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暑期社會(huì )實(shí)踐策劃書(shū)

時(shí)間:2021-05-16 10:37:58 策劃書(shū) 我要投稿

有關(guān)暑期社會(huì )實(shí)踐策劃書(shū)范文

  萬(wàn)里長(cháng)江第一城――酒都宜賓,位于中國西部,四川省南緣,云、貴、川三省結合部,管轄翠屏區、宜賓縣、南溪縣、長(cháng)寧縣、江安縣、珙縣、筠連縣、興文縣、高縣、屏山縣。面積13283平方公里,人口486萬(wàn)是國家歷史文化名城。五糧液集團以其精湛的釀酒技術(shù),響徹海內外。但是由于其農村人口相對較多,經(jīng)濟相對落后,教育觀(guān)念落后。尤其是一些偏遠的農村,人們的觀(guān)念相對落后,尤其是在看待教育的問(wèn)題上。

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  我國農村人口占總人口的80%,農村的發(fā)展對整個(gè)現代化事業(yè)具有舉足輕重的影響,可以說(shuō),沒(méi)有農村的小康就沒(méi)有全國的小康。而農村的發(fā)展靠人才,人才的培養靠教育,農村的教育決定了中國的未來(lái)。因此,正視當前農村教育綜合改革面臨的問(wèn)題,大力改革與發(fā)展農村教育,把沉重的人口負擔轉變?yōu)榫薮蟮娜肆Y源優(yōu)勢,是新世紀我國農村走向現代化的必由之路。

  中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì )報告把“優(yōu)先發(fā)展教育,建設人力資源強國”作為加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì )建設的六大任務(wù)之首,更加突出了教育在改善民生、建設和諧社會(huì )中的重要位置。中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì )報告將教育工作作為民生的首要問(wèn)題,體現了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視,為今后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。

  黨和政府都十分的關(guān)注和重視教育在當今社會(huì )的作用,而農村經(jīng)濟相對落后、人口眾多,理應該成為教育植根的基地。當代大學(xué)生是祖國培養的人才,是國家的支柱之一,理應該成為這場(chǎng)改革的傳播和實(shí)踐者,將自己學(xué)到的知識以及先進(jìn)的教育思想和理念帶回自己的家鄉,為家鄉的經(jīng)濟發(fā)展和教育事業(yè)的興旺,獻出一分力量!同時(shí)參加此次活動(dòng)還可以豐富大學(xué)生的人生閱歷,提高大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的能力,拓寬自己知識面。

  所以參加社會(huì )實(shí)踐是一舉兩得且有價(jià)值的事情。因此我們要在“三個(gè)代表”重要思想的指導下,牢記“八榮八恥”,肩負者我們的責任,懷著(zhù)一顆火熱的心,在火紅的八月,用我們的毅力、熱情、真誠、汗水、專(zhuān)業(yè)知識、智慧、才干……,深入農村,投身于提高全民素質(zhì)和當今教育的運動(dòng)中去。

  我們相約在炎熱的夏季,我們將用我們的熱血和才干譜寫(xiě)美麗的篇章……

  一、活動(dòng)主題

  智力支鄉,實(shí)踐自我,服務(wù)社會(huì ),關(guān)注教育

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年八月十日-20xx年八月十三日

  20xx年九月一日-20xx年九月四日

  三、活動(dòng)原則

  獻愛(ài)心、傳真情、長(cháng)智慧、煉品質(zhì)、做貢獻、積經(jīng)驗、踐知識

  四、實(shí)踐對象

  宜賓市翠屏區廣大人民群眾朋友

  五、實(shí)踐目的

  1、結合我西南大學(xué)及宜賓市當地實(shí)際情況,組織社會(huì )實(shí)踐小分隊深入農村和城鎮,為當地老百姓提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。

  2、同時(shí)充分利用我校各院同學(xué)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,發(fā)揮廣大同學(xué)的知識和才智,促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設。

  3、為了更好的'鍛煉大家服務(wù)社會(huì )的能力,豐富暑期生活,積累社會(huì )經(jīng)驗,磨練自身意志,提高自身的素質(zhì)和完善自我

  4、培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神與社會(huì )交際能力,為以后走出社會(huì )奠定一定的實(shí)踐基礎。

  5、將課程改革的相關(guān)理念和思想深化,并將教育的意義和價(jià)值等思想深入人心,使他們深刻的認識到教育乃國之根本,知識可以改變命運。

  6、把知識活學(xué)活用,用實(shí)踐檢驗自己學(xué)到的知識,并將其傳播給廣大的市民們。

  7、參加地方學(xué)校高中小學(xué)的教學(xué)過(guò)程當中,體驗當代教育基礎改革的實(shí)行,摸索自身的教學(xué)技能并與老師交流其教學(xué)經(jīng)驗和他們對當代新課程改革的一些想法

  8、采用調查問(wèn)卷的方法,研究和改善教育在農村的實(shí)施情況以及新課改對當地的影響等。


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