【必備】活動(dòng)策劃方案模板（通用13篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的活動(dòng)策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)策劃方案 篇1
一、活動(dòng)單位：
黔東南德才科技職業(yè)學(xué)校全體教職員工及學(xué)生
二、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間：
地點(diǎn)：三穗縣郊區河邊；
時(shí)間：20xx年XX月22日
三、本次活動(dòng)的目的
為了豐富同學(xué)們的課外活動(dòng)，特舉行本此活動(dòng)。培養同學(xué)們的自立生活能力，接觸大自然；增強同學(xué)們的環(huán)保意識。同時(shí)增加同學(xué)們的班集體榮譽(yù)感；促進(jìn)c801的建設。
四、活動(dòng)分組、分工：
c801全體同學(xué)共36人；分成1、2、3、4小組；每個(gè)老師帶一小組。為了達到師生同樂(lè )的效果；老師為組長(cháng)，在每小組中選出一個(gè)副組長(cháng)。各項活動(dòng)由各組長(cháng)和副組長(cháng)負責、評比。各組長(cháng)和副組長(cháng)分工；做飯、拾柴、洗飯筷、后勤等工作。
五、活動(dòng)按排：
1、出發(fā)前準備工作（準備好工具，并到達目的地）8：30分集合
2、釣魚(yú)比賽（自備漁具）
3、櫥藝大展（烤紅署、做飯）
4、尋寶活動(dòng)（尋找已收藏好的棒棒糖、采集一些有欣賞價(jià)值的東西）
5、文體活動(dòng)（打羽毛球、才藝大比拼）
6、集合、散步、返校16：00分集合
六、活動(dòng)評比細則：
以小組為單位；按組織紀律及各項比賽成績(jì)評比。
1、釣魚(yú)比賽20分：按魚(yú)的個(gè)數評比，20條為滿(mǎn)分20分（11：30評比）；
2、櫥藝大展20分；每小組提供兩道菜參賽；按飯菜的口味、樣式評比（12：30評比）；
3、尋寶活動(dòng)20分：在規定的時(shí)間內按每小組尋寶的多少按每個(gè)2分，提供兩件有欣賞價(jià)值的物品每件5分（13：30評比）；
4、文體活動(dòng)20分：按打羽毛球結果，每組兩個(gè)代表（一男一女）得冠軍者獎XX分/人（14：30分）
5、其它活動(dòng)20分：按組織紀律進(jìn)行評比。
七、活動(dòng)負責人名單：
總指揮：吳勇軍
第4組組長(cháng)：吳勇軍副組長(cháng)：姚登波第1組組長(cháng)：匡田華副組長(cháng)：游燦明
第3組組長(cháng)：覃基瑜副組長(cháng)：楊文聰第2組組長(cháng)：楊靜副組長(cháng)：吳凱琪
后勤保障人員：覃老師、楊老師
注：學(xué)校將提供；米、油、鹽、醬油、味精、紅署、桶裝水、盆（篩）類(lèi)。
活動(dòng)策劃方案 篇2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒體驗探索的樂(lè )趣，成功的喜悅，合作的愉快
2、通過(guò)多次嘗試玩大口袋，結合袋子可打開(kāi)、收攏、折疊等特征， 積極探索各種不同的玩法，并大膽設想合作著(zhù)玩。
重點(diǎn)：結合大口袋的特征探索玩法
難點(diǎn)：合作探索玩法
活動(dòng)準備：
1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂(lè )磁帶，錄音機，
2、游戲事先布置好場(chǎng)地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道。
活動(dòng)流程：
和大口袋快樂(lè )地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法——結束游戲，快樂(lè )地跟著(zhù)音樂(lè )放松身體
活動(dòng)過(guò)程：
一、和大口袋快樂(lè )地跳舞，活動(dòng)身體，激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣
1、教師啟發(fā)：今天老師給大家帶來(lái)一樣從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的寶貝，（出示大口袋）這是什么呀？你們想不想和大口袋一起來(lái)跳舞？
2、每個(gè)小朋友拿一個(gè)大口袋，跟著(zhù)大家一起快樂(lè )地跳舞，引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。
二、幼兒自由探索大口袋的玩法
教師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩？你們趕快找一個(gè)地方去試試看。
活動(dòng)策劃方案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自己的觀(guān)察了解指印的特點(diǎn)
2、學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條添畫(huà)來(lái)表達自己的聯(lián)想
3、初步學(xué)會(huì )運用指印畫(huà)的形式表現生活中的事物
4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養幼兒對美術(shù)的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、自制指印畫(huà)一份
2、幼兒繪畫(huà)用品人手一套
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣
今天，老師帶來(lái)了一副特別的畫(huà)，大家一起來(lái)欣賞一下好嗎？（黑板上展示作品）
你看到了什么？有沒(méi)有發(fā)現這些畫(huà)中的小秘密？
二、引導幼兒探索：
1、教師現場(chǎng)演示一個(gè)指印，讓幼兒觀(guān)察這是什么？這個(gè)指印跟老師的畫(huà)有什么一樣的地方？（原來(lái)老師的畫(huà)就是指印畫(huà)出來(lái)的）
2、我們的手印能畫(huà)出這么漂亮的畫(huà)，小朋友想不想學(xué)呀！
三、教師教畫(huà)過(guò)程
1、老師請小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個(gè)手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。
現在老師請小朋友想一想：這幾個(gè)不同的手指頭，印出來(lái)的指印效果會(huì )相同嗎？
老師來(lái)試一試，看看是怎樣的結果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析（不同的手指有大小不同的變化，而且它們大小不一。）
