【推薦】活動(dòng)策劃方案合集八篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)策劃方案8篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)策劃方案 篇1
一、活動(dòng)目的及活動(dòng)意義
為提高我校研究生的學(xué)術(shù)素養，進(jìn)一步開(kāi)拓研究生的學(xué)術(shù)視野，搭建一個(gè)高水平的學(xué)術(shù)交流平臺，特舉辦“東北電力大學(xué)第五屆研究生學(xué)術(shù)論壇”。希望通過(guò)此次論壇豐富廣大研究生的知識儲備，促進(jìn)優(yōu)秀研究成果的交流，激發(fā)研究生鉆研學(xué)術(shù)的熱情，培養研究生的創(chuàng )新能力。
二、學(xué)術(shù)論壇的主要形式
1. 學(xué)校在讀研究生提交本人已發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，要求論文內容與本學(xué)科研究方向相關(guān)；也可提交文獻綜述、學(xué)科動(dòng)態(tài)和進(jìn)展報告、課題研究和科研成果匯報等。
2. 通過(guò)初審、復審后，以學(xué)院為單位開(kāi)展學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)講座或（專(zhuān)題）研討會(huì )等形式的學(xué)術(shù)論壇。
3. 參加學(xué)術(shù)論壇的學(xué)生報告內容應體現前沿性、新穎性或交叉性。研究生學(xué)術(shù)報告要認真準備，提倡使用多媒體和外語(yǔ)作報告，以促進(jìn)外語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)能力的提高。
三、論壇內容與程序
本次論壇共分三個(gè)階段：
第一階段：征稿、初審階段
負責部門(mén)：研究生部
1、前期宣傳
時(shí)間安排：5月6日—5月11日，宣傳工作主要由研學(xué)會(huì )宣傳部和各年級班委負責，主要內容：
�。�1）研學(xué)會(huì )宣傳部負責在校內，以海報、橫幅、網(wǎng)絡(luò )等形式宣傳此次論壇，提高該活動(dòng)在學(xué)校、學(xué)院的影響力，加深廣大師生對創(chuàng )新論壇的關(guān)注與支持。
�。�2）各年級班委積極在班里宣傳參加論壇的意義和重要性，鼓勵更多的同學(xué)了解和參加此次論壇。
2、征稿
�。�1）時(shí)間安排：5月7號—5月18號，投稿同學(xué)須提交論文電子版和紙質(zhì)版，并將論文的電子版發(fā)送到研學(xué)會(huì )自律部郵箱： yjsbdtx@126.com，論文紙質(zhì)版需以班級為單位上交。論文格式要求見(jiàn)附件1。
�。�2）征稿范圍：與課題相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文即可參與投稿。包括已在學(xué)術(shù)刊物、會(huì )議公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（提交論文時(shí)需注明刊物、會(huì )議名稱(chēng)和錄用日期），篇數不限。
3、初審
時(shí)間安排：5月19日－5月23日，由研學(xué)會(huì )自律部負責將征集的論文進(jìn)行整理、歸類(lèi)、初審，將合格的論文送審有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行評審。
第二階段：審稿、評獎階段
負責部門(mén)：各研究生培養學(xué)院
時(shí)間安排：5月24日—6月5日，由各個(gè)研究生培養學(xué)院組織專(zhuān)家對提交論文進(jìn)行評審，專(zhuān)家根據評審標準評出一等獎（參加人數的3%），二等獎（參加人數的5%），三等獎（參加人數的10%）。同時(shí)確定論壇宣講人員名單。結束后，學(xué)術(shù)論壇學(xué)院負責人將評獎結果和論壇宣講人員名單報送研究生部學(xué)術(shù)論壇聯(lián)絡(luò )人劉兆會(huì )，聯(lián)系電話(huà)：64806571，郵箱343332151@qq.com。
第三階段：宣講階段
負責部門(mén)：各研究生培養學(xué)院
時(shí)間安排：6月6日—6月16日，由各研究生培養學(xué)院組織進(jìn)行宣講報告會(huì )，報告會(huì )場(chǎng)次自定，時(shí)間及地點(diǎn)提前2天報研究生部備案。
6月17日—6月30日，由研究生部將優(yōu)秀論文匯集成冊，印刷成論文集，錄用的論文將記入研究生培養實(shí)踐環(huán)節。
四、評審標準及獎勵
此次論壇設置論文獎、最佳表達獎、最佳PPT獎。對獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書(shū)、并按照學(xué)生管理規定中相關(guān)條款在評優(yōu)過(guò)程中給予相應加分獎勵。
