【精品】策劃方案范文錦集5篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的策劃方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
策劃方案 篇1
一、監測依據
�。ㄒ唬犊h區級疾病預防控制機構基本職責》；
�。ǘ┬l生部《關(guān)于印發(fā)疾病預防控制工作績(jì)效考核評估標準（20xx年版）的通知》（衛疾控[20xx]3號）。
二、監測目的
�。ㄒ唬┴瀼芈鋵�(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的實(shí)施意見(jiàn)（豫發(fā)[20xx] 30號）的要求：各級疾病預防控制機構要依據有關(guān)衛生法律法規，進(jìn)一步加強對學(xué)校傳染病和常見(jiàn)病、學(xué)生健康危險行為及教學(xué)環(huán)境安全衛生狀況的監測工作。
�。ǘ┱莆蘸土私飧骷壷行W(xué)校教學(xué)建筑設施、設備及學(xué)生學(xué)習生活環(huán)境衛生安全現狀和發(fā)展變化趨勢，為各級衛生、教育行政部門(mén)對學(xué)校衛生工作的決策和宏觀(guān)管理提供科學(xué)依據，建立健全河南省中小學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛生監測長(cháng)效工作機制。
三、監測對象與內容
�。ㄒ唬┍O測對象
縣（區）監測不少于12所，包括縣城中學(xué)2所，小學(xué)2所；鄉級中學(xué)2所，小學(xué)2所；村級小學(xué)4所（各省轄市、縣、區監測的學(xué)校中應包括1—2所民辦學(xué)校）。、
�。ǘ┍O測內容
1、學(xué)�；厩闆r：包括學(xué)校名稱(chēng)、學(xué)生人數、學(xué)校層次、學(xué)校類(lèi)型、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)生夜自習情況等。
2、教學(xué)設施情況：包括教學(xué)樓朝向、教學(xué)樓外廊欄桿（欄板）高度、教學(xué)樓外廊寬度、每棟教學(xué)樓供學(xué)生使用的樓梯數量、教室照明情況、教室人均面積、應急燈安裝情況等。
3、教學(xué)輔助設施狀況：包括生活飲用水供水方式、教室CO2濃度（冬春季各1次）、食堂衛生許可證、學(xué)校廁所類(lèi)型、校園內洗手設施等情況。
4、學(xué)校自備水（二次供水）水質(zhì)。
5、學(xué)校食堂餐具消毒效果。
詳見(jiàn)附表1河南省中小學(xué)校教學(xué)環(huán)境監測記錄表。
其中學(xué)校自備水（二次供水）水質(zhì)和學(xué)校食堂餐具的監測各地可根據本地情況自行選擇，全省不做統一要求。
四、監測方法
教學(xué)設施的監測參照《學(xué)校衛生監督評價(jià)》（GB/T18205—20xx）執行，空氣中二氧化碳的檢驗方法按照公共場(chǎng)所二氧化碳檢驗標準方法進(jìn)行。
學(xué)校生活飲用水、食堂餐具的檢驗參照國家相關(guān)標準方法進(jìn)行。
五、監測指標及要求
�。ㄒ唬┲笜耍簩W(xué)校教學(xué)環(huán)境監測覆蓋率100%
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學(xué)校教學(xué)環(huán)境監測覆蓋率=開(kāi)展教學(xué)環(huán)境監測的學(xué)校數／轄區應開(kāi)展教學(xué)環(huán)境監測的學(xué)�？倲怠�100%。
�。ㄕf(shuō)明：應開(kāi)展教學(xué)環(huán)境監測的學(xué)�？倲担罕究己四甓�，省疾病預防控制中心方案中要求各級疾病預防控制機構開(kāi)展教學(xué)環(huán)境衛生監測的各類(lèi)學(xué)�？倲�；開(kāi)展教學(xué)環(huán)境監測的學(xué)校數：考核年度，根據省疾病預防控制中心方案，各級疾病預防控制機構實(shí)際開(kāi)展教學(xué)環(huán)境衛生監測的各類(lèi)學(xué)�？倲担�。
