實(shí)用的策劃方案合集五篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的策劃方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
策劃方案 篇1
父親是我們最親的人，下面就來(lái)介紹一下感恩父親節策劃方案。
1、首先要確定感恩父親節的活動(dòng)主題，比如“感恩父親、我們愛(ài)您！”，另外要確定活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。
2、可以針對父親節推出感恩回饋的禮物贈送活動(dòng)或者抽獎活動(dòng)來(lái)吸引父親和孩子進(jìn)店消費。
3、活動(dòng)前期策劃應包括促銷(xiāo)政策、活動(dòng)流程、活動(dòng)材料以及前期的宣傳工作，包括地推和網(wǎng)推。
4、活動(dòng)現場(chǎng)要提前布置好，營(yíng)造出節日的溫馨氛圍，活動(dòng)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節要協(xié)調配合，做好接待工作。
策劃方案 篇2
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)科技的高速發(fā)展，高新技術(shù)已經(jīng)成為人們現實(shí)生活中不可缺少的一部分，而科技的領(lǐng)先源自于電子電工技術(shù)的高速發(fā)展。尤其是對于改革開(kāi)放的中國，培養高技能型人才，提高中國先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)水平。作為一名高職生我們更應該提高自己的動(dòng)手能力，為國家的四化建設而努力奮斗。
二、活動(dòng)主題：
樹(shù)立零號的學(xué)風(fēng)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，樹(shù)文明大學(xué)生的形象為示范院校爭光，提高大學(xué)生的職業(yè)技能水平。
三、活動(dòng)目的：
為了支持我院的“示范建設”事業(yè)，紀念中國改革開(kāi)放30周年為契機，特開(kāi)展樹(shù)良好學(xué)風(fēng)，樹(shù)集體榮譽(yù)感，樹(shù)文明大學(xué)生形象的——電子電工職業(yè)技能大賽。本次比賽意在提高當代大學(xué)生的動(dòng)手能力和團隊合作意識，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園文化氣息。
四、活動(dòng)對象：
全系在職學(xué)生。
五、比賽內容：
正確的識別電子元器件，正確利用電子儀器，一些簡(jiǎn)單電路的'組裝，調試，簡(jiǎn)單電子元器件的焊接以及調試。
六、比賽用時(shí)：
大概2～3小時(shí)。
七、所需設備及器材：
萬(wàn)用表，常用電子元器件，示波器，電子實(shí)訓臺，導線(xiàn)若干，兩路直流穩壓電源，焊錫，助焊劑等。選手自帶工具：電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。
八、活動(dòng)流程：
1.前期準備：準備比賽時(shí)所需工具，安排主要負責人員。
2.實(shí)施階段：
內部宣傳：向各個(gè)班級發(fā)放書(shū)面通知(文秘部負責)。
外部宣傳：展板宣傳，海報宣傳(宣傳部負責)。
活動(dòng)報名：以班級為單位，報名表有學(xué)習委員教導學(xué)習部負責人。每班以團體行式報名，每代表隊限制名額3人，每班至少派出一個(gè)代表隊才賽。
3.評分規則：完成比賽所需時(shí)間(15)，元件的正確篩選(10)，測試正確率(25)，電子產(chǎn)品的安裝(25)，團隊合作意識(10)，焊接電路的美觀(guān)程度(15)。
4.違規扣分
選手有下列情形，需從參賽成績(jì)中扣分：
選手應在規定時(shí)間內完成比賽內容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規操作，依據情節扣5-10分。
現場(chǎng)操作過(guò)失未造成嚴重后果的,由現場(chǎng)評委負責記錄,扣10分。
在完成工作任務(wù)并交卷后，出現電路短路扣10分
九、比賽時(shí)間，地點(diǎn)：
待定。
十、獎項設置：
一等獎 一名
二等獎 一名
三等獎 兩名
優(yōu)秀團隊合作獎 一名
頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并頒發(fā)獎品。
十一、 活動(dòng)預算：
略
十二、活動(dòng)單位：
主辦：自動(dòng)化系兩委會(huì )。
承辦：自動(dòng)化系學(xué)習部。
備注：參賽選手應遵守競賽規則，遵守賽場(chǎng)紀律，服從安排，愛(ài)護賽場(chǎng)的設備和器材。在競賽過(guò)程中，要嚴格按照安全規程進(jìn)行操作，防止觸電設備的事故發(fā)生。
策劃方案 篇3
活動(dòng)課題：巧猜趣題
活動(dòng)內容：
1、巧猜成語(yǔ)；
2、巧猜字謎；
3、巧猜趣題
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的興趣培養豐富的想像力；