(一) 論文獎：
按照“論文的實(shí)用性與指導性、論文的科學(xué)性、論文的創(chuàng )新性、論文的邏輯性與規范性”四項標準，每項各25分邀請各學(xué)院專(zhuān)家進(jìn)行評分，最后根據分數評出一等獎，二等獎，三等獎。
�。�1）論文實(shí)用性與指導性：論文在生產(chǎn)、科研、管理等專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作中可以應用或已經(jīng)應用，或者取得、發(fā)揮了經(jīng)濟效益、社會(huì )效益及環(huán)保效益，論文對提高相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步等具有一定或較高參考價(jià)值；
�。�2）論文的科學(xué)性：論文以可靠的數據、真實(shí)的現象和正確的理論為理論依據，內容真實(shí)可靠，結論正確無(wú)誤；
�。�3）論文的創(chuàng )新性：論文有創(chuàng )新點(diǎn)，具有一定的創(chuàng )新價(jià)值；
�。�4）論文的邏輯性與規范性：論文結構嚴謹、層次分明，前提完備，概念確切，推理嚴密，運算無(wú)誤，分析透徹，判斷準確，論文的體例格式、插圖表格、量及單位、數學(xué)公式、數字用法、參考文獻等，均符合國家標準及規范的有關(guān)規定。
注：20xx級研究生評分標準（4）改為方案的合理性及可操作性。
�。ǘ┳罴驯磉_獎：
評獎標準如下：
�。�1）上下場(chǎng)致意、答謝；
�。�2）表達流暢，吐字清晰；
�。�3）儀表端莊，舉止大方；
�。�4）邏輯清晰，言語(yǔ)通順；
�。�5）語(yǔ)速適當，聲音洪亮。
每條20分，以2分為基數由論壇報告會(huì )現場(chǎng)評委進(jìn)行打分，滿(mǎn)分100分。
�。ㄈ┳罴裀PT獎：
評獎標準如下：
�。�1）字體選取合適，大小適中；
�。�2）動(dòng)畫(huà)效果生動(dòng)，準確快速；
�。�3）內容結構簡(jiǎn)明，表達準確；
�。�4）背景顏色鮮明，搭配合適；
�。�5）內容緊扣主題，深刻充實(shí)。
每條20分，以2分為基數由論壇報告會(huì )現場(chǎng)評委進(jìn)行打分，滿(mǎn)分100分。
五、相關(guān)要求
1、對學(xué)生
學(xué)術(shù)論壇作為研究生培養方案中的必修環(huán)節，按照要求，每個(gè)研究生在學(xué)期間至少參加一次，對于本屆論壇，20xx級研究生必須參加本學(xué)科點(diǎn)的學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，20xx級研究生應積極主動(dòng)參與本學(xué)科點(diǎn)的學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)。
2、對學(xué)院：
各學(xué)院應高度重視，同時(shí)指定1-2名學(xué)術(shù)論壇負責人，具體組織本學(xué)院的研究生學(xué)術(shù)論壇，并報研究生部備案，成立論文評審專(zhuān)家組，確定宣講報告會(huì )評委，并指派1-2名老師參加學(xué)術(shù)論壇報告會(huì )并宣講。
東北電力大學(xué)研究生部
5月5日
活動(dòng)策劃方案 篇2
一、活動(dòng)目的:
1.端午節是中國的傳統節日，通過(guò)端午節活動(dòng)讓學(xué)生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統美德。
2.通過(guò)端午節來(lái)懷念屈原，紀念秋瑾。借端午節讓學(xué)生從不同的角度感受節日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛(ài)國情操，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng )造精神。
3.端午節也是一個(gè)與家人團聚在一起的好機會(huì )，可以與家人增進(jìn)感情，體驗親情的魅力。
二、活動(dòng)時(shí)間:6月3日——6月6日
三、活動(dòng)安排:
1.舉行一次有關(guān)端午節的主題班會(huì )。
(1)同學(xué)互相交流所知道的端午知識。
(2)以小組為單位，搜集進(jìn)行古詩(shī)文的交流或賞析。
(3)講解有關(guān)屈原的故事和詩(shī)歌，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
(4)為學(xué)生講解端午節的來(lái)歷、風(fēng)俗。
2.“我向長(cháng)輩學(xué)一技”主題活動(dòng)
(1)在家里向長(cháng)輩學(xué)習粽子的各種包法，在學(xué)習的過(guò)程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