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疾病預防控制中心對轄區內應監測學(xué)校的教學(xué)環(huán)境監測覆蓋率必須達到100%。
六、預期結果
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)監測，獲得本年度我區各級中、小學(xué)校（城市、鄉及村級學(xué)校）教學(xué)建筑設施、學(xué)習環(huán)境衛生狀況的基本統計數據。
�。ǘ┇@得本年度我區各級中、小學(xué)校（城市、鄉及村級學(xué)校）教學(xué)設施安全狀況的基本統計數據。
七、工作進(jìn)度及數據上報
�。ㄒ唬�20xx年3月，對疾控中心學(xué)校衛生專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛生監測內容、方法以及監測結果數據統計軟件使用與數據錄入技術(shù)培訓。
�。ǘ�20xx年4月—9月，疾控中心對各目標學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛生進(jìn)行現場(chǎng)監測，10月10日前，將本年度監測結果錄入，并將數據庫及、核查報告上報至南陽(yáng)市疾控中心。
八、監測工作資料的收集與評價(jià)
�。ㄒ唬┵Y料收集
按照衛生部下發(fā)的《疾病預防控制工作績(jì)效考核評估標準（20xx年版）》中的資料目錄顯示，各級疾控中心應收集整理以下基本資料：
1、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛生監測相關(guān)通知、方案和工作計劃；
2、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛生監測工作總結；
3、各學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛生原始監測記錄表；
4、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛生監測錄入數據庫；
5、生活飲用水、食堂餐具監測采樣單及相關(guān)檢驗結果記錄表。
6、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛生監測相關(guān)痕跡資料。
�。ǘ⿷蠄筚Y料
各省轄市應向省疾控中心上報的資料：
1、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛生監測工作計劃和總結；
2、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛生監測錄入數據庫（EpiData數據庫文件）；
3、各省轄市、縣、區兩次數據錄入核查結果文件；
4、城鄉中小學(xué)校教學(xué)環(huán)境監測采樣報表（EXCEL文件）。
�。ㄈ⿲Ω骷壖部貦C構考核評價(jià)標準
1、上述四項基本資料收集齊全，內容詳實(shí)；
2、學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛生監測覆蓋率達到100%；
3、各級疾控機構按時(shí)上報數據；
4、其他相關(guān)指標。
九、監測經(jīng)費
各地可根據具體情況向當地財政申請監測工作經(jīng)費。
十、對附表1有關(guān)監測指標解釋
第“22”項，生活飲用水供水方式：
集中式供水：自水源集中取水，通過(guò)輸配水管網(wǎng)送到用戶(hù)或者公共取水點(diǎn)的供水方式，包括自建設施供水。為用戶(hù)提供日常飲用水的供水站和為公共場(chǎng)所、居民社區提供的分質(zhì)供水也屬于集中式供水。
二次供水：集中式供水在入戶(hù)之前經(jīng)再度儲存、加壓和消毒或深度處理，通過(guò)管道或容器輸送給用戶(hù)的供水方式；
農村小型集中式供水：日供水在1000m3以下（或供水人口在1萬(wàn)人以下）的農村集中式供水；
分散式供水：用戶(hù)直接從水源取水，未經(jīng)任何設施或僅有簡(jiǎn)易設施的供水方式。
