論如何寫(xiě)好畢業(yè)論文？
摘要：恰當的選題是保證畢業(yè)生撰寫(xiě)論文成功的第一步。一個(gè)好的選題不僅能使作者從中受益匪淺。而且能引起讀者的興趣。恰當的選題有許多要求，其中敏銳的直覺(jué)和較高的學(xué)術(shù)修養是保證選好課題的兩個(gè)重要因素。初學(xué)者可從準備工作。擬定題目并進(jìn)行可行性分析。查找文獻資料等方面入手。另外還必須了解有關(guān)論文寫(xiě)作的組成部分、格式要求并追求論文寫(xiě)作的原創(chuàng )性。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文；選題；要求；原創(chuàng )性
恰當的選題是保證畢業(yè)生撰寫(xiě)論文成功的第一步。一個(gè)好的選題不僅能使作者從中獲益。而且還能引起讀者的興趣。恰當的選題要求作者有敏銳的直覺(jué)，較高的學(xué)術(shù)修養和豐富的經(jīng)驗。此外，了解論文寫(xiě)作的相關(guān)格式要求，組成部分，追求論文寫(xiě)作的原創(chuàng )性也是非常重要的。
1、準備工作
首先，作者要廣泛大量的瀏覽或閱讀近年來(lái)發(fā)表在各類(lèi)期刊和學(xué)術(shù)權威刊物上的文章。如中國外語(yǔ)。外國語(yǔ)，現代外語(yǔ)，中國翻譯，語(yǔ)言與翻譯，語(yǔ)言教學(xué)與研究，外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，外語(yǔ)電話(huà)教學(xué)，高師英語(yǔ)教學(xué)與研究，基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究，中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究，中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等。通過(guò)廣泛的閱讀使自己了解目前學(xué)術(shù)前沿和科研的最新動(dòng)態(tài)。同時(shí)還要弄清楚自己所感興趣的領(lǐng)域及其該領(lǐng)域的研究狀況。如：這一領(lǐng)域已完成的課題，所采用的研究方法手段、研究深度，該領(lǐng)域的主要發(fā)現及其可能存在的問(wèn)題或空白等。為了幫助畢業(yè)生選題，赤峰學(xué)院外國語(yǔ)學(xué)院于2006年組織部分教師為該院英語(yǔ)系的03級畢業(yè)生提供了選題的方向和建議。以下是其中的部分選題：
1)教學(xué)法方向：1、在教學(xué)中培養學(xué)生發(fā)散性思維的研究與嘗試。2、論需求分析在自主學(xué)習模式中的作用。3、在英語(yǔ)學(xué)習小組活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識。4、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透與培養。5、現代中學(xué)英語(yǔ)教師的必備素質(zhì)。6、如何在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育。7、初中英語(yǔ)的課堂提問(wèn)技巧。8、教師的信念對教學(xué)的影響。9、交際法在語(yǔ)法教學(xué)中的應用。10、在中學(xué)開(kāi)展“英語(yǔ)角”的活動(dòng)意義及方法。
2)英美文學(xué)方向：1、論《永別了。武器》的反戰主題。2、論《老人與�！分械挠⑿壑髁x。3、哈克貝利，費恩的民主精神。4、意象派詩(shī)歌與中國古詩(shī)的比較。5、談對莎士比亞悲劇人物性格的共性認識。6、莎士比亞戲劇中女性角色的塑造。7、《失樂(lè )園》的主題探析。8、淺談感傷主義的形成史。9、“簡(jiǎn)愛(ài)”的藝術(shù)價(jià)值。10、斯威夫特的諷刺藝術(shù)。