(2)和家長(cháng)共同動(dòng)手制做香囊，體驗勞動(dòng)和分享的樂(lè )趣。
3.體驗端午情懷
(1)同學(xué)們將制作好的香囊送給家人，表達對家人的愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì )感恩，感謝他們平日為同學(xué)們的辛勞。
(2)同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來(lái)與朋友、同學(xué)、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的友情。
(3)能夠背誦有關(guān)端午的詩(shī)詞名句，或介紹屈原的故事。
四、活動(dòng)要求
1.班主任認真組織，查找相關(guān)資料，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。作好記錄。
2.各班也可自行設計活動(dòng)內容。做好資料收集。
活動(dòng)策劃方案 篇3
活動(dòng)主題：快樂(lè )復活節
活動(dòng)背景：20xx年4月12日是復活節
活動(dòng)目的：
1．使學(xué)生了解復活節的由來(lái)和時(shí)間。
2．認識復活節相關(guān)的人、事、物和歌曲。
3．體驗復活節的活動(dòng)與游戲。
活動(dòng)方案：
內容：Easter Party
日期：20xx年4月12日
活動(dòng)用時(shí)：2小時(shí)
形式：全校性的親子互動(dòng)（作為春季招生的又一次宣傳機會(huì )。班級Party可選擇其中的活動(dòng)展開(kāi)。）
對象：在校學(xué)生及家長(cháng)（同時(shí)大力邀請非本校的學(xué)生及家長(cháng)參加）
活動(dòng)前準備工作：
1. 布置教師教會(huì )學(xué)生唱一首關(guān)于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”（見(jiàn)附件1），可作為當日的一個(gè)活動(dòng)。
2. 提前一周發(fā)給學(xué)生和家長(cháng)邀請函（見(jiàn)附件2），同時(shí)附加需要學(xué)生自己準備的物品內容：籃子一個(gè)（備用）、煮好的雞蛋一個(gè)、袖套一個(gè)、罩衣一個(gè)、剪刀一把、膠水一個(gè)、彩色筆或顏料一套、毛筆一只、調色盤(pán)一個(gè)。
3. 準備活動(dòng)物品及其他：電腦一臺、投影儀一臺、音箱一套、復活節相關(guān)單詞卡片（根據分組的數量準
備）、多個(gè)物品(提供給忘記帶的或非本班的學(xué)生)：巧克力彩蛋、棉花、A4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調色盤(pán)、毛筆、彩色筆、氣球。
4. 全程錄像、照相，同時(shí)也可邀請當地媒體參與。
小貼士： 為了讓孩子切身體驗復活節的傳統活動(dòng)，建議學(xué)校用顏料來(lái)裝飾彩蛋；如果考慮實(shí)際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)場(chǎng)熱身（10分鐘）
主持人頭戴兔子頭飾（見(jiàn)附件3），拎著(zhù)裝有制作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動(dòng)的肢體語(yǔ)言介紹復活節相關(guān)信息（見(jiàn)附件4，盡量避免講述宗教方面的內容），包括復活節的時(shí)間、特殊物品（一一展示相關(guān)的物品或者使用PPT展示圖片）及人物、活動(dòng)及相關(guān)的注意事項等。
二、進(jìn)入活動(dòng)
教師向學(xué)生及家長(cháng)公布今天的活動(dòng)安排，分為以下幾個(gè)階段：
第一階段：Games
第二階段：Craft
第三階段：Super Show
第四階段：Eggs Hunting
第五階段：Rabbit Dance
參與活動(dòng)的學(xué)生在指定的闖關(guān)票（印上學(xué)校的標志，學(xué)生報道時(shí)領(lǐng)取。）上蓋印則通過(guò)，得到4個(gè)印章的學(xué)生在活動(dòng)結束時(shí)可獲得相應的禮品或學(xué)校的學(xué)費打折劵等（也可提前跟當地的商家洽談合作，學(xué)生持有本學(xué)校發(fā)放的優(yōu)惠券，商家可提供相應的優(yōu)惠，見(jiàn)附件5）。
第一階段
1 找朋友 15分鐘
活動(dòng)前主持人帶領(lǐng)學(xué)生一起認讀與復活節有關(guān)的詞匯（見(jiàn)SuperKids三級教材p.72~p.73中的詞匯），營(yíng)造氣氛，引導孩子一起進(jìn)入活動(dòng)環(huán)節。每個(gè)學(xué)生在筐里拿出一張實(shí)物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片，回到起點(diǎn)，把卡片出示給主持人并說(shuō)出其英文，即為闖過(guò)此關(guān)。