策劃方案 篇2
晨會(huì )游戲“城堡攻防”團隊合作晨會(huì )小游戲策劃方案
游戲玩法：古時(shí)候有天使、魔鬼、法師三種，天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。
他們各自的代表動(dòng)作：
天使：揚翅膀，魔鬼：伸爪，法師：雙手合十。
將人員分成兩批，相距約30米，各自劃定一區域作為本方的城堡，本方的說(shuō)話(huà)不能讓對方聽(tīng)到，中間相距5米劃兩條線(xiàn)，作為各自的攻擊發(fā)起線(xiàn)。
雙方在自己的城堡各自商量好準備做的動(dòng)作及先后次序，然后前行至攻擊發(fā)起線(xiàn)準備，聽(tīng)口令1-2-3-開(kāi)始，同時(shí)做動(dòng)作。
1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使”的原則，贏(yíng)的一方開(kāi)始追趕輸的一方，輸的一方則開(kāi)始盡力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被贏(yíng)方任何人碰到身上任何部位即成為對方俘虜，停止逃跑;等逃的一方未被俘虜的人員逃回本方城堡后，獲勝方帶著(zhù)俘虜回歸本方城堡。然后雙方重新商量好后重新開(kāi)始游戲。當一方全體被俘或者游戲一定時(shí)間后，活動(dòng)停止，人多方獲勝。
2、如果第一次出的動(dòng)作相同，則按事先商量好的次序繼續做動(dòng)作，因此事先要商量好3-5個(gè)動(dòng)作次序。分出勝負后按1繼續游戲。
注意：如果做錯動(dòng)作，即自動(dòng)成為對方俘虜，到對方城堡等候處理。
晨會(huì )游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺(jué)，每天的晨會(huì )都散發(fā)出擋不住的魅力。
那么晨會(huì )游戲的意義就體現在這里。
1. 晨會(huì )游戲是活動(dòng)管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”
2. 晨會(huì )游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”
3. 晨會(huì )游戲是業(yè)務(wù)推動(dòng)的戰場(chǎng)
4. 晨會(huì )游戲是士氣激勵的廣場(chǎng)，它是實(shí)戰中激勵公司成員的“啦啦隊”
5. 晨會(huì )游戲是情緒的“調節器”，它可以調節你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì )活動(dòng)-專(zhuān)題演講(企業(yè)管理觀(guān)念或銷(xiāo)售技巧類(lèi))
策劃方案 篇3
一、 活動(dòng)主題
體驗旅游人生，傳遞青春快樂(lè )，旅游體驗師，一定非你莫屬。
二、 活動(dòng)目的
通過(guò)舉辦這次活動(dòng)，讓更多不太了解旅游體驗師這一新興職業(yè)的同學(xué)認識并能夠深入的了解旅游體驗師這個(gè)職業(yè)，為一部分同學(xué)提供一個(gè)新的就業(yè)選擇。同時(shí)我們采取電視節目“非你莫屬”的模式，即通過(guò)競爭招聘的方式，不僅可以提高同學(xué)們的自身應聘能力，為同學(xué)們在以后面對工作面試時(shí)積累寶貴的經(jīng)驗，還可以鍛煉同學(xué)們的表達能力，幫助同學(xué)們克服自卑心理，大大的加強自信，為以后從事各方面工作打下良好的基礎。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們能夠與大家分享自己的旅游經(jīng)驗和旅行感受，讓更多的人體會(huì )到旅游的意義，感受到旅游的快樂(lè )，加入到旅游人的隊伍中來(lái)，并以此打造校園獨特的旅游文化，讓同學(xué)們更好的通過(guò)旅游開(kāi)闊眼界，陶冶身心。同時(shí)本次活動(dòng)也為同學(xué)們提高自己的綜合素質(zhì)、鍛煉自我提供了一個(gè)平臺，讓平凡的人享受舞臺的魅力。