3)翻譯方向：1、淺談翻譯中文化因素的異化與歸化。2、商標名稱(chēng)的特點(diǎn)與翻譯3、電影片名的翻譯4、漢英公示語(yǔ)的翻譯5、英文新聞標題及其翻譯6、翻譯中文化意象的失落與歪曲7、從文化角度論漢譯英中的變形與求信8、文學(xué)翻譯中的“語(yǔ)境”問(wèn)題9、漢譯英中不同社會(huì )文化信息的轉換10、從社會(huì )符號學(xué)翻譯法看英漢成語(yǔ)翻譯過(guò)程中的功能對等。
4)寫(xiě)作方向：1、漢語(yǔ)主題化句型在英語(yǔ)寫(xiě)作中的遷移。2、英漢句式表達之比較。3、英語(yǔ)寫(xiě)作篇章結構之比較。4、英語(yǔ)書(shū)面表達之母語(yǔ)遷移現象的分析與對策。5、閱讀技能與寫(xiě)作能力的相關(guān)性研究。6、英語(yǔ)修辭的不同傾向。7、英漢名詞性人體隱喻之比較。8、英漢廣告雙關(guān)語(yǔ)的修辭特點(diǎn)。9、漢語(yǔ)“雙聲”與英語(yǔ)“頭韻”的跨文化差異。10、英漢思維差異對中國學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響及對策。此外還有語(yǔ)言學(xué)方向、英美國家與文化等六個(gè)方向的眾多選題供學(xué)生參考，幫助學(xué)生搞好畢業(yè)論文的寫(xiě)作。
2、擬定題目并進(jìn)行可行性分析
通過(guò)瀏覽閱讀文獻，作者會(huì )獲得一定的靈感和啟發(fā)。結合所提供的選題方向和建議便可擬定自己感興趣的研究課題了。此時(shí)需要注意的問(wèn)題是你所擬定的題目應該具有一定的研究?jì)r(jià)值或能反映該學(xué)科領(lǐng)域較為前沿的發(fā)展。如。“漢英雙賓語(yǔ)結構差異的認知研究”。“英語(yǔ)雙賓語(yǔ)結構的句法研究”。“英漢詞匯概念差異對二語(yǔ)詞匯習得的影響”等。但擬定好題目還僅僅是一個(gè)研究的理想，能否如期完成才是至關(guān)重要的。否則不僅浪費時(shí)間，更會(huì )喪失信心。所以一定要從以下幾個(gè)方面對論文的可行性進(jìn)行深入考察和分析。首先一定要估算完成論文所需要的時(shí)間。如該選題所需要的時(shí)間遠遠超出了一學(xué)期，則應認真考慮是否適合自己。因為課題完成占用的時(shí)間越長(cháng)，作者就越容易失去耐心和興趣，同時(shí)也很難按時(shí)完成任務(wù)。其次，還要認真分析研究所擬定的題目是否適宜。題目過(guò)大，任務(wù)過(guò)多都是不可取的。如“大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究”。“大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習策略研究”。“英語(yǔ)寫(xiě)作與修辭教學(xué)策略研究”等題目就太大。覆蓋的內容也太多。因為紛繁復雜的題目往往不易突出研究的重點(diǎn)，而且還會(huì )使寫(xiě)出的文章雜亂無(wú)章。畢業(yè)論文是展示大學(xué)生學(xué)習能力和研究能力的重要途徑之一。因此一定要嚴格地把好這一關(guān)。做到從小處著(zhù)手，以小見(jiàn)大，深入發(fā)掘。并有所創(chuàng )新。最后。完成論文所需要投入的人力、物力、財力等方面的問(wèn)題也都是作者事先應該考慮到的問(wèn)題。所謂磨刀不誤砍柴工。認真對待寫(xiě)作中的選題。把好這一關(guān)對后期論文寫(xiě)作的完成起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
3、論文的組成部分及要求
一篇研究性論文應該包含以下幾個(gè)組成部份：
1)中英文標題。一篇論文必須有中英文標題，而且一定要注意其表達內容的一致性。如：英語(yǔ)學(xué)習中接受技能與產(chǎn)出技能的相關(guān)性研究(A study of the correlation between receptive skills and productive skills)：如果把“英語(yǔ)學(xué)習中”死譯成(A study of the correlation between receptive skills and productive skills in English learning)。則英文題目即不簡(jiǎn)潔、不利落，甚至還會(huì )造成誤解。因為漢語(yǔ)的“英語(yǔ)學(xué)習中”泛指包含英語(yǔ)學(xué)習者的學(xué)習過(guò)程，而英語(yǔ)的in English learning則容易理解為receptive skills and productive skills，甚至是the correlation或study的短語(yǔ)。表達狹義的學(xué)習活動(dòng)。