2 激活彩蛋 15分鐘
學(xué)生自選并擊破一個(gè)氣球，拿出里面掉出來(lái)的字條，并說(shuō)出其完整的內容（回答問(wèn)題或拼寫(xiě)單詞等），即闖關(guān)成功。
小貼士：?jiǎn)卧~的拼寫(xiě)難度盡量適中，使未參加SuperKids教材學(xué)習的學(xué)生也能順利過(guò)關(guān)。
3 托蛋超人 15分鐘
學(xué)生及家長(cháng)共10人，并排坐在椅子上，雙腿伸直并攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋或者Bunny的毛絨玩具，從第一個(gè)順利傳至第十個(gè)即闖關(guān)成功。（見(jiàn)圖片1）
小貼士：為了增加游戲的娛樂(lè )性，可將煮熟的雞蛋換成生雞蛋。
第二階段
1 制作Easter Bunny 15分鐘
學(xué)生及家長(cháng)在規定的區域內，利用棉花、膠水、剪刀及Easter Bunny的活動(dòng)頁(yè)制作Easter Bunny（見(jiàn)附件6）。在規定的時(shí)間內制作好的即闖關(guān)成功。（見(jiàn)圖片6）
2 彩繪雞蛋1 15分鐘
學(xué)生及家長(cháng)在規定的區域內，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，并貼上自己的姓名，與同學(xué)互相交換（見(jiàn)圖片2）。在規定的時(shí)間內制作好且與其它同學(xué)交換即闖關(guān)成功。
小貼士：為防止學(xué)生弄臟衣服，提醒學(xué)生提前穿戴上罩衣及套袖。
3 彩繪雞蛋2 15分鐘
主持人請學(xué)生及家長(cháng)先將紙張剪裁成雞蛋的.形狀，然后將這個(gè)雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學(xué)生及家長(cháng)負責不同的位置，將這個(gè)雞蛋涂上顏色。當畫(huà)完這些雞蛋后，主持人將這些雞蛋懸掛起來(lái)，增加現場(chǎng)復活節的氣氛（見(jiàn)圖片3）。
第三階段
1 本校學(xué)生的成果展示 20分鐘
請本校已經(jīng)學(xué)習SuperKids的優(yōu)秀學(xué)生，做相關(guān)的成果展示。具體形式：學(xué)生描述主題故事、語(yǔ)法歌曲接龍、見(jiàn)詞造句等。
2 Little Peter Rabbit的歌曲展示 15分鐘
由本校學(xué)生與教師一起配合，向在場(chǎng)的學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行表演展示（見(jiàn)附件1）。
第四階段 Eggs Hunting 10分鐘
主持人告訴大家，在我們現場(chǎng)已經(jīng)有很多巧克力彩蛋，但都被藏起來(lái)了。給大家10分鐘的時(shí)
間，在規定的時(shí)間內找到彩蛋10個(gè)以上的即闖關(guān)通過(guò)（見(jiàn)圖片4）。
小貼士：如果學(xué)校想一次性投入，可將巧克力彩蛋換成塑料的彩蛋（見(jiàn)圖片5）。
第五階段 Rabbit Dance 10分鐘
主持人帶領(lǐng)大家一起跳“兔子舞”。
三、活動(dòng)總結，兌換獎品及獎券，現場(chǎng)咨詢(xún)報名。 主持人在宣布全場(chǎng)活動(dòng)結束之前，請現場(chǎng)的每一個(gè)人對身邊的人說(shuō)“Happy Easter！”。整個(gè)活動(dòng)在歡快的氣氛中結束。提醒學(xué)生兌換獎品及獎券，進(jìn)行現場(chǎng)的工作。
附件：復活節的相關(guān)知識
復活節是最古老最有意義的基督教節日之一。它慶祝的是基督的復活，即耶穌基督在十字架上受刑死后三天復活。復活節象征重生和希望。
世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝，西方的復活節比較正宗，節期大致在3月22日至4月25日之間。典型的復活節禮物跟春天和再生有關(guān)系：雞蛋、小雞、小兔子、鮮花，特別是百合花是這一季節的象征。雞蛋和小兔子在西方是新的生命和興旺發(fā)達的象征。雞蛋的本色象征太陽(yáng)，把雞蛋染成紅色則象征生活幸福。
復活節前夕，孩子們?yōu)榕笥押图胰私o雞蛋著(zhù)色打扮一番。這些雞蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋殼。父母要特地為孩子們準備制成雞蛋、小兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈彩蛋。復活節那天早上，孩子們會(huì )發(fā)現床前的復活節籃子里裝滿(mǎn)了巧克力彩蛋、復活節小兔子、有絨毛的小雞及娃娃玩具等。據說(shuō)復活節兔子會(huì )將彩蛋藏在室內或是草地里，讓孩子們去尋找。一年一度的美國白宮“滾彩蛋活動(dòng)”經(jīng)常被電視臺實(shí)況轉播。
