本科畢業(yè)論文致謝詞參考
例1、
大學(xué)四年學(xué)習生活終于到了尾聲。在四年前到校報道時(shí),就不看好自己在大學(xué)里會(huì )有什么杰出的成就。往后的事實(shí)一再證明,當時(shí)的直覺(jué)還算是正確的。
只是自己不再彷徨,反而像那些存在主義者們那樣,開(kāi)始思考那些看似庸人自憂(yōu)但與生命真正相關(guān)的問(wèn)題。擺脫夢(mèng)寐恐怖,走出疑忌歧路,逐獲正當尊榮,這不僅是一向的希冀,也是持續不斷的努力方向。值得慶幸的是,一路之上得到多位師長(cháng)和同學(xué)的幫助。
首先感謝的是導師李景寧副教授。李教授淵博的知識和對教育教學(xué)的熱情讓我感受到大學(xué)教師對教育事業(yè)的執著(zhù),這在師德逐漸消解的當下社會(huì )是難得一見(jiàn)的。李教授讓我參與她主持的一項教育改革研究項目,提供大量的研究資源和各種學(xué)術(shù)活動(dòng)機會(huì )。這些難以尋覓的良機使得我認真省思自己原本膚淺的教育認識,在實(shí)踐中提升有限的水平。這一艱辛而收獲豐富的過(guò)程將對我在日后的工作崗位上進(jìn)行教育活動(dòng)建立了必要的基礎。
肖信老師和羅秀玲老師在我開(kāi)始接觸教育學(xué)時(shí)給與指導,陳徽師姐和甘秋玲師姐對我的學(xué)習和成長(cháng)一直給與關(guān)心。我難以忘懷吳全華教授和劉良華教授的講課,如果說(shuō)一位是批評家,另一位則是詩(shī)人。難以忘懷的,還有錢(qián)揚義教授的親切期盼和那些煙,汪朝陽(yáng)教授的快人快語(yǔ),王輝博士對集郵的長(cháng)年堅持,以及許多師長(cháng)的印象。
也要感謝同學(xué)何根榮、黃海清、李茂、梁根、鐘泉和周穎等人,以及師弟劉冠運。另外,還有阿穎、文慧、慧明、道乾和宇恒。沒(méi)有他們的支持,很多事情都不能得到較完滿(mǎn)的結果。我時(shí)常停留在自己的世界中,拖欠的很多人情債,卻是很難償還。
我和許多人一樣,在大學(xué)里尋找理想、學(xué)術(shù)道路和愛(ài)情,最后只能帶著(zhù)理想和學(xué)術(shù)信念離去。我不聰明,但是自我感覺(jué)頗是勤奮。自大學(xué)三年級開(kāi)始堅持寫(xiě)作,作為表達自己思想和教育立場(chǎng)的方式;發(fā)表的多篇文章未必對學(xué)術(shù)有所助益,但是較能清晰地呈現自己的思想發(fā)展脈絡(luò )。每當徘徊在圖書(shū)館的時(shí)候,絕不敢奢望自已有什么杰出的學(xué)術(shù)成就。只是越到畢業(yè)的時(shí)候,越有孤獨寂寥的感嘆。雖然還有很多遺憾,也知道這些遺憾一直存在,我還是走著(zhù)自己的這些路。只是路途漫漫,現在只能說(shuō)聲:
再見(jiàn),廣州大學(xué)城!再見(jiàn),華南師大!終有一天,我會(huì )卷土重來(lái)。
例2、
寫(xiě)到這里已是論文的結篇之詞,我突然沒(méi)有了之前流暢的思路,敲擊鍵盤(pán)的手指變得有些沉重起來(lái),總結與回首總是令人感慨萬(wàn)千。翻看著(zhù)這厚厚一疊的數萬(wàn)文字,想起曾經(jīng)為了要寫(xiě)六千字的論文而發(fā)愁,我不禁對自己微笑了。四年的大學(xué)時(shí)光轉瞬即逝,十六年的學(xué)子生涯亦將揮手告別。這一路走來(lái)的點(diǎn)滴片段,此時(shí)此刻如同影像般在心底回放,無(wú)論快樂(lè )、憂(yōu)傷、收獲還是挫敗,都是那樣的珍貴與溫暖。能端坐于課堂,凝聽(tīng)老師的諄諄教誨;能留連在圖書(shū)館,啃讀冊?xún)晕墨I;從一門(mén)門(mén)課程的學(xué)習到一行行論文的撰寫(xiě),能擁有這段學(xué)習的機會(huì ),我有著(zhù)難以言表的珍惜與努力,惟恐因為這樣或那樣的原因,對學(xué)業(yè)有絲毫的懈怠,盡其所能不辜負老師、朋友和家人的期望與關(guān)懷。
我要深深的感謝我的導師陳凱,從論文的選題到論文的完成,陳老師都給予悉心的指導,您淵博的學(xué)識、嚴謹的治學(xué)態(tài)度、敏銳的科學(xué)思維、忘我的科研精神以及淡泊寧靜的生活境界,讓我在做人和做學(xué)問(wèn)兩方面都獲益非淺。您的幽默風(fēng)趣和出眾口才更讓我佩服萬(wàn)分。
感謝化學(xué)系的各位領(lǐng)導,感謝龍琪、陸國飛、宋怡三位化學(xué)教學(xué)論的老師,感謝你們在學(xué)業(yè)上的指導和生活中的關(guān)心,你們學(xué)者的睿智和師者的風(fēng)范,讓我在熱愛(ài)的化學(xué)教育領(lǐng)域的領(lǐng)悟更深一層!感謝張鳳、胡應杰、鮮華、劉少賢、陳昌云等老師在實(shí)驗場(chǎng)地、實(shí)驗器材和藥品上的幫助和實(shí)驗技術(shù)方面的指導,畢業(yè)論文期間得到了你們太多的幫助,尤其是胡老師那一句實(shí)驗要深入被奉為我設計實(shí)驗的關(guān)鍵原則。
陳博同學(xué)的淵博學(xué)識、教育理想和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎,朱子豐同學(xué)的深厚科學(xué)素養、敏銳實(shí)驗洞察力和熟練的實(shí)驗操作技能,以及他們共有的執著(zhù)、熱情,都是我學(xué)習的典范,也給予我投身實(shí)驗研究的極大動(dòng)力。他們在畢業(yè)課題實(shí)踐過(guò)程中的交流、指導,使我獲益匪淺,在這里誠摯地感謝他們。尤其是陳博同學(xué)在我實(shí)驗失敗時(shí)給予我巨大的精神鼓舞,讓我更有信心站在今天的講臺上。
江虹、王煒祺、趙鈞若、范淑平、蔡敏堯、馬曉雯等學(xué)妹都是在相同課題組共同奮斗的成員,本篇之成文與她們的共同努力是分不開(kāi)的,文中部分還參考了她們發(fā)表的部分成果。青春靚麗、才華橫溢的你們讓我對曉莊的校園更加留戀。謹以拙文向她們表示謝意。
本文還參考了部分江蘇蘇州高級中學(xué)的徐惠老師、揚州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的胡益民老師與導師合作的論文,雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這兩位老師,但是仍然要向他們表達我的謝意。南京師范大學(xué)附屬中學(xué)的保志明老師、江蘇艾迪生公司副總沙德慧先生也給予我很多指導,特別感謝他們。
最后,我要以無(wú)比的深情感謝我遠在家鄉的父母,你們的浩蕩養育之恩、深刻體察之心和無(wú)私奉獻的精神是我今生最大的財富和幸福。
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