2)中英文摘要。關(guān)于中英文摘要也一定要注意其內容的一致性。一般來(lái)說(shuō)論文摘要都要求用150－200詞來(lái)概括全文的主要思想、觀(guān)點(diǎn)、發(fā)現等。
3)正文的構成。正文的構成有一定的差別。通常在實(shí)證性研究的論文中，其正文常常包含以下幾個(gè)部分：引言，導言。引言或導言是導人本項研究的背景、理由，通過(guò)對重要文獻的歸納總結、分析、批判，找出要研究的問(wèn)題。理論框架，背景。理論框架或背景主要是簡(jiǎn)述本研究構建理論的大背景，如，是形式句法學(xué)還是功能語(yǔ)法學(xué)，是UG為基礎的二語(yǔ)習得還是心理語(yǔ)言學(xué)背景的二語(yǔ)習得等。研究方法。研究方法是關(guān)于研究的目的、研究對象、研究工具和研究程序的描述。數據收集與分析。數據收集與分析包括收集數據的步驟、分析數據的方法、獲得的數據�；蛴煤�(jiǎn)潔客觀(guān)的文字、圖、表等展示關(guān)鍵性數據。結果與 討論。它是用數據來(lái)證明文章提出的觀(guān)點(diǎn)、假設，并結合他人的相關(guān)研究結果和發(fā)現進(jìn)一步分析本項研究所獲數據的含意。陳述事實(shí)、推斷關(guān)系等。結論。結論就是歸納全文論證的要點(diǎn)、指出研究的局限性和可能的研究問(wèn)題及方向。
4)文獻資料。在這一部分要注意文章中出現的文獻必須寫(xiě)在參考文獻中，文章中沒(méi)有出現的文獻則不能放在參考文獻中。另外，文獻資料的來(lái)源可以是多方面，多渠道的。它既可以是國內的期刊、雜志、書(shū)籍。也可以是國外的。另外，教育部印發(fā)的一些文件也可以作為參考。同時(shí)我們還可以去網(wǎng)上搜索獲得自己所需要的最新的資料等。
論文寫(xiě)作的要求有很多，其中以下幾點(diǎn)是必須注意的：
1)少用“我認為”、“眾所周知”等主觀(guān)評價(jià)的詞。更不要用未注明來(lái)源的引語(yǔ)。如“有人說(shuō)”、“一位著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家曾經(jīng)探討過(guò)”、“功能語(yǔ)言學(xué)認為”、“二十年的二語(yǔ)習得研究史顯示”等。
2)要旁征博引。但不能生吞活剝。東拼西湊。
3)注意文章的簡(jiǎn)潔性。對發(fā)展文章主題沒(méi)有作用的引文堅決不用。
4)區別直接引用與間接引用。一手資料直接引文：如引用的內容與原文完全一致。則用引號，并注明來(lái)源及頁(yè)碼。一手資料間接引文：如果是歸納他人觀(guān)點(diǎn)。解釋性地引用他人的成果，則不用引號，也不需要注明來(lái)源。二手資料間接引文：如果是在閱讀某人A的文獻時(shí)發(fā)現被其引用的另一作者B也有值得引用的觀(guān)點(diǎn)，則引用的方式為：B(1989)曾指出……f轉引自A 19951。這里要求A和B均必須出現在參考文獻中。
5)避免無(wú)意剽竊／抄襲。有時(shí)候，作者將以前從某本書(shū)上學(xué)習到的觀(guān)點(diǎn)、理論用于行文中，忽略了其來(lái)源。這就造成了無(wú)意剽竊。如“語(yǔ)言和語(yǔ)言能力與語(yǔ)言運用之分……”。這種廣為引用的觀(guān)點(diǎn)并不是普通常識。而是Chomsky(19651的著(zhù)名觀(guān)點(diǎn)，因而必須查找原文。注明來(lái)源。
6)在不剽竊的前提下，我們鼓勵初學(xué)者模仿相關(guān)重要文獻的格式、行文方式等。
7)不提出證據不足、想當然的觀(guān)點(diǎn)。也不用“我／筆者認為”、“大多數研究者會(huì )同意這樣的觀(guān)點(diǎn)”等虛張聲勢的表達方式。