2、老師教幼兒怎么使用我們那幾個(gè)手��？（在畫(huà)畫(huà)中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個(gè)可根據你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著(zhù)印，也可以橫著(zhù)、斜著(zhù)、兩個(gè)三個(gè)指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。）
3、老師提出幾個(gè)畫(huà)指印畫(huà)的幾個(gè)注意事項：小朋友在手指印畫(huà)的時(shí)候，顏料不能粘的太多，太多的就會(huì )就會(huì )看不出形狀，而且畫(huà)面不美觀(guān)，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要干凈。
4、老師教畫(huà)
今天我們學(xué)習簡(jiǎn)單的指印畫(huà)（毛毛蟲(chóng)）在完成一系列的指印后，最后請小朋友勾勒出毛毛蟲(chóng)的造型。
活動(dòng)策劃方案 篇4
活動(dòng)目標：
1、感受媽媽在自己成長(cháng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。能用自己的行為表示對媽媽的感恩之心。
2、能向媽媽說(shuō)一句感謝的話(huà)，以此表達自己對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一只洗腳盆和毛巾、幼兒自己繪畫(huà)的媽媽圖像、音樂(lè )《媽媽的吻》、《感恩的心》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任主持發(fā)言
“各位敬愛(ài)的媽媽們，很感謝你們在百忙之中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。也許你們已經(jīng)發(fā)現我們今天的家長(cháng)會(huì )有些與眾不同。我們將開(kāi)展《媽媽我為你洗腳》的活動(dòng)。我知道有的家長(cháng)可能很好奇？為什么要開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)呢？首先，我們這一主題是《關(guān)愛(ài)你我他》，在這一主題中，我們要求幼兒能知道：
1、父母等長(cháng)輩為自己的成長(cháng)付出了許多心血，能用多種形式表達自己對親人的尊重和體貼，懂得長(cháng)大后要回報長(cháng)輩的養育之恩。
2、在日常生活中懂得尊重、關(guān)愛(ài)長(cháng)輩、關(guān)心幫助同伴。
3、樂(lè )意做大家的小幫手，積極為大家服務(wù)，為集體做好事。根據主題要求，覺(jué)得為媽媽洗腳的活動(dòng)能給幼兒具有一定的教育意義。其次，在我們少兒頻道中，也有媽媽我為你洗腳的廣告。幼兒喜歡這一廣告，他們在平時(shí)也談?wù)撨@一廣告。說(shuō)實(shí)在的，這一廣告具有挺大的教育意義。如果能讓孩子真實(shí)地感受體驗一次，我想對孩子來(lái)說(shuō)是非常由意思的。所以，今天就請媽媽們坐在位子上，讓孩子為你們服務(wù)一次，也希望你們能配合孩子做好這次的活動(dòng)。讓他們幫你脫襪子，洗腳，擦腳這一系列事情，請你們不要過(guò)多地幫助他們。
二、幼兒端水幫助媽媽洗腳，引導幼兒仔細幫助媽媽按摩腳。（播放《感恩的心》）
三、活動(dòng)感言。
班主任發(fā)言：
各位媽媽?zhuān)瑒偛藕⒆觽優(yōu)槟銈兿戳艘淮文_，不管他們洗的好不好，舒服不舒服，這都蘊涵了孩子們對你們的一片孝心。我想現在媽媽們心里有很多的感慨吧。就請哪位媽媽說(shuō)說(shuō)你的感想。
1、請2位家長(cháng)發(fā)言。
2、幼兒代表發(fā)言。
四、向媽媽贈送畫(huà)像。
班主任發(fā)言：
昨天我們小朋友為媽媽們畫(huà)了一幅畫(huà)像，今天他們要親自將這幅畫(huà)像送給親愛(ài)的媽媽?zhuān)�要向你們說(shuō)一句話(huà)�，F在就讓我們這些可愛(ài)的孩子完成他們的美好心愿。
幼兒進(jìn)入班級，向媽媽贈送畫(huà)像。
五、齊唱《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》。
六、班主任總結發(fā)言
“各位敬愛(ài)的媽媽?zhuān)裉斓募议L(cháng)會(huì )時(shí)間或許短暫了一些，但是我們知道孩子們是非常有收獲的，他們了解了最基本的感恩，就是為媽媽做一些力所能及的小事。讓孩子學(xué)會(huì )感恩是我們這一學(xué)期對孩子最主要的品德教育目標。]
活動(dòng)策劃方案 篇5
活動(dòng)背景：
為認真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)工作的意見(jiàn)》中的指示精神，進(jìn)一步提高我校廣大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng )造潛能和創(chuàng )新精神，努力營(yíng)造濃厚創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氣氛，培養學(xué)生創(chuàng )造性、創(chuàng )新性意識，完善學(xué)生知識結構，培養學(xué)生團隊精神，給學(xué)生提供鍛煉自我的機會(huì )和展示的平臺，讓學(xué)生熟悉創(chuàng )業(yè)程序，儲備創(chuàng )業(yè)知識和經(jīng)驗。以創(chuàng )建我院大學(xué)生創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟為契機，經(jīng)學(xué)院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆創(chuàng )業(yè)大賽，具體策劃如下：
一、活動(dòng)主題
激情創(chuàng )造夢(mèng)想，創(chuàng )業(yè)贏(yíng)得未來(lái)
二、活動(dòng)目的
進(jìn)一步促進(jìn)我校創(chuàng )業(yè)、就業(yè)教育，增強學(xué)生對社會(huì )的感知和體驗，使學(xué)生具備創(chuàng )業(yè)意識，發(fā)散創(chuàng )新思維，創(chuàng )造更多就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的機會(huì )，旨在培養復合型、創(chuàng )新型人才，促進(jìn)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結合，讓學(xué)生不僅在未來(lái)的創(chuàng )業(yè)道路上有所準備，更對畢業(yè)后的社會(huì )就業(yè)有深刻體驗。
三、參賽對象
我校在籍有創(chuàng )業(yè)意向的學(xué)生
四、主辦單位：
學(xué)工處、就業(yè)辦
五、策劃承辦單位：