Easter Eggs：象征新生命，預示著(zhù)新生命的降臨，蛋殼無(wú)法限制里面正在孕育的新生命。新的生命一定會(huì )從Easter Eggs中沖脫出世。
Easter Bunny：歐洲古老的傳說(shuō)中，野兔是一種終日不閉眼的動(dòng)物，它們能在黑夜里觀(guān)看四周其它的動(dòng)物。因此，野兔就代表著(zhù)那黑夜中一輪皎潔的明月。再加上Easter 日子是以春天月圓為基準，于是春天繁殖力很強的野兔就成為了Easter 一個(gè)象征。美國人為兔子取了一個(gè)可愛(ài)的名字，叫她Easter Bunny。
某某小學(xué)（or初中，該策劃書(shū)不適合高中活動(dòng)大學(xué)，需改動(dòng)）
20xx年3月25日
活動(dòng)策劃方案 篇4
一、活動(dòng)目的
以三月份植樹(shù)節為契機，結合城鄉綜合整治“進(jìn)校園”活動(dòng)，號召全體老師和學(xué)生開(kāi)展形式多樣的護綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結合，并以此拉開(kāi)xxx小學(xué)第一界科技節序幕。從而令孩子們在活動(dòng)中體驗成功的喜悅，增加對植物生長(cháng)的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，使校園美化、凈化、和諧、文明。
二、活動(dòng)口號
行動(dòng)起來(lái)，為校園增添一點(diǎn)綠;(行動(dòng)，行動(dòng)，再行動(dòng)，為校園添綠增美);我為學(xué)校護片綠;
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月8日至20xx年6月1日
四、具體安排
1、在3月8日(周一)升旗儀式上有值周老師向全體隊員發(fā)出號召：人人參與植樹(shù)節護綠、養綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、為校園增添一點(diǎn)綠
A、各班自行統一確定一個(gè)種植花卉，并與周二上報到大隊部。
B、3月11日(周四)班會(huì )課，圍繞“行動(dòng)起來(lái)，為校園增添一點(diǎn)綠”主題開(kāi)展班會(huì )，內容主要是講解植樹(shù)節的來(lái)歷，宣傳本次活動(dòng)，以及講解花卉的種植技術(shù)。
C、3月12日(周五)課間操由大隊委說(shuō)明本次花卉種植實(shí)踐活動(dòng)內容以及安排下午的活動(dòng)時(shí)間和注意事項。
D、各班于3月12日(周五)之前，根據本班的種植花卉制作出本班展牌，以便在種植活動(dòng)時(shí)可以插在活動(dòng)地點(diǎn)，便于以后的日常管理。
E、3月12日(周五)下午(第二節課或者時(shí)間待定)。由班主任組織開(kāi)展種植實(shí)踐體驗活動(dòng)。
F、學(xué)生撰寫(xiě)觀(guān)察日記或實(shí)驗報告，并在每班評選出3份優(yōu)秀作品，期末進(jìn)行頒獎和展示(時(shí)間待定)。
3、我給小樹(shù)寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)
結合植樹(shù)節各項活動(dòng)，1-2年級各班組織學(xué)生寫(xiě)一段話(huà)。3-6年級各班組織學(xué)生寫(xiě)幾首兒童詩(shī)，并與3月19日(周五)之前交與大隊部，由大隊部負責每班評選出2-3篇優(yōu)秀詩(shī)歌，期末進(jìn)行頒獎和展示(時(shí)間待定)。
五、說(shuō)明及注意事項
1、本次活動(dòng)由大隊部具體安排落實(shí)，各班班主任具體負責，科學(xué)組提供技術(shù)支持，后勤處提供物質(zhì)保障。
2、各班的花卉種子由各班學(xué)生自己收集采購(或者有汪大爺統一購買(mǎi))。待商定。
3、各班種植實(shí)踐活動(dòng)所需要用到的工具有：鋤頭2把、小鏟子15把、展牌6個(gè)、澆水壺6個(gè)、肥料等。有后勤處統一購置，并于10號之前準備完成。
4、種植實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地為：文明示范一條街學(xué)校圍欄外。具體小場(chǎng)地為15塊，1、2、6年級每班2塊，3-5年級每班3塊，從校門(mén)口開(kāi)始，依次為1-6年級。場(chǎng)地初步處理由學(xué)校校工負責，并于12號之前完成初步處理。
5、各班種植實(shí)踐活動(dòng)的具體人員安排由各班班主任與副班主任負責。
活動(dòng)策劃方案 篇5
活動(dòng)時(shí)間：6月17日至7月13日(逢每周五下午6點(diǎn)至晚上9點(diǎn))
活動(dòng)地點(diǎn)：各地區加盟店
活動(dòng)對象：過(guò)往人群(可拓展范圍)
活動(dòng)負責人及主要參與者：(大學(xué)圣誕節活動(dòng)策劃書(shū))
1、各地區彩殼飛揚店
2、【彩殼飛揚】策劃部：負責設計策劃。
活動(dòng)內容概述:
