××××××××××××××××××
因此，對成人教育而言，這是一個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的時(shí)代。成人教育的發(fā)展必將與市場(chǎng)經(jīng)濟相適應，市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展決定了成人教育更加社會(huì )化和市場(chǎng)化。
一、教育成本的含義 (一級標題格式：序號為“一、”，小三號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點(diǎn))
(一)教育成本的含義(二級標題 格式：序號為“(一)”，四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點(diǎn)。)
廣義的教育成本，是指投入教育的總成本。××××××××××××××××××××××××××××××××。
××××××××××××××××××××××××××××①××。
(二)教育成本劃分
教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類(lèi)××××××××××××××
1.按成本的用途劃分 學(xué)生所放棄的收入。學(xué)生為了×××××××××××××××××××××××××。(三級標題格式：序號為“1.”，起首空兩格,空一格后接排正文，小四號宋體，加粗)
(1)教學(xué)成本。它是指××××××××××××××××××××××××
(2)學(xué)生生活成本。它包括學(xué)生×××××××××××××××××××××××××××××。(四、五級標題序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據標題的長(cháng)短確定是否獨占行。若獨占行，則末尾不使用標點(diǎn)，否則，標題后必須加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。)
2.按教育成本投入途徑不同劃分 按教育成本分擔者不同(即投入的途徑不同)，教育成本又可分為以下四類(lèi)：
(1)社會(huì )直接成本。主要包括××××××××××××××××××××××××××××××××××
(2)個(gè)人直接成本。它指學(xué)生×××××××××××××××××××××
(3)社會(huì )間接成本。×××××××××××××××××××××××××
(4)個(gè)人的間接成本②。××××××××××××××××××××××××××××××××××
(三)教育成本的×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序連編編排序號。序號分章依序編碼，其標注形式應便于互相區別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式(3.5)等。
[參考文獻] (五號宋體加粗)
參考文獻應是論文作者親自考察過(guò)的對畢業(yè)設計(論文)有參考價(jià)值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。 畢業(yè)論文作者應在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻，文獻閱讀量不少于3篇。
參考文獻的表示格式為：
著(zhù)作：[序號]作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間。
期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數).
會(huì )議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名 .會(huì )址.開(kāi)會(huì )年.出版地.出版者.出版時(shí)間。
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