2、積累成語(yǔ)，拓寬知識面，開(kāi)闊視野，培養想像力及動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
活動(dòng)準備：題板、水彩筆、醋、油、瓶子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導語(yǔ)揭題：
同學(xué)們，現在我們來(lái)上一節活動(dòng)課，這節課的內容是“巧猜趣題”，看哪一組的同學(xué)想得巧、猜得對，老師有獎品贈送。你們有沒(méi)有信心拿獎？
二、活動(dòng)開(kāi)始
巧猜成語(yǔ)
1、這一題共有兩小題請同學(xué)看題板一，分組討論寫(xiě)出答案
下面每一小題都代表一個(gè)成語(yǔ)，你能猜出來(lái)嗎？答案寫(xiě)在括號中。
�、�1 2 3 4 5 6 7
�、�5 6 7 8 9 1 0
�、�3 3 3 5 5 5
�、�1 2 4 5 7 8
�、�1000＝100×100×100
�、�1＝2×10
2、請每一組派一人讀題板
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣巧妙猜出這些成語(yǔ)的？
4、老師小結：同學(xué)們說(shuō)得很好，這些數字的組合形式蘊含著(zhù)成語(yǔ)，如“三五成群”、“千方百計”、“以一當十”等。猜題時(shí)要巧想巧猜，同時(shí)也要有一定的成語(yǔ)積累。其實(shí)，像這種有趣的成語(yǔ)還有很多，希望同學(xué)們也能互相出題猜一猜，以便掌握更多的成語(yǔ)。
5、請看題板二
看圖：請你先把圖中的數字和圖形翻譯成相應的漢字，然后按線(xiàn)條把圖分成六等分，使每個(gè)等份都成為一條成語(yǔ)。寫(xiě)出成語(yǔ)。
附圖{圖}
6、交題板，各組說(shuō)答案：“七嘴八舌”、“五花八門(mén)”、“七手八腳”、“三頭六臂”、“九牛一毛”、“一板一眼”
7、小結：說(shuō)說(shuō)你們是怎樣巧妙猜出這些成語(yǔ)的。先猜出常用的一二個(gè)，再按相同等份一畫(huà)其他就不猜自明了。
8、通過(guò)“巧猜成語(yǔ)”的活動(dòng)，同學(xué)們有什么收獲？
�。煽�
巧猜成語(yǔ)—巧想—積累成語(yǔ)
�。芮捎�
巧猜字謎
1、剛才同學(xué)們猜成語(yǔ)表現得不錯，現在我們一起來(lái)猜字謎，看哪一組同學(xué)表現得最好。請看題板三。
�、偎膹堊煊蓄^有尾，四張嘴沒(méi)頭沒(méi)尾，四張嘴有頭沒(méi)尾，四張嘴沒(méi)頭有尾。
�、谝蛔质丝�，一字口十八
十八中有口，口中有十八
2、
3、交題板、打分改錯。
4、說(shuō)說(shuō)你們是怎樣猜出的。
5、小結：從今天的猜字謎游戲中，歸納起來(lái)只有一個(gè)字“巧”
巧猜字謎→巧看謎面、巧想意思、巧猜謎底
巧猜趣題
1、請同學(xué)們看題板四：這兩小題比前面的題略有難度，但只要大家真正開(kāi)動(dòng)腦筋，巧思、巧想，一定能解開(kāi)謎底。
�、傩瞧谔�，兩個(gè)爸爸和兩個(gè)兒子一同到商店去買(mǎi)帽子，每人一頂，到家一數共三頂，這是怎么回事？
�、谖迥昙壱ヒ按�，老師讓小華帶調味品，為了少拿些瓶子，小華把醋和油裝在一個(gè)大瓶子里，野炊時(shí)，小華卻能按各人的需要倒出醋和油，你們知道他是怎么倒的嗎？
2、分組討論，老師略作提示做，第二題時(shí)可讓學(xué)生親自倒一倒。
3、指名說(shuō)一說(shuō)解題思路。
4、小結：解第一小題要以“三頂帽子”為突破口，三頂帽子說(shuō)明只有三個(gè)人，然后再想想三人的關(guān)系就明白了。解第二小題可讓學(xué)生先倒一倒，再想想油醋的比重，怎樣才能使醋流到瓶口就行了。
5、通過(guò)這節活動(dòng)課，你們有什么體會(huì )？
三、總結
這節活動(dòng)課同學(xué)們充分展現了自己的聰明才智，希望同學(xué)們再接再勵，多積累知識，使自己變得更聰明。
策劃方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生認識養成教育的重要性和必要性，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。有一個(gè)好的行為習慣是一個(gè)人美好內心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標志。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，同學(xué)們在文明習慣上都有了不少的進(jìn)步，今天我們開(kāi)展這個(gè)“我有一個(gè)好習慣”的主題班會(huì )，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì )。
2、指名學(xué)生上臺說(shuō)一說(shuō)在生活中你有哪些好的行為習慣。
3、學(xué)生依次上臺簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)。
4、語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)。