三、 活動(dòng)效果預測
1、突出了旅游協(xié)會(huì )的協(xié)會(huì )性質(zhì)與特色，理論實(shí)踐緊密結合。
2、對于促進(jìn)校園文化的發(fā)展起到了積極的作用。
3、能讓同學(xué)們通過(guò)旅游體驗師這個(gè)新鮮的職業(yè)，更好的通過(guò)旅行陶冶自己的情操，開(kāi)闊自己的視野，強化自己的能力。
4、大大鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力，職場(chǎng)應聘能力，組織協(xié)調能力，提高其創(chuàng )新能力，提升了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
5、勢必在全校范圍內引起極大的反響，引發(fā)一股實(shí)踐旅游與提高自身能力的熱潮。
四、 活動(dòng)特色
活動(dòng)采用時(shí)下很熱門(mén)的一檔電視節目的運營(yíng)模式來(lái)開(kāi)展，具有較強的趣味性和吸引力；
活動(dòng)與主辦方旅游協(xié)會(huì )關(guān)聯(lián)性大，有助于活動(dòng)的開(kāi)展；
活動(dòng)關(guān)注社會(huì )需求，與社會(huì )現實(shí)密切相關(guān)，有很強的現實(shí)意義；
活動(dòng)面向全校廣大的學(xué)生，無(wú)參賽限制，參與主體較廣；
活動(dòng)可行性強，易于組織和開(kāi)展。
五、 活動(dòng)意義
開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)能夠給同學(xué)們一個(gè)參與實(shí)踐展示自我的平臺，它有助于鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力，職場(chǎng)應聘能力，組織協(xié)調能力，提高其創(chuàng )新能力。它提升了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，也提高我校學(xué)生在未來(lái)求職道路上的競爭力。同時(shí)，它能夠使更多的人知道旅游體驗師這個(gè)新鮮的職業(yè)，為社會(huì )人才需求與高校人才培養的相統一起了一定的作用。當然，活動(dòng)的開(kāi)展也能夠豐富廣大學(xué)生的校園生活，對于促進(jìn)校園文化的發(fā)展也發(fā)揮著(zhù)重要的作用。該職位的設置希望通過(guò)在旅行過(guò)程中的所見(jiàn)所感以及旅行結束之后的總結中培養參與者一顆細致而善于觀(guān)察的心。通過(guò)在旅行過(guò)程中的所見(jiàn)所聞，所知所感是參與者形成一份善良，熱情，富于感動(dòng)的價(jià)值觀(guān)。并且在面試的過(guò)程中增加同學(xué)們的臨場(chǎng)應對經(jīng)驗等。希望所得的收獲對同學(xué)們在今后四年以至更長(cháng)時(shí)間的學(xué)習過(guò)程中可以有所幫助。
更重要的是通過(guò)該活動(dòng)的舉辦可以營(yíng)造一股校內實(shí)踐活動(dòng)的熱潮，帶動(dòng)廣大同學(xué)多多參與到學(xué)校的各項實(shí)踐活動(dòng)中，增加自己的社會(huì )經(jīng)驗，提高自己的社會(huì )生存技能，并且營(yíng)造一股良好的校園文化氛圍，帶動(dòng)廣大同學(xué)的學(xué)習熱情和對大自然的求知欲，培養對生活細致入微的觀(guān)察能力。而這一切的養成對于以有的工作，學(xué)習和生活都有著(zhù)至關(guān)重要的影響。
六、 比賽形式
初賽：選手報名后進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的PPT展示，旅協(xié)通過(guò)展示的效果進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的篩選，選出6人進(jìn)入下一輪。