院學(xué)生會(huì )、“麥浪”創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )
六、組織機構
1、成立大賽組委會(huì )
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、大賽決賽評委
七、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬﹨①愐螅�
參賽者可以個(gè)人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過(guò)5人。每名參賽者必須使用真實(shí)學(xué)生身份報名，如實(shí)填寫(xiě)參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯(lián)系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經(jīng)發(fā)現即取消其參賽資格。
�。ǘ﹨①惙绞�
1、報名階段：
5月8日至5月15日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目；
5月16日至5月26日，由相關(guān)負責老師對所有報名參賽選手集中進(jìn)行培訓；
5月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)。
2、初賽：
5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)進(jìn)行評比，評出10個(gè)團隊進(jìn)入決賽，并對項目計劃書(shū)提出建設性建議。
3、總決賽：
6月6日，由評委根據選手現場(chǎng)表現評出各類(lèi)獎項。
�。ㄈ﹨①愴椖窟x題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
5、動(dòng)漫工作室
6、設計小組（打印、平面設計等）
7、翻譯工作室
8、電腦耗材、維修工作室
9、非主題項目（參賽選手可自行確定項目）
�。ㄋ模┰u選規則
參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內容完整，簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀(guān)大方，創(chuàng )意新穎；文筆流暢，見(jiàn)解獨到；思想深刻，與現實(shí)聯(lián)系緊密；能充分展現參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和創(chuàng )業(yè)新人形象。
項目計劃書(shū)評分細則如下：
1、清晰性：考慮目標是否清晰明確，實(shí)現目標的步驟是否合理。（10分）
2、完整性：是否包含項目計劃書(shū)所需的各個(gè)要素。（10分）
3、實(shí)際性：現實(shí)項目設計目標的途徑是否考慮到大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特質(zhì)、社會(huì )環(huán)境以及相關(guān)的因素。（15分）
4．變動(dòng)性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調整。（10分）
5、具體性：項目設計各階段的路線(xiàn)劃分與安排是否具體可行。（15分）
6、前景發(fā)展性：是否具有適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性，設計是否具有事實(shí)依據。（10分）
7、持續性：對于市場(chǎng)每個(gè)發(fā)展階段是否持續連貫。（10分）
8、可評估性：設計是否具有明確的時(shí)間限制或目標，能否隨時(shí)掌握市場(chǎng)的執行狀況，能否為設計的'調整提供參考依據。（10分）
9、全程性：擬定計劃時(shí)是否考慮到項目發(fā)展的整個(gè)歷程，并做出全程考慮。（10分）
�。ㄎ澹﹨①愴椖恳�
1、參賽項目應為參賽個(gè)人或團隊原創(chuàng )，嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊應在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調研、認真進(jìn)行行業(yè)分析的基礎上，提出完整的、具體、有實(shí)施可能的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。
3、所有完成的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)要求有打印版和電子版兩種。
�。Q賽內容及要求：
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，3000字以上。
2、團隊簡(jiǎn)介。（3分鐘）
3、風(fēng)采展示。（10分鐘）
各參賽團隊根據項目選題及項目?jì)热�，進(jìn)行風(fēng)采展示，展示內容需立足項目實(shí)際，展示形式不限。
4、創(chuàng )業(yè)計劃闡述。（5分鐘）
5、評委提問(wèn)，答辯。（3分鐘）
評委根據創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的相關(guān)內容對參賽隊員進(jìn)行提問(wèn)。
階段、日期、時(shí)間、主題、主要內容、負責部門(mén)
宣傳階段、5月8日—15日、9天、啟動(dòng)和宣傳、通知下發(fā)到各院系，在各院系做好宣傳工作；在學(xué)院主干道進(jìn)行現場(chǎng)宣傳，懸掛橫幅，制作宣傳板，各系分團委、院學(xué)生會(huì )。
5月8日—15日、9天、創(chuàng )業(yè)團隊報名、根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目。各系分團委。
5月22日、2小時(shí)、創(chuàng )業(yè)計劃培訓與指導、培養創(chuàng )業(yè)能力，學(xué)會(huì )創(chuàng )業(yè)項目的選擇與創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的編寫(xiě)，認識創(chuàng )業(yè)過(guò)程，撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)。就業(yè)辦。
5月13日—26日、14天、創(chuàng )業(yè)知識宣傳利用宣傳展板，向全院學(xué)生宣傳創(chuàng )業(yè)知識；同時(shí)，宣傳我院成功創(chuàng )業(yè)的校友案例。創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )
初賽階段、5月30日、1天、創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)參評、工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)進(jìn)行評比，評出10個(gè)團隊進(jìn)入決賽，并對項目計劃書(shū)提出建設性建議。評委會(huì )
5月31日—6月5日、6天、修改項目計劃書(shū)、根據評委專(zhuān)家對參賽團隊策劃書(shū)提出的修改意見(jiàn)進(jìn)行項目計劃書(shū)的修改。各參賽團隊。
決賽階段、5月31日—6月5日、6天、決賽備戰階段、制作團隊介紹與項目推介ppt，準備決賽。各參賽團隊。
6月5日、1天、決賽彩排、按照決賽流程進(jìn)行比賽，進(jìn)行現場(chǎng)彩排。院學(xué)生會(huì )。
6月6日、1天、決賽、按照決賽流程進(jìn)行比賽，并公布大賽結果和頒獎等。院團委。
活動(dòng)策劃方案 篇6
一、活動(dòng)前言：
如今時(shí)下《奔跑吧，兄弟》綜藝節目異�；鸨�，其中撕名牌環(huán)節更是無(wú)比受人歡迎，此環(huán)節不但鍛煉參與者的心理、智慧、體能與應變能力，更是考驗了合作能力，鍛煉了團隊精神。故此被各個(gè)高校所爭先效仺。
二、活動(dòng)目的：
為了幫助同學(xué)們在繁忙的學(xué)習之余放松心情，舒緩壓力，補充心理學(xué)健康知識，同時(shí)營(yíng)造充滿(mǎn)活力和健康向上的校園氣氛，充分展現同學(xué)們積極、樂(lè )觀(guān)的精得風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的團結和友誼，加強同學(xué)們的團隊合作意識。
三、活動(dòng)內容：
1、活動(dòng)主辦：心理健康協(xié)會(huì )。
2、活動(dòng)口號：奔跑吧，青春！
3、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：暫定20xx年4月底5月初；操場(chǎng)、第二教學(xué)樓。
4、活動(dòng)對象:全院學(xué)生。
5、活動(dòng)類(lèi)型：心理休閑競技團隊游戲。
6、活動(dòng)形式：
�。�1）、闖關(guān)環(huán)節：學(xué)生可以明星身份參加（提高參與度），闖關(guān)環(huán)節為心理知識問(wèn)答、心理小測試等。
�。�2）、比賽環(huán)節：一般分為兩組或者三組（也可以是個(gè)人賽），這里以?xún)山M為例，每個(gè)人后背上都會(huì )貼上自己的名字，叫做名牌。然后對戰開(kāi)始，雙方可以采用運動(dòng)戰或者正面對戰，就是在不傷害對方的情況下把對方后背上的名牌撕下來(lái)即為勝利者，比如A隊兩個(gè)人把B隊兩人的名牌全部撕下，即A隊獲勝！如果途中一人名牌被撕，則被撕名牌者被淘汰（out）。
四、具體活動(dòng)流程及人員安排：
1、5月份進(jìn)行活動(dòng)宣傳。 （朱XX負責）。
2、在活動(dòng)開(kāi)始的前三天，由宣傳部繪制海報并在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行張貼通知。（王XX負責）
3、提前向學(xué)校申請第二教學(xué)樓。（朱XX負責）
4、通知各部部長(cháng)有關(guān)撕名牌活動(dòng)過(guò)程的具體事項，并請他們通 知部員，相互轉告。（朱XX負責）
5、活動(dòng)當天提前半小時(shí)安排人員布置現場(chǎng)。（劉XX負責）
6、人員簽到，收取公益時(shí)間表。（何XX負責）
7、活動(dòng)前熱身，發(fā)放道具，分配小組。（束XX負責）
8、推選出人員致開(kāi)場(chǎng)詞，說(shuō)明本次活動(dòng)的目的、內容及活動(dòng)的意義和比賽的要求。（孫XX負責）
9、維持活動(dòng)現場(chǎng)秩序，進(jìn)行活動(dòng)拍攝。（杜XX負責）
10、活動(dòng)結束后，各部門(mén)人員做好以下工作：
�。�1）策劃部：負責清理現場(chǎng)，回收工作用具。
�。�2）宣傳部：負責教室電燈門(mén)窗的關(guān)閉。
�。�3）外聯(lián)部：負責鑰匙及道具的歸還。
�。�4）組織部：維持好現場(chǎng)秩序，確保每個(gè)人員安全離開(kāi)。
活動(dòng)策劃方案 篇7
一、活動(dòng)目的
為了豐富我校教職工的文化生活，促進(jìn)交流，增進(jìn)友誼，我校定于5月4—5日組織全體教職工赴磐石蓮花山、官馬溶洞進(jìn)行春游活動(dòng)。
二、行程安排
1、4月4日中午12：10分準時(shí)在辦公樓前發(fā)車(chē)，登車(chē)后赴官馬溶洞。
2、14：30分游官馬溶洞。
3、16：30分集合，登車(chē)后赴柳楊賓館入住。
4、17：30分晚餐（地點(diǎn)：賓館一樓餐廳）。
5、19：00組織全校教工娛樂(lè )活動(dòng)（地點(diǎn)：招待所二樓）。
6、4月5日7：00早餐（地點(diǎn)：賓館一樓餐廳）。
7、7：30分出發(fā)赴蓮花山。
8、11：00集合， 登車(chē)赴午餐地點(diǎn)。
9、11：30午餐，午餐后返回吉林。
三、春游活動(dòng)工作人員
1、聯(lián)絡(luò )協(xié)調組：
2、生活保障組：
3、安全保衛組：
4、住宿地點(diǎn)工作人員：
賓 館：
招待所：
平 房：
5、晚會(huì )娛樂(lè )活動(dòng)工作人員：
各村要充分發(fā)動(dòng)群眾，組織好文藝演唱隊、鑼鼓隊、秧歌隊等組織，開(kāi)展群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)、形式多樣的春節文化活動(dòng)。從正月初八開(kāi)始，鎮政府領(lǐng)導分赴所包片參與群眾文化活動(dòng)，共慶佳節。
6、車(chē)輛工作人員：1號大客車(chē)由XX負責，2號大客車(chē)由XX負責。
四、注意事項及相關(guān)要求
1、抵達景區游覽前，牢記集合地點(diǎn)、時(shí)間、所乘游覽巴士車(chē)號，萬(wàn)一脫離團隊，請在集合地點(diǎn)等候。
2、景區游覽過(guò)程中需要聽(tīng)從工作人員安排，不可單獨前往比較危險的地方。
3、游覽過(guò)程中除學(xué)校組織的集體活動(dòng)外，不允許私自參加其它活動(dòng)。
4、禁止靠近崖邊、攀爬石頭拍照或觀(guān)景。
5、請不要隨意離團，離團期間出現安全事故，責任自理。
3、9月10日，開(kāi)展“我給老師一粒糖，潤潤嗓子上講臺”活動(dòng)（學(xué)生自愿為原則），讓師生充分體驗親力親為之情感。
6、貴重物品（證件、錢(qián)財、攝像機、照相機等）必須全程隨身攜帶，絕對不要放在住宿賓館房間、旅游車(chē)中，否則如有遺失后果自負。
7、請您根據自身情況，準備好您出行必備的衣物和藥品。
8、由于這次參加春游的人員較多，受住宿條件所限，帶來(lái)的不便宜之處希望同志們給予理解和支持。
9、這次春游我們全體人員要體現出我們黨校人的精神面貌，要發(fā)揚尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統，要相互關(guān)心、相互幫助，體現黨校人的愛(ài)心和風(fēng)采。