凡光顧彩殼飛揚店者均可以參與“轉轉盤(pán)抽獎贏(yíng)大禮”的活動(dòng)機會(huì )，參與抽獎活動(dòng)者將有機會(huì )獲得彩殼飛揚店送出的代金券和禮品。(禮品送完即止) 活動(dòng)規則：
凡是在指定時(shí)間內光顧彩殼飛揚店，即可參加幸運大轉盤(pán)抽獎優(yōu)惠活動(dòng)。(數量有限，送完即止)活動(dòng)流 程如下：
1、轉動(dòng)轉盤(pán)一次即為抽獎一次，消費一次即可一次抽獎機會(huì )(依次類(lèi)推)。
2、抽獎獲得獎品者即時(shí)兌現。
3、代金券現場(chǎng)即用，不派發(fā)留候使用。
活動(dòng)轉盤(pán)項目【獎品大禮】：(也可以自行決定禮品)
1、謝謝參與
2、免費數碼包一個(gè)(50個(gè))
3、贈送數據線(xiàn)(30條)
4、15元代金券購買(mǎi)有線(xiàn)耳機
5、謝謝惠顧
6、購買(mǎi)藍牙耳機買(mǎi)一送一
7、20元代金券購買(mǎi)內存卡
8、購買(mǎi)移動(dòng)電源送一副有線(xiàn)耳機
9、30元代金券購買(mǎi)移動(dòng)電源
10、謝謝參與
兌獎?wù)f(shuō)明：
1、必須掃描關(guān)注“彩殼飛揚”官方二維碼，才能進(jìn)入大轉盤(pán)活動(dòng)區進(jìn)行活動(dòng)。
2、抽獎?wù)咧歇労�，工作人員需當場(chǎng)核對并兌現獎品。
活動(dòng)人員安排： 各店自行安排
活動(dòng)工作準備：
1、活動(dòng)前必須將抽獎物料制作好，設計好相關(guān)宣傳物料并在微信平臺上宣傳。(策劃部已經(jīng)設計好給到各位去制作)
2、店員活動(dòng)前做好動(dòng)員溝通，在消費者進(jìn)行購買(mǎi)消費時(shí)熱情對其宣傳告知有“轉轉盤(pán)抽獎贏(yíng)大禮”參加幸運大轉盤(pán)活動(dòng)。
3、消費者抽獎獲獎后，工作人員必須對送出禮品代金券等做好相關(guān)登記，并向公司反饋有關(guān)數據【如參與人數、流量、客戶(hù)反映】
活動(dòng)策劃方案 篇6
一、活動(dòng)主題：猜燈謎、慶元宵
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月17日(農歷正月十五)晚6：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：一樓同仁廳會(huì )議室
四、活動(dòng)準備：
1、2月17日前，人力資源部負責收集各種燈謎，準備獎勵員工的小禮品。
2、場(chǎng)地布置：2月17日上午，設備科協(xié)助人力資源部，懸掛好元宵節燈籠；下午下班前在會(huì )議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動(dòng)期間播放節日音樂(lè )，渲染氣氛。
3、2月17日晚，人力資源部負責組織猜謎活動(dòng)，包括人員通知，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等；保衛科負責維持活動(dòng)期間的秩序。
五、活動(dòng)規則：
1、猜謎活動(dòng)，必須是現場(chǎng)猜謎，不得將謎面揭下帶走。
2、每個(gè)猜謎者猜一個(gè)燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無(wú)誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進(jìn)行登記，填寫(xiě)所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門(mén)或車(chē)間之后，方可領(lǐng)取獎品。
3、猜對一條謎語(yǔ)兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動(dòng)，每人次限猜一條。
4、謎語(yǔ)共200條：
第1-60條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第61-120條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第121-200條燈謎到三號兌獎桌核對答案。
5、獎項設置：
共設置獎品200份，猜對一條謎語(yǔ)兌換一份獎品，獎品兌完，活動(dòng)結束。
六、活動(dòng)注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
七、活動(dòng)費用預算：
1、元宵小燈籠20只，5元×20=100元
2、紅絲帶兩盤(pán)，15元×2=30元
3、禮品200份，4元×200=800元
合計費用：約1000元左右。
活動(dòng)策劃方案 篇7
新課程下，教育活動(dòng)的“預設”與“生成”是很多幼兒教師關(guān)心，而又希望了解的問(wèn)題，那么如何巧用“預設”促成“動(dòng)態(tài)生成”呢？怎樣才能巧妙預設，精彩生成呢?