決賽：
開(kāi)場(chǎng)節目：一段比較歡快的舞（2到3分鐘）
主持人上場(chǎng)宣布比賽開(kāi)始，然后介紹到場(chǎng)評委以及本次活動(dòng)的相關(guān)事宜（活動(dòng)大體內容和簡(jiǎn)介比賽規則流程）（5分鐘左右）
請上參賽者：（在大屏幕上播放一段求職者的視頻）然后參賽者從臺后上臺。主持人介紹參賽者，或者求職者進(jìn)行自我介紹；主持人和參賽者進(jìn)行一些交流（3分鐘左右）
景點(diǎn)推薦:根據自己的制作的ppt進(jìn)行景點(diǎn)體驗的描述與推薦（8分鐘）
提問(wèn)打分環(huán)節：評委針對選手的表現進(jìn)行提問(wèn)，隨后根據提問(wèn)結果，評委進(jìn)行判斷，該參賽者是否符合旅游體驗師的標準。進(jìn)行打分，若分數低于七十五分要把面前的標志牌摘下為身后的大眾評審提供參考；評審分數占百分之六十（5~8分鐘）
一個(gè)選手下場(chǎng)，另一個(gè)選手上場(chǎng)，過(guò)程與上面相同。每位選手上臺的時(shí)間在15分鐘左右。
中場(chǎng)（3個(gè)參賽者之后）進(jìn)行三位選手的大眾評審打分，共三十位坐在2、3排，分數占30%共30分。之后插入一段表演，形式可以是唱歌，跳舞，相聲，小品等
結束后主主持人出場(chǎng)請評委進(jìn)行一一點(diǎn)評（10分鐘）.然后由特定評審公正的為各位選手打上人氣分占10%共十分。（5分鐘）
抽獎與頒獎，抽獎，評委為獲獎的參賽者頒獎。
主持人總結，宣布比賽結束。
七、 活動(dòng)地點(diǎn)
初賽：逸夫樓6047
決賽: 圖書(shū)館報告廳
八、 具體流程以及人員安排表：
第一階段活動(dòng)策劃階段：
時(shí)間：10月25日~11月1日
負責部門(mén)：組織部
任務(wù)：撰寫(xiě)好策劃書(shū)以備修改，提交，審核。
第二階段活動(dòng)準備階段：
時(shí)間：11月2日~11月10日
負責部門(mén)：宣傳部
任務(wù)：1、想好完整的宣傳方案。
2，制作好宣傳物，安排好宣傳人員。
負責部門(mén)：外聯(lián)部
任務(wù)：1、尋找贊助商
2、場(chǎng)地申請
負責部門(mén)：網(wǎng)絡(luò )部
任務(wù)：聯(lián)系七個(gè)社團負責人（影協(xié)、唐仲英愛(ài)心社、心協(xié)、企劃同盟，南農之聲，南農大神器，南農鄉協(xié)），邀請其作為評委參加，并建議他們協(xié)會(huì )的成員參加。（沒(méi)空的可以邀請其他社團最高負責人）
第三階段活動(dòng)宣傳階段：
時(shí)間：11月10日~11月15日
負責部門(mén)：網(wǎng)絡(luò )部
任務(wù)：1、第一輪網(wǎng)絡(luò )宣傳。
2、開(kāi)始接受網(wǎng)上和短信報名，并宣傳正式報名時(shí)間。
負責部門(mén)：實(shí)踐部
任務(wù)：1、提供人力。
2、負責節目。
負責部門(mén)：宣傳部
任務(wù)：開(kāi)始正式宣傳。
第四階段：初賽階段
時(shí)間：11月21日`11月23日
初賽報名
正式初賽11月29日
逸夫樓6047 晚七點(diǎn)
簡(jiǎn)單的個(gè)人介紹和PPT展示
第五階段：決賽階段
時(shí)間：12月6日
九、經(jīng)費預算
1. 宣傳費用：200（宣傳板、噴繪、海報、照片印刷費用等）
2. 場(chǎng)地布置：800（圖書(shū)館場(chǎng)地費600，場(chǎng)地裝飾，設備，水等200）
3. 其他支出：100元 （后勤，外聯(lián)等）
4. 獎品:1600元
南京農業(yè)大學(xué)旅游協(xié)會(huì )組織部
XX年10月4日
策劃方案 篇4
活動(dòng)主題：投身公益 愛(ài)心創(chuàng )意
活動(dòng)目的：為了積極配合成都市血液中心開(kāi)展成都市各大高校無(wú)償獻血服務(wù)隊志愿者服裝設計的工作，樹(shù)立無(wú)償獻血服務(wù)隊志愿者的公眾形象，提高服務(wù)隊的綜合素質(zhì)，更好地發(fā)展社會(huì )公益事業(yè)，校團委宣傳部同校團委實(shí)踐部共同策劃了此次無(wú)償獻血宣傳服務(wù)隊志愿者服裝設計大賽。