活動(dòng)策劃方案 篇8
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月3日
活動(dòng)地點(diǎn)：
樂(lè )高教育中心
報名年齡：3~9歲
好禮歡樂(lè )送：參加活動(dòng)，即可獲贈精美禮品。
樂(lè )高快樂(lè )積木——親子互動(dòng)比賽活動(dòng)
樂(lè )高親子游戲活動(dòng)方案
活動(dòng)介紹：
樂(lè )高教育已經(jīng)有超過(guò)三十年的教育研發(fā)經(jīng)驗，成為致力于技術(shù)教育在全球推廣的者。為了幫助家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，建立和諧的家庭關(guān)系，積極進(jìn)行學(xué)習型家庭的創(chuàng )建實(shí)踐，我們精心設計了親子互動(dòng)活動(dòng)和趣味比賽活動(dòng)。在活動(dòng)中真正把快樂(lè )帶給孩子，讓孩子的暑假生活在參加活動(dòng)中體驗新的快樂(lè )。
本次親子互動(dòng)比賽活動(dòng)，將孩子們以年齡分為三組A組為三到四歲，B組為五到六歲，C組為七到九歲。
活動(dòng)比賽方案
A組：3、4歲，親子游戲+挑戰樂(lè )高塔
B組：5、6歲，親子游戲+挑戰樂(lè )高塔
C組：7、8、9歲，親子游戲+挑戰樂(lè )高塔+數學(xué)接龍(團隊)
D組：樂(lè )高學(xué)員表演賽
游戲規則：
挑戰樂(lè )高塔：規定時(shí)間內用樂(lè )高積木疊搭樂(lè )高塔，者獲勝，每組冠、亞、季軍，還可獲贈豪華大獎。
親子游戲：利用樂(lè )高積木完成趣味親子游戲，優(yōu)勝者有精美獎品相贈。
數學(xué)接龍(團隊)：自由組隊，利用樂(lè )高教具解答數學(xué)題(簡(jiǎn)單的加減法)，根據比賽卡內容用樂(lè )高積木作答，然后以接力的形式比賽，看看哪組最快且全部回答正確，優(yōu)勝者有精美獎品相贈。
時(shí)間安排
第一場(chǎng)：
上午9：30——11:30(A組3、4歲):
第二場(chǎng)：
下午13：00——15:00(B組5、6歲):
第三場(chǎng)：
下午15：30——17:30(C組7、8、9歲):
活動(dòng)策劃方案 篇9
為在全校迅速掀起“爭做四好少年”的熱潮，在廣大少年兒童中深入開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效的主題活動(dòng)，現結合我校少先隊工作實(shí)際，制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)宗旨
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以體驗教育為基本途徑，以豐富多彩的少先隊活動(dòng)為載體，教育引導全校廣大少年兒童努力按照黨指引的方向，熱愛(ài)祖國、勤奮學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)、全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
爭當“四好少年”
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月2日
四、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┙M織爭當“四好少年”學(xué)習討論。
開(kāi)學(xué)第一天，利用國旗下的講話(huà)，向全體少先隊員講解爭當“四個(gè)好少年”的要求，重在講解“四個(gè)好少年”的具體內涵。然后，各中隊根據不同年齡段少先隊員的特點(diǎn)和實(shí)際，開(kāi)展“人人爭當好少年”討論活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習討論，讓少先隊員原原本本知道爭當“四個(gè)好少年”的具體內容，了解黨、團、隊的特殊關(guān)系，逐步認識和理解爭當“四個(gè)好少年”與自身成長(cháng)的密切關(guān)系。
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充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校宣傳欄、班級黑板報的宣傳報道等各種少先隊員們喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，讓全校隊員知道如何爭當“四好少年”，并將“四好少年”的內容布置在校園、教室最醒目的地方。
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開(kāi)展爭當“四好少年”活動(dòng)要以廣大少先隊員為重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。
1、學(xué)唱愛(ài)國歌曲，營(yíng)造良好的愛(ài)國氛圍。
在全校開(kāi)展學(xué)唱祖國歌曲的活動(dòng)，不僅可以展示少先隊員的風(fēng)采，表達他們對祖國的熱愛(ài)，對少先隊組織的熱愛(ài)，也可以增強他們的愛(ài)國意識。同時(shí)，也可以豐富少先隊員們的課余生活，使少先隊員們能夠牢記黨和人民的重托，努力爭當熱愛(ài)祖國、理想遠大的好少年。
2、開(kāi)展主題班隊會(huì )，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
各中隊召開(kāi)“爭當四好少年”的主題隊會(huì )，引導少先隊員們實(shí)現自我教育，自我覺(jué)悟，克服缺點(diǎn)，取長(cháng)補短，互相學(xué)習，從而達到提升自我的目的，力求使每個(gè)少先隊員都能有所收獲。
3、開(kāi)展“靠近你，溫暖我——學(xué)困結對”活動(dòng)。
中隊長(cháng)負責“學(xué)困對子”備案，并跟蹤記錄，達到團結友愛(ài)、互幫互助的目的，鼓勵每個(gè)少先隊員都能獻出愛(ài)心，幫助他人，提高少先隊員的思想道德品質(zhì)。使少先隊員們努力爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年。
4、開(kāi)展體育活動(dòng)，營(yíng)造良好的體育健身氛圍。
在我國推行全民健身活動(dòng)的大環(huán)境下，我校將進(jìn)一步加強少先隊員體育鍛煉活動(dòng)，在少先隊員中開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)。讓每位學(xué)生樹(shù)立“鍛煉在平時(shí)”的思想，各中隊還要繼續在大課間時(shí)間組織好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，切實(shí)保證每位少先隊員都得到良好的鍛煉。讓每個(gè)隊員都參與到努力爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年的活動(dòng)中來(lái)。