一、精心“預設”，為生成鋪墊基礎
一個(gè)成功的教育教學(xué)活動(dòng)，既是老師與孩子的的情感交流和心靈溝通的過(guò)程，又是一個(gè)豐富多彩的動(dòng)態(tài)生成過(guò)程。當然這需要教師在活動(dòng)前對自己的所涉及的教育活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的“預設”，這樣在活動(dòng)中才能更好地關(guān)注和利用來(lái)自孩子們的信息，從而游刃有余地面對各種有效的生成資源，使整個(gè)教育活動(dòng)更加精彩。
1、預設要做到“心中有人”
我們幼兒園我要求年輕教師每月給全園教師提供一節公開(kāi)課，十月一日前夕，一個(gè)年輕教師要對孩子們進(jìn)行愛(ài)國主義教育，因為十月一日是我們祖國的生日，為了完成這個(gè)活動(dòng)目標，這個(gè)年輕教師還特意只做了一個(gè)漂亮的生日蛋糕�；顒�(dòng)中盡管老師的表情、語(yǔ)言是那樣的富有激情，但孩子們的注意力卻都集中在那個(gè)“蛋糕"上，而且還有的孩子焦急地問(wèn)：“老師，祖國怎還不來(lái)？我們好給他唱生日歌，再分蛋糕吃……”看到這朋友們或許會(huì )笑，但笑過(guò)之后不得不引起我們的深刻反思。因為根據幼兒的生活認知，他們對祖國、對黨幾乎是一無(wú)所知，所以對他們提出“祖國怎還不快來(lái)”的疑問(wèn)無(wú)可厚非。這個(gè)年輕的教師雖然在活動(dòng)前有了預設，但卻沒(méi)有做到“心中有人”，在活動(dòng)預設之前必須考慮到孩子的年齡特征、生活認知知識經(jīng)驗等因素，選擇的活動(dòng)內容不能脫離孩子的已有經(jīng)驗，隨時(shí)從孩子熟悉的話(huà)題中，開(kāi)發(fā)利用其無(wú)窮盡的教育資源。在活動(dòng)方案設計出“彈性空間”，為活動(dòng)中的“動(dòng)態(tài)生成”創(chuàng )設有力的條件。
2、預設要做到“心中有剛、有眼”
教育和教學(xué)活動(dòng)其實(shí)就是一個(gè)教師再創(chuàng )造的過(guò)程，雖然教師用書(shū)為我們提供了活動(dòng)目標、內容以及活動(dòng)提示與建議，但我覺(jué)的我們所組織的活動(dòng)并不是幼兒用書(shū)上的簡(jiǎn)單翻版和再現，做為一個(gè)合格的的幼兒教師不能只是一個(gè)教育活動(dòng)的被動(dòng)執行者，而應該是創(chuàng )造性地使用教材，在讀懂教材、領(lǐng)會(huì )教材的基礎上，根據教師用書(shū)上的活動(dòng)教學(xué)目標和本班幼兒的實(shí)際認知水平，做出富有創(chuàng )意的調整，組合和刷新，這樣在設計教育活動(dòng)是我們心中就會(huì )有了目標和針對性。當然，在預設中不能脫離主題，在做到心中有人的基礎上圍繞主題對整個(gè)教育活動(dòng)有可能出現的情況做出充分的預設，只有如此，教師才能從容不迫地面對孩子們，當教育活動(dòng)中出現未曾或無(wú)法預見(jiàn)的情況時(shí)，教師才能有足夠多的智慧去應付，而不至于聽(tīng)之任之、手足無(wú)措、方寸大亂，也只有如此我們的預設才能隨時(shí)捕捉活動(dòng)中的精彩瞬間，巧妙處理，從而產(chǎn)生預設之外，意料之外的精彩。
二、巧妙生成，體現其特有的精彩價(jià)值
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的技巧并不在于我能預見(jiàn)到課的所有細節，在于根據當時(shí)的具體情況，巧妙的在孩子不知不覺(jué)之中作出相應的變動(dòng)�！币粋�(gè)成功的教育活動(dòng)，僅有精彩的預設是不夠的，也就是說(shuō)預設表現在活動(dòng)前，對整個(gè)活動(dòng)的規劃、設計、假設與安排，從這個(gè)角度講，它是一個(gè)教育獲得組成部分。教育活動(dòng)不只是單純的“預設”操作，而是憑借教學(xué)機智與經(jīng)驗積累，對孩子所反饋出來(lái)的信息迅速進(jìn)行過(guò)濾、刷選，把它與預設的目標、步驟有機結合起來(lái)，以創(chuàng )造全新的活動(dòng)天地，使我們組織的活動(dòng)基于“預設”并超越“預設”，這樣的活動(dòng)才會(huì )顯的有滋有味。