活動(dòng)主辦：成都市血液中心
共青團成都農業(yè)科技職業(yè)學(xué)院委員會(huì )
活動(dòng)策劃承辦：成都農業(yè)科技職業(yè)學(xué)院校團委宣傳部、校團委青志部
活動(dòng)協(xié)辦：各分院宣傳部、青志部
活動(dòng)執行：校團委宣傳部、校團委青志部全體成員
參賽對象：全院學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：12月29日下午兩點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館廣場(chǎng)
活動(dòng)內容：
1作品內容：圍繞成都市血液中心無(wú)償獻血服務(wù)隊志愿者服裝設計，突出大學(xué)生積極投身公益事業(yè)的主題
2作品形式和要求：
(1) 手繪，選送賽、現場(chǎng)賽尺寸大小為二開(kāi)，分為服裝正反兩面設計。
(2) 所有參賽作品必須有志愿者logo標志，另可設計一些簡(jiǎn)潔的圖案和簡(jiǎn)短的.口號。
(3) 參賽作品均須作者原創(chuàng )，如有抄襲現象，立即取消參賽資格。
(4) 參賽作品必須積極向上，內容豐富健康。
(5) 現場(chǎng)賽：個(gè)人在現場(chǎng)單獨創(chuàng )作，突出“投身公益，愛(ài)心創(chuàng )意”的主題，圖案簡(jiǎn)潔，含義明確，色彩明快，并給自己設計的服裝予以積極向上的公益意義。作品必須作者現場(chǎng)手繪。未曾發(fā)表，不得侵犯他人著(zhù)作權益。制作材料不限。
(6) 作品征集：以個(gè)人為單位參賽，自行創(chuàng )作。作品由分院宣傳部于征集截止之前送到校團委宣傳部。
(7) 上交作品時(shí)候需提供真實(shí)姓名、分院、專(zhuān)業(yè)班級和有效聯(lián)系方式。
(8) 現場(chǎng)賽由大賽主辦方提供大賽制作的紙張，大小為兩開(kāi)。其它工具需自帶。
(9) 本次服裝設計大賽突出“創(chuàng )新”。要求參賽者以設計圖紙形式來(lái)參加比賽�，F場(chǎng)賽根據設計的主題，現場(chǎng)創(chuàng )作。
3參賽形式：
(1) 現場(chǎng)賽：參賽者以個(gè)人的形式報名參加比賽。先將作品交至各班宣傳委員，再由宣傳委員將作品(包括分院，專(zhuān)業(yè)，班級，聯(lián)系號碼)交于各分院宣傳部處。選送作品由各分院宣傳部在12月27日晚9點(diǎn)之前將作品交到校團委宣傳部，上交作品時(shí)隨作品一起提供選送人的姓名、分院、專(zhuān)業(yè)班級以及有效聯(lián)系方式。
4、評獎標準：作品邀請評委評分，體現出完全公開(kāi)，公平，公正的原則。
5評分細則：
(1) 創(chuàng )意好，整體效果佳。(3分)
(2) 美工好，色彩搭配合理，生動(dòng)逼真。(2分)
(3) 作品主題鮮明，能號召更多的大學(xué)生投身到公益事業(yè)中來(lái)。(3分)
(4) 有創(chuàng )新，構思新穎。(2分)
活動(dòng)流程：
一、前期工作：
1. 12月18日至22日，制作展板海報。
2. 12月19日，全面進(jìn)行宣傳(包括展板，海報，懸掛橫幅、校園廣播)等形式。
3. 12月17日至27日，作品征集。聯(lián)系展覽場(chǎng)地，通知各分院宣傳部負責人以及實(shí)踐部負責人，向他們詳細介紹此次活動(dòng)的方案，和活動(dòng)舉行的時(shí)間地點(diǎn)和注意事項，并對具體疑問(wèn)進(jìn)行解答。并要求他們限時(shí)交上選送作品。無(wú)償獻血服務(wù)隊志愿者服裝設計大賽策劃書(shū)
4. 12月18日，在校團委宣傳部廣播站宣傳此次活動(dòng)。
5.12月25日，派發(fā)請柬，邀請評委。
6.12月24日，聯(lián)系音響、麥克風(fēng)、數碼相機(專(zhuān)門(mén)安排一人負責拍照)等設備，并準備好足夠的背景音樂(lè )cd或mp3.