五、保證措施
開(kāi)展爭當“四個(gè)好少年”活動(dòng)是今年我校少先隊組織的一項重大活動(dòng)，也是促進(jìn)少先隊員蓬勃發(fā)展的一次歷史機遇。因此，我們要把學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)擺上重要議事日程，思想上高度重視，工作上落實(shí)責任，組織上提供保障，確�；顒�(dòng)各項要求落到實(shí)處。
1、加強組織領(lǐng)導。要進(jìn)一步加強爭當“四個(gè)好少年”活動(dòng)的組織領(lǐng)導，并制定工作職責和制度，明確各自職責，層層抓落實(shí)，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效推進(jìn)。
2、營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校少先隊組織要把開(kāi)展爭當“四個(gè)好少年”活動(dòng)作為當前的一項重要宣傳內容，由校少先隊大隊部制訂專(zhuān)門(mén)宣傳計劃，加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍。以晨會(huì )及班隊會(huì )為主要宣傳陣地，充分運用黑板報、宣傳欄、校園廣播等各種形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，大力宣傳開(kāi)展爭當“四好少年”活動(dòng)的目的意義，及時(shí)報道開(kāi)展爭當“四個(gè)好少年”活動(dòng)的新進(jìn)展及好做法、好經(jīng)驗。
活動(dòng)策劃方案 篇10
一、活動(dòng)背景
母親節是一個(gè)感恩母親的節日，正與中國人的孝道情感相吻合，非常適合促銷(xiāo)活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)，五一促銷(xiāo)的縮水，正好可以由母親節促銷(xiāo)活動(dòng)做為后補。
二、活動(dòng)目的
加速母親節的熱烈氣氛，傳遞母親節感恩母親的情結，提高人們對于母親節的重視，讓更多的人了解母親節，感恩母親。同時(shí)提高銷(xiāo)量，塑造形象。
三、活動(dòng)對象
子女、老人、小孩
四、活動(dòng)主題
心的烘焙．愛(ài)的滋味．感恩母親
五、活動(dòng)時(shí)間
2013年5月10號——2013年5月12號
六、活動(dòng)地點(diǎn)
心岸蛋糕烘焙坊店前及店內
七、活動(dòng)執行
活動(dòng)一：神秘禮物+愛(ài)的滋味
活動(dòng)當天，心岸蛋糕烘焙坊精心準備一個(gè)大大的驚喜，讓師傅們制作
一個(gè)大型的心形蛋糕，并在蛋糕上面雕刻精美的圖案，可以是一個(gè)襁褓中的小孩—跌跌撞撞的爬行—母親攙扶下的行走—上學(xué)時(shí)的依依不舍—工作時(shí)的思念—成家時(shí)的祝福等，在母親的精心呵護下一步步的成長(cháng)過(guò)程。把這個(gè)蛋糕作為活動(dòng)當天的神秘禮物，等神秘禮物揭曉后，顧客便可懷一顆感恩的心免費品嘗這愛(ài)的蛋糕，讓愛(ài)的滋味持久綿延。
活動(dòng)二：現場(chǎng)演示+親手為家人獻愛(ài)心 在活動(dòng)現場(chǎng)的左邊，由我們的師傅演示制作“母親節感恩蛋糕”。顧客也可以根據自己的需求，讓我們的師傅專(zhuān)門(mén)制作（需要透明的操作臺、帳篷）。在臨近演示區附近放置2-3張桌子，另配上椅子作為休息區。在休息區放置保潔柜，里面放上已切成塊的本店特色免費品嘗（另外還要配備一次性的碟子，筷子，餐巾紙，杯子、飲水機）。 活動(dòng)現場(chǎng)的右邊，為親手為家人獻愛(ài)心區，配備2-3名師傅，指導顧客親自做蛋糕（需要配備圍裙、廚師帽，配備一名工作人員為其拍照留念）。在活動(dòng)現場(chǎng)中間鋪上紅地毯。
活動(dòng)三：許愿樹(shù)+愛(ài)的祝福
在休息區對面（活動(dòng)現場(chǎng)的右邊），放置一棵松針許愿樹(shù)。并且在休息區的桌子上放置便利貼、筆，供顧客寫(xiě)下自己的心愿，并貼到我們的許愿樹(shù)上（需要我們的成員提前把便利貼折疊成或剪裁成漂亮的心形、花形或可愛(ài)的小動(dòng)物形狀）。此時(shí)可配備優(yōu)美的音樂(lè )，并介紹母親節的由來(lái)，用溫馨、甜蜜的語(yǔ)言把愛(ài)傳遞給每一位消費者。
活動(dòng)四：溫馨母親節心岸蛋糕烘焙坊送祝福
本店還有一個(gè)特色糕點(diǎn)—老婆餅，凡在活動(dòng)期間，男士購買(mǎi)蛋糕的即可贈送老婆餅，祝福結婚的男士，家庭幸福如蛋糕一樣甜蜜；祝福未婚的男士，早日邂逅心儀的另一半。另外在心岸蛋糕烘焙坊一次性消費滿(mǎn)30元的顧客，憑電腦收銀小票，只要在我們的現場(chǎng)用話(huà)筒說(shuō)句祝福母親的話(huà)，即可獲得心岸蛋糕房送出的母親節禮物一份（康乃馨、母親節賀卡、小掛飾、節日小蛋糕），增加蛋糕店與顧客的現場(chǎng)互動(dòng)，產(chǎn)生愛(ài)的共鳴。
活動(dòng)五：心岸蛋糕烘焙坊母親節快樂(lè )一把抓
凡2013年5月12日，在心岸蛋糕烘焙坊一次性購物滿(mǎn)50元的顧客即可參加心岸蛋糕烘焙坊母親節快樂(lè )一把抓活動(dòng)：消費者憑電腦收銀小票，在“快樂(lè )一把”抓禮品區三米起跑線(xiàn)開(kāi)始3秒鐘內用兩只手抓，抓到后跑回起跑線(xiàn)為完成。所能抓的禮品即為消費者禮品。超時(shí)或違規則無(wú)禮品。禮品為：散裝糖果、果凍、糕點(diǎn)。
八、注意事項
1.注意人員安排：做到“人人有事做，事事有人做”，無(wú)空白點(diǎn)，也無(wú)交叉點(diǎn)，如：誰(shuí)負責現場(chǎng)管理，誰(shuí)負責禮品發(fā)放等。
2.注意物資準備：要事無(wú)巨細，大到桌椅，小到膠帶、紙筆，都要一一羅列出，確保萬(wàn)無(wú)一失。
3.注意現場(chǎng)操作：做到忙而不亂，有條有理，突出活動(dòng)主題和活動(dòng)目的，保持對方案的控制。
4.注意意外防范：比如政府干預，消費者投訴，甚至是活動(dòng)當天的天氣突變等。
5.注意效果評估：活動(dòng)結束后與實(shí)際情況比較，總結成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)。
九、本活動(dòng)最終解釋權歸心岸蛋糕烘焙坊所有。
活動(dòng)策劃方案 篇11
一、活動(dòng)背景：相對于母親，父親羞于表達自己的愛(ài)。他們常把愛(ài)放在心底。母愛(ài)有聲，父愛(ài)無(wú)聲。中華民族作為禮儀之邦向來(lái)重視孝敬父母回報感恩，因此我們要充分利用這一機會(huì )開(kāi)展互動(dòng)的親情文化營(yíng)銷(xiāo)。
二、活動(dòng)主題：禮贊父親，孝行天下