生成的活動(dòng)雖然充滿(mǎn)了生命的活力，但我們在活動(dòng)中也不能完全是即興創(chuàng )造，如今，新的課程，把教育活動(dòng)過(guò)程看成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，所以我們組織的活動(dòng)不應該拘泥于預先設定的固定不變的程式。生成性激活了我們的活動(dòng)，也使我們的活動(dòng)充滿(mǎn)了活力，沒(méi)有預設的活動(dòng)是不負責任的，而沒(méi)有生成的活動(dòng)是不精彩的。預設與生成是互補的，他們是整個(gè)活動(dòng)的兩翼，缺一不可。但任何事情都是兩面的，預設與生成也有其對立面，兩者體現在追求的目標不一樣，預設體現的是活動(dòng)的計劃性和封閉性，生成體現活動(dòng)的動(dòng)態(tài)性和開(kāi)放性。這就要求我們教師充分利用自己的實(shí)踐智慧，使生成與預設融為一體，預設中有生成，生成中有預設，活動(dòng)千萬(wàn)不要變成從以前的老師牽著(zhù)孩子的鼻子走，變成由孩子牽著(zhù)老師的鼻子走。這也給我們的幼兒教師提出了一個(gè)更高的要求，要求教師們在活動(dòng)中不斷捕捉、判斷，從孩子那涌現出的各種信息，及時(shí)調整活動(dòng)環(huán)節。
總之，活動(dòng)是預設與生成的統一體，我們教師都應該在努力促進(jìn)預設生成的同時(shí)，運用自己的智慧，去促進(jìn)更多的“非預設”生成，并以積極的態(tài)度對待“非預設生成”與孩子們一起營(yíng)造充盈生命活力的教育活動(dòng)，讓“預設”與“生成”共精彩！
活動(dòng)策劃方案 篇8
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日，中國的傳統節日形式多樣、內容豐富，是中華民族悠久歷史文化的一個(gè)組成部分。農歷五月初五端午節，是我國民間隆重的傳統節日，蘊涵著(zhù)豐富的民俗，吃粽子，吃咸蛋、吃“五黃”，戴五色線(xiàn)，佩戴香囊，賽龍舟等。為了培養幼兒對傳統文化的認同感，感受傳統文化的恒久魅力，使其對傳統文化越來(lái)越單薄的現代兒童重新認識、接受、喜愛(ài)過(guò)傳統節日，并希望從小為孩子一生的文化向往奠基，扎下傳統文化的根。我們小班年級老師根據幼兒的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn) ，各班開(kāi)展了實(shí)踐動(dòng)手操作活動(dòng)《打扮蛋寶寶》。
二、活動(dòng)目標：
1、初步知道端午節是我國的傳統節日，吃粽子、學(xué)習用“滾貼”的方式，大膽進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2、感受參與創(chuàng )造性活動(dòng)的樂(lè )趣，在活動(dòng)中教育幼兒學(xué)習整理物品，注意個(gè)人整潔。
三、活動(dòng)準備：
1、空蛋殼、記號筆、油畫(huà)棒、即使貼、剪刀
2、裝飾好的三個(gè)彩蛋。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)，激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友，你們馬上要什么節日到來(lái)了？（端午節）端午節是我們中國人的節日，這一天很特別，大家都會(huì )舉行一些慶�；顒�(dòng)：像吃粽子、咸鴨蛋等……明天就是端午節了，有三個(gè)打扮一新的鴨蛋寶寶也來(lái)到了我們教室，小朋友，看看他們有什么不一樣的地方呢？
�。ǘ┬蕾p彩蛋，了解裝飾彩蛋的方法
�。�、出示三個(gè)彩蛋，幼兒欣賞
提問(wèn)：你喜歡這些彩蛋嗎？它們分別是怎么打扮的？
�。�、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋
�。幔航淮螅�
�。ǎ保┑谝徊�，在蛋寶寶的身上滾上膠水，要求每個(gè)地方都要沾上膠水，但不能太多。
�。ǎ玻┳尩皩殞毺稍谘b滿(mǎn)彩色紙頭的盤(pán)子里，翻個(gè)身，滾一滾跳個(gè)舞，讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上。
�。猓河變翰僮�，教師巡回指導
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