7.12月29日，部門(mén)人員于中午12點(diǎn)到達圖書(shū)館廣場(chǎng)，布置會(huì )場(chǎng)。
二、后期工作：
1. 12月29日，下午6：清理會(huì )場(chǎng)，還桌椅。
2.12月3日，評選優(yōu)秀作品，制作榮譽(yù)證書(shū)，出紅榜。
3.1月4日，通知獲獎同學(xué)領(lǐng)取證書(shū)及獎品。
活動(dòng)可行性分析：
(1) 本次活動(dòng)比較符合同學(xué)們的創(chuàng )新思想，能夠為同學(xué)們提供一個(gè)展現自己才華平臺。對于單純的個(gè)人參賽來(lái)說(shuō)，主要通過(guò)各項宣傳活動(dòng)激發(fā)其大學(xué)生責任感和公益心，激起其創(chuàng )新思維。
(2) 此次活動(dòng)的作品也相對比較容易制作，通過(guò)手繪設計即可完成。因此，此次活動(dòng)也會(huì )有很多優(yōu)秀的作品出現，從而進(jìn)一步體現我院學(xué)生對無(wú)償獻血等公益事業(yè)的關(guān)注。
(3)本次比賽只規定一個(gè)主題，留給參賽人員自由發(fā)揮的空間比較大、因此，同學(xué)們也可以盡情發(fā)揮自己的創(chuàng )新思維激發(fā)自己的靈感。
活動(dòng)創(chuàng )意：本次大賽最后會(huì )將所有參賽作品在圖書(shū)館廣場(chǎng)集中展示，使每一個(gè)參賽者都能得到應有的榮譽(yù)。相信這樣的后續宣傳將此次活動(dòng)再次推向高潮，從而真正起到舉辦這次活動(dòng)的目的。
策劃方案 篇5
“沖刺高考，展翅高飛”主題班會(huì )
一、班會(huì )主題
沖刺高考，展翅高飛
二、班會(huì )活動(dòng)準備
1、讓學(xué)生搜集有關(guān)考前注意事項；
2、準備考前緊張的預防方法；
3、查找一些大學(xué)、高校的資料及一些在上屆高考中得高分的考生資料，看看他們的學(xué)習方法，讓同學(xué)們準備好發(fā)言，講述他們如何在高三這一年里發(fā)憤努力。
三、班會(huì )時(shí)間
45分鐘
四、班會(huì )對象
高三××班全體學(xué)生
五、學(xué)情分析
一年一度的高考即將來(lái)臨，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入最后的百米沖刺階段，面對高考，很多同學(xué)或多或少都會(huì )產(chǎn)生緊張感，而且有許多同學(xué)因為十分努力而進(jìn)步不大，此時(shí)產(chǎn)生了失望和焦慮的心情，所以，如何用正確的態(tài)度來(lái)面對高三年緊張、高強度的學(xué)習生活，是十分應該和必要的。
六、設計目的
1、幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備；
2、給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導，為他們解決當前困擾；
3、幫助學(xué)生樹(shù)立勇較高峰的自信心，為他們鼓起戰勝困難的勇氣；
4、提高師生備戰高考意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習，備戰高考斗志；
5、激發(fā)140班教師在高考來(lái)臨前的工作熱情；
6、緩解學(xué)生在高三高考備戰中的緊張情緒等。
七、主題分析
這次班會(huì )的重點(diǎn)是讓同學(xué)們對高三生活有一個(gè)正確的認識，并做好心理準備迎接高考沖刺，同時(shí)有一個(gè)正確的學(xué)習和生活的方法，爭取通過(guò)這次的“沖刺高考，展翅高飛”主題班會(huì )讓同學(xué)們減輕壓力，提高備戰高考的意識，為同學(xué)們排憂(yōu)解難，爭取能在高考中脫穎而出，取得理想成績(jì)，真正展翅高飛。
八、班會(huì )流程
1.主持人（班長(cháng)）：在這關(guān)鍵的最后幾天里，老師、同學(xué)、家長(cháng)都為六月的金燦季節準備著(zhù)、忙碌著(zhù)，作為一名即將上中考賽場(chǎng)的勇士，你準備好了嗎？來(lái)吧，激進(jìn)最后幾天，為心中的明天許愿！
那么，我們?yōu)榭荚囘�需要做那些準備呢？大家相互討論，交換意見(jiàn)。愿我們班的同學(xué)中考順利！
�。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言）