三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年X月XX日
四、活動(dòng)內容：
1、贈送生日蛋糕：
凡6月20日出生的父親憑有效證件可在xxx店享受購生日蛋糕6折優(yōu)惠。
2、喝啤酒的比賽在大廈店換購處持本商場(chǎng)當日單張50元以上購物小票者可參加喝啤酒比賽。
活動(dòng)細則：每場(chǎng)次分兩組，每組5人。由主持人下令，能在最短時(shí)間內喝完1聽(tīng)者獲勝。獲勝者將當場(chǎng)獎2聽(tīng)啤酒。
3、五顏六色闖關(guān)中大獎：
父親節活動(dòng)期間，商品全場(chǎng)88折，購買(mǎi)商品折后單票滿(mǎn)128元以上者，可憑電腦小票參加"五顏六色闖關(guān)中大獎，為父親抽個(gè)父親節禮物"活動(dòng)，為父親獻上精美的父親節禮物。
獎品設置：
特等獎：任選服飾一件；
一等獎：送指定商品一個(gè)；
二等獎：購買(mǎi)商品在打8折；
三等獎：購買(mǎi)商品在打7折；活動(dòng)細則：
在商場(chǎng)收銀臺出入口處放一促銷(xiāo)長(cháng)桌，并鋪上紅布；于桌上放置兩個(gè)抽獎箱，每個(gè)箱上都裝著(zhù)5種顏色的乒乓球共11，分別是白色4個(gè)、蘭色3個(gè)、綠色2個(gè)、黃色、紅色各1個(gè)。
只要顧客連續兩次從箱子里抓出來(lái)的乒乓球的顏色是一樣的，即可獲得相應的中獎獎品；紅色球代表特等獎；黃色球代表一等獎；綠色球代表二等獎；蘭色球代表三等獎；白色球代表四等獎。
4、為父親父親贏(yíng)獎在商場(chǎng)門(mén)前搭建舞臺，舉行"為父親父親贏(yíng)獎"趣味游戲，即讓孩子戴上眼罩，去找找誰(shuí)是自己的父親父親。
�。�1）口號：為父親父親贏(yíng)獎！
�。�2）活動(dòng)細則：
a、從現場(chǎng)圍觀(guān)的觀(guān)眾當中選擇5—7對父子，小孩子的年齡應該在4————7歲之間。父親父親們套上商場(chǎng)提供的一模一樣的衣罩站在一邊，衣罩上應該有編號牌，號碼與自己的孩子身上的號碼相對應。
b、將孩子們蒙上眼睛，由主持人一個(gè)一個(gè)輪流引著(zhù)他們去找自己的父親，可以采取摸、聞方法，但不能說(shuō)話(huà)和做其它暗示性動(dòng)作。違反者取消資格。孩子找到自己的父親父親后就站在其背后，但不能摘下眼罩。接著(zhù)完成下面幾個(gè)孩子的找父親父親的游戲。
c、當所有的人都找到自己的父親父親后，就摘下眼罩看結果。
d、如果能準確找到自己父親父親，孩子將獲得一份肯德基或麥當勞餐飲券，父親將得到襯衣一件。其他沒(méi)有成功找到自己的父親父親的孩子也將獲得精美食品或飲品一份（5元左右）。
五、廣告宣傳及預算：
《xx報》6月19—21日名片大宣傳。預算金額：2000元、電臺6月19—21日某一時(shí)段（待定）播出。預算金額：1000元、紙質(zhì)宣傳單5000份。預算金額：500元。
活動(dòng)策劃方案 篇12
一、活動(dòng)主題
播種夢(mèng)想，放飛希望
二、活動(dòng)安排
時(shí)間：xx年3月9日下午第一節課開(kāi)始
地點(diǎn)：學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)
座位安排：前排：一年級、二年級、三年級；
后排：四年級、五年級、六年級
三、活動(dòng)儀程
1、宣布儀式開(kāi)始（播放春節序曲）
2、總結寒假實(shí)踐活動(dòng)表彰文明使者（賀校長(cháng)）播放頒獎曲
3、親子朗誦（王）
4、教師代表講夢(mèng)想故事（配樂(lè )）（蔡）
5、學(xué)生代表說(shuō)夢(mèng)想：一個(gè)夢(mèng)想一個(gè)節目（三四五六年級學(xué)生）
�。�1）三年級學(xué)生代表上場(chǎng)：五位學(xué)生表演《印度舞》
�。�2）四年級學(xué)生代表上場(chǎng)：詩(shī)朗誦《我的夢(mèng)想》
�。�3）四年級高演唱《感恩》
�。�4）五年級學(xué)生代表上場(chǎng)：一個(gè)班級一位學(xué)生代表說(shuō)不同的夢(mèng)想及自己所做的努力。
�。�5）六年級學(xué)生代表上場(chǎng)：徐古箏獨奏
6、校長(cháng)致辭
7、全校學(xué)生齊唱《七色光之歌》
8、宣布儀式結束
四、具體人員安排
活動(dòng)策劃：賀xx
活動(dòng)主持：劉xx
家長(cháng)來(lái)賓接待、頒獎負責人：鄒xx
活動(dòng)背景制作及活動(dòng)照相：張雷軍攝像：張xx
音響：趙xx
學(xué)生節目及上下場(chǎng)調度：董xx
場(chǎng)地安排、現場(chǎng)調度及學(xué)生隊列訓練：肖xx及體育組教師
現場(chǎng)彩旗布置、茶水供應：后勤組
學(xué)生節目編排負責：郭xx及音樂(lè )教師熊xx
附：活動(dòng)要求
1、3月20日課間操時(shí)間訓練各年級隊形及位置，各班班主任要知曉班級所在位置。
2、3月20日全校學(xué)生下午第一節課帶好坐墊。聽(tīng)學(xué)校廣播的統一調度，有序下樓。
3、集會(huì )前強調集會(huì )安全，教育學(xué)生遵守紀律。隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生狀況，有問(wèn)題及時(shí)報告胡書(shū)記。
4、全體教師參加開(kāi)學(xué)典禮，不背包，不穿高跟鞋進(jìn)運動(dòng)場(chǎng)，不隨意走動(dòng)或講話(huà)，注意教師禮儀行為，展現小師生良好的精神風(fēng)貌。
5、節目排練安排：
一年級代表田及王親子朗誦《媽媽伴我長(cháng)大》，郭xx負責；
二年級教師代表蔡xx講夢(mèng)想故事，趙xx負責
三年級學(xué)生表演《印度舞》，姚xx負責
四年級詩(shī)歌朗誦《我的夢(mèng)想》，四年級熊xx負責
五年級一個(gè)班級一個(gè)學(xué)生說(shuō)自己的夢(mèng)想及作出的努力，張xx負責
六年級學(xué)生徐古箏獨奏，郭xx負責
活動(dòng)策劃方案 篇13
活動(dòng)背景：
我們班的小朋友最喜歡聽(tīng)故事了。平時(shí)小朋友們之間談?wù)摰米疃嗟囊捕际恰拔野职�。媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，里面講的……”�！拔壹依镉袆�(dòng)畫(huà)片，里面講的……”。在這樣的談?wù)撨^(guò)程中。孩子們極大的豐富了自己的語(yǔ)言表達能力。在游戲活動(dòng)中，大家都爭先恐后的講述自己學(xué)會(huì )或者是創(chuàng )編想象的故事。在今年的“母子讀書(shū)”故事會(huì )的比賽活動(dòng)中，我們班先后開(kāi)展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動(dòng)。取得了較好的效果。在此基礎上，我設計了一系列的活動(dòng)，“找朋友”是其中之一。這個(gè)活動(dòng)讓小朋友過(guò)足了故事大王癮同時(shí)也讓幼兒在與家長(cháng)、與同件的相互合作中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )交往。增強了表演能力、口語(yǔ)表達能力和創(chuàng )造力。