8)任何一個(gè)觀(guān)點(diǎn)必須有來(lái)源，或者得到作者的論證。如“隨著(zhù)語(yǔ)句的進(jìn)展，每個(gè)分句都會(huì )提供一些新的信息，幫助讀者在心智中不斷構建和整合一個(gè)逐步完整的認知世界”。如何證明這樣的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是一個(gè)非常困難的問(wèn)題。
4、追求論文寫(xiě)作的原創(chuàng )性
原創(chuàng )性是科研追求的目標，也是每一個(gè)要寫(xiě)論文的大學(xué)生所必須了解的。一般的來(lái)說(shuō)。綜述性文章的原創(chuàng )性?xún)热荼容^少，多為介紹他人的論述，少數內容為作者的分析和看法。綜述文章適合于介紹國外重要流派、重要人物、重要著(zhù)作。綜述文章又可分為大綜述文章和小綜述文章。前者覆蓋一段歷史的理論發(fā)展，后者僅限于某人某階段的理論研究。寫(xiě)綜述性的文章必須做到介紹他人尚未介紹的理論。目前國內此類(lèi)文章較多，而且絕大部分的綜述文章是“述而不論”。批判性的論述文章其原創(chuàng )的內容則有多有少。它的原創(chuàng )部分是建立在對相關(guān)理論的批判之上，它所提出的新見(jiàn)解必須論據充分，條理清晰，邏輯性強。實(shí)證性文章的原創(chuàng )成分最大。它一般是根據以往研究中出現的不足提出的一個(gè)新見(jiàn)解并加以證明，其中實(shí)證性文章又可分為：
1)分析性／推理性實(shí)證：將論點(diǎn)建立在語(yǔ)言事實(shí)及其分析上，重語(yǔ)言事實(shí)及分析工具。如比較英漢雙賓語(yǔ)結構的異同及其生成機制。
2)實(shí)驗性實(shí)證：根據以往研究的不足提出新的觀(guān)點(diǎn)或假設，設計試驗方法，控制相關(guān)變量，收集有效數據并加以分析，并用數據分析的結果來(lái)證明文章提出的假設。如課堂paraphrase課文生詞對詞匯習得的影響。
3)調查性實(shí)證：它是根據以往研究引出的問(wèn)題設計的調查問(wèn)卷，探索調查對象在某方面表現出的規律性特征。如調查目前高校教師實(shí)際使用的教學(xué)方法及其原因，其中調查性實(shí)證又可分為定性與定量?jì)深?lèi)。實(shí)證研究是通過(guò)復雜的論證過(guò)程、實(shí)驗過(guò)程、數據分析來(lái)證明一個(gè)直覺(jué)性的結論。如閱讀訓練對寫(xiě)作能力的促進(jìn)作用。初學(xué)者應多模仿國內外著(zhù)名學(xué)者的論證方式、研究方法、行文方式等，逐漸提高自己的寫(xiě)作水平。
總之，恰當的選題直接關(guān)系到畢業(yè)論文寫(xiě)作的成功與否。同時(shí)，了解有關(guān)論文寫(xiě)作的組成部分，格式要求，追求論文的原創(chuàng )性，也是保證撰寫(xiě)論文成功的必要條件。只要作者認真做好準備工作，嚴格篩選，充分論證，并以科學(xué)、嚴謹的態(tài)度對待。就一定能寫(xiě)出具有較高水平，有一定學(xué)術(shù)研究?jì)r(jià)值的高質(zhì)量的畢業(yè)論文。
請繼續閱讀相關(guān)推薦：畢業(yè)論文 應屆生求職
畢業(yè)論文范文查看下載 查看的論文開(kāi)題報告 查閱參考論文提綱
查閱更多的畢業(yè)論文致謝 相關(guān)畢業(yè)論文格式 查閱更多論文答辯
【論如何寫(xiě)好畢業(yè)論文？】相關(guān)文章：
如何寫(xiě)好碩士畢業(yè)論文11-20
如何寫(xiě)好畢業(yè)論文提綱11-16
談?wù)勅绾螌?xiě)好畢業(yè)論文致謝詞03-12
如何寫(xiě)好畢業(yè)論文致謝語(yǔ)（通用11篇）12-06
怎么寫(xiě)好畢業(yè)論文？12-11
30分鐘教你如何寫(xiě)好碩士畢業(yè)論文03-29
寫(xiě)好銀行服務(wù)畢業(yè)論文的因素04-01
如何寫(xiě)好教學(xué)論文03-29
- 相關(guān)推薦