2.班主任：我們現在是面對人生的第一次選擇。面對新的挑戰，何去何從，這對于我們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)難題。家長(cháng)對我們過(guò)高的期望、社會(huì )的多元化價(jià)值取向，也使得我們學(xué)生經(jīng)常體驗強烈的內心沖突和壓力�？记皽蕚湫枰议L(cháng)和教師的共同關(guān)注。我們要做那些準備呢？
�。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言或班主任點(diǎn)名發(fā)言）
其實(shí)，我們需要做的有以下幾點(diǎn)：
a. 生活方面：有的學(xué)生每天都要學(xué)習到很晚，身體的生物鐘已經(jīng)適應了這種節奏�？记皫滋�，考生不必打亂這種節奏，只要比日常習慣稍微提早一些，早上6點(diǎn)或6點(diǎn)半起床就可以了。此外，可以安排適當的體育運動(dòng)，如慢跑、打羽毛球等，既可以放松身心，增強體質(zhì)，又有利于飲食和睡眠。
b. 學(xué)習方面：可以模擬中考的時(shí)間程序來(lái)安排復習，在每天上午8：30到10：30和下午3：00到5：00的時(shí)候——也就是中考的考試時(shí)間，集中做一份難度適中的試卷，或者加強復習的強度；其他時(shí)間則用來(lái)總結做的試題，或者復習基礎知識，這些時(shí)間段中，學(xué)習的難度和強度都不必太大。這樣安排復習時(shí)間，有助于將神經(jīng)的興奮時(shí)段調節得和高考的節奏一致。
c.心理方面：考試前幾天，要保持自己平時(shí)的學(xué)習和生活節奏，適當減輕復
習的密度和難度，保持大腦皮層中等的興奮度(既不過(guò)分放松也不過(guò)分緊張)，要避免和他人進(jìn)行無(wú)謂的辯論和爭吵，不搞劇烈的文體活動(dòng)，這樣就能在考試前夕保持一個(gè)良好的心境。
d. 物質(zhì)準備：如果我們將每年發(fā)生在高考考點(diǎn)門(mén)口的趣事回放一下的話(huà)，一定是很吸引人的眼球的：忘帶準考證急著(zhù)打電話(huà)的，忘了帶筆亂跑商店的，看錯時(shí)間遲到的，家長(cháng)打車(chē)送東西的等等構成考場(chǎng)門(mén)口一景。這些情況的出現說(shuō)明考生的準備工作不充分，其影響會(huì )分散精力，造成心理緊張。
這就讓我們聯(lián)想到醫生做手術(shù)時(shí)的程序：所有的手術(shù)器械統一編號，使用時(shí)一樣樣地拿，到手術(shù)結束縫線(xiàn)時(shí)最后清點(diǎn)一下，做到萬(wàn)無(wú)一失。這給我們一個(gè)啟示，高考時(shí)應準備一個(gè)小包或小文件袋。在小文件袋里應該有這幾件東西：準考證、幾支筆特別是鉛筆、小刀、橡皮、尺、計時(shí)器、幾張手紙、時(shí)間表、少量的現金和幾片常用藥。這些東西是必備的，出門(mén)前要清點(diǎn)一下。
有幾樣東西應認真檢查一下：鉛筆有沒(méi)有削好，便于填涂答題卡，計時(shí)器的電池是否有電，治療頭痛、拉肚子的藥是否失效等，因為關(guān)鍵時(shí)候，這些東西會(huì )派上大用場(chǎng)。在每場(chǎng)考試結束后，也要清點(diǎn)一下小文件袋，及時(shí)帶走，以備下一場(chǎng)考試時(shí)使用。 最后給大家幾點(diǎn)忠告：確定目標，制定計劃，注意學(xué)習方法，要有良好心態(tài)，齊心協(xié)力，我們全班一定會(huì )有所成就的
九、理論分析（總結依據）
面對高考，很多同學(xué)或多或少都會(huì )產(chǎn)生緊張感，而且有許多同學(xué)因為十分努力而進(jìn)步不大，此時(shí)產(chǎn)生了失望和焦慮的心情，所以，如何用正確的態(tài)度來(lái)面對高三年緊張、高強度的學(xué)習生活，是十分應該和必要的，這是每個(gè)要經(jīng)歷高考的學(xué)生都要承受的，所以本次主題班會(huì )的主要目的就是幫助學(xué)生樹(shù)立較高的自信心，為他們排憂(yōu)解難。作為老師我們必須要明白學(xué)生在高考前承受著(zhù)巨大的壓力，我們不僅要體諒他們，更要在他們失望和焦慮的時(shí)候給予他們支持與鼓勵，這是本次主題班會(huì )最重要的意義所在。
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