系列活動(dòng)：
1、“小小”故事會(huì )。
2、“親子”讀書(shū)賽。
3、給圖片涂色。
活動(dòng)目標：
1、找出有因果關(guān)系的圖片進(jìn)行講述，根據圖片編故事，發(fā)展創(chuàng )編能力。
2、發(fā)展初步的邏輯思維能力。
3、培養幼兒的合作能力，人際交往能力。
相關(guān)領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)
適用對象：中班幼兒
教學(xué)方法：看圖片、討論、游戲
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一張圖片。（上次活動(dòng)請幼兒涂色）。（圖片內容為A、B、c三組每?jì)蓮堃唤M。）
2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。
活動(dòng)過(guò)程
一、自由講述。
幼兒圍成一個(gè)大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述（家長(cháng)坐在幼兒身后）。師：今天，老師將上次活動(dòng)時(shí)小朋友涂色的圖片發(fā)給大家。請小朋友仔細地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰(shuí)？他們在干什么？小朋友們相互之間可以隨意地講講說(shuō)說(shuō)，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著(zhù)講。教師啟發(fā)幼兒仔細觀(guān)察圖片，講清圖意，理解內容。
評議一：該教師沒(méi)有套用傳統模式一一指定圖片講述或提出問(wèn)題講述，而是一開(kāi)始就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點(diǎn)，。幼兒控制能力差，難以做到一開(kāi)始就把注意力集中到指定的圖片上，而讓幼兒看看自己手中的圖片。讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自己支配注意力，很適合幼兒無(wú)意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。其二、有利于激發(fā)幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動(dòng)的成果，幼兒講起來(lái)必然會(huì )積極、主動(dòng)。其三。為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個(gè)觀(guān)察理解的過(guò)程，自由講述有利于這個(gè)過(guò)程的完成。
二、找朋友。
師：小朋友手中的這些圖片還有一個(gè)小秘密呢，每?jì)蓮垐D片是一對好朋友。講的是同一件事情，也就是說(shuō)。我們小朋友可以根據自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。
1、幼兒找朋友，換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。（家長(cháng)同樣調換座位）
2、提問(wèn)：“你為什么找他做好朋友？” “你們誰(shuí)應該排在前面？誰(shuí)應該排在后面？”啟發(fā)幼兒對每組兩張圖片的排列先后進(jìn)行討論，明白因果關(guān)系。
評議二：老師指出了圖片的秘密，兩張圖片是一對好朋友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每?jì)蓚�(gè)幼兒也就成了一對好朋友，極大的調動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性。而在幼兒找朋友的過(guò)程中，教師巡回指導向幼兒進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出自己的想法，能調整思路，了解幼兒的不同想法和做法。
三、創(chuàng )編小故事表演講述。
1、師：每一對好朋友都可以編成一個(gè)很有趣、很動(dòng)聽(tīng)的小故事�，F在，就請小朋友來(lái)做“故事大王”，好朋友之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來(lái)編、講、表演故事。老師給你們準備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據自己的需要選擇，適合自己故事的道具，呆會(huì )兒表演時(shí)可以用，可以請你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。
2、家長(cháng)與幼兒共同創(chuàng )編想象，老師巡回指導。
3、幼兒與家長(cháng)各種同邊講故事邊表演。
四、結束。
游戲“找朋友”。在音樂(lè )游戲“找朋友”中，家長(cháng)與幼兒共同舞蹈。結束教學(xué)活動(dòng)。
評議三：該教師能充分挖掘圖片的教育因素，將因果關(guān)系的排圖講述發(fā)展為創(chuàng )編講述，由發(fā)展能力的初步的邏輯思維能力，進(jìn)而推向發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維，在這個(gè)環(huán)節中。讓家長(cháng)參與輔導幼兒，與幼兒共同表演講述·做到家園同步進(jìn)行教育，救果更佳。
活動(dòng)延伸：
l、在語(yǔ)言角提供圖片，讓幼兒自由選擇、自由創(chuàng )編、自由表演。
2、表演游戲中，讓幼兒表演自己創(chuàng )編的故事。
教學(xué)反思：
幼兒與家長(cháng)之間已有多次合作的經(jīng)驗，因此在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，幼兒與家長(cháng)之間配合比較默契。在故事的創(chuàng )編表演中，讓家長(cháng)參與輔導幼兒與幼兒共同表演，幼兒創(chuàng )編的故事更加精彩，表演起來(lái)也能落落大方，極大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，積極性。但在活動(dòng)的過(guò)程中，個(gè)別家長(cháng)指導得過(guò)多，越俎代皰。使得幼兒過(guò)分依賴(lài)，這樣就限制了幼兒想象力創(chuàng )造力的發(fā)揮。
由此可見(jiàn)，改變傳統的幼兒教育觀(guān)念不僅在于教師，也需要家長(cháng)同樣具備新的改育理念，并體現在平常的家庭教育行為中。
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