同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì )那些文明禮貌用語(yǔ)呢？在上次的班會(huì )中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了的，誰(shuí)還記得？
“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見(jiàn)”、“勞駕”、“沒(méi)關(guān)系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”…… 當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學(xué)們還要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語(yǔ)言美，還要做到行為美。
5、組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺(jué)，不講話(huà)；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時(shí)復習，作業(yè)獨立完成；養成預習新課的好習慣；養成珍惜時(shí)間的好習慣；養成講究衛生的好習慣……
6、活動(dòng)總結：
同學(xué)們，今天的主題班會(huì )開(kāi)得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習慣的好學(xué)生。同學(xué)們，“我有一個(gè)好習慣”主題班會(huì )到此結束！
策劃方案 篇5
一、活動(dòng)主題：
同在一片藍天，同享一方凈土
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月3日——6月7日
三、活動(dòng)對象：
XXX技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生
四、活動(dòng)事先準備及進(jìn)行流程
(一)準備
1、制作世界環(huán)境日日宣傳海報，
2、制作宣傳條幅，標語(yǔ)可為今年世界環(huán)境日主題，并印制宣傳單--簡(jiǎn)單生活倡議書(shū)
(二)世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)
6月5日中午，活動(dòng)參與人員布置宣傳場(chǎng)地(一食堂和二食堂門(mén)口)，邀請同學(xué)到宣傳條幅上簽字留念，并發(fā)放簡(jiǎn)單生活倡議書(shū)宣傳單
(三)簡(jiǎn)單生活倡議書(shū)
簡(jiǎn)單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會(huì )、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法，簡(jiǎn)單生活是心靈的一道風(fēng)景線(xiàn)，他讓向往著(zhù)有追求，讓參與者幸�？鞓�(lè )，讓持續實(shí)施者一生富有。簡(jiǎn)單生活需要我們從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
我們的簡(jiǎn)單生活的約定如下，讓我們共同遵守：
1、遵從自然規律、早睡早起。
2、穿著(zhù)清潔整齊、簡(jiǎn)單樸素。
3、注意飲食健康，食用天然綠色食品。
4、科學(xué)合理，不大魚(yú)大肉，不暴飲暴食。
5、節約水、電、煤氣，養成用完關(guān)閉能源開(kāi)關(guān)的習慣。
6、在洗東西時(shí)，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開(kāi)著(zhù)水龍頭，讓水白白留走。
7、在坐廁的水箱里放一個(gè)杯子，讓每次沖廁所都可以節約一杯水。
8、洗過(guò)衣服的水可以用以拖地、或沖洗側所。
9、白天室內陽(yáng)光充足時(shí)，不隨便開(kāi)燈，夏天把空調調至26度。
10、采用簡(jiǎn)單的出行方式，能走路去盡量不騎車(chē)，能騎車(chē)去盡量不坐汽車(chē)，能作公交車(chē)去盡量不坐私家車(chē)，節省能源。
11、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品
12、節約紙張，盡量?jì)擅媸褂谩?/p>
13、注意物質(zhì)的循環(huán)使用，少制造垃圾。
14、在家時(shí)自己動(dòng)手做家務(wù)。
15、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單修理家庭用具。
16、每天堅持一個(gè)小時(shí)以上的身體鍛煉。
17、多看書(shū)、看好書(shū)，讓精神富足。
18、學(xué)會(huì )與人平靜交談。
五、活動(dòng)目的
1、了解世界環(huán)境日的由來(lái)，宣傳世界環(huán)境日的知識。
2、通過(guò)活動(dòng)宣傳提倡廣大師生在日常生活中要綠色消費：
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